Lição 5                                                                                                26 de janeiro a 2 d...
Podemos perguntar: Que direito Deus tinha de criar regras para Adão e Eva? Compare essa situação com a de umacriança em um...
5. Como Paulo vincula a fraternidade de toda a humanidade com a criação? At 17:26; Mt 23:9de um só fez toda a raça humana ...
A história contada por Jesus envolve dois homens de grupos diferentes e antagônicos. Mas Jesus mostrou que eles erampróxim...
Todos os seres humanos enfrentarão o juízo. A diferença entre os dois grupos na parábola de Jesus é a maneira pela qualcad...
II. Sentir: Como a criação molda o senso de moralidadeA. O que as diferentes implicações da criação e evolução para a mora...
Podemos construir outro contraste moral entre Gênesis 1 e a evolução. Na evolução, o interesse próprio é a norma querege. ...
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  1. 1. Lição 5 26 de janeiro a 2 de fevereiro Criação e moralidadeSábado à tarde Ano Bíblico: Êx 28, 29VERSO PARA MEMORIZAR: “O Senhor Deus lhe deu esta ordem: De toda árvore do jardim comerás livremente, mas daárvore do conhecimento do bem e do mal não comerás; porque, no dia em que dela comeres, certamente morrerás” (Gn2:16, 17).Leituras da semana: Gn 2:16, 17; 1:26-28; Tg 3:9; At 17:26; Pv 14:31; Mt 5:44-48; Ap 20:11-13As pessoas gostam de falar sobre “direitos humanos”. Desde a Magna Carta (1215) à Declaração Francesa dos Direitosdo Homem e do Cidadão (1789) e às várias declarações das Nações Unidas, é promovida a ideia de que os sereshumanos possuem certos direitos “inalienáveis”, direitos que ninguém pode, legitimamente, tirar de nós. Pelo menosteoricamente, eles são nossos em virtude de sermos humanos.As perguntas permanecem: Quais são esses direitos? Como devemos determinar o que eles representam? Esses direitospodem mudar? Em caso afirmativo, de que forma? Por que devemos, como seres humanos, ter esses direitos?Em alguns países, por exemplo, as mulheres não tinham “direito” de votar até o século 20 (algumas nações ainda negamesse direito). No entanto, como um governo pode conceder às pessoas algo que já é seu “direito inalienável”? Sãoperguntas difíceis, e suas respostas estão inseparavelmente ligadas à questão das origens humanas, tema do estudo dalição desta semana.Domingo Ano Bíblico: Êx 30, 31Nossa dependência do CriadorGênesis 2:7 descreve Deus criando Adão e apresenta o homem como ser moral inteligente, não como animal. O texto nãodiz, mas é possível imaginar Deus usando as mãos para moldar o pó na forma e tamanho pretendidos. Poderíamospensar que o grande Soberano do Universo não Se inclinaria para sujar as mãos na criação do homem, mas a Bíbliarevela o Criador como Alguém intimamente envolvido com a criação. As Escrituras registram muitas ocasiões em queDeus, voluntariamente, interagiu com a criação material. Os exemplos incluem Êxodo 32:15, 16; Lucas 4:40 e João 9:6. Naverdade, a encarnação de Cristo na humanidade, processo pelo qual Ele interagiu no dia a dia com o mundo criado demaneira muito semelhante à nossa, refuta a noção de que Deus não podia Se abaixar para “sujar as mãos” entre ahumanidade.Então, formou o SENHOR Deus ao homem do pó da terra e lhe soprou nas narinas o fôlego de vida, e o homem passou aser alma vivente. (Gên. 2:7)E, voltando-se, desceu Moisés do monte com as duas tábuas do Testemunho nas mãos, tábuas escritas de ambos oslados; de um e de outro lado estavam escritas. As tábuas eram obra de Deus; também a escritura era a mesma escriturade Deus, esculpida nas tábuas. (Êxo. 32:15-16)Ao pôr-do-sol, todos os que tinham enfermos de diferentes moléstias lhos traziam; e ele os curava, impondo as mãossobre cada um. (Luc. 4:40)Dito isso, cuspiu na terra e, tendo feito lodo com a saliva, aplicou-o aos olhos do cego, (João 9:6)1. Que ordem Deus deu a Adão? O que está implícito nessa ordem? Gn 2:16, 17E o SENHOR Deus lhe deu esta ordem: De toda árvore do jardim comerás livremente, mas da árvore do conhecimento dobem e do mal não comerás; porque, no dia em que dela comeres, certamente morrerás. (Gên. 2:16-17) ramos@advir.com
