SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 61
Baixar para ler offline
ArtrópodesArtrópodesOs representantes do Filo Arthropoda (arthro= articulação, podes=pés) são animais com pernas articuladas.
ArtrópodesArtrópodes ■Todos os artrópodes possuem um exoesqueleto(esqueleto externo), uma carapaça formada de quitina, que lhe dá proteção e sustenta seu corpo. ■Esse esqueleto externo não cresce junto com o animal. Para crescer, artrópodes precisam sair de dentro dessa carapaça, um processo chamado de muda ou ecdise.
ArtrópodesArtrópodes
ArtrópodesArtrópodes ■Na maioria dos artrópodes o sexo separado, portanto, reproduzem-se sexuadamente. ■O desenvolvimento pode ser direto ou não e de acordo com o tipo de desenvolvimento são classificados como: ■Ametábolos: não sofrem metamorfose. Os jovens são iguais aos adultos, porém, com tamanho menor. Exemplo: traças e colêmbolos. ■Hemimetábolos: sofrem metamorfose incompleta. Os jovens (ninfas) são parecidos com os adultos, mas não são exatamente iguais. Exemplos: gafanhotos, percevejos, libélulas, cupins e baratas. ■Holometábolos: sofrem metamorfose completa. Os jovens são completamente diferentes dos adultos. Dos ovos saem larvas que passam por vários estágios antes de se transformarem em pupas (casulos ou crisálidas), de onde saem os adultos. Exemplos: borboletas, mosquitos, besouros...
ArtrópodesArtrópodes ■Besouro (holometábolo) e ácaro (hemimetábolo).
ArtrópodesArtrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes ■Metamorfose completa da borboleta (inseto holometábolo). Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes ■De acordo com as características, os artrópodes são divididos em classes: ■Classe insecta (insetos): abelhas, formigas, besouros, borboletas, libélulas, mosquitos, moscas, cigarras, louva-a-deus, bicho-pau, pulgas, vespas, cupins, pulgões, cochonilhas, gafanhotos... ■Classe crustacea (crustáceos): camarões, caranguejos, siris, tatuzinho-de-jardim, cracas, lagostas... ■Classe arachnida (aracnídeos): aranhas, escorpiões, carrapatos... ■Classe chilopoda (quilópodes): lacraias ■Classe diplopoda (diplópodes): gongolos
ArtrópodesArtrópodes -diferenças entre os grupos
ArtrópodesArtrópodes
ArtrópodesArtrópodes -crustacea ■A maioria dos crustáceos são aquáticos marinhos, mas há crustáceos dulcícolas e terrestres. ■O corpo é dividido em cefalotórax (cabeça+tórax) e abdome. ■Número variável de patas, geralmente 5 pares. ■2 pares de antenas ■Exemplos: siris, caranguejos, tatuís, tatuzinho-de-jardim, lagosta, camarões...
ArtrópodesArtrópodes -crustacea ■Tatuzinho-de-jardim ou tatuzinho-bola
ArtrópodesArtrópodes ■CRACAS
ArtrópodesArtrópodes -crustacea ■Tatuís
ArtrópodesArtrópodes -crustacea
ArtrópodesArtrópodes -crustacea
ArtrópodesArtrópodes -crustaceaDáfnias (crustáceos microscópicos) e krill: base da alimentação de diversos animais aquáticos como peixes e até baleias.
ArtrópodesArtrópodes -Insecta■Insetos são artrópodes com o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome. ■Na cabeça ficam as estruturas bucais (adaptadas para cada tipo de alimentação), 1 par de antenas e olhos compostos. ■No tórax ficam 3 pares de pernas. Podem ter 1 ou 2 pares de asas ou mesmo não tê-las. ■Vivem em praticamente todos os ambientes. ■Exemplos: abelhas, formigas, besouros, borboletas, libélulas, mosquitos, moscas, cigarras, louva-a-deus, bicho-pau, pulgas, vespas, cupins, pulgões, cochonilhas, gafanhotos...
ArtrópodesArtrópodes -Insecta
ArtrópodesArtrópodes -Insecta
ArtrópodesArtrópodes -Insecta
ArtrópodesArtrópodes -Arachnida ■Exemplos: aranhas, ácaros, escorpiões e carrapatos. ■Aracnídeos são artrópodes com corpo dividido em cefalotórax (cabeça+tórax) e abdome. ■Possuem 4 pares de pernas e NÃO possuem antenas. ■Apresentam um par de pedipalpos (função sensorial) e um par de quelíceras (pinça usadas para manipular o alimento). Podem ter glândulas fiandeiras (aranhas). Nas aranhas, as quelíceras injetam veneno e nos escorpiões essa função é feita pelo aguilhão. ■A maioria é terrestre, carnívora e alguns tem importância médica (peçonhentos, sarna,vetores, parasitas...)
ArtrópodesArtrópodes
ArtrópodesArtrópodes ■Demodex: gênero de ácaro causador dos cravos na pele da sarna em cães e gatos.
