Miniprojecto musica

7.697 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
7.697
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
18
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
264
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Miniprojecto musica

  1. 1. Escola Secundária José SaramagoCurso Profissional Técnico de Apoio à InfânciaAno Lectivo: 2010/2011Disciplina: T.P.I.EDocente: Catarina Antunes<br />CONSTRUINDO A MÚSICA<br />Mini-Projecto<br />
  2. 2. Contextualização do Projecto<br />No âmbito da disciplina de Técnicas Pedagógicas de Intervenção Educativa iremos elaborar um mini-projecto com base no tema a “Música”. Este projecto tem por nome “Construindo a música” e como principais objectivos: <br /> Construir e manipular os instrumentos musicais; <br /> Fomentar o gosto pela música.<br /> Este mini-projecto é concebido para um grupo de crianças dos 3 aos 4 anos. Este grupo de crianças tem um total de 15 crianças que gostam de trabalhos manuais e música, logo será o projecto de interesse para as mesmas. <br /> Como tal, neste mini-projecto, vou apresentar o tema da Música, a respectiva fundamentação e as actividades que irei realizar. Este projecto é concebido para uma semana de execução.<br />
  3. 3. O principal motivo para escolha deste tempo foi a falta de contacto que as crianças têm com a música. Daí optarmos por um mini-projecto que as levasse a interessarem-se mais pela música e, quem sabe, partir para outros projectos, dentro desta área. Para além de que, algumas crianças têm dificuldade em expressar-se verbalmente e fisicamente, mostrando pouco as suas emoções. Por isso a música é um veículo de ajuda à melhor expressão da língua, “ Trabalhar as letras das canções relaciona o domínio da expressão musical com o da linguagem…”. (Orientações curriculares, 1997, p. 64, Ministério da Educação)<br />
  4. 4. Fundamentação do projecto<br />O ambiente sonoro e a presença da música em diferentes e variadas situações do quotidiano fazem com que bebés e crianças iniciem o processo de musicalidade de forma intuitiva. Vários estudos comprovam a importância da música ao ser humano, especialmente às crianças, em fase de desenvolvimento e aprendizado do mundo. A criança precisa ser sensibilizada para o mundo dos sons, pois, é pelo órgão da audição que ela possui o contacto com os fenómenos sonoros e com o som. Quanto maior for a sensibilidade da criança para o som, mais ela descobrirá as suas qualidades. Portanto é muito importante exercitá-la desde muito pequena, pois esse treino irá desenvolver a sua memória e atenção. O Domínio da Expressão Musical, inserido na Área da Expressão e Comunicação, permite desenvolver na criança aspectos de saber escutar, cantar, dançar, tocar, e criar oferecendo-lhes a possibilidade de produzir e explorar ritmos e sons.<br />Escutar<br /> A exploração das características dos sons pode passar, também, por escutar, identificar e reproduzir sons e ruídos da natureza - água a correr, vento, “vozes” dos animais, etc. – e da vida corrente como o tic-tac do relógio, a campainha do telefone ou motor do automóvel, etc.<br />
  5. 5. Cantar<br /> A relação entre a música e a palavra é uma outra forma de expressão musical. Cantar é uma actividade habitual na educação pré-escolar que pode ser enriquecida pela produção de diferentes formas de ritmo. As letras das canções relaciona o domínio da expressão musical com o da linguagem, que passa por compreender o sentido do que se diz, por tirar partido das rimas para discriminar os sons, por explorar o carácter lúdico das palavras e criar variações da letra original.<br />Dançar<br /> A música pode constituir uma oportunidade para as crianças dançarem. A dança como forma de ritmo produzido pelo corpo liga-se à expressão motora e permite que as crianças exprimam a forma como sentem a música, criem formas de movimento ou aprendam a movimentar-se, seguindo a música. A dança pode também apelar para o trabalho de grupo que se organiza com uma finalidade comum. <br />Tocar<br /> O acompanhamento musical do canto e da dança permite enriquecer e diversificar a expressão musical.<br />Criar<br /> Se instrumentos de percussão simples podem ser construídos pelas crianças relacionando-se com domínio da actividade plástica, estas poderão também utilizar instrumentos musicais mais complexos e com outras possibilidades – jogos de sinos, triângulos, pandeiretas, xilofones, etc. – que deverão ter grande qualidade. <br />
