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PLANO DE AULA
DISCIPLINA: Português.
NÍVEL DE ENSINO: ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL




  CONTEÚDO:   Ortografia - uso do X ou CH nas
                   palavras.
FAIXA ETÁRIA: 9 A 10 ANOS.
   OBJETIVOS:

    · Perceber que existem algumas palavras de nossa
    língua que apesar de terem o mesmo som são
    escritas de maneiras diferentes, como algumas
    com X e outras com CH;

    · Conhecer algumas palavras escritas com X ou
    CH;

    · Conhecer as regras ortográficas do uso do CH e
    X nas palavras.
DURAÇÃO: 5 AULAS.
   METODOLOGIA:

    Para introduzir a aula irei ao laboratório de informática passar um vídeo do programa “Orto e
    grafia”, apresentado pela TV escola, que por meio de fantoches, ensina a escrita correta de
    algumas palavras escritas com X ou CH.

    http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/658/me001155.wmv

    Em seguida conhecer as regras ortográficas do CH ou X em alguns sites sugeridos:

    http://www.colegioweb.com.br/portugues/emprego-de-x-e-ch

    http://prof.saulo.vilabol.uol.com.br/regrortografia.html#Uso de x/ch

    http://www.colegioinovacao.com.br/cms/documentos/mirian_portugues_6a_serie_uso_de_x_e_ch.p
    df

    Após a leitura e discussão das regras ortográficas, irei propor que listem algumas palavras, no
    caderno ou no computador, que foram apresentadas no vídeo e outras que conhecem que são
    escritas com CH ou X. Depois consultar o dicionário para verificar a escrita correta das palavras.

    Em seguida confeccionar um dicionário ortográfico, em grupo, com desenhos ou figuras coladas
    junto a cada palavra com CH ou X que foram pesquisadas no exercício anterior. Está atividade
    pode ser realizada também no computador no programa Power Point.

    Socialização do dicionário entre os alunos da sala, e exposição do livro no pátio da escola para o
    acesso a todos os alunos da escola.
RECURSOS
UTILIZADOS: INTERNET, VÍDEO, SITES, COMPUTADOR
PROGRAMA POWER POINT, CADERNO, DICIONÁRIO.

   AVALIAÇÃO:

    A avaliação será formativa se preocupa com o
    desenvolvimento do aluno, se esta aprendendo
    com as atividades desenvolvidas, monitorando o
    seu desempenho e motivação. Levando o
    professor a fazer um diagnostico de sua
    aprendizagem. E propondo novas estratégias
    quando o aluno não estiver atingindo os objetivos.

    Com isso a avaliação será em cima de suas
    produções acompanhando o seu desenvolvimento
    nas atividades desempenhadas.
PLANO DE AULA
ELABORADO POR   NÚBIA E
RÚBIA

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Plano aula ortografia CH X 4o ano

  • 2. NÍVEL DE ENSINO: ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL  CONTEÚDO: Ortografia - uso do X ou CH nas palavras.
  • 3. FAIXA ETÁRIA: 9 A 10 ANOS.  OBJETIVOS: · Perceber que existem algumas palavras de nossa língua que apesar de terem o mesmo som são escritas de maneiras diferentes, como algumas com X e outras com CH; · Conhecer algumas palavras escritas com X ou CH; · Conhecer as regras ortográficas do uso do CH e X nas palavras.
  • 4. DURAÇÃO: 5 AULAS.  METODOLOGIA: Para introduzir a aula irei ao laboratório de informática passar um vídeo do programa “Orto e grafia”, apresentado pela TV escola, que por meio de fantoches, ensina a escrita correta de algumas palavras escritas com X ou CH. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/658/me001155.wmv Em seguida conhecer as regras ortográficas do CH ou X em alguns sites sugeridos: http://www.colegioweb.com.br/portugues/emprego-de-x-e-ch http://prof.saulo.vilabol.uol.com.br/regrortografia.html#Uso de x/ch http://www.colegioinovacao.com.br/cms/documentos/mirian_portugues_6a_serie_uso_de_x_e_ch.p df Após a leitura e discussão das regras ortográficas, irei propor que listem algumas palavras, no caderno ou no computador, que foram apresentadas no vídeo e outras que conhecem que são escritas com CH ou X. Depois consultar o dicionário para verificar a escrita correta das palavras. Em seguida confeccionar um dicionário ortográfico, em grupo, com desenhos ou figuras coladas junto a cada palavra com CH ou X que foram pesquisadas no exercício anterior. Está atividade pode ser realizada também no computador no programa Power Point. Socialização do dicionário entre os alunos da sala, e exposição do livro no pátio da escola para o acesso a todos os alunos da escola.
  • 5. RECURSOS UTILIZADOS: INTERNET, VÍDEO, SITES, COMPUTADOR PROGRAMA POWER POINT, CADERNO, DICIONÁRIO.  AVALIAÇÃO: A avaliação será formativa se preocupa com o desenvolvimento do aluno, se esta aprendendo com as atividades desenvolvidas, monitorando o seu desempenho e motivação. Levando o professor a fazer um diagnostico de sua aprendizagem. E propondo novas estratégias quando o aluno não estiver atingindo os objetivos. Com isso a avaliação será em cima de suas produções acompanhando o seu desenvolvimento nas atividades desempenhadas.
  • 6. PLANO DE AULA ELABORADO POR NÚBIA E RÚBIA