SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
PONTUAÇÃO
PROFESSOR GEDALIAS
OBJETIVOS
-Refletir sobre o uso da pontuação adequada para um
melhor entendimento do texto no que diz respeito à
entonação e sentido.
-Compreender o uso da vírgula e como esse sinal de
pontuação influencia no sentido da frase
-Compreender a importância da vírgula, principalmente,
no aspecto lógico-sintático.
PROFESSOR GEDALIAS
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Um homem rico estava muito mal. Pediu papel e pena.
Escreveu assim:
“Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais
será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres”.
Morreu antes de fazer a pontuação. A quem ele deixava
a fortuna? Eram quatro os concorrentes a ela.
PROFESSOR GEDALIAS
PONTUAÇÃO E SENTIDO
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
O sobrinho, que fez a seguinte pontuação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será
paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.
A irmã chegou em seguida. Pontuou assim:
Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será
paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.
O padeiro pediu a cópia do original. Puxou a brasa pra
sardinha dele:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais!
Será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.
Aí, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido,
fez esta interpretação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais!
Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.
PROFESSOR GEDALIAS
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
1. Ato ou efeito de pontuar. 2. Colocação dos sinais
ortográficos na escrita. 3. E. Ling. Sistema de sinais que
indica, na língua escrita, o maior ou menor grau de
coesão entre unidades do texto, e que pode ainda,
numa relação complexa, transcrever elementos
prosódicos da fala (DICIONÁRIO AURÉLIO).
PROFESSOR GEDALIAS
DEFINIÇÕES
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Para indicar os limites entre os diversos constituintes da
frase complexa, ou das frases constituintes de um
discurso, ou, para transcrever as diferentes entonações,
ou ainda para indicar as coordenações ou subor-
dinações diversas entre as proposições, utiliza-se um
sistema de signos chamados de pontuação. O sistema
se constitui de ponto (.), ponto de interrogação (?),
ponto de exclamação (!), de vírgula (,), de ponto e
vírgula (;), de dois pontos (:), de reticências (...), de
parênteses ( ( ) ), de colchetes ( [ ] ), de aspas(“ ”) ,
de travessão (―), de asterisco (*) e de alínea (§)
(DICIONÁRIO DE LINGÜÍSTICA: 1998, p. 473-475).
PROFESSOR GEDALIAS
DEFINIÇÕES
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
1. Não usar nenhum sinal de pontuação para o qual não
se tenha uma clara justificativa gramatical (MORAES
E GUEDES, 1991, p. 48).
2. Para se pontuar corretamente, é preciso saber
2.1 quais são as unidades de escrita;
2.2 quais são os sinais de pontuação e
2.3 que sinais acompanham cada espécie de unidade
e em que situações.
PROFESSOR GEDALIAS
PRINCÍPIOS BÁSICOS
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
SVOCirc. Você entenderá de vírgulas com esse método.
SVOCirc, |____|. Você entenderá de vírgulas,
Item importante para
um bom texto.
SVO, Circ, Circ, Circ. Você entenderá de vírgulas,
daqui em diante, nesta
apostila e com precisão.
Circ, Circ, Circ, SVO.
Com precisão,
nesta apostila,
daqui em diante,
você entenderá de vírgulas.
3. A oração construída na ordem direta (sujeito verbo complementos
verbaisadjunto adverbial) ou (SVOCIRC), isto é, sem inversão ou sem
intercalação, não requer, de modo geral, o uso de vírgulas. As variações
são:
 