ArtrópodesArtrópodes –aracnídeos Fotografia tirada através de um Microscópio electrónico de varredura (SEM -scanning electron micrograph) de um ácaro (em inglês: dust mite) (Dermatophagoides pteronyssinus).
ArtrópodesArtrópodes –aracnídeos ácaros ■Osácarosmedem entre 0.2 a 0.5mmsendo muito difíceis de ver a olhos nu. Milhões de ácaros habitam as nossas casas alimentando-se de escamas de pele humana e animais (por dia o homem perde 1 grama destes pedaços de pele). ■Habitam em colchões, mantas de lã, almofadas de penas, tapetes, sofás e bonecos de pelúcia. Uma cama de casal contém em média 2 milhões de ácaros de várias espécies. ■Os ácaros desenvolvem-se em condições ótimas de umidade superior à média de 70 a 80% e de temperatura superior a 20°C. O seu clico de vida é de 2 a 3 meses acasalando 1 a 2 vezes dando origem a uma postura de 20 a 50 ovos. ■Os corpos mortos e seus excrementos podem provocar reações alérgicas. Os grupos mais sensíveis as estas alergias são as pessoas que sofrem de asma, bronquite, alergias nasais…
ArtrópodesArtrópodes –Quilópodes e diplópodesQuilópodes e diplópodes: estes animais costumam ser reunidos no grupo chamado de miriápodes(myria=dez mil; podos=pés). ■Os quilópodes possuem um corpo achatado.O par de garras onde o animal injeta veneno em suas presas se localiza no primeiro segmento. No restante dos outros segmentos é encontrado um par de pernas articuladas. ■Os diplópodes possuem um corpo em forma de cilindro e em cada um dos segmentos é encontrado dois pares de pernas. Seu corpo é dividido em cabeça e tronco.
ArtrópodesArtrópodes –classe Diplopoda ■Representantes: Piolho-de-cobra ou gongolo ou embuá. ■Os diplópodes são animais de locomoção lenta, herbívoros e que se enrolam em espiral. ■Possuem um corpo cilíndrico, com 1 par de antenas curtas e 2 pares de patas locomotoras por segmento (que podem variar de 20 a 100). Não possuem estruturas inoculadoras de veneno. ■Esses animais habitam de preferência lugares úmidos, podem ser encontrados embaixo de pedras e folhas mortas ou dentro de troncos apodrecidos, alimentam-se de vegetais mortos.
ArtrópodesArtrópodes -diplópodes
ArtrópodesArtrópodes -diplópodes
ArtrópodesArtrópodes -Classe Chilopoda ■Representantes: Centopéia ou lacraia (Atualmente existem mais de 581 espécies descritas). ■São animais velozes, carnívoros, com alimentação à base de larvas e besouros. Seu habitat é em galerias pluviais, canalizações subterrâneas e em troncos em decomposição, lixo, etc. ■Seu corpo é alongado e achatado e divide-se em duas partes principais: cabeça e tronco, com um número variável de segmentos apresentando um par de patas por anel ou segmento, são animais que não se enrolam. A maioria das espécies mede menos de 5 cm de comprimento mas algumas atingem os 25 cm. ■Os quilópodes possuem 1 par de antenas longas e possuem garras (forcípulas) utilizadas para injetar o veneno na presa, veneno este que normalmente não é letal para o homem, porém causa muita dor. ■A reprodução é sexuada e as fêmeas normalmente tem muito cuidado com seus ovos. ■O sistema digestivo é completo, começando na boca e terminando no ânus.
ArtrópodesArtrópodes -quilópodes
ArtrópodesArtrópodes -quilópodes
ArtrópodesArtrópodes -quilópodes
ArtrópodesCuriosidades sobre artrópodesArtrópodes incomuns no cardápio (para nós)...
ArtrópodesCuriosidades sobre artrópodesArtrópodes no cardápio
ArtrópodesArtrópodes –aracnídeos
ArtrópodesArtrópodes –aracnídeos
ArtrópodesArtrópodes vetores 
Vetor é um animal que transmite uma doença.
ArtrópodesCom pequenos dentes caninos, as larvas de mosca são utilizadas na medicina para limpar feridas. Elas são esterilizadas e colocadas na ferida, onde se alimentam de tecido morto, deixando os tecidos saudáveis. Sua saliva contém substâncias anti- bacterianas que mantém a esterilidade da área. Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes -estratégias ■Algumas estratégias usadas para proteção ou caça.
ArtrópodesArtrópodes -estratégias ■Algumas estratégias usadas para proteção ou caça.
ArtrópodesArtrópodes -estratégias ■Algumas estratégias usadas para proteção ou caça.
ArtrópodesArtrópodes ■Paguro ou caranguejo-eremita ou caranguejo-ermitão
