1. O documento descreve o projeto "Alerta nas Escolas" da Defesa Civil do Rio de Janeiro, que tem como objetivo treinar alunos e professores sobre como evacuar escolas de forma segura em emergências como deslizamentos de terra ou enchentes. 2. O projeto será implementado em 45 escolas próximas a áreas de alto risco geológico e treinará cerca de 11 mil alunos entre março e junho de 2013 por meio de simulações e exercícios de evacuação. 3. Os alunos do

1. PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE E DEFESA CIVIL
SUBDEC – SUBSECRETARIA DE DEFESA CIVIL
“PROJETO ALERTA
NAS ESCOLAS”
CETREM - CENTRO DE TREINAMENTO PARA EMERGÊNCIAS
RIO DE JANEIRO – RJ
JANEIRO – 2013

2. 1 – INTRODUÇÃO
A Cidade do Rio de Janeiro, com seus mais de 6 milhões de habitantes, possui
problemas como qualquer outra grande metrópole.
Além disso, o nosso município possui características bastante peculiares. Trata-se de
uma cidade espremida entre o mar e a montanha que sofreu uma ocupação desordenada
durante décadas que ocasionou em uma alta densidade populacional nos morros com risco
geológico. Como conseguinte, as chuvas torrenciais de verão provocam graves danos não
apenas ambientais e materiais, mas principalmente Danos Humanos, entre os quais os óbitos,
causados por Deslizamentos de Encostas.
O desastre ocorrido entre os dias 05 e 07 de abril de 2010, no qual 67 pessoas
morreram, todas moradoras de comunidades carentes localizadas em encostas, representou
um marco nas ações do Sistema Municipal de Defesa Civil. Desde então diversas ações foram
fortalecidas e muitas outras foram iniciadas com o objetivo de tornar as comunidades mais
resilientes, ou seja, com maior capacidade de adaptação para absorver os impactos de
eventos adversos, bem como possibilitar um rápido retorno a normalidade.
A Defesa Civil Municipal (Subsecretaria de Defesa Civil – SUBDEC) vem desenvolvendo
o Programa de Proteção Comunitária, que engloba os projetos: Capacitação e Treinamento
dos Moradores, Sistema de Alerta e Alarme Comunitário e Defesa Civil nas Escolas. Além
disso, promoveu o Fortalecimento Institucional.
Em 2011 o Projeto Alerta nas Escolas foi realizado em 25 (vinte e cinco) escolas, em
ambos os turnos, conseguindo um alcance total de cerca de 9.000 alunos, dos quais 1.270
foram capacitados para atuar como monitores na evacuação dos colegas das séries inferiores.
Na retomada do projeto em 2012 houve um aumento no número de unidades escolares, 48, só
que em apenas um turno, manhã ou tarde. Neste ano foi houve um alcance total de cerca de
10.300 alunos, dos quais 1.426 alunos foram formados agentes jovens de Defesa Civil em
uma grande formatura, onde cada um recebeu 1 (um) colete, 1 (um) certificado e 1 (um)
calendário 2013.
A simulação de evacuação não significa apenas treinar alunos residentes em
comunidades que possuem o Sistema de Alerta e Alarme para atuarem na mobilização dos
seus familiares em situações de emergência. A sua aplicabilidade pode ser útil em inúmeras
outras situações emergências, tais quais incêndios, inundações, rompimento de tubulações,
confronto armado, etc.