Observações:
1) As circunstâncias são de TEMPO, de MODO e de ESPAÇO.
2) Às vezes, poderá aparecer a conjunção “e” na lista de circunstâncias.
3) O retângulo acima representa um termo explicativo do elemento anterior, ou seja, do 
Sujeito ou do Objeto da Oração.
PROFESSOR GEDALIAS
PRINCÍPIOS BÁSICOS
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
4. A pausa da língua oral não corresponde a uma vírgula
na língua escrita.
5. O critério da pontuação não é respiratório, mas o
sintático o é.
PROFESSOR GEDALIAS
PRINCÍPIOS BÁSICOS
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Vírgula
I. Pontuação  interna:  vírgula, ponto e vírgula, dois
pontos e travessão.
Vírgula
1. Proibição
1.1. Não se pontua entre sujeito e predicado;
1.2. Não se pontua entre o verbo e seus objetos.
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃO
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
2. Obrigatoriedade
2.1. Quebra da ordem direta por
a) inversões do adjunto adverbial, dos objetos
pleonásticos antepostos ao verbo e do nome do lugar
anteposto às datas.
b) intercalações do adjunto adverbial, da conjunção e
das expressões explicativas ou corretivas;
2.2. Elipse (omissão) do verbo;
2.3. Separação de itens de uma série, isto é, de
elementos coordenados entre si;
2.4. Isolamento de aposto e de vocativo.
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃOVírgula
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
2.5. Separação entre orações coordenadas sindéticas
 estrutura: oração e, mas, nem, ou, pois oração.
com sentido opositivo
Mas, temos o seguinte:
a) só se emprega a vírgula antes de e, quando essa
conjunção liga orações com sujeitos diferentes:
A professora ditou, e os alunos escreveram.
a) não se usa vírgula antes de e de predicado
composto:
A professora chegou e fez a chamada.
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃOVírgula
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
2.6. Separação de elementos não-restritivos.
Notas:
a) os adjetivos são normalmente restritivos, mas
podem se tornar explicativos se se pretende que o
seu significado abranja a totalidade do substantivo:
Os meninos travessos quebraram a vidraça.
Os meninos, travessos, quebraram a vidraça;
b) o aposto, essencialmente não-restritivo, pode ter
ação restritiva, não lhe cabendo vírgulas:
O ex-presidente americano George W. Bush visitou
o Brasil.
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃOVírgula
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Ponto-e-vírgula
1. Separação de uma série com itens já separados por
vírgulas;
2. Separação de duas orações coordenadas sindéticas (e,
mas, nem, ou, pois);
3. Separação de duas orações sintaticamente completas.
Dois pontos
1. Introdução de enumeração;
2. Introdução de citação formal (reprodução do texto
original); inclui-se aqui o a introdução do discurso direto;
3. Explicação ou esclarecimento.
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃO
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
II. PONTUAÇÃO FINAL: ponto de interrogação, ponto
de exclamação, ponto final.
PONTUAÇÃO E ESTILO
Situacionalidade: textos literários (crônica, conto, monólogo,
solilóquio), gêneros diversos (títulos, propaganda, ensaios,
artigos não científicos).
Lead de artigo
Euforia, ódio, êxtase, depressão e tristeza. Tudo no volume
máximo. O que há em um estádio capaz de mexer tão
profundamente conosco? (Superinteressante, maio de 2002: 47)
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃO
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker DesignPropaganda
A natureza ensina e a ciência confirma: a vida está em
constante mudança. Em vez de assistir passivamente, por
que não arregaçar as mangas e agir? Lançar uma idéia,
tomar uma atitude, mudar a realidade a partir de uma casa,
uma rua, uma comunidade. Espalhar a transformação pelo
País. Nosso mundo é o que fazemos dele.
(Fundação BB, Superinteressante, outubro de 2001)
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃO
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
FRASES FRAGMENTADAS
Separação de frases inseparáveis.
Exemplo:
Mais importante é que os futuros educadores
desenvolvam uma postura pedagógica fundamentada
em atitudes necessárias ao perfil deste novo
profissional. Que, na prática, venham a ser os
mediadores do ensino, capazes de levar o aprendiz a se
transformar em agente da sua própria aprendizagem.
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃO
ATENÇÃO!
ATENÇÃO!
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Mais importante é que os futuros educadores
desenvolvam uma postura pedagógica fundamentada
em atitudes necessárias ao perfil deste novo profissional
que, na prática, venham a ser os mediadores do ensino,
capazes de levar o aprendiz a se transformar em agente
da sua própria aprendizagem.
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃO
Mais importante é que os futuros educadores
desenvolvam uma postura pedagógica fundamentada
em atitudes necessárias ao perfil deste novo
profissional. Esses educadores, na prática, viriam a ser
os mediadores do ensino, capazes de levar o aprendiz a
se transformar em agente da sua própria aprendizagem.
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
1. Como evitar frases fragmentadas:
1.1. Ler em voz alta, para perceber onde recaem as pausa
estratégia insuficiente: falta de correspondência entre pausa oral e escrita
1.2. Analisar a estrutura gramatical da “oração” que se
julgou completa
estratégia mais segura se complementada com leitura em voz alta
 certificar-se de que atende às duas condições:
a) tem um sujeito e tem um verbo;
b) não está introduzida por conjunção subordinativa ou por
pronome relativo;
c) o verbo não está em forma nominal (infinitivo, gerúndio ou
particípio).
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃO
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
2. Como corrigir frases fragmentadas:
2.1. Mudar a pontuação, ligando a oração fragmentada
à que pertence.
2.2. Reescrever a oração fragmentada, tornando-a
completa.
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃO
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
FRASES SIAMESAS
Duas frases completas, escritas como se fossem uma só.
Exemplo:
O horário mudou a aula de Teoria que começa agora às nove.
PROFESSOR GEDALIAS
REGRAS DE PONTUAÇÃO
REVISADA E CORRIGIDA
O horário mudou. A aula de Teoria começa agora às nove.
O horário da aula de Teoria mudou e começa agora às nove.
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Certifique-se quanto à precisão da pontuação, adequando-a:
1. Márcio Lacerda, prefeito de Belo Horizonte, baixou decreto
exigindo que todos os funcionários de segundo e terceiro escalão
passem por testes psicológicos. Do que se deduz não haver
dúvidas quanto à sanidade mental do primeiro escalão (O Estado
de São Paulo, 30.01.09).
2. A partida ideal é a mais emocionante possível, uma vitória de
virada, no último minuto, de preferência jogando com um atleta a
menos. Ou até mesmo uma derrota, desde que tenha sido heróica
(Superinteressante)
PROFESSOR GEDALIAS
EXERCÍCIOS
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Certifique-se quanto à precisão da pontuação, adequando-a:
3. Entramos irrevogavelmente em um caminho que nos levará às
estrelas. A não ser que, por uma monstruosa capitulação ao
egoísmo e à estupidez, acabemos nos destruindo antes disso
(Superinteressante).
4. Gilberto Kassab vai roubar a cena hoje no programa DEM.
Assinado pelo marqueteiro Gonzalez, da GW (O Estado de São
Paulo, 29.01.09).
5. Raul, através da materialidade lingüística, expõe sua relação
com a língua. Língua essa, que nada diz a ele, pois não é falado
por ela.
PROFESSOR GEDALIAS
EXERCÍCIOS
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Tankertanker Design
Pontue:
Sol da meia-noite é o nome dado a um fenômeno
natural que só ocorre no verão nas regiões localizadas
além dos círculos polares, tanto no Hemisfério Sul como
no Norte Depois de um longo e escuro inverno a partir
do fim da primavera e o começo do verão os dias
passam a ter mais horas de sol Até que chega o
solstício (o primeiro dia do verão) em que não há nascer
nem pôr do sol no horizonte
(Revista Galileu)(ADAPTADO)
PROFESSOR GEDALIAS
EXERCÍCIOS

