Planejamento Pedagógico do         Ensino        Hercilene Santos           Out/2012
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PLANO DE ENSINOA organização das unidades didáticas.Cada escola organiza-se de diferentes maneiras e práticas,devendo-se m...
PLANO DE AULA                       Deve-se:                Utilizar Linguagem simples;Expressar as intenções com o trabal...
IMPORTANTE:REGISTRAR O TRABALHO DESENVOLVIDO               O que foi planejado/executado;        A participação dos estuda...
REFLEXÃO Só aprende aquele que se apropria do aprendido,               transformando-o em apreendido.                com o...
Obrigada pela     atenção!      Hercilene Santoshercilene2007@hotmail.com   Fone: (81) 96340802
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4.planejamento pedagógico do ensino

  1. 1. Planejamento Pedagógico do Ensino Hercilene Santos Out/2012
  2. 2. PLANEJAMENTO A que Por que você planejar?associa? O que é Com que planejar? finalidade? Para que Em que planejar? condições?
  3. 3. Planejamento é:“ Elaborar – decidir que tipo de sociedade e de homem se quer eque tipo de ação educacional é necessária para isso”.(...) propor uma série de ações (...) é revisar sempre . Danilo Gandin. “ Um instrumento de ação educativa. É um ato político ideológico”. Marcos Masetto .
  4. 4. Planejamento: características Organicidad e Objetividad eContinuidade Realism o Previsã Flexibilidad o e
  5. 5. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO PLANEJAMENTO Característic Identificaçã as o Resultados esperados Objetivos/Competênci Conteúdos as e Conteúdos Trabalhado s MetodologiEngenharia eTransposição a Didática Processo de feedback Avaliação
  6. 6. PLANEJAMENTO FUNÇÃO SOCIAL Idealização Ideia Materializada pela ação Organização Efetivação PRÁTICA AVALIATIVA
  7. 7. PLANO DE ENSINOA organização das unidades didáticas.Cada escola organiza-se de diferentes maneiras e práticas,devendo-se manter os elementos constitutivos.Elementos constitutivos aos Planos de Ensino:Identificação (dados gerais: componente curricular/série/n.aulas/previsão mensal de aulas)Justificativa (apresentar o por quê, e para que da disciplina nocurrículo)Perfil sócio-cultural da turma: (diagnóstico realizado noiníciodo ano, referentes aos aspectossociais/culturais/familiares/interesses/motivações paraestudos/curiosidades/etc.) Torna-se relevante aosencaminhamentos durante o ano letivo.
  8. 8. PLANO DE AULA Deve-se: Utilizar Linguagem simples;Expressar as intenções com o trabalho pedagógico escolar; Apresentar objetivos claros, utilizando os verbos adequados.O Plano de aula revela a concepção que se tem do processo ensino-aprendizagem.
  9. 9. IMPORTANTE:REGISTRAR O TRABALHO DESENVOLVIDO O que foi planejado/executado; A participação dos estudantes durante a aula; As estratégias de ensino a foram adequadas para que os estudantes atingissem os objetivos; Quais aspectos poderiam ser melhorados;A organização do espaço físico facilitou o trabalho em sala de aula.
  10. 10. REFLEXÃO Só aprende aquele que se apropria do aprendido, transformando-o em apreendido. com o que pode, por isso mesmo, reinventá-lo; aquele que é capaz de aplicar o aprendido- apreendido, a situações existenciais concretas. Paulo Freire
  11. 11. Obrigada pela atenção! Hercilene Santoshercilene2007@hotmail.com Fone: (81) 96340802

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