Alunos da EMEB Esperança, Caçador- SC, do 5º ano 02 período vespertino trabalharam na elaboração do EdiLim

1. O uso do EdiLim como
ferramenta para conceituar o
folclore e conhecer alguns
personagens da nossa região.

2. EMEB ESPERANÇA
Direção: Nilce Faita Fonari
Especialista: Diego Braz de Camargo
Endereço: Florindo D’Agostini
Bairro: Martello/Vila Santa Teresinha
Prof. do 5º ano 02: Diolanda Terezinha Lenardt
Prof. Lab. de Informática: Elay Elisane Paloschi
Projeto desenvolvido de maio a agosto de 2016.
Foram envolvidos 28 alunos no projeto do 5º
ano 02 do período vespertino.

3. Alunos envolvidos – turma 5º ano 02
1. AMANDA GABRIELA MARQUES DA NEVES
2. BRUNA MARTINS PEREIRA
3. CRISTIAN SOUZA DA LUZ
4. DEIVID ALBUQUERQUE PIRES
5. EDUARDO HENRIQUE LEMOS DO AMARAL
6. ELEN CRISTINA PADILHA
7. ELISANGELA MACHADO
8. EVELYN WURGES MARTINS
9. GABRIEL KAUAN DA ROSA PEREIRA
10. GILBERTO ROSA DOS SANTOS
11. HALANA JULIA GOULARTE
12. ISABEL ANTUNES
13. JANAINA ANTUNES DE OLIVEIRA
14. JOCELAYNE MARTINS DOS SANTOS
15. KENNEDY KAUÃ VIEIRA MOREIRA
13. LEANE FERNANDES PEPES
14. MARLON BATISTA DA SILVA
15. MATHEUS RIBEIRO DA ROCHA
16. MATHEUS RODRIGUES DE ANDRADE MOREIRA
17. MICHELI MORAES MEDEIROS
18. MONIC APARECIDA MELO VIEIRO
19. RAYANE GILMARA MACIEL
20. RICARDO RODRIGUES VAZ
21. SUELEM NASCIMENTO DA LUZ

4. Proposta pedagógica
 Como vem acontecendo em nossa escola, em
que as atividades propostas na sala de
informática tenham uma estreita relação com o
trabalho desenvolvido em sala de aula, com os
professores regulares das turmas. Pensando
nisso, este ano utilizamos diversas vezes o
EdiLim, uma ferramenta que permite a criação,
de maneira bastante fácil, de livros de
atividades, com caça-palavras, jogo de
memória, relacionar informações, dentre outras
atividades ricas para o desenvolvimento do
conhecimento do nosso educando.

5. Objetivos
 Resgatar os conhecimentos trabalhados em sala de aula;
 Incentivar o aluno a refletir sobre as atividades e elaborar
estratégias quando encontra alguma dificuldade;
 Desenvolver o domínio do mouse (clique, arrastar, etc.)
pois alguns dos nossos educandos encontraram dificuldade
devido ao uso dos UCAS (Um Computador por Aluno)
implantado desde 2010 e neste ano estamos trabalhando
no laboratório de informática.
 Organizar as ideias através da pesquisa, com leitura e
registro em folhas para digitar mais tarde no EdiLim.

6. Objetivos
 Estimular os alunos a pensarem juntos
sobre as tarefas propostas, já que é
necessário dividir o computador,
valorizando as habilidades de cada um;
 Orientar os educando de acordo com o
conhecimento que cada atividade deve
propor aos educando na criação dos
enunciados.

7. Os livros de atividades
 abrindo o EdiLim:

8. Os livros de atividades
 abrindo o EdiLim:

9. Os livros de atividades
 abrindo o EdiLim:

10. Os livros de atividades
 abrindo o EdiLim:

11. Os livros de atividades
 Explorando as propriedades do EdiLim,
onde eles criaram o nome e a organização
de como a atividades irá ser vista.

12. Os livros de atividades
 Explorando a página do índice: (No inicio
em branco até a finalização da atividade.

13. Os livros de atividades
 Explorando a página do menu: conteúdo
pesquisado e elaborado pelos educandos.

14. Os livros de atividades
 Explorando o jogo da memória com os
personagens do folclore:

15. Os livros de atividades
 Explorando o quebra-cabeça com os
personagens do folclore:

16. Os livros de atividades
 explorando a palavra secreta, que
chamamos de jogo da forca.

17. Os livros de atividades
 explorando a memória especial com os
personagens do folclore pesquisados

18. Os livros de atividades
 exportando o trabalho e salvando:

19. Os livros de atividades
 exportando o trabalho e salvando: