Aprendendo com a natureza

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Aprendendo com a natureza

  1. 1. APRENDENDO COM A NATUREZA! ANO DE 2012 Escola Municipal Professor Francisco Rieper. Diretora: Mara Sílvia Amaral Professoras: Adriana Pereira e Carla Cremer Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental
  2. 2. INTRODUÇÃOVocê acha que seria possível viver sem animais, sem matas, sem chuvas, sem sol,semvento? Para sabermos, eu convido vocês para juntos entrarmos num mundo fascinantede mistérios.Vamos aprender sobre as diversas coisas que existem bem pertinho de nós. E depois,apresentaremos para nossa comunidade todo o nosso conhecimentos adquirido. Paraisso vamos criar algo muito especial.Sei que vocês são muito inteligentes.Estão preparem-se para o nosso desafio de conhecimento. Convido vocês para entrarem comigo neste desafio.
  3. 3. Temos uma missão para cumprir! Vamos juntos visitar uma trilha ecológica e descobrir o mundo interessante que existe lá. Partindo dos registros coletados, criaremos em conjunto com a professora uma apresentaçãoem slides que será feita no PowerPoint, e será apresentada às outras turmas e para acomunidade na nossa Mostra Cultural. PROCESSO
  4. 4. PROCESSOPara isso, vocês deverão fazer o seguinte:Etapa 1:• Formar duplas para pesquisa de campo(junto com a professora de sala);• Faremos uma visita a trilha NEA Perini Business Park;• Durante a visita à trilha ecológica, vocês deverão fazer os registros escritos e de imagens através de fotos;• Fazer registros sobre as espécies de animais e plantas que existem na trilha;• Registrar todas as curiosidades, todas as dúvidas e explicações dadas pela monitora durante o trajeto da trilha;• Fazer o registro das informações num caderno ou folhas. Se possível levar uma prancheta para apoiar as folhas ou caderno durante a anotação das informações;• Registrar as informações que vocês consideram importantes para executar a tarefa;• Visitar os sites sugeridos nos recursos e coletar as informações necessárias para utilizar na tarefa.• As informações que vocês acharam importantes dos sites visitados deverão ser registradas no caderno utilizado na visitação da trilha;• Passar para uma pasta no computador as imagem registradas na trilha ecológica entreoutras que vocês acharem importantes durante a visita aos sites sugeridos; ETAPA 2
  5. 5. Etapa 2:• Após realizar as atividades da etapa 1, faremos a criação de umaapresentação no PowerPoint junto com as professora utilizando o Data show.• Vocês deverão utilizar as informações coletadas e registradas durante a visita na trilha e nos sites.•A apresentação do PowerPoint deverá ter:1º slide – Capa de apresentação: com título da apresentação, nome da escola, diretora, professora, alunos, série;2º slide – Introdução;3º slide – Desenvolvimento da apresentação (como vocês irão montar a apresentação, escritas e imagens);Próximos slides – conclusão;Todos os slides deverão ter imagens e explicações das mesmas;•Criado a apresentação, deverá ser salva em uma pasta no computador com o nome do projeto e da turma. Agora vem mais um desafio......................................prepare-se!!!!
  6. 6. Etapa 3  Através de todas as informações vista , vocês irão criar em dupla um folder( cartaz, propaganda)de conscientização para preservação do meio ambiente em que vivemos.  Faremos um concurso na escola onde as outras turmas irão escolher o melhor e mais criativo folder que será usado para conscientização na comunidade.  Após escolher o folder mais criativo e consciente, faremos em gráfica uma quantidade à definir;  Depois confeccionaremos juntos com os alunos uma camiseta com a técnica da lixa (igual do dia das mães) com o desenho do folder;  E vamos marcar uma data para entregar os folder na rodovia SC 301, com o auxilio da polícia rodoviária.Mas não fiquem apavorados..........................................................Pois sei que juntos faremos umexcelente trabalho.
  7. 7. RECURSOS FAUNA e FLORAhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Fauna_do_Brasilhttp://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/brasil/fauna-e-flora-brasileira.phphttp://www.portalbrasil.net/educacao_seresvivos_preservacao.htmhttp://brasilsustentaveleditora.com.br/sites/default/files/biblioteca-virtual/fauna_e_flora_brasileira_ameacada_de_exhttp://brasilsustentaveleditora.com.br/sites/default/files/biblioteca-virtual/flora.pdfhttp://www.faunaeflorasc.com.br/aves.htmhttp://www.faunaeflorasc.com.br/peixes.htmhttp://www.faunaeflorasc.com.br/mamiferos.htmhttp://www.faunaeflorasc.com.br/matas.htmhttp://www.faunaeflorasc.com.br/arvores.htmhttp://www.serracatarinense.com.br/revista/index.html PROCESSO
  8. 8. AVALIAÇÃOPara avaliação deste trabalho, vocês deverão observar os seguintesitens:• Apresentação e criatividade na exploração do tema sugerido;• Uso de uma linguagem clara e objetiva em que todos possamentender;• Participação e colaboração em equipe, grupo e individual;
  9. 9. CONCLUSÃOAtravés desta WebQuest vocês vão ter a oportunidade de explorar em quecondições se encontram alguns animais e plantas existentes em nossa região eem algumas partes do Brasil, onde muitos destes, podem desaparecer se nãoforem tomadas medidas no sentido da sua preservação.Não vamos parar por aqui, quero sugerir que vocês estejam sempre atentos asmudanças ecológicas ao redor onde vocês vivem, pois somente assim vocêspoderão contribuir sempre que for possível para a melhorar as diferentescondições que existe no meio em que vocês vivem.Deixo aqui uma sugestão, para que vocês continuem sendo detetives desteambiente em que vivemos, assim conseguiremos a longo prazo investigar, buscar eidentificar os problemas ecológicos que vem surgindo a cada dia, podendo assimcriar meios de conscientização e eliminar alguns comportamentos que levam a umamudança drástica do nosso meio em que vivemos.

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