O documento discute as principais teorias da aprendizagem: behaviorismo, cognitivismo e teoria sociocultural. Apresenta os principais autores e conceitos de cada teoria, como estímulo-resposta, assimilação e acomodação, e zona de desenvolvimento proximal.
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Teorias da Aprendizagem: Behaviorismo, Cognitivismo e Construtivismo
1. TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Porto Alegre, 2015.
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO
GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
ANDRESSA PELINSON
Trabalho apresentado como requisito para a
disciplina de Teorias da Aprendizagem, pelo
curso de Especialização em Docência no Ensino
Superior da Pontifícia Universidade Católica do
Rio Grande do Sul.
Profa. Elaine Turk Faria
3. TEORIAS BEHAVIORISTAS
• Classificada em dois tipos: o behaviorismo
metodológico e o radical.
• Behaviorismo metodológico
(comportamentalismo) situa-se o autor John
B. Watson (1878-1958).
• Teoria baseada em estímulo-resposta (E-R);
comportamento humano é previsível.
4. TEORIAS BEHAVIORISTAS
• Behaviorismo radical foi criada por Burrhus
Frederic Skinner (1904-1990).
• Influenciou o entendimento do processo
ensino-aprendizagem e a prática escolar.
• Concepções:
- Criança adquire sua linguagem através de suas
relações com o meio.
5. TEORIAS BEHAVIORISTAS
- A aprendizagem está relacionada a uma
questão de modificação do desempenho: o bom
ensino depende de organizar eficientemente as
condições estimuladoras, de modo a que o
aluno saia da situação de aprendizagem
diferente de como entrou.
6. - princípio do condicionamento operante: segue
o modelo Sd-R-Sr;
7. TEORIAS BEHAVIORISTAS
• Situação: Corrente elétrica ligada a uma
gaiola, está provoca um desconforto no
animal que está ali (punição) . Quando puxada
uma alavanca (comportamento desejado) a
corrente elétrica é desliga. Após algum tempo,
associa-se o ato de puxar a alavanca a
extinção de seu desconforto e sempre que a
corrente elétrica é ligada puxa-se a alavanca.
8. TEORIAS COGNITIVAS
• Enfatiza o processo de cognição, através do
qual a pessoa atribui significados à realidade
em que se encontra.
• Situam-se autores como Brunner e Piaget.
Estes também são construtivistas com ênfase
na cognição.
9. Teoria construtivista com ênfase na
cognição
• Jean Piaget (1896-1980)
- Não propriamente uma teoria de
aprendizagem mas uma teoria de
desenvolvimento mental.
- O crescimento cognitivo se dá através de
assimilação e acomodação.
- ênfase em trabalhos práticos para que os
conteúdos sejam reconstruídos pelo aluno.
10. Teoria construtivista com ênfase na cognição
• Numa abordagem cognitivista, centrada na
proposta de Piaget, a resposta de Manolito à
sua professora revela o fracasso como
transição entre diferentes etapas de
reestruturação cognitiva.
11. TEORIAS SÓCIO-
CULTURAIS/INTERACIONISTA
• Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934)
- Complementação à teoria Construtivista de
Piaget.
- A aprendizagem é um processo construído pelas
interações: do sujeito com outros indivíduos, do
sujeito com o seu meio e pela ZDP.
- Os sistemas de signos, a linguagem, os diagramas
que o professor utiliza têm um papel relevante.
12. • O professor é um mediador entre a criança e o
mundo. Um descobridor da ZDP do aluno. Que o
ajuda a interagir com os outros e consigo mesmo
e, assim, atingir seu potencial para a solução dos
problemas.