Slide meio-ambiente-derlon

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  1. 1. <ul><li>EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE E SOCIEDADE </li></ul>
  2. 2. Educação <ul><li>“ A educação deve formar gente capaz de se situar corretamente no mundo e de influir para que se aperfeiçoe a sociedade humana como um todo” (Milton Santos). </li></ul>
  3. 3. Meio Ambiente <ul><li>“ conjunto das condições, influências ou forças que envolvem, influem ou modificam: </li></ul><ul><li>1. O complexo de fatores climáticos, edáficos e bióticos que atuam sobre um organismo vivo, uma população ou uma comunidade ecológica e acaba por determinar sua forma e sua sobrevivência; </li></ul>
  4. 4. Meio Ambiente
  5. 5. Meio Ambiente
  6. 6. Meio Ambiente
  7. 7. Meio Ambiente <ul><li>“ 2. A agregação das condições sociais e culturais (costumes, leis, religião, organização política e econômica) que influenciam a vida do indivíduo, população ou a comunidade (Tauk-Tornisielo). </li></ul>
  8. 8. Meio Ambiente
  9. 9. Meio Ambiente
  10. 10. Meio Ambiente
  11. 11. Conflitos <ul><li>Visão predominante da Natureza como fonte de recursos para geração de riquezas e atendimento de necessidades antrópicas, provocou graves impactos ambientais. </li></ul><ul><li>Cidadão transformado apenas em consumidor e usuário. </li></ul>
  12. 12. Conflitos <ul><li>A atividade econômica e a herança social distribuem os homens desigualmente no espaço, produzindo desigualdades sociais. </li></ul><ul><li>Desigualdades territoriais refletem, produzem e reforçam desigualdades sociais, com forte influência na cidadania e qualidade de vida. </li></ul>
  13. 13. IMPACTO AMBIENTAL DESMATAMENTO
  14. 14. IMPACTO AMBIENTAL VOÇOROCA RURAL
  15. 15. IMPACTO AMBIENTAL VOÇOROCA URBANA
  16. 16. IMPACTO AMBIENTAL ASSOREAMENTO
  17. 17. IMPACTO AMBIENTAL CANALIZAÇÃO
  18. 18. IMPACTO AMBIENTAL EXCLUSÃO SOCIAL
  19. 19. IMPACTO AMBIENTAL LAGOA DE CHORUME
  20. 20. IMPACTO AMBIENTAL MORADIAS EM ÁREAS DE RISCO
  21. 21. EDUCAÇÃO AMBIENTAL
  22. 22. Educação Ambiental - síntese <ul><li>Sensibilização </li></ul><ul><li>Conhecimento </li></ul><ul><li>Responsabilidade </li></ul><ul><li>Competência </li></ul><ul><li>Cidadania </li></ul>
  23. 23. EXPERIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
  24. 30. Reuniões com catadores para organizar cooperativa
  25. 31. Visitas de catadores em usina de triagem e cooperativa
  26. 32. Realização de Seminário sobre Gestão de Resíduos Sólidos
  27. 33. Reuniões de Organização de Coleta Seletiva em bairros
  28. 34. COLETA NOS BAIRROS
  29. 36. Folheto
  30. 37. Cartilha
  31. 38. Desafios que precisamos assumir
  32. 39. Para construção do futuro <ul><li>Definir a civilização que se quer e o modo de vida que se deseja para todos. </li></ul><ul><li>Construir visão comum do mundo e da sociedade, do indivíduo enquanto ser social e das suas regras de convivência. </li></ul>
  33. 40. <ul><li>Uma grande tarefa deste novo século é a crítica do consumismo e o reaprendizado da cidadania, objetivos que não podem ser alcançados separadamente. </li></ul>Para construção do futuro
  34. 41. Para construção do futuro <ul><li>O modelo econômico deve ser subordinado ao modelo cívico-territorial. </li></ul><ul><li>A instrumentalização do território deve ser eqüitativa. </li></ul><ul><li>A gestão do território deve ser descentralizada, participativa e integrada. </li></ul>
  35. 42. <ul><li>Socializar informações claras e confiáveis. </li></ul><ul><li>Incentivar e qualificar a participação social. </li></ul><ul><li>Garantir a todos o direito à vida, à cidade, ao território, ao meio ambiente e à água. </li></ul>Para construção do futuro
  36. 43. <ul><li>Combater a apropriação indevida das águas, sua contaminação e desperdício e garantir sua gestão pública. </li></ul>Para construção do futuro
  37. 44. <ul><li>Pesquisar, produzir e divulgar material técnico-científico e didático sobre as realidades locais e regionais. </li></ul><ul><li>Desenvolver amplo processo de Educação Ambiental em todos os níveis de ensino e setores sociais. </li></ul>Para construção do futuro
  38. 45. <ul><li>Valorizar e fortalecer os Comitês de Bacias como colegiados democráticos para fomentar e apoiar políticas públicas ambientais e o desenvolvimento regional. </li></ul><ul><li>Integrar os trabalhos dos Comitês de Bacias Hidrográficas, especialmente em relação à Educação Ambiental e implantação dos Planos das Bacias Hidrográficas. </li></ul>Para construção do futuro
  39. 46. Educação <ul><li>A Educação deve formar gente capaz de se situar corretamente no mundo e de influir para que se resgate o ambiente limpo, saudável e equilibrado para todos. </li></ul>
  40. 47. <ul><li>A Educação deve formar gente capaz de se situar corretamente no mundo e de influir para que se resgate o ambiente limpo, saudável e equilibrado para todos. </li></ul>Educação
  41. 48. OBRIGADO

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