Este documento fornece instruções sobre como escrever uma dissertação argumentativa, incluindo como definir o tema e a tese, os tipos de argumentos a serem utilizados e as partes do texto, como introdução, desenvolvimento e conclusão. Também dá exemplos de temas e teses do ENEM e orientações sobre registro, linguagem e estrutura dos parágrafos.

1. Dissertação
Argumentativa
Módulos de Composição Textual
I, II, III e IV
Profª. Tamara Vianna

2. • Oi gente!
Esses slides só servem, didaticamente, em
uma aula acompanhada por um professor,
visto que aqui não há explicações detalhadas.
Só estou enviando esse arquivo, pois já
tivemos essa aula.
=D
Tamara

3. Dissertação
Na exposição, expressamos o que sabemos
sobre determinados assuntos, dizemos o que
são ou o que parecem ser apenas.
Na argumentação, além disso, busca-se formar a
opinião de um leitor ou ouvinte universal.

4. Dissertação → esclarecer ideias e desenvolver
um tema.
Dissertação Argumentativa → Defender um
ponto de vista (Tese)

5. Tema :
É o assunto a respeito do qual se pretende
discutir.
- Evite se deter apenas nos textos motivadores
- NÃO copie os textos motivadores.
Atenção!!!
É importante delimitar bem o tema da redação
já que a fuga total dele leva a desconsideração
do seu texto.

6. Tese:
É o seu posicionamento diante do tema
É obrigatória

7. Atenção
Defender o ponto de vista não é ser subjetivo!!!
Então...
- Linguagem impessoal – uso da 3ª pessoa
Então...
- Evite: uso de adjetivos

8. Tópico Frasal
É a ideia –núcleo contida em cada parágrafo.
O tópico frasal deixa claro aquilo que será
desenvolvido e é a enunciação, supõe
desdobramento ou explicação dessa ideia, ou
seja, define o objetivo do parágrafo.
Atenção!!!!
um parágrafo = um tópico frasal.

9. Exemplos de temas e suas teses
• Tema Enem 2012: “A imigração para o Brasil no
século XXI”.
- Tese: “Dessa forma, é necessário enxergar a
oportunidade de crescimento que tal fenômeno
representa e propor medidas que maximizem os
benefícios e minimizem os problemas”
• Tema Enem 2011: “Viver em rede no século XXI : os
limites entre o público e o privado.”
- Tese: “ O acesso à rede mundial de computadores
é indispensável para se manter atualizado, contudo
deve-se estabelecer os limites entre o público e o
privado.

10. Principais tipos de Argumentos:
1- Argumentos de valor universal
- A educação é a base do desenvolvimento
- Todo governo precisa de planejamento prévio
e de organização para dar certo.
- A destruição de meio ambiente causará sérios
problemas às gerações futuras

11. 2- Dados colhidos na realidade
“No caso do Brasil, homicídios estão assumindo uma
dimensão terrivelmente grave;
De acordo com os mais recentes dados divulgados
pelo IBGE, sua taxa mais que dobrou ao longo dos
últimos 20 anos, tendo chegado à absurda cifra anual de
27 por mil habitantes. Entre homens jovens (de 15 a 24
anos), o índice sobe a incríveis 95,6 por mil habitantes.”
(Folha de S. Paulo. 14/04/2004)

12. 3-Citações de autoridade
“O cinema nacional conquistou nos últimos anos
qualidade e faturamento nunca vistos antes. “Uma
câmera na mão e uma ideia na cabeça” - a famosa
frase-conceito do diretor Gláuber Rocha – virou uma
fórmula eficiente para explicar os R$ 130 milhões que o
cinema brasileiro faturou no ano passado.” (Adaptado de
Época, 14/04/2004)

13. 4- Exemplos e ilustrações
“A polícia está se empenhando em melhorar
sua imagem. Um exemplo foi o choque de
ordem nas favelas do Rio.”
“Há a pequena corrupção, cotidiana e muito
difundida. É, por exemplo, a da secretária da
repartição pública que engorda seu salário
datilografando trabalhos “para fora”,
utilizando máquina, papel e tempo que
deveriam servir à instituição”

14. 5- Causa e consequência
“ A pena de morte depois de adotada em
certos Estados americanos de nada serviu
para diminuição dos índices de criminalidade.
Em alguns, pelo contrário, foi até registrado
um leve aumento. Baseando-se nisso, tudo
leva a crer que se adotada no Brasil a pena de
morte teria resultados semelhantes."