ArtrópodesArtrópodes
ArtrópodesArtrópodes -exercícios ■A qual filo e classe pertencem os animais que aparecem no primeiro quadrinho da tirinha e as borboletas? ■Dê 3 características do corpo dos animais que aparecem no primeiro quadrinho e que os diferem das borboletas.
ArtrópodesArtrópodes -exercícios ■A qual fenômeno se refere a frase “...Eu conheço o seu passado”? ■Dê 1 característica do corpo do artrópodes que os diferencie das minhocas.
ArtrópodesArtrópodes -exercícios ■O gráfico e a figura acima mostra como ocorre o crescimento dos artrópodes. Por que os artrópodes crescem através de mudas?
ArtrópodesArtrópodes -exercícios ■O gráfico acima representa o crescimento de dois animais. Qual curva representaria um artrópode? Explique.
ArtrópodesArtrópodes -exercícios 
1) A expressão “ esqueleto do lado de fora” é a definição de qual estrutura? 
2) Em que grupo essa estrutura feita de quitina é uma característica marcante?
ArtrópodesArtrópodes -exercícios 
O “bichinho” representado abaixo foi retirado do couro cabeludo de um 
aluno. Mas, na escola, não faltaram palpites, entre os colegas, para descrever o tal organismo encontrado. 
Assinale abaixo o “palpite” que corresponde à afirmativa biologicamente correta. 
a) “Trata-se de um ácaro, pois apresenta as características de um aracnídeo”. 
b) “Observando que o organismo é áptero, afirmo que é mesmo um aracnídeo”. 
c) “Pelo número de patas e tipo de corpo, não concordo que seja um aracnídeo”. 
d) “Se olharmos bem para a sua morfologia, aposto que é um tipo de
ArtrópodesArtrópodes -exercícios 
Observe as figuras 
Todos os animais da figura são: 
a) insetos. 
b) aracnídeos. 
c) hematófagos. 
d) artrópodes.
ArtrópodesArtrópodes -exercícios 
Na tira de quadrinhos, está representado, de forma estilizada, um miriápode 
(portador de inúmeras pernas). 
Esse animal pertence ao mesmo filo que: 
a) pepinos-do-mar e ouriços-do-mar. 
b) aranhas e carrapatos. 
c) tênias e planárias. 
d) minhocas e sanguessugas. 
e) lesmas e mexilhões.
ArtrópodesExercícios ■Observando a figura acima, responda: ■Quais filos e classes de animais invertebrados são representados por cada figura? ■Quais características diferem tais filos? ■Qual figura não representa um invertebrado?
ArtrópodesExercícios 
1.Esta é a turma do Bob Esponja: 
Cada um possui características semelhantes aos diferentes grupos de invertebrados. 
Se pudermos classificá-los de acordo com os filos aos quais supostamente pertencem, 
teremos respectivamente: 
a) equinodermo, molusco, artrópode e porífero. 
b) porífero, artrópode, molusco, e equinodermo. 
c) equinodermo, porífero, artrópode e molusco. 
d) porífero, equinodermo, molusco e artrópode. 
e) molusco, porífero, equinodermo e artrópode.
ArtrópodesExercícios 
As figuras a seguir representam dois animais invertebrados, o Nereis, um poliqueto marinho e a centopéia, um quilópode terrestre. 
Apesar de apresentarem algumas características comuns, tais como, apêndices 
locomotores e segmentação do corpo, estes animais pertencem a filos diferentes. 
Assinale a alternativa correta. 
a) O Nereis é um anelídeo, a centopéia é um artrópode e ambos são hermafroditas. 
b) O Nereis é um artrópode, a centopéia é um anelídeo e ambos tubo digestório completo. 
c) O Nereis é um anelídeo, a centopéia é um platelminto e ambos não apresentam 
sistema circulatório. 
d) O Nereis é um anelídeo, a centopéia é um artrópode e ambos apresentam 
exoesqueleto. 
e) O Nereis é um anelídeo, a centopéia é um artrópode, mas apenas a centopéia 
apresenta exoesqueleto.
ArtrópodesExercícios 
Observe as figuras ao lado. 
Monte um quadro (tabela) que indique em suas colunas: 
a) Filo a que pertencem; 
b) Principal(is) característica(s) do filo a que pertencem; 
c) Outros membros do grupo (filo) a que eles pertencem; 
d) Classe a que pertencem.
ArtrópodesExercícios 
Caranguejo, caramujo e anêmona-do-mar pertencem a três filos diferentes de animais. A esses mesmos filos, pertencem, respectivamente: 
a) lagosta, lula e estrela-do-mar. 
b) abelha, lesma e água-viva. 
c) camarão, planária e estrela-do-mar. 
d) barata, mexilhão e ouriço-do-mar. 
e) ouriço-do-mar, polvo e água-viva.
Biologia - Artropodes

