Aula de Redação nº 16 e 17

Redação – Prof. João Mendonça
Blog - http://profjcmendonca.blogspot.com
 O ensino atualmente preocupa-se em
medir a capacidade do aluno em sua
forma de absorver cada
conteúdo, fazendo com que o mesmo
crie habilidades para uma melhor
compreensão dos problemas sociais.
 ... fazendo com que este crie
habilidades...


 O ensino passa ser um conjunto entre o
professor e o aluno. Exigindo uma série de
fatores, entre elas destacão-se do educando
não receber apenas o conhecimento, mas sim
desperta em si próprio o costume de criticar
o que está sendo passado.
 O ensino passa a ser uma relação entre o
professor e o aluno, exigindo uma série de
fatores. Entre eles destacam-se o fato de o
educando não receber apenas o
conhecimento, mas sim despertar em si o
costume de criticar o que está sendo passado.

 Hoje em dia esbarramos numa
dificuldade na forma de lecionar nas
escolas, apenas conceituar não nos dá
uma aprendizagem eficaz.
 Vivemos esbarrando numa dificuldade
na forma de lecionar nas escolas;
apenas conceituar não nos dá uma
aprendizagem eficaz.

 Atualmente o aluno não vai para a
escola somente para aprender, ele
também vai para gerar conhecimento.
 Na perspectiva de educação
contemporânea o aluno não vai para a
escola somente para aprender. Ele
também vai para gerar conhecimento.

 Na atualidade a maneira de ensinar está
modernizada por conta da
interatividade, influência da mídia e do
fácil acesso as informações que os
avanços tecnológicos nos
proporcionam.
 A forma de ensinar está modernizada...
fácil acesso às informações...

 Hoje em dia a educação brasileira, está
cada vez mais comum...
 A educação brasileira está cada vez
mais...

 Na atualidade o aluno tem várias
maneiras...
 A educação contemporânea traz para o
aluno várias maneiras de obter
informação...

A sociedade está sempre em
transformação e precisamos nos
desenvolver nesta.
A sociedade está sempre em
transformação, e precisamos
acompanhar este desenvolvimento.


 Na construção da redação, leia atentamente a
proposta, caso seja necessário leia mais de uma
vez; faça uma lista dos tópicos com os seus
conhecimentos a respeito do assunto; separe os
tópicos entre a introdução, o desenvolvimento
e a conclusão; use os tópicos para escrever o
texto; leia o texto e retire ou acrescente o que
for necessário; observe novamente a proposta
para ter certeza de que não está fugindo ao
tema; reescreva e releia o texto, fazendo uma
breve correção; depois de corrigir os erros
enxergados por você, passe a redação a limpo e
não modifique mais nada.


 ENEM 2012 - REDAÇÃO - A temática proposta traz
um viés social que deve ser associada à política,
cultura, meio ambiente, comportamento... O
candidato deve estar atento aos noticiários e aos
principais assuntos correntes na mídia, porque
são... cobrados dele um conhecimento e uma
análise crítica acerca do assunto, como também a
capacidade de o aluno propor soluções objetivas
para a problemática discutida e que respeitem os
valores humanos (competência V). Nesse ínterim,
é necessário também que o aluno tenha
habilidades para defender seu ponto de vista.Ver
mais

 Pleonasmos viciosos
 Vereador municipal – vereador já é do
município;
 Superávit positivo – superávit é sinônimo de
positivo;
 Anexo junto – anexar significa “juntar”;
 Encarar de frente – encarar significa “olhar de
frente”;
 Ganhar grátis – ganhar já é “de graça”;
 Ré para trás – ré é a marcha “para trás”;
 Entrar para dentro – o verbo “entrar” significa
que é “para dentro”;
 Sair para fora – o verbo “sair” significa que é
“para fora”;

 Abertura inaugural – abertura acontece
sempre na primeira vez;
 Abusar demais – a palavra “abusar” já dá o
tom de demasia;
 Acabamento final – quando acaba alguma
coisa é porque já está no fim;
 Certeza absoluta – “certeza” e “absoluta” já
são sinônimos;
 Conviver juntos – quem quiser conviver é
junto mesmo, não separado;
 Elo de ligação – o sinônimo de “elo” é
ligação;

 Em minha própria opinião pessoal –
“própria” e “pessoal” são sinônimos;
 Planejamento para o futuro – existe
alguém que planeja para o passado?;
 Repetir outra vez – “repetir” dá ideia
de que irá “fazer de novo”;
 Retornar de novo – “retornar” dá ideia
de que a pessoa “voltará novamente”;
 Surpresa inesperada – “surpresa” e
“inesperada” são sinônimos.