15. Cuidado!!!
É PROIBIDO!!!!
- Preconceitos
- Generalizações
- Superstições

16. “Depois da notícia veiculada na TV sobre o
policial suspeito de corrupção, penso que ele
é, sim, culpado, afinal, todo policial é
corrupto”
- “Político não presta”
- “Brasileiro não sabe votar”
- “Pobre não gosta de trabalhar”
- “Jornal só conta mentira”
- “Funcionário público não trabalha”
- “Roqueiros são todos drogados”

17. Partes do texto dissertativo-
argumentativo:
1- Introdução: é o roteiro do texto, onde se apresenta o
assunto e define-se o ponto de vista ( tese).
2- Desenvolvimento: é o lugar em que se esclarece e
justifica a introdução. ( “ Por que eu penso isso?”)
3- Conclusão: é a síntese – desfecho – e pode
apresentar uma solução para o problema e proposta
de intervenção social - no ENEM é obrigatório.
( O que é possível fazer? Isso é viável?)

18. Registro do Texto
- Domínio da norma padrão escrita.
- Distinção da língua oral e escrita e do registro
formal e informal.
Então...
Tome cuidado principalmente:
- Desvios de concordância ou regência nominal e
verbal
- Pontuação
- Colocação dos pronomes átonos
- Acentuação gráfica
- Precisão vocabular e vocabulário rebuscado

19. Proibido!!!!!
- Marcas da oralidade:
• aí, daí, pra, pro, num...
• Gírias ( se for usar como exemplo colocar entre aspas)
- Marcas de Subjetividade ( uso da primeira e segunda
pessoa gramatical)/ USO DO VOCÊ ou qualquer outro
pronome de tratamento.
• Linguagem conotativa
• Figuras de linguagem
EVITE!!!!
• Usar palavras como “coisa” e “algo”, por terem sentido
vago. Prefira: elemento, fator, tópico, índice, item etc.
• O uso de etc. e jamais abrevie palavras.

20. Desenvolvimento do Tópico Frasal
• 01. Uma declaração
“ A finalidade da escola é educar e ensinar.
Ensinar é ministrar conhecimentos,
experiências. A educação é ação formadora da
personalidade, que faculta ao indivíduo
alcançar, com sua atividade, a meta da sua
vida.”

21. • 02. Definição
“O tópico frasal é o segmento inicial de um
parágrafo, que contém a ideia-núcleo. Essa
ideia pode, por vezes, ser completa em si
mesma, dispensando as subsidiárias que a
explicariam.

22. • 03. Alusão Histórica.
• Após a queda do Muro de Berlim, acabaram-
se os antagonismos leste-oeste e o mundo
parece ter aberto as portas para a
globalização. As fronteiras foram derrubadas
e a economia entrou em rota acelerada de
competição.

23. • 04. Uma pergunta (tema: a saúde no Brasil)
Será que é com novos impostos que a
saúde melhorará no Brasil? Os contribuintes
já estão cansados de tirar dinheiro do bolso
para tapar um buraco que parece não ter fim.
A cada ano, somos lesados por novos
impostos para alimentar um sistema que só
parece piorar.

24. 05. Citação
• “As pessoas chegam ao ponto de uma
criança morrer e os pais não chorarem mais,
trazendo a criança, jogarem num bolo de
mortos, virarem as costas e irem embora.” O
comentário, do fotógrafo Sebastião Salgado,
falando sobre o que viu em Ruanda, é um
acicate no estado de letargia ética que domina
algumas nações do Primeiro Mundo.

25. • 06. Citação de forma indireta (tema:
consumismo)
Para Marx a religião é o ópio do povo.
Raymond Aron deu o troco: o marxismo é o
ópio dos intelectuais. Mas nos Estados Unidos
o ópio do povo é mesmo ir às compras. Como
as modas americanas são contagiosas, é bom
ver de que se trata.

26. • 07. Divisão
“Predominam ainda no Brasil duas convicções
errôneas sobre o problema da exclusão social:
a de que ela deve ser enfrentada apenas pelo
poder público e a de que sua superação
envolve muitos recursos e esforços
extraordinários.”
• “Entre as qualidades de um bom profissional,
duas merecem especial destaque: a paciência
e a perseverança.”

27. • 08. Frases nominais
Desabamento de shopping em Osasco. Morte
de velhinhos numa clínica do Rio. Meia
centena de mortes numa clínica de
hemodiálise em Caruaru. Chacina de sem-
terra em Eldorado dos Carajás. Tais fatos
demonstram a impunidade recorrente no
Brasil.

28. 09. Uma frase nominal seguida de explicação
Uma tragédia. Essa é a conclusão da
própria Secretaria de Avaliação e Informação
Educacional do Ministério da Educação e
Cultura sobre o desempenho dos alunos do 3º
ano do 2º grau submetidos ao Saeb (Sistema
de Avaliação da Educação Básica), que ainda
avaliou estudantes em todas as regiões do
território nacional.

29. • 10. Ilustração
O Jornal do Comércio, de Manaus,
publicou um anúncio em que uma jovem de
dezoito anos, já mãe de duas filhas, dizia estar
grávida mas não queria a criança. Ela a
entregaria a quem se dispusesse a pagar sua
ligação de trompas. Preferia dar o filho a ter
que fazer um aborto. Esse tema é tabu no
Brasil e deve ser melhor discutido.