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 
Reprodução Animal
Reprodução AnimalReprodução Animal
Reprodução Animal
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Platelmintos
PlatelmintosPlatelmintos
Platelmintos
 
Os invertebrados
Os invertebrados Os invertebrados
Os invertebrados
 
Aula Anelídeos 2º Ensino Médio Prof. Rosalia
Aula Anelídeos 2º Ensino Médio Prof. RosaliaAula Anelídeos 2º Ensino Médio Prof. Rosalia
Aula Anelídeos 2º Ensino Médio Prof. Rosalia
 
Reino Animal
Reino AnimalReino Animal
Reino Animal
 
Os Vertebrados
Os VertebradosOs Vertebrados
Os Vertebrados
 
Animais invertebrados parte 1
Animais invertebrados   parte 1Animais invertebrados   parte 1
Animais invertebrados parte 1
 
Cnidários
CnidáriosCnidários
Cnidários
 
Filo Mollusca
Filo MolluscaFilo Mollusca
Filo Mollusca
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 
Filo Moluscos (Power Point)
Filo Moluscos (Power Point)Filo Moluscos (Power Point)
Filo Moluscos (Power Point)
 
Aula de Biologia - Vertebrados (Peixes e Anfíbios) - 2° Ano Ensino Médio
Aula de Biologia - Vertebrados (Peixes e Anfíbios) - 2° Ano Ensino MédioAula de Biologia - Vertebrados (Peixes e Anfíbios) - 2° Ano Ensino Médio
Aula de Biologia - Vertebrados (Peixes e Anfíbios) - 2° Ano Ensino Médio
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Moluscos1
Moluscos1Moluscos1
Moluscos1
 
Os moluscos
Os moluscosOs moluscos
Os moluscos
 
Filo Arthropoda
Filo ArthropodaFilo Arthropoda
Filo Arthropoda
 
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
 
Cordados
CordadosCordados
Cordados
 

Destaque (20)

Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Aula arthropoda
Aula   arthropodaAula   arthropoda
Aula arthropoda
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 
Artropodes agronomia
Artropodes agronomiaArtropodes agronomia
Artropodes agronomia
 
Artrópodes oficial
Artrópodes   oficialArtrópodes   oficial
Artrópodes oficial
 
Insetos
InsetosInsetos
Insetos
 
Aracnídeos
AracnídeosAracnídeos
Aracnídeos
 
Insetos
InsetosInsetos
Insetos
 
Classes de artrópodas - 3º anos e semi Delta
Classes de artrópodas - 3º anos e semi DeltaClasses de artrópodas - 3º anos e semi Delta
Classes de artrópodas - 3º anos e semi Delta
 
Os artrópodes
Os artrópodesOs artrópodes
Os artrópodes
 
EXPOSIÇÃO INSETOS EM ORDEM - JARDIM BOTÂNICO DO PORTO
EXPOSIÇÃO INSETOS EM ORDEM - JARDIM BOTÂNICO DO PORTO EXPOSIÇÃO INSETOS EM ORDEM - JARDIM BOTÂNICO DO PORTO
EXPOSIÇÃO INSETOS EM ORDEM - JARDIM BOTÂNICO DO PORTO
 
Bichodrio 121213133103-phpapp02
Bichodrio 121213133103-phpapp02Bichodrio 121213133103-phpapp02
Bichodrio 121213133103-phpapp02
 
Filo Arthropoda Modificado
Filo Arthropoda ModificadoFilo Arthropoda Modificado
Filo Arthropoda Modificado
 
Aracnídeos
AracnídeosAracnídeos
Aracnídeos
 
Reino animalia: Artrópodes, Insetos
Reino animalia: Artrópodes, InsetosReino animalia: Artrópodes, Insetos
Reino animalia: Artrópodes, Insetos
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 
Invertebrados parte iv artrópodos - Para ensino Fundamental
Invertebrados parte iv   artrópodos - Para ensino FundamentalInvertebrados parte iv   artrópodos - Para ensino Fundamental
Invertebrados parte iv artrópodos - Para ensino Fundamental
 

Semelhante a Biologia - Artropodes

Semelhante a Biologia - Artropodes (20)

Artrópodes.ppt
Artrópodes.pptArtrópodes.ppt
Artrópodes.ppt
 
Artrópodes.ppt
 Artrópodes.ppt  Artrópodes.ppt
Artrópodes.ppt
 
Resumo: Filo Artrópodes
Resumo: Filo ArtrópodesResumo: Filo Artrópodes
Resumo: Filo Artrópodes
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Reino animal invertebrados prof Ivanise Meyer
Reino animal invertebrados prof Ivanise MeyerReino animal invertebrados prof Ivanise Meyer
Reino animal invertebrados prof Ivanise Meyer
 
001678868.pdf
001678868.pdf001678868.pdf
001678868.pdf
 
Capítulo 07 invertebrados II
Capítulo 07   invertebrados IICapítulo 07   invertebrados II
Capítulo 07 invertebrados II
 
Aracnídeos (2)
Aracnídeos (2)Aracnídeos (2)
Aracnídeos (2)
 
classe insecta.Bio
classe insecta.Bioclasse insecta.Bio
classe insecta.Bio
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 
2ª SÉRIE_12_INVERTEBRADOS_II.pptx
2ª SÉRIE_12_INVERTEBRADOS_II.pptx2ª SÉRIE_12_INVERTEBRADOS_II.pptx
2ª SÉRIE_12_INVERTEBRADOS_II.pptx
 