3. A Defesa Civil objetiva transformar esse projeto em um poderoso instrumento didático de
conscientização e preparação do público escolar para atuar em qualquer eventualidade que de
alguma maneira possa acometer a unidade escolar, seja esta próxima de áreas de alto risco
geológico ou não.
2 – OBJETIVO GERAL
Incorporar conceitos de Prevenção de Desastre e/ou Acidentes à educação escolar por
intermédio da mobilização do Sistema de Alerta e Alarme Comunitário para Chuvas Fortes nas
Escolas da Rede Pública Municipal do Ensino Fundamental para a redução dos riscos de
desastres locais, o treinamento de desocupação das áreas de risco para as áreas seguras e a
elevação dos níveis de segurança comunitária contra desastres.
3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar Exercícios Combinados e Simulados de Desocupação das Áreas de Risco
Geológico para os Pontos de Apoio, em escala reduzida, com os Alunos das Escolas da Rede
Pública Municipal de Ensino da Cidade do Rio de Janeiro.
4 – PÚBLICO ALVO
4.1 – UNIDADES ESCOLARES
Propõe que no ano de 2013 o projeto seja retomado em algumas Escolas Públicas
Municipais localizadas no entorno das 103 (cento e três) comunidades que possuem o
Sistema de Alerta e Alarme Comunitário para Chuvas Fortes – A2C2, em função da maior
facilidade de produzir significado para a evacuação preventiva dos alunos em comparação a
realizada com os moradores. Serão 45 Escolas, cuja relação se encontra no anexo I (Relação
de escolas).
4.2 – NÍVEL DE INSTRUÇÃO DOS ALUNOS
O projeto será executado com alunos do 5º ano (antiga 4ª série), que é o último ano do
1º segmento do Ensino Fundamental, podendo ser capacitados alunos do 6º ano em unidades
escolares onde esse público é regido por um único professor multidisciplinar. A faixa etária
3

4. regular destes alunos é entre 10 e 11 anos, porém é comum a presença de alunos (atrasados)
de 12 ou mais anos de idade.
Os alunos que participarem do Exercício Simulado serão cadastrados junto a Defesa
Civil.
Convém ressaltar que o Simulado de Desocupação e as Atividades Lúdicas
Complementares envolverão os alunos do 1º ao 4º ano.
5 – OBJETIVOS E METAS DO PROJETO
a) Executar o Projeto, por um prazo de 04 (dois) meses, a contar de 01/03/2013, com
previsão de reativação em 01/03/2014.
b) Treinar, por intermédio de Exercícios Combinados e Simulados do Sistema de Alerta e
Alarme Comunitários para Chuvas Fortes, cerca de XX (onze mil) Alunos, divididos em
45 (quarenta e cinco) Escolas Municipais, até o dia 28/06/2013.
c) Fixar os Mapas de Riscos Geológicos da região, com as respectivas sinalizações dos
Pontos de Sirenes Instaladas e dos Pontos de Apoio, em murais dos Estabelecimentos
da Rede Pública de Ensino.
6 – JUSTIFICATIVA
 Há 103 (cento e três) comunidades no Município do Rio de Janeiro, mapeadas pela GeoRio, que possuem residências em áreas de alto risco geológico;
 Há muitos Alunos da Rede Pública Municipal de Ensino, que residem nas áreas de alto
risco geológico;
 As crianças e adolescentes matriculados na Rede Pública Municipal de Ensino, moradores
das comunidades em lide, possuem um forte potencial de mobilização de suas famílias nas
situações emergenciais relacionadas com a Chuva Forte.
7 – METODOLOGIA
A evacuação dos alunos de 1º à 4º ano será realizada através da monitoria dos alunos
do 5º ano. Estes últimos serão divididos em três categorias: Agente de Defesa Civil, Agente de
Saúde e Agente da Assistência Social, todas com suas respectivas atribuições e funções.
4

5. Sendo assim, cada Sala de Aula representará uma residência em área de alto risco e os
agentes selecionados serão distribuídos com na seguinte proporção, aproximada, por turma: 1
(um) Assistente Social, 1 (um) Agente de Defesa Civil e 3 (três) Agentes de Saúde.
Fig. 01 – Diagrama da Estratégia de Mobilização do Sistema de Alerta e
Alarme Comunitário para Chuvas Forte.
Os tópicos de execução da Simulação são:

Uma breve aula explicativa de 50 (cinquenta) minutos sobre o Sistema de Alerta e Alarme
Comunitário para Chuvas Fortes (Atividade Preparatória), esclarecendo sobre os riscos
geológicos das comunidades do entorno, o que são os Pontos de Apoio, onde estão
instaladas as Sirenes e quais são os protocolos para o seu acionamento, incluindo: a
previsão do tempo, o envio de SMS (torpedo) de Alerta e o monitoramento dos pluviômetros,
também instalados nas comunidades.