  2. 2. Podemos perguntar: Que direito Deus tinha de criar regras para Adão e Eva? Compare essa situação com a de umacriança em uma família. Os pais proveem à criança um lar e satisfação de necessidades. Eles a amam e têm em menteos melhores interesses dela. Visto que eles têm maior experiência e sabedoria, se a criança aceitar suas orientações,será poupada de muito sofrimento. Algumas crianças acham difícil cumprir ordens, mas é universalmente reconhecidoque, enquanto a criança é dependente dos pais, ela é obrigada a aceitar suas regras. De maneira semelhante, uma vezque somos sempre dependentes de nosso Pai celestial para a vida e suas necessidades, sempre é apropriado aceitar aorientação de Deus. Visto que Ele é o Deus de amor, podemos confiar que Ele sempre proverá o que precisamos paranosso bem.2. Como o salmista expressa nossa dependência de Deus? Que obrigações essa dependência coloca automaticamentesobre nós, especialmente no que diz respeito à maneira pela qual tratamos os outros? Sl 95:6, 7; Sl 100Vinde, adoremos e prostremo-nos; ajoelhemos diante do SENHOR, que nos criou. Ele é o nosso Deus, e nós, povo do seupasto e ovelhas de sua mão. (Sal. 95:6-7)Celebrai com júbilo ao SENHOR, todas as terras. Servi ao SENHOR com alegria, apresentai-vos diante dele com cântico.Sabei que o SENHOR é Deus; foi ele quem nos fez, e dele somos; somos o seu povo e rebanho do seu pastoreio. Entraipor suas portas com ações de graças e nos seus átrios, com hinos de louvor; rendei-lhe graças e bendizei-lhe o nome.Porque o SENHOR é bom, a sua misericórdia dura para sempre, e, de geração em geração, a sua fidelidade. (Sal. 100)Segunda Ano Bíblico: Êx 32, 33À imagem de Deus3. Que atributo especial foi dado apenas aos seres humanos? Gn 1:26-28Também disse Deus: Façamos o homem à nossa imagem, conforme a nossa semelhança; tenha ele domínio sobre ospeixes do mar, sobre as aves dos céus, sobre os animais domésticos, sobre toda a terra e sobre todos os répteis querastejam pela terra. Criou Deus, pois, o homem à sua imagem, à imagem de Deus o criou; homem e mulher os criou. EDeus os abençoou e lhes disse: Sede fecundos, multiplicai-vos, enchei a terra e sujeitai-a; dominai sobre os peixes domar, sobre as aves dos céus e sobre todo animal que rasteja pela terra. (Gên. 1:26-28)O que é exatamente a “imagem de Deus”? Essa questão tem gerado muita discussão e as opiniões variam. Mas osversos apresentam alguns indícios sobre a natureza da ideia. Primeiro, observe que, ter sido feito à imagem de Deussugere que parecemos com Deus em determinados aspectos. Um aspecto importante da imagem de Deus é que Ele deuaos seres humanos o domínio sobre as outras criaturas. Como Deus é soberano sobre tudo, assim Ele designou aos sereshumanos uma parte dessa soberania, dando-lhes domínio sobre os peixes, aves e animais terrestres.Note igualmente que Deus disse: “Façamos o homem à nossa imagem” (Gn 1:26, itálico acrescentado), isto é, umaimagem envolvendo a pluralidade da Divindade. Então, Ele criou os seres humanos do sexo masculino e feminino. Aimagem de Deus não se expressa plenamente em um indivíduo, mas no relacionamento. Assim como a Divindade semanifesta em três Pessoas em relacionamento, também a imagem de Deus nos seres humanos se expressa norelacionamento entre homem e mulher. A capacidade de formar relacionamentos faz parte da imagem de Deus.Relacionamentos implicam em responsabilidade e prestação de contas, o que significa moralidade. Por isso, exatamentenesse texto temos um forte indício de como a moralidade encontra seu fundamento na história da criação.4. Como a ideia de que os seres humanos foram feitos “à imagem de Deus” está claramente relacionada com o conceitode moralidade? Gn 9:6; Tg 3:9Se alguém derramar o sangue do homem, pelo homem se derramará o seu; porque Deus fez o homem segundo a suaimagem. (Gên. 9:6)Com ela, bendizemos ao Senhor e Pai; também, com ela, amaldiçoamos os homens, feitos à semelhança de Deus. (Tia.3:9)Os seres humanos têm lutado por milênios com a questão da moralidade. Mesmo antes de conhecermos o que é acorreta moralidade, o fato de sermos seres morais levanta uma série de questões profundas. Por que, ao contrário dosbesouros, pulgas e até mesmo chimpanzés, os seres humanos têm uma consciência moral, um conceito que distingueentre o certo e o errado? Como seres feitos essencialmente de matéria amoral (quarks, gluóns, elétrons e assim pordiante) podem