Arthropoda 2
Arthropoda 2Arthropoda 2
Arthropoda 2
 
20100824122841 artropodes
20100824122841 artropodes20100824122841 artropodes
20100824122841 artropodes
 
20100824122841 artropodes
20100824122841 artropodes20100824122841 artropodes
20100824122841 artropodes
 
7a série organismos invertebrados
7a série   organismos invertebrados7a série   organismos invertebrados
7a série organismos invertebrados
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Artropodes slide
Artropodes slideArtropodes slide
Artropodes slide
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Reino animalia (metazoa)
Reino animalia (metazoa)Reino animalia (metazoa)
Reino animalia (metazoa)
 

Mais de Estude Mais

Teoria da Evolução
Teoria da EvoluçãoTeoria da Evolução
Teoria da EvoluçãoEstude Mais
 
Exercício sobre Evolução
Exercício sobre EvoluçãoExercício sobre Evolução
Exercício sobre EvoluçãoEstude Mais
 
Exercicios de estatistica
Exercicios de estatisticaExercicios de estatistica
Exercicios de estatisticaEstude Mais
 
O que é um seminario
O que é um seminarioO que é um seminario
O que é um seminarioEstude Mais
 
Guia de apresentação de seminários
Guia de apresentação de semináriosGuia de apresentação de seminários
Guia de apresentação de semináriosEstude Mais
 
Revisao de ecologia para o enem
Revisao de ecologia para o enemRevisao de ecologia para o enem
Revisao de ecologia para o enemEstude Mais
 
Cilindros e prisma e geometria plana no enem
Cilindros e prisma e geometria plana no enemCilindros e prisma e geometria plana no enem
Cilindros e prisma e geometria plana no enemEstude Mais
 
Exercicios de estatistica no enem
Exercicios de estatistica no enemExercicios de estatistica no enem
Exercicios de estatistica no enemEstude Mais
 
Funcoes da linguagem enem
Funcoes da linguagem   enemFuncoes da linguagem   enem
Funcoes da linguagem enemEstude Mais
 
Ecologia comunidades
Ecologia comunidadesEcologia comunidades
Ecologia comunidadesEstude Mais
 
Sucessao ecologica e biomas
Sucessao ecologica e biomasSucessao ecologica e biomas
Sucessao ecologica e biomasEstude Mais
 
Melhoramento genetico
Melhoramento geneticoMelhoramento genetico
Melhoramento geneticoEstude Mais
 
Questoes do enem de portugues
Questoes do enem de portuguesQuestoes do enem de portugues
Questoes do enem de portuguesEstude Mais
 
Populacoes Biologicas
Populacoes BiologicasPopulacoes Biologicas
Populacoes BiologicasEstude Mais
 
Exercicio de eletroquimica
Exercicio de eletroquimicaExercicio de eletroquimica
Exercicio de eletroquimicaEstude Mais
 
Regime liberal populista
Regime liberal populistaRegime liberal populista
Regime liberal populistaEstude Mais
 
Exercicios de Matematica
Exercicios de MatematicaExercicios de Matematica
Exercicios de MatematicaEstude Mais
 
Revisao do 3 bimestre de biologia 2
Revisao do 3 bimestre de biologia 2Revisao do 3 bimestre de biologia 2
Revisao do 3 bimestre de biologia 2Estude Mais
 
Energia e materia nos ecossistemas
Energia e materia nos ecossistemasEnergia e materia nos ecossistemas
Energia e materia nos ecossistemasEstude Mais
 

Mais de Estude Mais (20)

Teoria da Evolução
Teoria da EvoluçãoTeoria da Evolução
Teoria da Evolução
 
Exercício sobre Evolução
Exercício sobre EvoluçãoExercício sobre Evolução
Exercício sobre Evolução
 
Exercicios de estatistica
Exercicios de estatisticaExercicios de estatistica
Exercicios de estatistica
 
O que é um seminario
O que é um seminarioO que é um seminario
O que é um seminario
 
Guia de apresentação de seminários
Guia de apresentação de semináriosGuia de apresentação de seminários
Guia de apresentação de seminários
 
Revisao de ecologia para o enem
Revisao de ecologia para o enemRevisao de ecologia para o enem
Revisao de ecologia para o enem
 
Cilindros e prisma e geometria plana no enem
Cilindros e prisma e geometria plana no enemCilindros e prisma e geometria plana no enem
Cilindros e prisma e geometria plana no enem
 
Exercicios de estatistica no enem
Exercicios de estatistica no enemExercicios de estatistica no enem
Exercicios de estatistica no enem
 
Funcoes da linguagem enem
Funcoes da linguagem   enemFuncoes da linguagem   enem
Funcoes da linguagem enem
 
Ecologia comunidades
Ecologia comunidadesEcologia comunidades
Ecologia comunidades
 