Orientação aos professores e alunos sobre a divisão das turmas do 1º ao 4º ano em três
grupos de “famílias” e aos do 5º ano em três categorias profissionais, a saber, Agentes de
Defesa Civil, Assistência Social e Saúde.
5

6. 
Feito as divisões, os alunos, com o auxílio dos diretores e professores da Escola, executarão
a simulação do sistema de alarme com sirenes, disparadas pela unidade móvel ou por
megafones no interior da escola.

Ao ouvirem o toque da sirene, os alunos deverão pegar os seus Kits (remédios e
documentos) e se dirigirem para o Ponto de Apoio (PA), o qual já estará sinalizado pela
Defesa Civil.

Cada Sala de Aula representará uma residência.

O Exercício Simulado nas Escolas terá o potencial de ser executado como uma grande
atividade lúdico-prática.
Obs.: Será muito importante a participação dos professores regentes da turma do 5º ano para
acompanhamento das atividades a serem realizada na unidade escolar, além de conhecer mais
sobre o tema Proteção e Defesa Civil.
Fig. 02 – Alunos do 5° Ano que representaram os Agentes Públicos (Assistência Social, Defesa Civil e Agentes
Comunitários de Saúde) na Escola Municipal Noel Rosa.
6

7. Fig. 03 – Simulação da Mobilização e Desocupação dos Moradores.
8 – PESQUISA
Para geração de estatísticas pertinente as ações da Defesa Civil nas comunidades
atendidas pelo Sistema de Alerta e Alarme - A2C2 será aplicado uma pesquisa individual aos
alunos do 5º ano sobre assuntos do seu contexto social e da sua relação com o sistema de
sirenes de sua comunidade. O modelo dessa pesquisa se encontra no anexo II (Modelo de
Pesquisa de Opinião).
9 – CONSIDERAÇÕES FINAIS
A Preparação dos Moradores das comunidades e a implantação do Sistema de Alerta e
Alarme Comunitário são medidas fundamentais na Redução dos Desastres, em especial na
minimização dos Danos Humanos.
A estas ações devem se somar outras medidas preventivas com atuações diretas nas
comunidades (Reflorestamento, Ecolimites, Obras de Infra estrutura – entre elas obras de
Contenção de Encostas, Programa Permanente de Coleta de Lixo, entre outras ações), assim
como ações envolvendo tecnologia e conhecimento (Mapeamento de Risco, Aparelhamento do
Sistema de Previsão e Monitoramento das Chuvas, Implantação de um Centro de Operações,
7

8. etc). Mais do que isso, é necessário um investimento, na educação de crianças, jovens e
adultos, estudantes ou não, com objetivo de produzir uma cultura de prevenção de desastres
em toda população carioca, principalmente, nas famílias que estão em áreas de maior risco de
ocorrência de desastres ou em situações de vulnerabilidade social. Isto trará resultados não
apenas em longo prazo (com futuros cidadãos esclarecidos), mas também em curto e médio
prazo (em função ao estímulo da discussão dos assuntos no ambiente familiar).
Desta forma, e complementando com ações integradas, rápidas e eficientes de Resposta
e Reconstrução, o Município do Rio de Janeiro poderá se tornar uma Cidade Resiliente, tanto à
Chuvas Fortes, quanto aos demais desastres, e com isso ganhar uma grande capacidade de
enfrentar, se adaptar e absorver os impactos destes tipos de ocorrências e restaurar a
normalidade o mais breve possível.
8

