Anelídeos
Prof.ª: Rosalia Azambuja
2 EM

Características gerais:
 Vermes de corpo segmentado (anéis)
 Minhocas, sanguessugas e vermes marinhos
 +16.000 sps.
 Encontrados no mar, na água doce e em
ambientes terrestres onde a água não seja
escassa, sendo ai escavadores.
 Podem ser microscópicos, apresentar centímetros
ou atingir até 3 metros de comprimentos.
 Acredita-se que surgiram a pouco mais de 500
milhões de anos.

Características gerais:
• TRIBLÁSTICOS
(possuem os 3 folhetos embrionários)
•CELOMADOS (possui cavidade interna verdadeira,
revestida por mesoderme)
•SIMETIAL BILATERAL (apenas uma plano de corte
divide o corpo em duas parte iguais)
•CORPO SEGMENTADO – Metameria (corpo
dividido em segmentos ou regiões especializadas)

ORGANIZAÇÃO CORPORAL
• Corpo cilíndrico
• Segmentos corporais possuem cerdas
• Estruturas duras e pontiagudas, dispostas nas
laterais do corpo da maioria das espécies
• Ânus localizado no último segmento
• Parede corporal dotada de cutícula e camadas
musculares longitudinais e circulares
• separada do tubo digestório pelo celoma
• “um tubo dentro de outro tubo”
• Locomoção por meio de contração muscular de

ORGANIZAÇÃO CORPORAL
 Metameria ou segmentação
 externa e interna
Externamente:
Corpo dividido em segmentos ou anéis
 Ânulos – sulcos circulares que
separam os anéis
 Internamente:
Celoma (cavidade) – subdivido em
compartimentos

CARACTERÍSTICAS GERAIS

FISIOLOGIA
Sistema digestório completo (possuem boca e
ânus)
Sistema circulatório fechado (sangue contido no
interior de vasos sanguíneos)
Sistema excretor (formado por metanefrídios)
Sistema respiratório (respiração cutânea ou por
meio de projeções do corpo –brânquias
modificadas)
Sistema nervoso (formado por vários gânglios
ligados entre si por cordões nervosos)

CLASSIFICAÇÃO
 Clitelados
– Oligoquetos  Poliquetos
– Hirudíneos

Poliquetos
Classe: Polychaeta
 Possuem muitas cerdas no corpo
– Polys: muitos; chaite: cerdas
– Cerdas estão alojadas em projeções laterais do corpo chamadas de
parapódios.
 Maioria vermes marinhos: Sérpula e Nereida
 Vivem enterrados na areia ou em conchas abandonadas por
moluscos
 Podem ser sésseis, nadar livremente ou rastejar
 Apresentam sexos separados
 Muitos tem órgãos reprodutores apenas na época da
reprodução
 Nutrição: predadores (invertebrados, filtradores (partículas de
material nutritivo) ou detritívoros (resíduos dos substrato)

Clitelados
Classe: Clitellata
 Sistema reprodutor permanente dotado de clitelo
– Clitelo: região formada por segmentos mais espessos,
na região anterior do corpo
 Secreta casulo, no interior do qual se desenvolvem os ovos
– Hermafroditas
– Parapódios ausentes
– Cerdas reduzidas ou ausentes
 Subdivididos em:
– Oligoquetos
– Hirudíneos

Oligochaeta
 Representantes: minhocas, minhocoçu
 Poucas cerdas no corpo (oligos =pouco; chaite: cerdas)
 Vivem enterrados em solo úmidos, água doce ou mares
 Não possuem olhos ou apresentam olhos reduzidos
 Nutrição: ingestão de solo e sedimentos
– Digestão e absorção de compostos orgânicos
– Material expelidos contribui para a fertilização do solo
 Húmus

Herudíneos
 Representantes: sanguessugas
 Cerdas reduzidas ou ausentes
 Maioria vive em água doce
 Animais pequenos ( atingindo até 30cm)
 Corpo achado dorsoventralmente
 Duas ventosas
– 1 região anterior – ao redor da boca
– 1 região posterior – fixação ao substrato
 Se alimentam de pequenos invertebrados, de animais
mortos ou de sangue

Trabalho 5,0 pontos
 Trabalho de pesquisa individual;
 Título do Trabalho:
– Importância e aplicabilidade de alguns
grupos de invertebrados.
– Dividido em 3 tópicos

1. A importância das minhocas para agricultura
– Como ela beneficiam o solo?
– Como produzem o húmus?

 2. Importância e implicações dos
Moluscos para o ambiente, saúde,
produção de alimentos e matérias
primas.
– Produção de pérolas
– Alimentação humana
– Transmissão de doenças
– Papel ecológico
 3. Importância e implicações dos insetos
para a saúde humana e para agricultura.
– Transmissores de doenças
– Pragas agrícolas e Inimigos Naturais