Sucessao ecologica e biomas
Sucessao ecologica e biomasSucessao ecologica e biomas
Sucessao ecologica e biomas
 
Melhoramento genetico
Melhoramento geneticoMelhoramento genetico
Melhoramento genetico
 
Questoes do enem de portugues
Questoes do enem de portuguesQuestoes do enem de portugues
Questoes do enem de portugues
 
Populacoes Biologicas
Populacoes BiologicasPopulacoes Biologicas
Populacoes Biologicas
 
Exercicio de eletroquimica
Exercicio de eletroquimicaExercicio de eletroquimica
Exercicio de eletroquimica
 
Regime liberal populista
Regime liberal populistaRegime liberal populista
Regime liberal populista
 
A era vargas
A era vargasA era vargas
A era vargas
 
Exercicios de Matematica
Exercicios de MatematicaExercicios de Matematica
Exercicios de Matematica
 
Revisao do 3 bimestre de biologia 2
Revisao do 3 bimestre de biologia 2Revisao do 3 bimestre de biologia 2
Revisao do 3 bimestre de biologia 2
 
Energia e materia nos ecossistemas
Energia e materia nos ecossistemasEnergia e materia nos ecossistemas
Energia e materia nos ecossistemas
 

Último

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaJúlio Sandes
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...ArianeLima50
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERDeiciane Chaves
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 