Ambiguidade

 Exemplo: " (...) os corpos do casal X
serão exumados pela segunda vez nesta
semana." (Folha de S.Paulo)

Obs. os corpos serão exumados pela
segunda vez desde que foi iniciado o
inquérito ou os corpos serão exumados
duas vezes numa mesma semana,
"nesta semana“?


 Exemplo: "O presidente americano (...)
produziu um espetáculo cinematográfico
em novembro passado na Arábia Saudita,
onde comeu um peru fantasiado de marine
no mesmo bandejão em que era servido
aos soldados americanos."
 Exemplo: "... onde comeu peru fantasiado
de marine ..."
"... no mesmo bandejão em que era servido
..."

 Obs. Pode-se entender que o peru estivesse
fantasiado de marine (fuzileiro naval), e não
o presidente. Por outro lado, é possível
entender que o presidente estivesse sendo
servido aos soldados no bandejão, e não o
peru.
Sugestão: O presidente americano,
fantasiado de marine, produziu um
espetáculo cinematográfico em novembro
passado na Arábia Saudita, quando comeu
peru no mesmo bandejão de que se serviam
os soldados americanos.

 Exemplo: "Calheiros participou da
reunião ministerial com FHC no Palácio
do Planalto, na qual ele voltou a pedir
unidade no governo.
Comentário: A frase acima é ambígua
porque não deixa claro quem voltou a
pedir unidade no governo - Calheiros ou
FHC?
 Sugestão: Calheiros participou da
reunião ministerial com FHC no Palácio
do planalto, e pediu unidade no governo.

 Exemplo: "A principal notícia foi o bate-
boca entre os presidentes do Senado e da
Câmara que chocou a todos."
Obs: A ambiguidade na frase acima pode
ser desfeita com a seguinte reescrita: a
principal notícia, que chocou a todos, foi
o bate-boca entre os presidentes do
Senado e da Câmara.


Direito à educação e a
realidade da exclusão

 Fatores da educação no Brasil e nos
países subdesenvolvidos
 __ Histórico da educação segregadora;
 __ Leis afirmando que o Estado deve
ofertar educação de qualidade, que nem
sempre são cumpridas;
 __ Educação ofertada, mas de baixa
qualidade;
 __ A democratização da educação nos
últimos anos no Brasil.

 Proposta de Redação

 Nos próximos anos, o Brasil será sede de três grandes
eventos esportivos: a Copa das Confederações em
2013, a Copa do Mundo em 2014 e as Olimpíadas em
2016. Oportunidades e problemas podem decorrer
dos inúmeros projetos que deverão ser desenvolvidos
para receber milhares de turistas e
delegações, expondo nosso país para o mundo todo
nos veículos de comunicação.
 Segundo o Ministro do Esporte, Aldo Rebelo, «estima-
se que a reforma ou construção de estádios, hotéis e
aeroportos, a generalização da tecnologia 4G para as
telecomunicações, as obras de mobilidade urbana que
vão servir à população das cidades e a geração quase
ilimitada de oportunidades de negócios para
pequenas e médias empresas acrescentarão cerca de
R$ 180 bilhões ao PIB nacional até 2019.

 [...]
 Não se pode esperar da Copa o poder miraculoso
de remover instantaneamente antigas
deformidades nacionais (ao contrário, é bem-
vinda também por expôlas e forçar
correções), mas convém repetir que o Estado e a
nação brasileiros já superaram desafios de igual
ou maior magnitude em condições mais adversas
do que as de hoje, incluindo a vitoriosa
organização da Copa de 1950.
 Rebelo, A. e Fernandes, L. A oportunidade da Copa, A. Folha de
S.Paulo” em 17.05.2012.


 De acordo com o jornalista Fábio Juppa,
«problemas nos preparativos para Copa de
2014 e Olimpíadas de 2016 levam a
sociedade a se perguntar se o país vai
melhorar a vida dos brasileiros. Se o Brasil
é o país onde o futuro já chegou, como
definiu Barack Obama, os preparativos para
a Copa de 2014 e para as Olimpíadas de
2016 são sinais de um incômodo
retrocesso.

 Quase quatro anos depois de ter assegurado o
direito de organizar o Mundial e a alguns meses do
segundo aniversário da vitória da candidatura
olímpica, o Brasil do discurso e o da prática seguem
desalinhados. Um fala em desenvolvimento e
mudança. O outro desnuda o atraso, alerta para os
custos elevados, a ineficácia dos órgãos públicos e
uma participação da sociedade nas decisões à beira
da inexistência, que a faz se perguntar se há chance
de transformar a vida do brasileiro comum.


 PROPOSTA
 Considerando as opiniões emitidas
acima, construa um texto dissertativo-
argumentativo, expondo de modo claro e
coerente quais prioridades têm de ser
enfrentadas para o sucesso desses
eventos esportivos. Dê um título ao seu
trabalho.