estar cientes de conceitos morais? A resposta pode ser encontrada nos primeiros capítulos da Bíblia, querevelam que os seres humanos são criaturas morais feitas “à imagem de Deus.”Terça Ano Bíblico: Êx 34–36Feitos do mesmo sangueEm Gênesis 2:23, Adão recebeu a tarefa de dar nome à sua esposa, a quem chamou Havah. Essa palavra está relacionadacom o verbo hebraico hayah, que significa “viver” (os judeus, às vezes, usam uma expressão semelhante, lehayim [àvida!], usada quando se faz um brinde). A palavra hebraica para “Eva” (Havah) pode ser traduzida como “doadora devida”. O nome de Eva representa o fato de que ela é a ancestral de todos os seres humanos. Somos todos uma família nosentido mais literal.E disse o homem: Esta, afinal, é osso dos meus ossos e carne da minha carne; chamar-se-á varoa, porquanto do varão foitomada. (Gên. 2:23) ramos@advir.com
  3. 3. 5. Como Paulo vincula a fraternidade de toda a humanidade com a criação? At 17:26; Mt 23:9de um só fez toda a raça humana para habitar sobre toda a face da terra, havendo fixado os tempos previamenteestabelecidos e os limites da sua habitação; (Atos 17:26)A ninguém sobre a terra chameis vosso pai; porque só um é vosso Pai, aquele que está nos céus. (Mat. 23:9)Estamos unidos no sentido de que todos nós descendemos de uma mulher, Eva, e de um homem, Adão. E Deus é o Paide todos nós. Esse fato é a base da igualdade humana. Imagine como seriam diferentes as relações humanas se todas aspessoas reconhecessem essa verdade importante. Se já precisamos de uma prova de que somos realmente caídos, e decomo o pecado nos prejudicou, temos isso no triste fato de que os seres humanos, muitas vezes, tratam uns aos outrosde maneira pior do que algumas pessoas tratam os animais.6. De que maneira o livro de Provérbios nos ajuda a entender a ligação entre a moralidade e o fato de que fomos criadospor Deus? Pv 14:31; 22:2O que oprime ao pobre insulta aquele que o criou, mas a este honra o que se compadece do necessitado. (Prov. 14:31)O rico e o pobre se encontram; a um e a outro faz o SENHOR. (Prov. 22:2)Muitos fatores têm dividido a humanidade: política, nacionalidade, etnia, e, claro, economia. O fator econômico é, semdúvida, um dos mais importantes (embora nunca na medida que Karl Marx previu: os trabalhadores do mundo nunca seuniram; em vez disso, lutaram uns contra os outros com base na sua nacionalidade). Hoje, como sempre, os pobres e osricos frequentemente consideram uns aos outros com desconfiança e desprezo. Quantas vezes esses sentimentos têmlevado à violência, e até mesmo à guerra! As causas da pobreza e a solução para ela são questões que ainda nos deixamperplexos (Mt 26:11), Mas uma coisa é certa na Palavra de Deus: ricos ou pobres, todos nós merecemos a dignidade que énossa em virtude de nossas origens.Porque os pobres, sempre os tendes convosco, mas a mim nem sempre me tendes; (Mat. 26:11)Anos atrás, depois que o darwinismo se tornou moda, alguns justificaram a exploração dos pobres pelos ricos com baseno “darwinismo social”, com o seguinte raciocínio: Visto que, no mundo natural, o forte domina e explora os fracos, porque o mesmo princípio não deve ser aplicado na economia? Esse é outro exemplo de que uma compreensão correta dasorigens é fundamental para a compreensão da moralidade.Quarta Ano Bíblico: Êx 37, 38O caráter do nosso CriadorDeus nos criou à Sua imagem, o que significa, entre outras coisas, que Ele desejou que tivéssemos um caráter parecidocom o Seu. Isto é, devemos ser semelhantes a Ele, tanto quanto humanamente possível (note: ser como Deus não é amesma coisa que aspirar a ser Deus, uma diferença crucial). Para ser como Deus, no sentido de refletir Seu caráter,devemos ter uma compreensão adequada do que é esse caráter.7. O que Jesus ensinou sobre o caráter de Deus e também sobre o modo pelo qual devemos refletir esse caráter emnossa vida? Mt 5:44-48Eu, porém, vos digo: amai os vossos inimigos e orai pelos que vos perseguem; para que vos torneis filhos do vosso Paiceleste, porque ele faz nascer o seu sol sobre maus e bons e vir chuvas sobre justos e injustos. Porque, se amardes osque vos amam, que recompensa tendes? Não fazem os publicanos também o mesmo? E, se saudardes somente osvossos irmãos, que fazeis de mais? Não fazem os gentios também o