Biologia - Artropodes

  • 1.
  • 2. ArtrópodesArtrópodesOs representantes do Filo Arthropoda (arthro= articulação, podes=pés) são animais com pernas articuladas.
  • 3. ArtrópodesArtrópodes ■Todos os artrópodes possuem um exoesqueleto(esqueleto externo), uma carapaça formada de quitina, que lhe dá proteção e sustenta seu corpo. ■Esse esqueleto externo não cresce junto com o animal. Para crescer, artrópodes precisam sair de dentro dessa carapaça, um processo chamado de muda ou ecdise.
  • 5. ArtrópodesArtrópodes ■Na maioria dos artrópodes o sexo separado, portanto, reproduzem-se sexuadamente. ■O desenvolvimento pode ser direto ou não e de acordo com o tipo de desenvolvimento são classificados como: ■Ametábolos: não sofrem metamorfose. Os jovens são iguais aos adultos, porém, com tamanho menor. Exemplo: traças e colêmbolos. ■Hemimetábolos: sofrem metamorfose incompleta. Os jovens (ninfas) são parecidos com os adultos, mas não são exatamente iguais. Exemplos: gafanhotos, percevejos, libélulas, cupins e baratas. ■Holometábolos: sofrem metamorfose completa. Os jovens são completamente diferentes dos adultos. Dos ovos saem larvas que passam por vários estágios antes de se transformarem em pupas (casulos ou crisálidas), de onde saem os adultos. Exemplos: borboletas, mosquitos, besouros...
  • 9. Artrópodes ■Metamorfose completa da borboleta (inseto holometábolo). Artrópodes
  • 10. ArtrópodesArtrópodes ■De acordo com as características, os artrópodes são divididos em classes: ■Classe insecta (insetos): abelhas, formigas, besouros, borboletas, libélulas, mosquitos, moscas, cigarras, louva-a-deus, bicho-pau, pulgas, vespas, cupins, pulgões, cochonilhas, gafanhotos... ■Classe crustacea (crustáceos): camarões, caranguejos, siris, tatuzinho-de-jardim, cracas, lagostas... ■Classe arachnida (aracnídeos): aranhas, escorpiões, carrapatos... ■Classe chilopoda (quilópodes): lacraias ■Classe diplopoda (diplópodes): gongolos
  • 13. ArtrópodesArtrópodes -crustacea ■A maioria dos crustáceos são aquáticos marinhos, mas há crustáceos dulcícolas e terrestres. ■O corpo é dividido em cefalotórax (cabeça+tórax) e abdome. ■Número variável de patas, geralmente 5 pares. ■2 pares de antenas ■Exemplos: siris, caranguejos, tatuís, tatuzinho-de-jardim, lagosta, camarões...
  • 19. ArtrópodesArtrópodes -crustaceaDáfnias (crustáceos microscópicos) e krill: base da alimentação de diversos animais aquáticos como peixes e até baleias.
  • 20. ArtrópodesArtrópodes -Insecta■Insetos são artrópodes com o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome. ■Na cabeça ficam as estruturas bucais (adaptadas para cada tipo de alimentação), 1 par de antenas e olhos compostos. ■No tórax ficam 3 pares de pernas. Podem ter 1 ou 2 pares de asas ou mesmo não tê-las. ■Vivem em praticamente todos os ambientes. ■Exemplos: abelhas, formigas, besouros, borboletas, libélulas, mosquitos, moscas, cigarras, louva-a-deus, bicho-pau, pulgas, vespas, cupins, pulgões, cochonilhas, gafanhotos...
  • 24. ArtrópodesArtrópodes -Arachnida ■Exemplos: aranhas, ácaros, escorpiões e carrapatos. ■Aracnídeos são artrópodes com corpo dividido em cefalotórax (cabeça+tórax) e abdome. ■Possuem 4 pares de pernas e NÃO possuem antenas. ■Apresentam um par de pedipalpos (função sensorial) e um par de quelíceras (pinça usadas para manipular o alimento). Podem ter glândulas fiandeiras (aranhas). Nas aranhas, as quelíceras injetam veneno e nos escorpiões essa função é feita pelo aguilhão. ■A maioria é terrestre, carnívora e alguns tem importância médica (peçonhentos, sarna,vetores, parasitas...)
  • 26. ArtrópodesArtrópodes ■Demodex: gênero de ácaro causador dos cravos na pele da sarna em cães e gatos.
  • 27. ArtrópodesArtrópodes –aracnídeos Fotografia tirada através de um Microscópio electrónico de varredura (SEM -scanning electron micrograph) de um ácaro (em inglês: dust mite) (Dermatophagoides pteronyssinus).
  • 28. ArtrópodesArtrópodes –aracnídeos ácaros ■Osácarosmedem entre 0.2 a 0.5mmsendo muito difíceis de ver a olhos nu. Milhões de ácaros habitam as nossas casas alimentando-se de escamas de pele humana e animais (por dia o homem perde 1 grama destes pedaços de pele). ■Habitam em colchões, mantas de lã, almofadas de penas, tapetes, sofás e bonecos de pelúcia. Uma cama de casal contém em média 2 milhões de ácaros de várias espécies. ■Os ácaros desenvolvem-se em condições ótimas de umidade superior à média de 70 a 80% e de temperatura superior a 20°C. O seu clico de vida é de 2 a 3 meses acasalando 1 a 2 vezes dando origem a uma postura de 20 a 50 ovos. ■Os corpos mortos e seus excrementos podem provocar reações alérgicas. Os grupos mais sensíveis as estas alergias são as pessoas que sofrem de asma, bronquite, alergias nasais…
  • 29. ArtrópodesArtrópodes –Quilópodes e diplópodesQuilópodes e diplópodes: estes animais costumam ser reunidos no grupo chamado de miriápodes(myria=dez mil; podos=pés). ■Os quilópodes possuem um corpo achatado.O par de garras onde o animal injeta veneno em suas presas se localiza no primeiro segmento. No restante dos outros segmentos é encontrado um par de pernas articuladas. ■Os diplópodes possuem um corpo em forma de cilindro e em cada um dos segmentos é encontrado dois pares de pernas. Seu corpo é dividido em cabeça e tronco.
  • 30. ArtrópodesArtrópodes –classe Diplopoda ■Representantes: Piolho-de-cobra ou gongolo ou embuá. ■Os diplópodes são animais de locomoção lenta, herbívoros e que se enrolam em espiral. ■Possuem um corpo cilíndrico, com 1 par de antenas curtas e 2 pares de patas locomotoras por segmento (que podem variar de 20 a 100). Não possuem estruturas inoculadoras de veneno. ■Esses animais habitam de preferência lugares úmidos, podem ser encontrados embaixo de pedras e folhas mortas ou dentro de troncos apodrecidos, alimentam-se de vegetais mortos.
