Este plano de aula de duas semanas apresenta o tema dos estrangeirismos na fala dos brasileiros para alunos do ensino médio. As atividades incluem assistir a um vídeo, pesquisar marcas estrangeiras, debater o uso excessivo de termos estrangeiros e produzir um texto sobre o assunto.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE<br />UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL<br />TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO<br />Taiza Colares Martins<br />PLANO DE AULA<br />O plano de aula descrito a seguir tem a previsão de duração de quatro horas-aula (4 h/a) e será aplicado com alunos de terceiro ano do ensino médio na disciplina de língua inglesa. O tema deste plano de aula será o mesmo tema apresentado anteriormente: os estrangeirismos presentes na fala dos brasileiros, conforme proposta de projeto já descrita. O plano consiste nas duas primeiras aulas introdutórias ao projeto, pois a carga horária semanal da disciplina de língua inglesa é de duas horas, portanto este plano de aula servirá para duas semanas. <br />Os objetivos desta(s) aula(s) são:<br />Apresentar o tema do projeto;<br />problematizar o uso excessivo de palavras estrangeiras na fala dos brasileiros, especialmente dos jovens;<br />problematizar as conseqüências da relação de dependência econômica do Brasil e demais países em desenvolvimento com os Estados Unidos e as conseqüências culturais e lingüísticas que essa dependência ocasiona;<br />discutir em que medida o uso de termos estrangeiros afeta a identidade dos brasileiros, uma vez que a língua é um dos aspectos culturais que compõem essa identidade;<br />Os procedimentos a serem seguidos na primeira aula são os seguintes:<br />Apresentar para os estudantes o vídeo com um trecho do programa CQC, exibido no dia 21/03/2011, no qual as relações político-econômicas entre Brasil e Estados Unidos são questionadas por crianças em uma aula. O vídeo está disponível em < http://www.youtube.com/watch?v=yYShKbFYDKI> <br />Após assistirem o vídeo, os alunos serão questionados pelo professor sobre sua percepção da relação entre Estados Unidos e Brasil, seu posicionamento frente às questões levantadas pelos estudantes do vídeo.<br />Após este debate, os estudantes pesquisarão na internet o máximo possível de imagens de marcas e/ou produtos norte-americanos que são utilizados por eles e salvarão estas imagens em slides para posterior apresentação ao grupo.<br />Depois das apresentações, os alunos serão questionados se conhecem o significado dos nomes das marcas/produtos que consomem. A partir das negativas, será feito um levantamento dos nomes estrangeiros desconhecidos para pesquisa de seus significados na web.<br />Compartilhadas as descobertas dos significados entre os estudantes, será indicada a leitura de reportagens publicadas em sites de notícia sobre a lei do deputado Raul Carrion, que proíbe, no Rio Grande do Sul, o uso de termos estrangeiros em propagandas, na mídia e em documentos oficiais desacompanhados de tradução. Os sites indicados para leitura serão:<br />http://g1.globo.com/brasil/noticia/2011/04/assembleia-legislativa-do-rs-aprova-lei-que-proibe-uso-de-estrangeirismo.html <br /> HYPERLINK quot;
http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/jsp/default.jsp?uf=1&local=1&section=Pol%EDtica&newsID=a3281154.xmlquot;
http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/jsp/default.jsp?uf=1&local=1&section=Pol%EDtica&newsID=a3281154.xml <br />HYPERLINK quot;
http://terramagazine.terra.com.br/interna/0,,OI5097694-EI6578,00-Verissimo+Defesa+contra+estrangeirismos+e+se+dar+conta+do+ridiculo.htmlquot;
http://terramagazine.terra.com.br/interna/0,,OI5097694-EI6578,00-Verissimo+Defesa+contra+estrangeirismos+e+se+dar+conta+do+ridiculo.html <br />Após a leitura destes artigos, os alunos serão novamente questionados sobre a importação de produtos norte-americanos. Desta vez, não sobre os itens de consumo, mas sobre a língua inglesa que inunda o vocabulário dos brasileiros. Os estudantes deverão se posicionar frente a essa polêmica, debatendo sobre o uso excessivo de termos estrangeiros no nosso cotidiano.<br />Após as discussões, cada estudante deverá produzir um texto expondo seu ponto de vista, com argumentos embasados no material apresentado ou em outras fontes de referência relativas ao tema exposto que possam ter consultadas por eles. Esse texto deverá ser digitado em um editor de texto para posterior construção de um texto coletivo pela turma.<br />A avaliação destas atividades será feita observando-se o engajamento de cada estudante nas tarefas propostas, sua participação nos debates e a realização das atividades finais (pesquisa dos nomes estrangeiros e a produção textual). O peso da nota ficará distribuído em 60% para a participação nos debates e realização das demais atividades e 40% para a produção textual final. <br />REFERÊNCIAS:<br />VOLKMANN, Patrícia R. A utilização de linguagem estrangeira no comércio de Porto Alegre como instrumento de identificação de cultura e de poder. Boletim Gaúcho de Geografia / Associação dos Geógrafos Brasileiros. 28ª. edição, no. 2, (2002) – Porto Alegre.<br />ASSIS-PETERSON, Ana A. Como ser feliz no meio de anglicismos: processos transglógicos e transculturais. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132008000200004&script=sci_arttext.<br />Acessado em 30/04/2011. <br />Orientações Curriculares para o Ensino Médio. Linguagens, códigos e suas tecnologias / Secretaria de Educação Básica. Volume 1 – Brasília : MEC, 2006.<br />Vídeo: CQC - Grupo Escolar Custe o Que Custar. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=yYShKbFYDKI. Acessado em 30/04/2011.<br />Assembléia Legislativa do Rio Grande do Sul aprova lei que proíbe uso de estrangeirismos. Disponível em http://g1.globo.com/brasil/noticia/2011/04/assembleia-legislativa-do-rs-aprova-lei-que-proibe-uso-de-estrangeirismo.html. Acessado em 30/04/2011.<br />Vou a centros comerciais e uso telefone inteligente, diz autor de projeto contra estrangeirismo. Disponível em: http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/jsp/default.jsp?uf=1&local=1&section=Pol%EDtica&newsID=a3281154.xml. Acessado em 20/04/2011.<br />Verissimo: “Defesa contra estrangeirismos é se dar conta do ridículo”. Disponível em http://terramagazine.terra.com.br/interna/0,,OI5097694-EI6578,00-Verissimo+Defesa+contra+estrangeirismos+e+se+dar+conta+do+ridiculo.html. Acessado em 30/04/2011. <br />