mesmo? Portanto, sede vós perfeitos como perfeito éo vosso Pai celeste. (Mat. 5:44-48)8. O que a parábola do bom samaritano ensina sobre o caráter de Deus e como ele deve ser refletido na humanidade? Lc10:29-37; Fp 2:1-8Ele, porém, querendo justificar-se, perguntou a Jesus: Quem é o meu próximo? Jesus prosseguiu, dizendo: Certo homemdescia de Jerusalém para Jericó e veio a cair em mãos de salteadores, os quais, depois de tudo lhe roubarem e lhecausarem muitos ferimentos, retiraram-se, deixando-o semimorto. Casualmente, descia um sacerdote por aquele mesmocaminho e, vendo-o, passou de largo. Semelhantemente, um levita descia por aquele lugar e, vendo-o, também passoude largo. Certo samaritano, que seguia o seu caminho, passou-lhe perto e, vendo-o, compadeceu-se dele. E, chegando-se, pensou-lhe os ferimentos, aplicando-lhes óleo e vinho; e, colocando-o sobre o seu próprio animal, levou-o para umahospedaria e tratou dele. No dia seguinte, tirou dois denários e os entregou ao hospedeiro, dizendo: Cuida deste homem,e, se alguma coisa gastares a mais, eu to indenizarei quando voltar. Qual destes três te parece ter sido o próximo dohomem que caiu nas mãos dos salteadores? Respondeu-lhe o intérprete da Lei: O que usou de misericórdia para com ele.Então, lhe disse: Vai e procede tu de igual modo. (Luc. 10:29-37)Se há, pois, alguma exortação em Cristo, alguma consolação de amor, alguma comunhão do Espírito, se há entranhadosafetos e misericórdias, completai a minha alegria, de modo que penseis a mesma coisa, tenhais o mesmo amor, sejaisunidos de alma, tendo o mesmo sentimento. Nada façais por partidarismo ou vanglória, mas por humildade,considerando cada um os outros superiores a si mesmo. Não tenha cada um em vista o que é propriamente seu, senãotambém cada qual o que é dos outros. Tende em vós o mesmo sentimento que houve também em Cristo Jesus, pois ele,subsistindo em forma de Deus, não julgou como usurpação o ser igual a Deus; antes, a si mesmo se esvaziou, assumindoa forma de servo, tornando-se em semelhança de homens; e, reconhecido em figura humana, a si mesmo se humilhou,tornando-se obediente até à morte e morte de cruz. (Filip. 2:1-8) ramos@advir.com
  4. 4. A história contada por Jesus envolve dois homens de grupos diferentes e antagônicos. Mas Jesus mostrou que eles erampróximos. Cada um deles estava dentro da esfera de responsabilidade do outro, e Deus Se agradou quando as diferençasforam postas de lado e um tratou o outro com bondade e compaixão.Que contraste é visto entre os princípios do reino de Deus e os princípios do governo de Satanás! Deus chama o forte acuidar do fraco, enquanto os princípios de Satanás exigem a eliminação dos fracos pelos fortes. Deus criou um mundo derelacionamentos pacíficos, mas Satanás distorceu as coisas de modo tão completo que muitos consideram asobrevivência do mais apto o padrão normal de conduta.Se o processo perverso de seleção natural (em que os fortes dominam os fracos) tivesse sido o meio pelo qual viemos àexistência, por que deveríamos agir de modo diferente? Se aceitarmos esse ponto de vista e promovermos nossosinteresses, em detrimento dos menos “naturalmente selecionados”, deixaremos de seguir a Deus, e os princípios danatureza, da maneira que Ele ordenou.De quais outras maneiras você percebe que a compreensão das nossas origens afeta nossos conceitos morais?Quinta Ano Bíblico: Êx 39, 40Moralidade e responsabilidade9. Examine o sermão de Paulo em Atenas (At 17:16-31). Siga a linha de raciocínio que ele usou, observando não somente oinício, mas o fim do sermão. O que é tão importante na conclusão dessa mensagem, especialmente com relação àquestão das origens e da moralidade?Enquanto Paulo os esperava em Atenas, o seu espírito se revoltava em face da idolatria dominante na cidade. Por isso,dissertava na sinagoga entre os judeus e os gentios piedosos; também na praça, todos os dias, entre os que seencontravam ali. E alguns dos filósofos epicureus e estóicos contendiam com ele, havendo quem perguntasse: Que querdizer esse tagarela? E outros: Parece pregador de estranhos deuses; pois pregava a Jesus e a ressurreição. Então,tomando-o consigo, o levaram ao Areópago, dizendo: Poderemos saber que nova doutrina é essa que ensinas? Posto quenos trazes aos ouvidos coisas