  • 33. ArtrópodesArtrópodes -Classe Chilopoda ■Representantes: Centopéia ou lacraia (Atualmente existem mais de 581 espécies descritas). ■São animais velozes, carnívoros, com alimentação à base de larvas e besouros. Seu habitat é em galerias pluviais, canalizações subterrâneas e em troncos em decomposição, lixo, etc. ■Seu corpo é alongado e achatado e divide-se em duas partes principais: cabeça e tronco, com um número variável de segmentos apresentando um par de patas por anel ou segmento, são animais que não se enrolam. A maioria das espécies mede menos de 5 cm de comprimento mas algumas atingem os 25 cm. ■Os quilópodes possuem 1 par de antenas longas e possuem garras (forcípulas) utilizadas para injetar o veneno na presa, veneno este que normalmente não é letal para o homem, porém causa muita dor. ■A reprodução é sexuada e as fêmeas normalmente tem muito cuidado com seus ovos. ■O sistema digestivo é completo, começando na boca e terminando no ânus.
  • 37. ArtrópodesCuriosidades sobre artrópodesArtrópodes incomuns no cardápio (para nós)...
  • 41. ArtrópodesArtrópodes vetores Vetor é um animal que transmite uma doença.
  • 42. ArtrópodesCom pequenos dentes caninos, as larvas de mosca são utilizadas na medicina para limpar feridas. Elas são esterilizadas e colocadas na ferida, onde se alimentam de tecido morto, deixando os tecidos saudáveis. Sua saliva contém substâncias anti- bacterianas que mantém a esterilidade da área. Artrópodes
  • 43. ArtrópodesArtrópodes -estratégias ■Algumas estratégias usadas para proteção ou caça.
  • 44. ArtrópodesArtrópodes -estratégias ■Algumas estratégias usadas para proteção ou caça.
  • 45. ArtrópodesArtrópodes -estratégias ■Algumas estratégias usadas para proteção ou caça.
  • 46. ArtrópodesArtrópodes ■Paguro ou caranguejo-eremita ou caranguejo-ermitão
  • 48. ArtrópodesArtrópodes -exercícios ■A qual filo e classe pertencem os animais que aparecem no primeiro quadrinho da tirinha e as borboletas? ■Dê 3 características do corpo dos animais que aparecem no primeiro quadrinho e que os diferem das borboletas.
  • 49. ArtrópodesArtrópodes -exercícios ■A qual fenômeno se refere a frase “...Eu conheço o seu passado”? ■Dê 1 característica do corpo do artrópodes que os diferencie das minhocas.
  • 50. ArtrópodesArtrópodes -exercícios ■O gráfico e a figura acima mostra como ocorre o crescimento dos artrópodes. Por que os artrópodes crescem através de mudas?
  • 51. ArtrópodesArtrópodes -exercícios ■O gráfico acima representa o crescimento de dois animais. Qual curva representaria um artrópode? Explique.
  • 52. ArtrópodesArtrópodes -exercícios 1) A expressão “ esqueleto do lado de fora” é a definição de qual estrutura? 2) Em que grupo essa estrutura feita de quitina é uma característica marcante?
  • 53. ArtrópodesArtrópodes -exercícios O “bichinho” representado abaixo foi retirado do couro cabeludo de um aluno. Mas, na escola, não faltaram palpites, entre os colegas, para descrever o tal organismo encontrado. Assinale abaixo o “palpite” que corresponde à afirmativa biologicamente correta. a) “Trata-se de um ácaro, pois apresenta as características de um aracnídeo”. b) “Observando que o organismo é áptero, afirmo que é mesmo um aracnídeo”. c) “Pelo número de patas e tipo de corpo, não concordo que seja um aracnídeo”. d) “Se olharmos bem para a sua morfologia, aposto que é um tipo de
  • 54. ArtrópodesArtrópodes -exercícios Observe as figuras Todos os animais da figura são: a) insetos. b) aracnídeos. c) hematófagos. d) artrópodes.
  • 55. ArtrópodesArtrópodes -exercícios Na tira de quadrinhos, está representado, de forma estilizada, um miriápode (portador de inúmeras pernas). Esse animal pertence ao mesmo filo que: a) pepinos-do-mar e ouriços-do-mar. b) aranhas e carrapatos. c) tênias e planárias. d) minhocas e sanguessugas. e) lesmas e mexilhões.
  • 56. ArtrópodesExercícios ■Observando a figura acima, responda: ■Quais filos e classes de animais invertebrados são representados por cada figura? ■Quais características diferem tais filos? ■Qual figura não representa um invertebrado?
  • 57. ArtrópodesExercícios 1.Esta é a turma do Bob Esponja: Cada um possui características semelhantes aos diferentes grupos de invertebrados. Se pudermos classificá-los de acordo com os filos aos quais supostamente pertencem, teremos respectivamente: a) equinodermo, molusco, artrópode e porífero. b) porífero, artrópode, molusco, e equinodermo. c) equinodermo, porífero, artrópode e molusco. d) porífero, equinodermo, molusco e artrópode. e) molusco, porífero, equinodermo e artrópode.
  • 58. ArtrópodesExercícios As figuras a seguir representam dois animais invertebrados, o Nereis, um poliqueto marinho e a centopéia, um quilópode terrestre. Apesar de apresentarem algumas características comuns, tais como, apêndices locomotores e segmentação do corpo, estes animais pertencem a filos diferentes. Assinale a alternativa correta. a) O Nereis é um anelídeo, a centopéia é um artrópode e ambos são hermafroditas. b) O Nereis é um artrópode, a centopéia é um anelídeo e ambos tubo digestório completo. c) O Nereis é um anelídeo, a centopéia é um platelminto e ambos não apresentam sistema circulatório. d) O Nereis é um anelídeo, a centopéia é um artrópode e ambos apresentam exoesqueleto. e) O Nereis é um anelídeo, a centopéia é um artrópode, mas apenas a centopéia apresenta exoesqueleto.
  • 59. ArtrópodesExercícios Observe as figuras ao lado. Monte um quadro (tabela) que indique em suas colunas: a) Filo a que pertencem; b) Principal(is) característica(s) do filo a que pertencem; c) Outros membros do grupo (filo) a que eles pertencem; d) Classe a que pertencem.
  • 60. ArtrópodesExercícios Caranguejo, caramujo e anêmona-do-mar pertencem a três filos diferentes de animais. A esses mesmos filos, pertencem, respectivamente: a) lagosta, lula e estrela-do-mar. b) abelha, lesma e água-viva. c) camarão, planária e estrela-do-mar. d) barata, mexilhão e ouriço-do-mar. e) ouriço-do-mar, polvo e água-viva.