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Pontuação
PontuaçãoPontuação
Pontuação
 
LINGUA PORTUGUESA- DESCRITORES
LINGUA PORTUGUESA- DESCRITORESLINGUA PORTUGUESA- DESCRITORES
LINGUA PORTUGUESA- DESCRITORES
 
Linguagem, língua e fala exercícios
Linguagem, língua e fala   exercíciosLinguagem, língua e fala   exercícios
Linguagem, língua e fala exercícios
 
Funções da linguagem
Funções da linguagemFunções da linguagem
Funções da linguagem
 
Aula intertextualidade
Aula intertextualidadeAula intertextualidade
Aula intertextualidade
 
Recursos ortográficos e efeitos de sentido
Recursos ortográficos e efeitos de sentidoRecursos ortográficos e efeitos de sentido
Recursos ortográficos e efeitos de sentido
 
Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1
 
Variações Linguísticas
Variações LinguísticasVariações Linguísticas
Variações Linguísticas
 
Concepões de língua, linguagem, norma e fala
Concepões de língua, linguagem, norma e falaConcepões de língua, linguagem, norma e fala
Concepões de língua, linguagem, norma e fala
 
. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15
. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15
. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15
 
Linguagem, língua e fala
Linguagem, língua e falaLinguagem, língua e fala
Linguagem, língua e fala
 
Intertextualidade
IntertextualidadeIntertextualidade
Intertextualidade
 
Verbo
VerboVerbo
Verbo
 
Aula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuaçãoAula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuação
 
Generos textuais
Generos textuaisGeneros textuais
Generos textuais
 
Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto
 
Linguagem,+LíNgua+E+Fala
Linguagem,+LíNgua+E+FalaLinguagem,+LíNgua+E+Fala
Linguagem,+LíNgua+E+Fala
 
Tipos de sujeito
Tipos de sujeitoTipos de sujeito
Tipos de sujeito
 
Funções de linguagem
Funções de linguagemFunções de linguagem
Funções de linguagem
 
Linguagem Formal e Informal
Linguagem Formal e InformalLinguagem Formal e Informal
Linguagem Formal e Informal
 

Destaque

Pontuação e regras de acentuação gráfica
Pontuação e regras de acentuação gráficaPontuação e regras de acentuação gráfica
Pontuação e regras de acentuação gráficaWlademyr Alves
 
A PontuaçãO De Um Texto
A PontuaçãO De Um TextoA PontuaçãO De Um Texto
A PontuaçãO De Um Textoguest27dd184
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoEmef Madalena
 
Exercícios sobre pontuação, 03
Exercícios sobre pontuação, 03Exercícios sobre pontuação, 03
Exercícios sobre pontuação, 03ma.no.el.ne.ves
 
Pontuação
PontuaçãoPontuação
PontuaçãoLaguat
 
A Pontuação
A PontuaçãoA Pontuação
A Pontuaçãojomadeira
 
Estudos CACD Missão Diplomática - Gramática Aula 11 - Pontuação
Estudos CACD Missão Diplomática - Gramática Aula 11 - PontuaçãoEstudos CACD Missão Diplomática - Gramática Aula 11 - Pontuação
Estudos CACD Missão Diplomática - Gramática Aula 11 - Pontuaçãomissaodiplomatica
 
Livrinho explicacao e atividades de pontuação
Livrinho explicacao e atividades de pontuaçãoLivrinho explicacao e atividades de pontuação
Livrinho explicacao e atividades de pontuaçãoAline França Russo
 
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...SlideShare
 
Slide1 modulo3
Slide1 modulo3Slide1 modulo3
Slide1 modulo3folilim
 
Or. subord. adverbiais resumo e exercícios
Or. subord. adverbiais   resumo e exercíciosOr. subord. adverbiais   resumo e exercícios
Or. subord. adverbiais resumo e exercíciosNAPNE
 
Exercícios de pontuação
Exercícios de pontuaçãoExercícios de pontuação
Exercícios de pontuaçãoma.no.el.ne.ves
 

Destaque (20)