9. Anexo I – Relação de Escolas
E/1ª CRE
Designação
Unidade Escolar
1
01.03.001
ESTADOS UNIDOS
2
01.07.006
MARECHAL TROMPOWSKY
3
01.03.003
MEM DE SÁ
4
01.03.004
PEREIRA PASSOS
5
01.07.009
URUGUAI
Santa Teresa - Morro dos Prazeres. Centro. Estácio. Santo Cristo. São Cristóvão - Tuiuti. Stª Teresa. Saúde. Bairro de Fátima. Gamboa. Benfica. Cidade Nova.
Catumbi. Santa Teresa. Rio Comprido - Turano. Caju. Mangueira. Mangueira - Morro dos Telégrafos. Vasco da Gama. Praça Onze. Santa Tereza. Paquetá. São
Cristóvão. Praça Mauá. Rio Comprido.
E/2ª CRE
Designação
Unidade Escolar
1
02.05.001
SANTO TOMÁS DE AQUINO
2
02.06.021
ALMIRANTE TAMANDARÉ
3
02.06.023
DJALMA MARANHÃO
4
02.09.024
DUQUE DE CAXIAIS
5
02.27.002
FRANCISCO DE PAULA BRITO
6
02.08.014
FREI CASSIANO
7
02.08.009
GAL. EUCLYDES FIGUEIREDO
8
02.08.011
JORNALISTA BRITO BROCA
9
02.04.002
MARIA LEOPOLDINA
10
02.09.012
MÁRIO DE ANDRADE
11
02.04.012
MÉXICO
12
02.09.011
NOEL ROSA
Vidigal. Rocinha. Praia Vermelha. Copacabana - Morro dos Cabritos. Catete. Grajaú - Morro Nova Divinéia. Flamengo. Lagoa. Tijuca - Andaraí. Leblon. Usina. Tijuca
- Comunidade Chacrinha. Praça da Bandeira. Jardim Botânico. Urca. Tijuca. Andaraí - Morro do Andaraí. Leme. Ipanema. Grajaú. Laranjeiras. Rio Comprido.
Copacabana. Alto da Boa Vista. Vila Isabel. Glória. São Conrado. Humaitá. Maracanã. Andaraí. Botafogo. Andaraí - Jamelão. Gávea. Cosme Velho. Alto Boa Vista.
Praça Da Bandeira.
E/3ª CRE
Designação
Unidade Escolar
1
03.13.008
DR. MÁRIO AUGUSTO DE FREITAS
2
03.12.041
JOSÉ APARECIDO DO PRADO SARTI
3
03.13.011
JOSÉ EDUARDO DE MACEDO SOARES
4
03.13.013
MINISTRO GAMA FILHO
5
03.13.004
PRESIDENTE KENNEDY
9