estranhas, queremos saber o que vem a ser isso. Pois todos os de Atenas e os estrangeirosresidentes de outra coisa não cuidavam senão dizer ou ouvir as últimas novidades. Então, Paulo, levantando-se no meiodo Areópago, disse: Senhores atenienses! Em tudo vos vejo acentuadamente religiosos; porque, passando e observandoos objetos de vosso culto, encontrei também um altar no qual está inscrito: AO DEUS DESCONHECIDO. Pois esse queadorais sem conhecer é precisamente aquele que eu vos anuncio. O Deus que fez o mundo e tudo o que nele existe,sendo ele Senhor do céu e da terra, não habita em santuários feitos por mãos humanas. Nem é servido por mãoshumanas, como se de alguma coisa precisasse; pois ele mesmo é quem a todos dá vida, respiração e tudo mais; de umsó fez toda a raça humana para habitar sobre toda a face da terra, havendo fixado os tempos previamente estabelecidose os limites da sua habitação; para buscarem a Deus se, porventura, tateando, o possam achar, bem que não está longede cada um de nós; pois nele vivemos, e nos movemos, e existimos, como alguns dos vossos poetas têm dito: Porquedele também somos geração. Sendo, pois, geração de Deus, não devemos pensar que a divindade é semelhante ao ouro,à prata ou à pedra, trabalhados pela arte e imaginação do homem. Ora, não levou Deus em conta os tempos daignorância; agora, porém, notifica aos homens que todos, em toda parte, se arrependam; porquanto estabeleceu um diaem que há de julgar o mundo com justiça, por meio de um varão que destinou e acreditou diante de todos,ressuscitando-o dentre os mortos. (Atos 17:16-31)O sermão de Paulo aos intelectuais de Atenas começou com a criação e terminou com o juízo. De acordo com Paulo, oDeus que fez o mundo e tudo que nele há estabeleceu um dia em que julgará o mundo. Ser dotado de moralidadeimplica responsabilidade, e todos nós seremos responsáveis pelos nossos atos e nossas palavras (Ec 12:14; Mt 12:36, 37).Porque Deus há de trazer a juízo todas as obras, até as que estão escondidas, quer sejam boas, quer sejam más. (Ecles.12:14)Digo-vos que de toda palavra frívola que proferirem os homens, dela darão conta no Dia do Juízo; porque, pelas tuaspalavras, serás justificado e, pelas tuas palavras, serás condenado. (Mat. 12:36-37)10. Que ensinos bíblicos estão claramente ligados à moralidade? Ap 20:11-13; Mt 25:31-40Vi um grande trono branco e aquele que nele se assenta, de cuja presença fugiram a terra e o céu, e não se achou lugarpara eles. Vi também os mortos, os grandes e os pequenos, postos em pé diante do trono. Então, se abriram livros. Aindaoutro livro, o Livro da Vida, foi aberto. E os mortos foram julgados, segundo as suas obras, conforme o que se achavaescrito nos livros. Deu o mar os mortos que nele estavam. A morte e o além entregaram os mortos que neles havia. Eforam julgados, um por um, segundo as suas obras. (Apoc. 20:11-13)Quando vier o Filho do Homem na sua majestade e todos os anjos com ele, então, se assentará no trono da sua glória; etodas as nações serão reunidas em sua presença, e ele separará uns dos outros, como o pastor separa dos cabritos asovelhas; e porá as ovelhas à sua direita, mas os cabritos, à esquerda; então, dirá o Rei aos que estiverem à sua direita:Vinde, benditos de meu Pai! Entrai na posse do reino que vos está preparado desde a fundação do mundo. Porque tivefome, e me destes de comer; tive sede, e me destes de beber; era forasteiro, e me hospedastes; estava nu, e mevestistes; enfermo, e me visitastes; preso, e fostes ver-me. Então, perguntarão os justos: Senhor, quando foi que tevimos com fome e te demos de comer? Ou com sede e te demos de beber? E quando te vimos forasteiro e tehospedamos? Ou nu e te vestimos? E quando te vimos enfermo ou preso e te fomos visitar? O Rei, respondendo, lhesdirá: Em verdade vos afirmo que, sempre que o fizestes a um destes meus pequeninos irmãos, a mim o fizestes. (Mat.25:31-40) ramos@advir.com
  5. 5. Todos os seres humanos enfrentarão o juízo. A diferença entre os dois grupos na parábola de Jesus é a maneira pela qualcada pessoa tratou os que estavam em necessidade. O Criador está interessado no modo pelo qual Suas criaturashumanas tratam os semelhantes, em especial os necessitados. Não há lugar no Céu para o princípio da seleção natural,que é contrária ao caráter do Deus da paz.A Bíblia nos dá a certeza de que a justiça, tão escassa neste mundo, um dia será concedida pelo próprio Deus. Alémdisso, a ideia de juízo implica uma ordem moral: Por que Deus julgaria, e ainda mais, puniria, se não houvesse padrõesmorais pelos quais as pessoas pudessem ser julgadas?Pense na realidade e certeza do juízo. Por que, então, o evangelho e a promessa de salvação em Cristo são tãoimportantes para que tenhamos segurança no juízo?Sexta Ano Bíblico: Lv 1–4Estudo adicionalOs conceitos bíblicos de moralidade são inseparáveis dos conceitos bíblicos sobre as origens. Reconhecer Adão como oprimeiro ser humano refuta a possibilidade de que quaisquer fósseis tivessem sido ancestrais de Adão ou de outros sereshumanos. De onde, então, esses fósseis vieram? Existem várias outras possibilidades.Primeira, os fósseis de humanoides (semelhantes aos seres humanos) podem ter formas de seres humanos cominteligência normal, mas com padrões de crescimento diferentes de qualquer ser humano moderno. Uma segundapossibilidade é que os fósseis podem ter sido degenerados, devido ao seu próprio estilo de vida, estresse ambiental ououtros fatores. Uma terceira possibilidade é que eles podem ter resultado de tentativas diretas de Satanás paracorromper a criação de maneiras que não entendemos. Outra possibilidade é que eles não eram seres humanos, massemelhantes na sua forma. Visto que não temos evidência direta para resolver a questão, é melhor evitar ser dogmáticosem nossas especulações. Os fósseis não vêm com etiquetas fixadas que dizem “Made in China [Feito na China] 500milhões de anos atrás”. Nossa compreensão da história da Terra, que varia muito entre os cientistas, provê um sistemade referência dentro do qual interpretamos os fósseis, mas não temos prova de nossas interpretações.Perguntas para reflexão1. O que aconteceria se não houvesse um Criador que estabelecesse uma ordem moral sobre a humanidade? De ondeviriam os conceitos morais?2. Como nossa visão de criação influencia nossas opiniões sobre questões atuais como a eutanásia, clonagem, aborto,etc.?3. Um cidadão local que dedicava seu tempo para guiar passeios no campo de concentração nazista de Dachaucomeçava o roteiro falando sobre a teoria da evolução de Charles Darwin, sugerindo que a teoria de Darwin conduziu aodrama de Dachau e outros similares. Qual é a lógica óbvia dessa linha de raciocínio? De que maneiras ela poderia serdefeituosa?Respostas sugestivas: 1. Eles não deveriam comer da árvore do conhecimento do bem e do mal. Se dela comessem,morreriam. A desobediência produz morte. 2. Devemos adorar ao Senhor porque Ele nos criou. Somos Suas ovelhas.Deus cuida de nós e nos sustenta. Devemos compartilhar a bondade e o cuidado do Criador. 3. Recebemos o domíniosobre o ambiente e as criaturas da Terra. 4. O homem, criado à imagem de Deus, não deveria matar nem derramarsangue de outros seres humanos, porque isso seria contrário ao caráter de Deus. 5. De um só, Deus fez toda ahumanidade. Somos todos irmãos, filhos do mesmo Criador. 6. Quem oprime o pobre insulta o Criador, mas quem temcompaixão do necessitado honra o Senhor; Deus é o Criador do rico e do pobre. 7. Deus faz o Sol nascer sobre maus ebons, faz chover sobre justos e injustos. Devemos refletir a perfeição divina ao amar os inimigos e orar pelos que nosperseguem. 8. Deus teve compaixão dos feridos e sofredores. Ele enviou Jesus Cristo para resgatar a humanidade caídano pecado. Cristo foi um servo humilde. Devemos imitar Sua atitude. 9. Paulo começou elogiando e falando dos pontosem comum entre sua crença e a dos atenienses. Depois destacou o fato de que Deus é Criador, soberano sobre a criaçãoe juiz de todos. Deus oferece a todos a oportunidade de arrependimento. 10. O juízo final. Nossas obras serão julgadascom base na lei e no caráter de Deus. Resumo da Lição 5 – Criação e moralidadeTexto-chave: Gênesis 9:4-6Carne, porém, com sua vida, isto é, com seu sangue, não comereis. Certamente, requererei o vosso sangue, o sangue davossa vida; de todo animal o requererei, como também da mão do homem, sim, da mão do próximo de cada umrequererei a vida do homem. Se alguém derramar o sangue do homem, pelo homem se derramará o seu; porque Deusfez o homem segundo a sua imagem. (Gên. 9:4-6)O aluno deverá...Saber: A importância da criação para a moral e ética cristãs.Sentir: A diferença entre a moralidade baseada na criação e a moralidade baseada na evolução.Fazer: Aprender a ter uma vida de serviço abnegado, especialmente para com aqueles sobre os quais exercemos poder.EsboçoI. Saber: A importância da criação para a moralidadeA. Que diferença a nossa crença sobre as origens faz para a moralidade e a ética?B. Qual é o papel do relativismo na ética? Até que ponto a crença na criação influencia e molda essa discussão?C. Explique a doutrina da dignidade humana e seu papel na vida cristã. ramos@advir.com
