1. Projeto Meio Ambiente: “Educar para Preservar Professores Idealizadores: Cleiton Rodrigues de Araújo (Profº: Ciências) Cecília Gleide Gomes Costa (Profª: Artes) Dilza Feitosa Rodrigues (Profª: Língua Portuguesa) Eliane Vieira de Alexandre (Profª: História) Maria Rosilene da Silva Ribeiro (Colaboradora) Marisa Antunes de Souza Mendes (Profª: STE) Regiane Ricci de Souza (Profª: Educação Física) Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva

7. Referências Bibliográficas BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Brasília, DF, 1998. (138p.). BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Orientações curriculares para o ensino médio: Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias. Brasília: Ministério da Educação, 2008. (135p.). BRASÍLIA. Consumo Sustentável: Manual de Educação. Ministério do Meio Ambiente/Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor. Brasília, 2002. 144p. CAMARGO, A.; CAPOBIANCO, J. P.; PUPPIM, J. A. O. Meio Ambiente: avanços e obstáculos pós Rio-92 . São Paulo: Estação Liberdade, 2002. DIAS, G. F. Educação Ambiental: Princípios e Práticas . 9.ª Edição. São Paulo: Gaia, 2004. PELICIONI, M. C. F. Fundamentos da Educação Ambiental . São Paulo: Manole, 2004.

9. “ Educar Para Preservar” Figura 1. Esclarecimentos para gestores e equipe pedagógica a respeito do tema a ser trabalhado.

10. Figura 2. Reunião, com gestores e equipe pedagógica para que eles se conscientizem da importância deste projeto, e nos auxiliem a fomentar novas ações. “ Educar Para Preservar”

11. Figura 3. Apresentação em Datashow do tema aos alunos na STE.

12. Figura 4. Alunos do 8º Ano do Ensino Fundamental, - Turno: Vespertino. “ Educar Para Preservar”

13. Figura 5. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental - Dinâmica : Terra - Céu - Mar

14. Figura 6. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental - Dinâmica : Telefone - sem - fio.

15. Figura 7. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental - Dinâmica : Telefone - sem - fio. “ A responsabilidade social e a preservação ambiental significa um compromisso com a vida.”

16. Figura 8. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental - Dinâmica : Telefone - sem - fio. “ A responsabilidade social e a preservação ambiental significa um compromisso com a vida.”