  6. 6. Para além do Domínio da Expressão Musical iremos abordar o Domínio da Expressão Plástica, através da construção dos instrumentos. As crianças poderão explorar diversos materiais, implicando um controlo da motricidade fina, relacionando-se assim com a Expressão Motora. As crianças vão criar os seus próprios instrumentos “Valorizar o processo de exploração e descoberta de diferentes possibilidades e materiais…”. Estes instrumentos irão ser construídos através de materiais recicláveis como garrafas de sumo, copos de iogurte, etc.. Abordando assim a reciclagem, de uma forma indirecta, na Área de Conhecimento do Mundo.<br />
  7. 7. Objectivos das actividades a por em prática<br />Fomentar o gosto pela Música;<br />Desenvolver a criatividade;<br />Construir instrumentos musicais;<br />Explorar diferentes materiais.<br />
  8. 8. Actividades a por em prática<br /><ul><li>Segunda-Feira: Apresentação do trabalho a desenvolver ao longo desta semana e recolha de ideias junto das crianças.
  9. 9. Terça-Feira: Início da construção dos instrumentos.
  10. 10. Quarta-Feira: Continuação das construções.
  11. 11. Quinta-Feira:Finalização e exploração dos sons
  12. 12. Sexta-Feira: Acompanhamento musical de uma canção com os instrumentos criados.</li></ul>* Antes de iniciar este mini-projecto proponho a envolvimento da família para a aquisição de materiais recicláveis.<br />
  13. 13. Segunda-Feira – Início do projecto<br /> Iniciaremos o nosso mini-projecto por expor ao grupo de crianças, em conversa de manta, o trabalho que iremos elaborar durante a semana. Iremos apresentar alguns instrumentos musicais e de seguida alguns materiais que podemos utilizar para a construção dos “nossos” instrumentos musicais. Como iremos também utilizar materiais recicláveis, o tema da reciclagem será abordado de uma forma indirecta. Demonstração de alguns exemplos de instrumentos feitos com materiais recicláveis.<br /> Recursos<br /><ul><li>Instrumentos musicais;
  14. 14. Materiais recicláveis;
  15. 15. Alimentos (massa, arroz, sal, açúcar…)</li></li></ul><li>Terça-Feira – Inicio da construção dos instrumentos<br /> A actividade iniciar-se-á com a apresentação de todos os materiais que temos disponíveis para a construção dos instrumentos. Cada criança escolherá os materiais que quer utilizar para construir o seu instrumento.<br />Objectivos:<br /> Conhecer as propriedades dos alimentos utilizados<br />Duração da actividade: 1hora<br />Recursos:<br /><ul><li>Materiais recicláveis;
  16. 16. Alimentos (massa, arroz, sal, açúcar…)</li></li></ul><li>Quinta-Feira – Finalização das construções<br />Neste dia iremos finalizar os trabalhos e explorar os sons que produzem os instrumentos criados pelas crianças. Iniciaremos o acompanhamento de uma canção com os instrumentos para posterior apresentação final do trabalho.<br />Sexta-Feira – Conclusão do mini-projecto<br /> Finalização do nosso mini-projecto com a apresentação de uma música escolhida pelas crianças com o acompanhamento dos instrumentos criados.<br />
  17. 17. Conclusão<br /> Na elaboração deste mini-projecto foram tidos em conta todos os parâmetros importantes para a execução do mesmo. Espero que este projecto cumpra o principal objectivo de enriquecer musicalmente este grupo de crianças e seja o inicio para outros projectos dentro do tema da Música, e no Domínio da Expressão Musical.<br />
  18. 18. Bibliografia<br /><ul><li>Orientações Curriculares, 1997, Ministério da Educação;
  19. 19. http://br.guiainfantil.com/educacion-musical/140-os-beneficios-da-musica-para-as-criancas.html
  20. 20. http://upedagogas.blogspot.com/2009/03/importancia-da-musica-para-o.html</li>

×