10. 6
03.12.027
PROFESSOR AFFONSO VÁRZEA
7
03.29.001
PROFESSOR MOURÃO FILHO
8
03.13.053
SUÉCIA
Bonsucesso. Manguinhos. Complexo do Alemão - Ramos. Higienópolis. Bonsucesso - Complexo do Alemão. Largo do Jacaré. Cachambi. Méier. Del Castilho.
Abolição. Ramos. Piedade. Rocha. Jacaré. Maria Da Graça. Riachuelo. Água Santa. Inhaúma. Engenho Da Rainha. Jacarezinho. Engenho De Dentro. Tomáz
Coelho. Lins de Vasconcelos. Engenho Novo. Tomás Coelho. Pilares. Sampaio. Triagem. Todos os Santos. Engenho de Dentro. Encantado.
E/4ª CRE
Designação
Unidade Escolar
1
04.10.006
PROFESSOR CARNEIRO RIBEIRO
2
04.11.012
JOÃO MARQUES DOS REIS
3
04.11.004
LEONOR COELHO DE PEREIRA
4
04.10.023
LUIZ CÉSAR SAYÃO GARCEZ
5
04.11.001
MONSENHOR ROCHA
6
04.10.022
ODILON DE ANDRADE
7
04.10.007
PADRE MANOEL DA NÓBREGA
8
04.11.011
PROFESSOR AUGUSTO MOTTA
9
04.10.008
WALT DISNEY
Olaria. Freguesia. Manguinhos - Bonsucesso. Ramos. Portuguesa. Cocotá. Tubiacanga. Zumbi. Praça da Bandeira. Manguinhos. Penha. Guarabu. Bonsucesso. Vila
Da Penha. Tauá. Ilha do Governador. Benfica. J. Carioca. Jardim América. Brás de Pina. Parada de Lucas. Itacolomi. Penha Circular. Pitangueiras. Cordovil. Penha
Circular. Moneró. Galeão. J. Guanabara. ILHA DO GOVERNADOR. Praça Do Carmo/Penha. Bancários. Vila do João / Maré. C. Universitária. Vigário Geral.
E/5ª CRE
Designação
Unidade Escolar
1
05.15.060
IRMÃ ZÉLIA
2
05.15.048
ROSTHAM PEDRO DE FARIAS
3
05.14.004
SERGIPE
Cascadura. Marechal Hermes. Campinho. _. Vicente de Carvalho. Rocha Miranda. Bento Ribeiro. Irajá. Quintino Bocaiúva. Turiaçu. Madureira. Vista Alegre. Vila Da
Penha. Cavalcante. Irajá . Osvaldo Cruz. Colégio. Vila Kosmos. Vaz Lobo. Honório Gurgel.
E/7ª CRE
Designação
Unidade Escolar
1
07.16.060
DOM ARMANDO LOMBARDY
2
07.16.061
MORVAN DE FIGUEIREDO
3
07.16.062
JOSÉ JOAQUIM DE QUEIROZ
4
07.16.063
SOBRAL PINTO
5
07.16.052
ROSA DO POVO
6
07.24.027
MARIA CLARA MACHADO
10

11. 7
07.16.204
CIEP GOV. ROBERTO DA SILVEIRA
8
07.16.057
EMBAIXADOR DIAS CARNEIRO
Barra da Tijuca. Anil. Tanque. Vila Valqueire. Camorim. Taquara. Rio Das Pedras. Pechincha. Freguesia. Curicica. Itanhangá. Vargem Pequena. Praça Seca.
Cidade de Deus. Cidade De Deus. Vargem Grande. Recreio dos Bandeirantes. Gardênia Azul. Jacarepaguá. Jacarepaguá - Taquara. Anil -Jacarepaguá. Rio das
Pedras. Rio das Pedras - Jacarepaguá. Maré - Bonsucesso. Recreio.
CRE’s
Unidades
Escolares
1
5
2
12
3
8
4
9
5
3
7
8
Total
45
11

12. Anexo II – Modelo de Pesquisa de Opinião
Nome completo: __________________________________________________________________________________________________________
Nome da Escola: __________________________________________________________________________________________________________
Série: ______________ Idade: _________ Você mora em alguma comunidade? ( ) sim ( ) não
Se sim. Qual comunidade? _______________________________________________________________________________________________
Sistema de Alerta e Alarme
Você conhece o sistema de Sirenes? ( ) sim ( ) não
Se sim. Onde você viu a Sirene instalada? ______________________________________________________________________________
Você já participou de algum Exercício Simulado em sua comunidade? ( ) sim ( ) não
Seus pais já participaram do Exercício Simulado em sua comunidade? ( ) sim ( ) não
Você conhece algum Ponto de Apoio na sua comunidade? ( ) sim ( ) não
Se sim. Qual(is)? __________________________________________________________________________________________________________
Aprendizado com a Simulação
O que você aprendeu com o Simulado na sua Escola?
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que a Simulação pode ajudar em algum outro tipo de emergência? Se sim, qual(is)?
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Como você pode ajudar as pessoas que estão em áreas de risco?
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
12