Pontuação
PontuaçãoPontuação
Pontuação
 
Pontuação e regras de acentuação gráfica
Pontuação e regras de acentuação gráficaPontuação e regras de acentuação gráfica
Pontuação e regras de acentuação gráfica
 
A PontuaçãO De Um Texto
A PontuaçãO De Um TextoA PontuaçãO De Um Texto
A PontuaçãO De Um Texto
 
Pontuação
PontuaçãoPontuação
Pontuação
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Familia Pontuacao
Familia PontuacaoFamilia Pontuacao
Familia Pontuacao
 
Exercícios sobre pontuação, 03
Exercícios sobre pontuação, 03Exercícios sobre pontuação, 03
Exercícios sobre pontuação, 03
 
Pontuação
PontuaçãoPontuação
Pontuação
 
Apostila de portugues correto 4 pontuacao
Apostila de portugues correto 4 pontuacaoApostila de portugues correto 4 pontuacao
Apostila de portugues correto 4 pontuacao
 
A Pontuação
A PontuaçãoA Pontuação
A Pontuação
 
Estudos CACD Missão Diplomática - Gramática Aula 11 - Pontuação
Estudos CACD Missão Diplomática - Gramática Aula 11 - PontuaçãoEstudos CACD Missão Diplomática - Gramática Aula 11 - Pontuação
Estudos CACD Missão Diplomática - Gramática Aula 11 - Pontuação
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Livrinho explicacao e atividades de pontuação
Livrinho explicacao e atividades de pontuaçãoLivrinho explicacao e atividades de pontuação
Livrinho explicacao e atividades de pontuação
 
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
 
Exercício
ExercícioExercício
Exercício
 
Slide1 modulo3
Slide1 modulo3Slide1 modulo3
Slide1 modulo3
 
Or. subord. adverbiais resumo e exercícios
Or. subord. adverbiais   resumo e exercíciosOr. subord. adverbiais   resumo e exercícios
Or. subord. adverbiais resumo e exercícios
 
Sinais pontuação
Sinais pontuaçãoSinais pontuação
Sinais pontuação
 
Exercícios de pontuação
Exercícios de pontuaçãoExercícios de pontuação
Exercícios de pontuação
 
Pontuação
PontuaçãoPontuação
Pontuação
 

Semelhante a Aula 8 pontuação e vírgula-16maio2015

PDF_JACKSON_BEZERRA_PORTUGUES_TEORIA.pdf
PDF_JACKSON_BEZERRA_PORTUGUES_TEORIA.pdfPDF_JACKSON_BEZERRA_PORTUGUES_TEORIA.pdf
PDF_JACKSON_BEZERRA_PORTUGUES_TEORIA.pdfSelmaViana4
 
Redacao enem - 3 anos 2013
Redacao   enem - 3 anos 2013Redacao   enem - 3 anos 2013
Redacao enem - 3 anos 2013Matheus Milani
 
Curso de Redação- Parte 4/4
Curso de Redação- Parte 4/4Curso de Redação- Parte 4/4
Curso de Redação- Parte 4/4ABCursos OnLine
 
produção textual, enem, vestibular .pptx
produção textual, enem, vestibular .pptxprodução textual, enem, vestibular .pptx
produção textual, enem, vestibular .pptxalmeidaluana280
 
Produção de texto - Percursos da escrita - Texto argumentativo
Produção de texto - Percursos da escrita - Texto argumentativoProdução de texto - Percursos da escrita - Texto argumentativo
Produção de texto - Percursos da escrita - Texto argumentativocomplementoindirecto
 
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocx
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocxMetas curriculares de português. 5º 6ºdocx
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocxAna Arminda Moreira
 
Apostila para Concurso Nível Fundamental
Apostila para Concurso Nível Fundamental Apostila para Concurso Nível Fundamental
Apostila para Concurso Nível Fundamental Luiz Avelar
 
Curso de Português para Concurso TJ AM
Curso de Português para Concurso TJ AMCurso de Português para Concurso TJ AM
Curso de Português para Concurso TJ AMEstratégia Concursos
 
Orientações de redação
Orientações de redaçãoOrientações de redação
Orientações de redaçãoEdson Alves
 
Orientações de redação
Orientações de redaçãoOrientações de redação
Orientações de redaçãoEdson Alves
 
AULA DE PONTUAÇÃO NA LÍNGUA PORTUGUESA.pdf
AULA DE PONTUAÇÃO NA LÍNGUA PORTUGUESA.pdfAULA DE PONTUAÇÃO NA LÍNGUA PORTUGUESA.pdf
AULA DE PONTUAÇÃO NA LÍNGUA PORTUGUESA.pdfJessicaLinhares6
 
Produção de texto
Produção de textoProdução de texto
Produção de textoeebhomago
 
2ª série - LP 20.pptx
2ª série - LP 20.pptx2ª série - LP 20.pptx
2ª série - LP 20.pptxGoisTec
 
Planificacao anual português8ano cascais
Planificacao anual português8ano cascaisPlanificacao anual português8ano cascais
Planificacao anual português8ano cascaisMafalda Sadio
 

Semelhante a Aula 8 pontuação e vírgula-16maio2015 (20)

Competências da Redação
Competências da RedaçãoCompetências da Redação
Competências da Redação
 
PDF_JACKSON_BEZERRA_PORTUGUES_TEORIA.pdf
PDF_JACKSON_BEZERRA_PORTUGUES_TEORIA.pdfPDF_JACKSON_BEZERRA_PORTUGUES_TEORIA.pdf
PDF_JACKSON_BEZERRA_PORTUGUES_TEORIA.pdf
 
Redacao enem - 3 anos 2013
Redacao   enem - 3 anos 2013Redacao   enem - 3 anos 2013
Redacao enem - 3 anos 2013
 
Curso de Redação- Parte 4/4
Curso de Redação- Parte 4/4Curso de Redação- Parte 4/4
Curso de Redação- Parte 4/4
 
Redação-Enem-Neo
Redação-Enem-NeoRedação-Enem-Neo
Redação-Enem-Neo
 
Aulas Redação: Competência 4
Aulas Redação: Competência 4Aulas Redação: Competência 4
Aulas Redação: Competência 4
 
Aulas de Redação
Aulas de RedaçãoAulas de Redação
Aulas de Redação
 
produção textual, enem, vestibular .pptx
produção textual, enem, vestibular .pptxprodução textual, enem, vestibular .pptx
produção textual, enem, vestibular .pptx
 
Produção de texto - Percursos da escrita - Texto argumentativo
Produção de texto - Percursos da escrita - Texto argumentativoProdução de texto - Percursos da escrita - Texto argumentativo
Produção de texto - Percursos da escrita - Texto argumentativo
 
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocx
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocxMetas curriculares de português. 5º 6ºdocx
Metas curriculares de português. 5º 6ºdocx
 
Apostila para Concurso Nível Fundamental
Apostila para Concurso Nível Fundamental Apostila para Concurso Nível Fundamental
Apostila para Concurso Nível Fundamental
 
Curso de Português para Concurso TJ AM
Curso de Português para Concurso TJ AMCurso de Português para Concurso TJ AM
Curso de Português para Concurso TJ AM
 
Orientações de redação
Orientações de redaçãoOrientações de redação
Orientações de redação
 
Orientações de redação
Orientações de redaçãoOrientações de redação
Orientações de redação
 
AULA DE PONTUAÇÃO NA LÍNGUA PORTUGUESA.pdf
AULA DE PONTUAÇÃO NA LÍNGUA PORTUGUESA.pdfAULA DE PONTUAÇÃO NA LÍNGUA PORTUGUESA.pdf
AULA DE PONTUAÇÃO NA LÍNGUA PORTUGUESA.pdf
 
Aula08 - Comunicação oral e escrita
Aula08 - Comunicação oral e escritaAula08 - Comunicação oral e escrita
Aula08 - Comunicação oral e escrita
 
Produção de texto
Produção de textoProdução de texto
Produção de texto
 
2ª série - LP 20.pptx
2ª série - LP 20.pptx2ª série - LP 20.pptx
2ª série - LP 20.pptx
 
Redação
RedaçãoRedação
Redação
 
Planificacao anual português8ano cascais
Planificacao anual português8ano cascaisPlanificacao anual português8ano cascais
Planificacao anual português8ano cascais
 

Mais de Gedalias .

Material de apoio para a Aula sobre Argumentação
Material de apoio para a Aula sobre ArgumentaçãoMaterial de apoio para a Aula sobre Argumentação
Material de apoio para a Aula sobre ArgumentaçãoGedalias .
 
Atividade com crase
Atividade com craseAtividade com crase
Atividade com craseGedalias .
 
Aula 4 - Crase
Aula 4 - CraseAula 4 - Crase
Aula 4 - CraseGedalias .
 
Lista de exercícios - 05mar2016
Lista de exercícios - 05mar2016Lista de exercícios - 05mar2016
Lista de exercícios - 05mar2016Gedalias .
 
Reforma ortográficabranca para impressão - duas páginas por folha
Reforma ortográficabranca para impressão - duas páginas por folhaReforma ortográficabranca para impressão - duas páginas por folha
Reforma ortográficabranca para impressão - duas páginas por folhaGedalias .
 
Tabela de hífen
Tabela de hífenTabela de hífen
Tabela de hífenGedalias .
 
Exercício de cópia e apagamento
Exercício de cópia e apagamentoExercício de cópia e apagamento
Exercício de cópia e apagamentoGedalias .
 
Procedimento para resumir textos
Procedimento para resumir textosProcedimento para resumir textos
Procedimento para resumir textosGedalias .
 
Resumo e Resenha Acadêmica
Resumo e Resenha AcadêmicaResumo e Resenha Acadêmica
Resumo e Resenha AcadêmicaGedalias .
 
Colocação pronominal
Colocação pronominalColocação pronominal
Colocação pronominalGedalias .
 
"Cultura mundo e medo" (SILVA, Gedalias) - fragmento para estudo
"Cultura mundo e medo" (SILVA, Gedalias) - fragmento para estudo "Cultura mundo e medo" (SILVA, Gedalias) - fragmento para estudo
"Cultura mundo e medo" (SILVA, Gedalias) - fragmento para estudo Gedalias .
 