Fatores que levam um país a sediar uma
copa do mundo
__ Segurança pública;
__ Transporte público;
__ Capacidade da rede hoteleira;
__ Capacidade dos aeroportos;
__ O legado que a realização da copa do
mundo no Brasil vai trazer para a população
em seu cotidiano.
__ A transparência dos recursos públicos
investidos.

 Considerando a interrogativa “Os jovens de
hoje são mais egocêntricos que os das
gerações anteriores?” realizada a partir de
afirmativa do texto 1, e com o apoio dos
textos 2, 3 e 4, apresentados a seguir, redija
um texto dissertativo-argumentativo em que
você problematize como as atitudes dos
jovens de hoje com relação à sociedade
afetam a capacidade deles de serem
solidários. Defenda suas reflexões.

 Texto 1
 ANÁLISE DE 30 ANOS DO POP DOS EUA DIZ QUE JOVENS
FICARAM MAIS EXIBIDOS
 NOVA YORK, EUA. Após uma análise de três décadas de músicas de
sucesso, um grupo de psicólogos da Universidade do Kentucky
relata que descobriu uma tendência estatisticamente significativa
rumo ao narcisismo e à hostilidade na música popular norte-
americana. As palavras “eu”, “me” e “mim” aparecem com mais
frequência junto a palavras relacionadas à raiva. Ao mesmo tempo,
notou-se uma queda no uso de “nós”, “nos” e expressões de
emoções positivas.
 “Atualmente, os adolescentes e universitários mais jovens gostam
mais de si próprios do que acontecia antigamente”, disse Nathan
DeWall, que lidera o grupo de psicólogos. O estudo analisou letras
de canções de 1980 a 2007 e controlou o gênero musical para evitar
que os resultados fossem distorcidos, por exemplo, pelo
crescimento da popularidade de ritmos como rap e hip hop a partir
dos anos 1990.

 Definir a personalidade de uma geração com
letras de músicas pode parecer um pouco
exagerado, mas DeWall destaca uma pesquisa
realizada por seus coautores que mostrou que
pessoas da mesma idade obtiveram pontuações
mais altas em medidas de narcisismo em alguns
testes de perfil psicológico. A extensão e o
significado dessa tendência foram amplamente
debatidos por psicólogos, alguns dos quais
questionam a utilidade dos testes e dizem que os
jovens de hoje não são mais egocêntricos do que
os das gerações anteriores.
 (http://zdeneeck.blogspot.com/2011/05/letras-dos-sucessos-populares-
revelam.html?m=1 – 24/10/2011)

Texto 2

 “Aprendi que um homem/ só tem o direito de olhar um outro de
cima para baixo,/ para ajudá-lo a levantar-se.”
 A Marionete, de Johnny Welch. (tradução de José Feldman)
 Texto 3
 SOLIDARIEDADE
 Sou ligado pela herança do espírito e do sangue
 Ao mártir, ao assassino, ao anarquista,
 Sou ligado
 Aos casais na terra e no ar,
 Ao vendeiro da esquina,
 Ao padre, ao mendigo,
 à mulher da vida,
 Ao mecânico, ao poeta, ao soldado,
 Ao santo e ao demônio,
 Construídos à minha imagem e semelhança.
 (MENDES, Murilo. Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar. 2006.)

 Texto 4
 CARPINTEIRO DO UNIVERSO
 Carpinteiro do universo inteiro eu sou.
 Não sei por que nasci
 pra querer ajudar a querer consertar
 O que não pode ser...
 Não sei, pois nasci para isso, e aquilo,
 E o enguiço de tanto querer.
 Humm. Estou sempre
 pensando em aparar o cabelo de alguém.
 E sempre tentando mudar a direção do trem.
 À noite a luz do meu quarto eu não quero apagar,
 Pra que você não tropece na escada, quando chegar

 O meu egoísmo é tão egoísta,
 que o auge do meu egoísmo é querer ajudar.
 Mas não sei por que nasci
 pra querer ajudar a querer consertar
 O que não pode ser...
 Não sei, pois nasci para isso, e aquilo,
 E o enguiço de tanto querer
 Carpinteiro do universo inteiro eu sou (Ah eu sou assim!).
 No final,
 Carpinteiro de mim!
 (Música de Raul Seixas e Marcelo Nova)

 Fatores observados
 __ A vida contemporânea muito corrida e
extremamente competitiva;
 __ A violência existente no mundo
contemporâneo em praticamente todas as
sociedades;
 __ A consciência (ou falta dela) de
coletividade na sociedade;
 __ Apesar da necessidade de
afetividade, existe a desconfiança do ser
humano no próprio ser humano, que leva
a um individualismo.

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