13. Anexo III – Cronograma preliminar
HORÁRIO
CRE Nº
TARDE
SÉRIE
TURNO
1
E.M. ESTADOS UNIDOS
05/03/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
2
E.M. MARECHAL TROMPOWSKY
06/03/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
3
E.M. MEM DE SÁ
07/03/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 6º
MANHÃ/TARDE
4
E.M. PEREIRA PASSOS
12/03/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
5
E.M. URUGUAI
13/03/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
6
E.M. SANTO TOMÁS DE AQUINO
14/03/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
7
E.M. ALMIRANTE TAMANDARÉ
19/03/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
8
E.M. DJALMA MARANHÃO
20/03/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 6º
MANHÃ/TARDE
9
1
Nome da Escola
DATA
DIA/SEMANA
MANHÃ
E.M. DUQUE DE CAXIAIS
MANHÃ/TARDE
1º ao 6º
MANHÃ/TARDE
11 E.M. FREI CASSIANO
27/03/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 6º
MANHÃ/TARDE
28/03/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
02/04/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
03/04/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 6º
MANHÃ/TARDE
04/04/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
16 E.M. MÉXICO
09/04/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
17 E.M. NOEL ROSA
10/04/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
18 E.M. DR. MÁRIO AUGUSTO DE FREITAS
11/04/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
19 E.M. JOSÉ APARECIDO DO PRADO SARTI
16/04/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 6º
MANHÃ/TARDE
20 E.M. JOSÉ EDUARDO DE MACEDO SOARES
17/04/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
21 E.M. MINISTRO GAMA FILHO
18/04/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
22 E.M. PRESIDENTE KENNEDY
23/04/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
23 E.M. PROF. AFFONSO VÁRZEA
24/04/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
24 E.M. PROFESSOR MOURÃO FILHO
25/04/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
25 E.M. SUÉCIA
07/05/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
26 E.M. PROFESSOR CARNEIRO RIBEIRO
08/05/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
27 E.M. JOÃO MARQUES DOS REIS
09/05/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 6º
MANHÃ/TARDE
28 E.M. LEONOR COELHO PEREIRA
14/05/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
29 E.M. LUIZ CÉSAR SAYÃO GARCEZ
15/05/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
30 E.M. MONSENHOR ROCHA
16/05/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
31 E.M. ODILON DE ANDRADE
21/05/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
32 E.M. PADRE MANOEL DA NÓBREGA
22/05/13
QUARTA
09:00
13:30
4º ao 9º
MANHÃ/TARDE
33 E.M. PROFESSOR AUGUSTO MOTTA
23/05/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
34 E.M. WALT DISNEY
04/06/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
35 E.M. IRMÃ ZÉLIA
05/06/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
36 E.M. ROSTHAM PEDRO DE FARIAS
06/06/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
37 E.M. SERGIPE
11/06/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
38 E.M. DOM ARMANDO LOMBARDI
12/06/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
39 E.M. MORVAN DE FIGUEIREDO
13/06/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
40 E.M. JOSÉ JOAQUIM DE QUEIROZ
7
1º ao 5º
13:30
15 E.M. MÁRIO DE ANDRADE
5
13:30
09:00
14 E.M. MARIA LEOPOLDINA
4
09:00
TERÇA
13 E.M. JORNALISTA BRITO BROCA
3
QUINTA
26/03/13
12 E.M. GAL EUCLYDES FIGUEIREDO
2
21/03/13
10 E.M. FRANCISCO DE PAULA BRITO
18/06/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
41 E.M. SOBRAL PINTO
19/06/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
42 E.M. ROSA DO POVO
20/06/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 9º
MANHÃ/TARDE
43 E.M. MARIA CLARA MACHADO
25/06/13
TERÇA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
44 CIEP GOV. ROBERTO DA SILVEIRA
26/06/13
QUARTA
09:00
13:30
1º ao 5º
MANHÃ/TARDE
45 E.M. BEM. DIAS CARNEIRO
27/06/13
QUINTA
09:00
13:30
1º ao 8º
MANHÃ/TARDE
13

14. 14