30. 11. Descrição com flashes cinematográficos.
Um assalto. Cinco ladrões. Todos
truculentos. Duas pessoas mortas: Adriana
Ciola, 23, e José Renato Tahan, 25. Ela,
estudante. Ele, dentista. Fatos como esse se
repetem a medida que a violência nas cidades
brasileiras toma, cada vez mais, maiores
proporções.

31. • 12. Retomada de um provérbio
O corriqueiro adágio de que o pior cego é
o que não quer ver se aplica com perfeição na
análise sobre o atual estágio da mídia:
desconhecer ou tentar ignorar os incríveis
avanços tecnológicos de nossos dias, e supor
que eles não terão reflexos profundos no
futuro dos jornais é simplesmente impossível.

32. • 13. Omissão de dados identificadores
Mas o que significa, afinal, esta palavra,
que virou bandeira da juventude? Com certeza
não é algo que se refira somente à política ou
às grandes decisões do Brasil e do mundo.
Segundo Tarcísio Padilha, ética é um estudo
filosófico da ação e da conduta humanas cujos
valores provêm da própria natureza do
homem e se adaptam às mudanças da história
e da sociedade.

33. • 14. Comparação ( por aproximação ou
oposição)
“ É comum encontrar crianças de
aproximadamente dez anos ou até menos
vendendo balas nas esquinas brasileiras. Em
países da Europa – desenvolvidos – a maioria
das crianças estão nas escolas e não
submetidas às violências nas ruas.”

34. Roteiro
NÃO, não é perda de tempo!
1) Reflexão sobre o tema
2) Definição da tese
3) Seleção dos argumentos
4) Possível proposta de intervenção.

35. EXEMPLO DE CONSTRUÇÃO DE
TEXTO
Tema: Redução da maioridade penal.
INTRODUÇÃO: APRESENTAÇÃO DO TEMA
+
TESE
“Em tempos de violência cometida até por
menores de idade, cogita-se a hipótese de
reduzir a maioridade penal. No entanto, a
redução não é uma solução definitiva para o
problema, uma vez que há questões
importantes que norteiam essa questão.”

36. DESENVOLVIMENTO: SELEÇÃO DE ARGUMENTOS
1. Condições subumanas
2. Questionamento sobre qual seria a idade
ideal
3. Em países de primeiro mundo, o número de
infrações é menor
Cada argumento acima se transformou em
um parágrafo de Desenvolvimento. E para
cada argumento haverá ideias acessórias.
IDEIA
CENTRAL
IDEIA A
IDEIA C
IDEIA B
IDEIA
CENTRAL

37. Parágrafo 1:
“No sistema carcerário brasileiro, os presos
vivem sob condições subumanas, em celas
superlotadas, sem apoio médico e sem
atividades educacionais e de trabalho. Logo,
esse sistema além de não reabilitar os jovens
infratores, pode contribuir também para a
manutenção deles no mundo do crime.”

38. • Parágrafo 2
“Além disso, qual seria a idade ideal para a
redução? Alguns cogitam 16 anos, no entanto
sabe-se que há infratores abaixo dessa faixa. Por
conseguinte, essa mudança não resolveria a
questão da criminalidade cometida jovens.
Parágrafo 3
“Por último, vale ressaltar que em países de
primeiro mundo a taxa de adolescentes infratores
é menor. Esse quadro se deve à educação de
qualidade e ao comprometimento em levar ao
jovem uma vida digna. Assim, evita-se infração
da lei e a criminalidade pode ser reduzida a
médio e a longo prazo.”

39. Conclusão:
“Portanto, a redução da maioridade penal
não é o caminho mais viável para os desvios
de conduta dos adolescentes infratores. Um
país se faz com educação e, somente assim,
agindo na base, a nação conseguirá mudar
esse cenário de criminalidade.”

40. Atenção!!!
Os parágrafos precisam estar interligados e,
para isso, utilizou-se palavras-conectivas: “além
disso”, “por último”, “portanto”.
Na conclusão, evite anunciar o término do
texto com expressões: “concluindo, para finalizar,
conclui-se que...”
Somente após construir o texto inteiro, foi
escolhido o título – retirado das ideias da
conclusão: “Um país se faz com educação”. No
caso do ENEM, o título não é obrigatório e a
redação pode iniciar-se na primeira linha.

41. O ESBOÇO
• TÍTULO: “Um país se faz com educação”
ARGUMENTO IDEIA ACESSÓRIA CONCLUSÃO
Condições subumanas -Celas superlotadas
- Sem cuidados médicos
- Sem educação e sem
trabalho
- Sistema não reabilita
Qual seria a idade penal? - 16 anos não é a idade
ideal
- há menores de 16 anos
infratores
Não existe idade ideal
Países de 1º mundo, menor
infração
- Investimento em
educação
- Levar ao jovem uma vida
digna
evita a infração entre
jovens e posteriormente
reduz a criminalidade,

42. Bibliografia
• Manual de Redação do ENEM 2012.
• GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa
Moderna. Ed. FGV. 2011.