  6. 6. II. Sentir: Como a criação molda o senso de moralidadeA. O que as diferentes implicações da criação e evolução para a moralidade significam para mim?B. Como a minha crença na criação molda minha auto-estima e minha visão do valor dos outros?C. Como, por sua vez, essa visão deve me inspirar a tratar as pessoas com quem entro em contato?III. Fazer: Uma vida de serviço abnegadoA. Como posso aplicar à minha vida os princípios morais derivados da criação?B. Quais são algumas das maneiras pelas quais a minha crença na criação pode me tornar mais altruísta e voltado aservir os outros, especialmente aqueles sobre os quais eu exerço poder?Resumo: O que acreditamos sobre as origens tem importantes implicações morais. A moralidade da criação encoraja acrença em padrões fixos de certo e errado e nos chama a utilizar o nosso domínio para servir e proteger aquilo sobre oque temos poder. A evolução, por outro lado, estabelece o espírito de ostentação do poder pessoal, de exploração eopressão sobre os fracos, a fim de promover o interesse próprio.Ciclo do aprendizadoMotivaçãoConceito-chave para o crescimento espiritual: As nossas crenças sobre as origens têm importantes implicações morais.Só para o professor: Enfatize que a crença na criação, conforme a descrição de Gênesis 1, estabelece a base para um tipode moralidade significativamente diferente da moralidade sugerida pela evolução.Desde que Charles Darwin publicou seu tratado sobre a evolução, tem sido discutido se a evolução tem implicaçõesmorais. De modo geral, pouco trabalho erudito foi feito para investigar essa questão, mas houve agitação popularalegando que o darwinismo é prejudicial à moralidade e ética judaico-cristãs tradicionais. Desde 1950, um pequeno, mascrescente número de pensadores instruídos têm sondado a questão de como a teoria da evolução poderia afetar a éticatradicional.Julian Huxley argumentou que a moralidade é um produto da evolução e, assim, "todos os padrões de certo e erradodeve, de alguma forma, estar relacionado ao movimento desse processo [evolução] ao longo do tempo" (T. H. Huxley eJulian Huxley, Touchstone for Ethics [Teste da Ética: 1893-1943; New York, Harper and Brothers, 1947, p. 131). Esseargumento mostra que a cosmovisão evolutiva favorece o relativismo na moral. Essa observação, no entanto, é apenas ocomeço do impacto da evolução sobre a moralidade. Na próxima etapa do Ciclo do Aprendizado, contrastaremosdiferentes implicações morais entre Gênesis 1 e a teoria de Darwin.Pergunta de abertura: Que diferença existe entre o comportamento dos que aplicam os princípios de Gênesis 1 e o dos queaplicam os princípios evolucionistas?CompreensãoSó para o professor: A criação fornece os elementos fundamentais para a moralidade cristã, especialmente o conceito desantidade e dignidade da pessoa humana. A criação introduz uma ética do poder pessoal que nos chama a servir em vezde explorar os menos favorecidos do que nós, sejam seres humanos ou animais.Comentário BíblicoI. A imagem de Deus e o poder da razão (Recapitule com a classe Gn 9:4-6.)Quando Deus ordenou a humanidade a se abster de comer do fruto de uma árvore, vemos o homem destacado comotendo uma característica ausente nos animais. Ellen G. White comenta: "A primeira grande lição moral dada a Adão foi ada abnegação. As rédeas do governo de si mesmo foram colocadas em suas mãos. Juízo, razão e consciência deviammanter o controle” (The Advent Review and Herald [Revista e Arauto do Advento], 24 de fevereiro de 1874). Assim, osseres humanos foram distinguidos dos animais, ao receberem a capacidade única de reconhecer as opções do livre-arbítrio e avaliá-las com base em um