"Cultura mundo e medo" - fragmento para Resumo
"Cultura mundo e medo" - fragmento para Resumo"Cultura mundo e medo" - fragmento para Resumo
"Cultura mundo e medo" - fragmento para ResumoGedalias .
 
Procedimentos argumentativos - atividades
Procedimentos argumentativos - atividadesProcedimentos argumentativos - atividades
Procedimentos argumentativos - atividadesGedalias .
 
Procedimentos argumentativos
Procedimentos argumentativosProcedimentos argumentativos
Procedimentos argumentativosGedalias .
 
Tópico frasal - parágrafos
Tópico frasal - parágrafosTópico frasal - parágrafos
Tópico frasal - parágrafosGedalias .
 
Concordância nominal
Concordância nominalConcordância nominal
Concordância nominalGedalias .
 
Gêneros textuais II - Charge
Gêneros textuais II -  ChargeGêneros textuais II -  Charge
Gêneros textuais II - ChargeGedalias .
 
Exercícios vistos em sala
Exercícios vistos em salaExercícios vistos em sala
Exercícios vistos em salaGedalias .
 
Aula3 tipologia parte_ii
Aula3 tipologia parte_iiAula3 tipologia parte_ii
Aula3 tipologia parte_iiGedalias .
 

Mais de Gedalias . (20)

Material de apoio para a Aula sobre Argumentação
Material de apoio para a Aula sobre ArgumentaçãoMaterial de apoio para a Aula sobre Argumentação
Material de apoio para a Aula sobre Argumentação
 
Atividade com crase
Atividade com craseAtividade com crase
Atividade com crase
 
Aula 4 - Crase
Aula 4 - CraseAula 4 - Crase
Aula 4 - Crase
 
Lista de exercícios - 05mar2016
Lista de exercícios - 05mar2016Lista de exercícios - 05mar2016
Lista de exercícios - 05mar2016
 
Reforma ortográficabranca para impressão - duas páginas por folha
Reforma ortográficabranca para impressão - duas páginas por folhaReforma ortográficabranca para impressão - duas páginas por folha
Reforma ortográficabranca para impressão - duas páginas por folha
 
Tabela de hífen
Tabela de hífenTabela de hífen
Tabela de hífen
 
Exercício de cópia e apagamento
Exercício de cópia e apagamentoExercício de cópia e apagamento
Exercício de cópia e apagamento
 
Procedimento para resumir textos
Procedimento para resumir textosProcedimento para resumir textos
Procedimento para resumir textos
 
Resumo e Resenha Acadêmica
Resumo e Resenha AcadêmicaResumo e Resenha Acadêmica
Resumo e Resenha Acadêmica
 
Colocação pronominal
Colocação pronominalColocação pronominal
Colocação pronominal
 
"Cultura mundo e medo" (SILVA, Gedalias) - fragmento para estudo
"Cultura mundo e medo" (SILVA, Gedalias) - fragmento para estudo "Cultura mundo e medo" (SILVA, Gedalias) - fragmento para estudo
"Cultura mundo e medo" (SILVA, Gedalias) - fragmento para estudo
 
"Cultura mundo e medo" - fragmento para Resumo
"Cultura mundo e medo" - fragmento para Resumo"Cultura mundo e medo" - fragmento para Resumo
"Cultura mundo e medo" - fragmento para Resumo
 
Procedimentos argumentativos - atividades
Procedimentos argumentativos - atividadesProcedimentos argumentativos - atividades
Procedimentos argumentativos - atividades
 
Procedimentos argumentativos
Procedimentos argumentativosProcedimentos argumentativos
Procedimentos argumentativos
 
Tópico frasal - parágrafos
Tópico frasal - parágrafosTópico frasal - parágrafos
Tópico frasal - parágrafos
 
Concordância nominal
Concordância nominalConcordância nominal
Concordância nominal
 
Gêneros textuais II - Charge
Gêneros textuais II -  ChargeGêneros textuais II -  Charge
Gêneros textuais II - Charge
 
Aula 4 crase
Aula 4   craseAula 4   crase
Aula 4 crase
 
Exercícios vistos em sala
Exercícios vistos em salaExercícios vistos em sala
Exercícios vistos em sala
 
Aula3 tipologia parte_ii
Aula3 tipologia parte_iiAula3 tipologia parte_ii
Aula3 tipologia parte_ii
 

Último

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...DirceuNascimento5
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 

Último (20)