padrão mais elevado do que seus próprios desejos e necessidades. O relato dacriação oferece a base para o estabelecimento do direito divino de colocar sobre nós exigências fundamentadas em Suaautoridade.O cristianismo tem uma longa tradição de igualar a imagem de Deus com o poder da razão. Um desafio a isso vem doevolucionista James Rachels, que argumenta que a razão deve ter evoluído gradualmente e, portanto, não é única áhumanidade. Nós meramente temos mais e, por isso, somos diferentes dos animais apenas quantitativamente. Noentanto, parece claro que uma opção melhor do que apenas a razão pode ser oferecida. Outro evolucionista, RobertWright, reconhece que os seres humanos são únicos em natureza, pois somente os seres humanos possuem um sensomoral. Wright descobriu algo importante. Nosso senso moral é realmente único e ainda reflete o senso moral de Deus.Assim, ter um senso moral parece constituir a ideia central do que significa ser feito à imagem de Deus, especialmentequando essa ideia está ligada ao domínio.Duas questões surgem da ideia de ser feito à imagem de Deus. A primeira é a santidade da vida humana. Gênesis 9:4-6protege a vida humana da morte por meio de animais ou seres humanos porque o homem foi feito à imagem de Deus.Alguma coisa no fato de ser feito à imagem de Deus fornece uma base para considerar o assassinato moralmente errado.Assim, a ética judaico-cristã tende a projetar um nível maior de proteção moral aos seres humanos do que aos nãohumanos. Assim, se a casa está sendo incendiada, e podemos salvar APENAS um cão ou um bebê, escolhemos o bebêcomo tendo direito a uma proteção maior como um ser humano à imagem de Deus. Rachels argumenta que a evoluçãomina a doutrina da dignidade humana, em parte, ao enfraquecer a ideia de que o homem foi feito à imagem de Deus. Sea evolução materialista foi o agente da criação, então Deus não estava ativamente planejando e formando e, assim, nãopodem existir seres humanos feitos à Sua imagem. ramos@advir.com
  7. 7. Podemos construir outro contraste moral entre Gênesis 1 e a evolução. Na evolução, o interesse próprio é a norma querege. Os fortes não ajudam os fracos, mas os oprimem e exploram. Mas na criação antes da queda, não havia opressão eexploração. Ao contrário, Adão e Eva deviam "servir e proteger" a natureza, usando seu poder para cuidar dela, não paraexplorar ("servir e proteger" é uma tradução muito literal do texto hebraico de Gênesis 2:15).O domínio humano devia imitar o domínio divino, pelo menos no estilo. Já em Gênesis 1, podemos ver o princípio moral daabnegação que se esvazia para o bem dos outros, como descrito em Filipenses 2:5-7. Ser criado à imagem de Deus não éapenas ter domínio e poder de avaliar moralmente as escolhas, mas significa ter uma vida dedicada à não exploração eao serviço abnegado ao mundo que nos rodeia. Explorar qualquer dos filhos de Deus física, sexual ou emocionalmente éuma atitude darwiniana, que viola a imagem de Deus no agressor, por mais arruinada que ela já esteja.Pense nisto: Se dissermos que Deus criou através do processo evolutivo, como essa visão pode alterar os fundamentosda nossa visão da dignidade e valor humanos?AplicaçãoSó para o professor: Nossas crenças sobre as origens afeta a maneira pela qual tomamos decisões agora. A criação noschama ao serviço altruísta, enquanto a evolução nos chama a ser um dos mais aptos que sobrevivem. As perguntas aseguir são planejadas para analisar essas diferenças.Perguntas para reflexãoSe uma pessoa vive de forma consistente os princípios de Gênesis 1 ou da evolução, como pode o criacionista secomportar de modo diferente do evolucionista:1. Na vida familiar?2. Na vida profissional?3. Na comunidade?CriatividadeSó para o professor: Esta atividade toma as perguntas anteriores e as personaliza. Incentive os alunos a pensar nosignificado dessas questões para sua vida pessoal. Use a seguinte atividade para encorajar a introspecção pessoal,mesmo que as respostas não sejam compartilhadas com a classe.Atividade para discussão: Como posso ser mais orientado para a criação, vivendo uma vida de serviço altruísta,partilhando bênçãos com os outros:1. No meu lar?2. Na minha vida profissional?3. Na minha comunidade? ramos@advir.com

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