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 

Aula 8 pontuação e vírgula-16maio2015

  • 2. OBJETIVOS -Refletir sobre o uso da pontuação adequada para um melhor entendimento do texto no que diz respeito à entonação e sentido. -Compreender o uso da vírgula e como esse sinal de pontuação influencia no sentido da frase -Compreender a importância da vírgula, principalmente, no aspecto lógico-sintático. PROFESSOR GEDALIAS
  • 3. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Um homem rico estava muito mal. Pediu papel e pena. Escreveu assim: “Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres”. Morreu antes de fazer a pontuação. A quem ele deixava a fortuna? Eram quatro os concorrentes a ela. PROFESSOR GEDALIAS PONTUAÇÃO E SENTIDO
  • 4. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design O sobrinho, que fez a seguinte pontuação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. A irmã chegou em seguida. Pontuou assim: Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. O padeiro pediu a cópia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. Aí, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres. PROFESSOR GEDALIAS
  • 5. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design 1. Ato ou efeito de pontuar. 2. Colocação dos sinais ortográficos na escrita. 3. E. Ling. Sistema de sinais que indica, na língua escrita, o maior ou menor grau de coesão entre unidades do texto, e que pode ainda, numa relação complexa, transcrever elementos prosódicos da fala (DICIONÁRIO AURÉLIO). PROFESSOR GEDALIAS DEFINIÇÕES
  • 6. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Para indicar os limites entre os diversos constituintes da frase complexa, ou das frases constituintes de um discurso, ou, para transcrever as diferentes entonações, ou ainda para indicar as coordenações ou subor- dinações diversas entre as proposições, utiliza-se um sistema de signos chamados de pontuação. O sistema se constitui de ponto (.), ponto de interrogação (?), ponto de exclamação (!), de vírgula (,), de ponto e vírgula (;), de dois pontos (:), de reticências (...), de parênteses ( ( ) ), de colchetes ( [ ] ), de aspas(“ ”) , de travessão (―), de asterisco (*) e de alínea (§) (DICIONÁRIO DE LINGÜÍSTICA: 1998, p. 473-475). PROFESSOR GEDALIAS DEFINIÇÕES
  • 7. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design 1. Não usar nenhum sinal de pontuação para o qual não se tenha uma clara justificativa gramatical (MORAES E GUEDES, 1991, p. 48). 2. Para se pontuar corretamente, é preciso saber 2.1 quais são as unidades de escrita; 2.2 quais são os sinais de pontuação e 2.3 que sinais acompanham cada espécie de unidade e em que situações. PROFESSOR GEDALIAS PRINCÍPIOS BÁSICOS
  • 8. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design SVOCirc. Você entenderá de vírgulas com esse método. SVOCirc, |____|. Você entenderá de vírgulas, Item importante para um bom texto. SVO, Circ, Circ, Circ. Você entenderá de vírgulas, daqui em diante, nesta apostila e com precisão. Circ, Circ, Circ, SVO. Com precisão, nesta apostila, daqui em diante, você entenderá de vírgulas. 3. A oração construída na ordem direta (sujeito verbo complementos verbaisadjunto adverbial) ou (SVOCIRC), isto é, sem inversão ou sem intercalação, não requer, de modo geral, o uso de vírgulas. As variações são:   Observações: 1) As circunstâncias são de TEMPO, de MODO e de ESPAÇO. 2) Às vezes, poderá aparecer a conjunção “e” na lista de circunstâncias. 3) O retângulo acima representa um termo explicativo do elemento anterior, ou seja, do  Sujeito ou do Objeto da Oração. PROFESSOR GEDALIAS PRINCÍPIOS BÁSICOS
  • 9. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design 4. A pausa da língua oral não corresponde a uma vírgula na língua escrita. 5. O critério da pontuação não é respiratório, mas o sintático o é. PROFESSOR GEDALIAS PRINCÍPIOS BÁSICOS
  • 10. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Vírgula I. Pontuação  interna:  vírgula, ponto e vírgula, dois pontos e travessão. Vírgula 1. Proibição 1.1. Não se pontua entre sujeito e predicado; 1.2. Não se pontua entre o verbo e seus objetos. PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃO
  • 11. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design 2. Obrigatoriedade 2.1. Quebra da ordem direta por a) inversões do adjunto adverbial, dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo e do nome do lugar anteposto às datas. b) intercalações do adjunto adverbial, da conjunção e das expressões explicativas ou corretivas; 2.2. Elipse (omissão) do verbo; 2.3. Separação de itens de uma série, isto é, de elementos coordenados entre si; 2.4. Isolamento de aposto e de vocativo. PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃOVírgula
  • 12. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design 2.5. Separação entre orações coordenadas sindéticas  estrutura: oração e, mas, nem, ou, pois oração. com sentido opositivo Mas, temos o seguinte: a) só se emprega a vírgula antes de e, quando essa conjunção liga orações com sujeitos diferentes: A professora ditou, e os alunos escreveram. a) não se usa vírgula antes de e de predicado composto: A professora chegou e fez a chamada. PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃOVírgula
  • 13. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design 2.6. Separação de elementos não-restritivos. Notas: a) os adjetivos são normalmente restritivos, mas podem se tornar explicativos se se pretende que o seu significado abranja a totalidade do substantivo: Os meninos travessos quebraram a vidraça. Os meninos, travessos, quebraram a vidraça; b) o aposto, essencialmente não-restritivo, pode ter ação restritiva, não lhe cabendo vírgulas: O ex-presidente americano George W. Bush visitou o Brasil. PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃOVírgula
  • 14. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Ponto-e-vírgula 1. Separação de uma série com itens já separados por vírgulas; 2. Separação de duas orações coordenadas sindéticas (e, mas, nem, ou, pois); 3. Separação de duas orações sintaticamente completas. Dois pontos 1. Introdução de enumeração; 2. Introdução de citação formal (reprodução do texto original); inclui-se aqui o a introdução do discurso direto; 3. Explicação ou esclarecimento. PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃO
  • 15. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design II. PONTUAÇÃO FINAL: ponto de interrogação, ponto de exclamação, ponto final. PONTUAÇÃO E ESTILO Situacionalidade: textos literários (crônica, conto, monólogo, solilóquio), gêneros diversos (títulos, propaganda, ensaios, artigos não científicos). Lead de artigo Euforia, ódio, êxtase, depressão e tristeza. Tudo no volume máximo. O que há em um estádio capaz de mexer tão profundamente conosco? (Superinteressante, maio de 2002: 47) PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃO
  • 16. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker DesignPropaganda A natureza ensina e a ciência confirma: a vida está em constante mudança. Em vez de assistir passivamente, por que não arregaçar as mangas e agir? Lançar uma idéia, tomar uma atitude, mudar a realidade a partir de uma casa, uma rua, uma comunidade. Espalhar a transformação pelo País. Nosso mundo é o que fazemos dele. (Fundação BB, Superinteressante, outubro de 2001) PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃO
  • 17. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design FRASES FRAGMENTADAS Separação de frases inseparáveis. Exemplo: Mais importante é que os futuros educadores desenvolvam uma postura pedagógica fundamentada em atitudes necessárias ao perfil deste novo profissional. Que, na prática, venham a ser os mediadores do ensino, capazes de levar o aprendiz a se transformar em agente da sua própria aprendizagem. PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃO ATENÇÃO! ATENÇÃO!
  • 18. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Mais importante é que os futuros educadores desenvolvam uma postura pedagógica fundamentada em atitudes necessárias ao perfil deste novo profissional que, na prática, venham a ser os mediadores do ensino, capazes de levar o aprendiz a se transformar em agente da sua própria aprendizagem. PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃO Mais importante é que os futuros educadores desenvolvam uma postura pedagógica fundamentada em atitudes necessárias ao perfil deste novo profissional. Esses educadores, na prática, viriam a ser os mediadores do ensino, capazes de levar o aprendiz a se transformar em agente da sua própria aprendizagem.
  • 19. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design 1. Como evitar frases fragmentadas: 1.1. Ler em voz alta, para perceber onde recaem as pausa estratégia insuficiente: falta de correspondência entre pausa oral e escrita 1.2. Analisar a estrutura gramatical da “oração” que se julgou completa estratégia mais segura se complementada com leitura em voz alta  certificar-se de que atende às duas condições: a) tem um sujeito e tem um verbo; b) não está introduzida por conjunção subordinativa ou por pronome relativo; c) o verbo não está em forma nominal (infinitivo, gerúndio ou particípio). PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃO
  • 20. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design 2. Como corrigir frases fragmentadas: 2.1. Mudar a pontuação, ligando a oração fragmentada à que pertence. 2.2. Reescrever a oração fragmentada, tornando-a completa. PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃO
  • 21. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design FRASES SIAMESAS Duas frases completas, escritas como se fossem uma só. Exemplo: O horário mudou a aula de Teoria que começa agora às nove. PROFESSOR GEDALIAS REGRAS DE PONTUAÇÃO REVISADA E CORRIGIDA O horário mudou. A aula de Teoria começa agora às nove. O horário da aula de Teoria mudou e começa agora às nove.
  • 22. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Certifique-se quanto à precisão da pontuação, adequando-a: 1. Márcio Lacerda, prefeito de Belo Horizonte, baixou decreto exigindo que todos os funcionários de segundo e terceiro escalão passem por testes psicológicos. Do que se deduz não haver dúvidas quanto à sanidade mental do primeiro escalão (O Estado de São Paulo, 30.01.09). 2. A partida ideal é a mais emocionante possível, uma vitória de virada, no último minuto, de preferência jogando com um atleta a menos. Ou até mesmo uma derrota, desde que tenha sido heróica (Superinteressante) PROFESSOR GEDALIAS EXERCÍCIOS
  • 23. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Certifique-se quanto à precisão da pontuação, adequando-a: 3. Entramos irrevogavelmente em um caminho que nos levará às estrelas. A não ser que, por uma monstruosa capitulação ao egoísmo e à estupidez, acabemos nos destruindo antes disso (Superinteressante). 4. Gilberto Kassab vai roubar a cena hoje no programa DEM. Assinado pelo marqueteiro Gonzalez, da GW (O Estado de São Paulo, 29.01.09). 5. Raul, através da materialidade lingüística, expõe sua relação com a língua. Língua essa, que nada diz a ele, pois não é falado por ela. PROFESSOR GEDALIAS EXERCÍCIOS
  • 24. Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Pontue: Sol da meia-noite é o nome dado a um fenômeno natural que só ocorre no verão nas regiões localizadas além dos círculos polares, tanto no Hemisfério Sul como no Norte Depois de um longo e escuro inverno a partir do fim da primavera e o começo do verão os dias passam a ter mais horas de sol Até que chega o solstício (o primeiro dia do verão) em que não há nascer nem pôr do sol no horizonte (Revista Galileu)(ADAPTADO) PROFESSOR GEDALIAS EXERCÍCIOS