Estratégias capuchinho

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Atividades para o Conto capuchinho Vermelho

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Estratégias capuchinho

  1. 1. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho VermelhoÍndice:Introdução 3Actividades 4Capuchinho Vermelho 5Actividade 1 8Actividade 2 9Actividade 3 11Actividade 4 13Actividade 5 14Actividade 6 15Actividade 7 19Actividade 8 24Actividade 9 28Actividade 10 30Actividade 11 36Anexos 37
  2. 2. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Antes da apresentação do nosso trabalho, consideramospertinentes as palavras que se seguem. O nosso grupo está a estagiar na Escola do 1º ciclo do EnsinoBásico na Golegã, numa turma do 2º ano de escolaridade. Esta turmadenomina-se: Os Gatinhos. Desta forma, temos vindo desde Outubro a desenvolver umtrabalho no âmbito dos contos tradicionais. Por este motivo, a história do Capuchinho Vermelho também jáfoi abordada. Daí, que muitas das actividades propostas já foram aplicadasna nossa prática pedagógica, sem falsas modéstias, com sucesso. Assim, queremos agradecer à Profª. Júlia Carvalho, às criançasque já vivem no nosso coração, aos pais que nos autorizaram aexposição das fotografias e ao Ricardo, que apesar de não pertencerao nosso grupo, nesta cadeira, faz parte do grupo de práticapedagógica, e não se importou que mostrássemos parte do nossotrabalho. 2
  3. 3. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Introdução As origens do conto perdem-se na noite dos tempos. Venha atelevisão, o cinema, o vídeo e outros, mas nunca apagarão o fascíniode ouvir um belo conto. E quanto mais antigo, melhor, pois que sealimentou de múltiplos pormenores, que a boca dos nossos ancestraiscontadores de histórias lhe foram acrescentando. Fonte inesgotável de ideias para trabalhar dilemas morais, asua riqueza de situações que implicam conflitos de valoresfundamentais como a justiça, a solidariedade ou liberdade, constitui-se como uma boa estratégia de trabalho, colocando assim os alunosperante estas situações e tentando esclarecer a sua posição ética emrelação aos problemas. Este processo de análise e reflexão irá ajudar a integrar na vidados alunos uma maneira de pensar e de actuar, na qual os valoressurjam de forma clara, oferecendo-lhes mecanismos de reflexão,capazes de serem aplicados em múltiplas ocasiões. Através do conto “O Capuchinho Vermelho”, abordaremos aproblemática de alguns valores, sem deixar de perder de vista ascompetências, objectivos, necessidades e atenção que todas asdisciplinas merecem. Provando assim, que a formação pessoal esocial se pode desenvolver em uníssono com outras competências,necessárias para o desenvolvimento das aprendizagens,completando-as de forma global, contribuindo para uma melhorformação das nossas crianças, trabalhando não só o aspectocognitivo, mas também o afectivo, pois que o ser humano écomposto por estas duas vertentes. 3
  4. 4. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividades Fazendo a correspondência com os dois grandes blocosprogramáticos de Língua Portuguesa (comunicação oral ecomunicação escrita), relativos ao segundo ano do 1.º Ciclo do EnsinoBásico, pretende-se que os alunos através das actividades propostasdesenvolvam competências no âmbito da língua materna. Por conseguinte, os alunos neste nível de escolaridade deverão: Comunicar oralmente por iniciativa própria; Descrever imagens; Contar histórias existentes e inventadas; Participar em grupo na elaboração de histórias; Imaginar o desenlace ou desenlaces possíveis de uma história; Construir histórias a partir de ilustrações; Emitir opiniões sobre trabalhos; Intervir em diálogos ou debates respeitando a opinião dos outros; Identificar e caracterizar as personagens num conto; Formular perguntas, respostas e avisos; Dramatizar cenas vividas ou imaginadas; Variar a entoação de uma frase; Construir rimas; Ouvir ler histórias e manifestar interesse por situações ou personagens das mesmas; Levantar hipóteses acerca do conteúdo da história a partir de ilustrações ou títulos; Comparar as hipóteses levantadas com o conteúdo original, assinalando as diferenças e semelhanças; Elaborar recados e convites; Desenvolver o gosto pela escrita por iniciativa própria na produção de textos a partir de palavras dadas e imagens quer desordenadas; Participar em jogos de palavras.Deste modo, as actividades que se seguem são uma propostadiversificada e no nosso entender divertida de aprender e conhecer. 4
  5. 5. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho O Capuchinho VermelhoEra uma vez uma linda menina, que vivia numa bonita aldeia, e a quemchamavam de Capuchinho Vermelho.Assim se chamava porque usava, todos os dias, um casaco vermelho comcapuz, feito pela sua querida avó.Certo dia, a mãe pediu-lhe umfavor:- Capuchinho, não te importas deir até casa da tua avó? Ouvi dizerque ela está um pouco adoentada.E queria dar-lhe este pão queacabei de cozer e algumas dastortas deliciosas que tu fizeste eleva também um pote de manteigada despensa.Capuchinho Vermelho obedeceuimediatamente e lá foi pelafloresta foraa cantar e a brincar com os seusamigos pássaros.De repente, surge-lhe um grande lobo à sua frente...- Onde é que vais, linda menina?Como o Capuchinho Vermelho não sabia que era perigoso falar com os lobos,ela respondeu-lhe:- Vou até casa da minha avozinha.Tenho um pão muito fresquinho e algunsbolos para lhe dar...- E onde vive a tua avozinha?- É já ali, a primeira casa depois depassarmos a floresta.O lobo pensou durante um bocado edisse:- Queres fazer um jogo? Vamos verquem é que chega primeiro a casa datua avozinha... Tu vais pelo caminho daesquerda e eu pelo da direita. Queres?Capuchinho Vermelho pensou que ia serdivertido e aceitou brincar com o lobo. Oque ela não sabia, é que ele lhe tinha dado o caminho mais comprido e que,por isso, ela ia chegar muito mais tarde. 5
  6. 6. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho VermelhoEnquanto a menina procurava o caminho, o lobo chegou a casa da avó e bateuà porta. Truz-truz... - Quem é?, perguntou a avozinha. O lobo, muito contente, ria-se... Com a voz mais fina disse: - Sou eu avozinha, o Capuchinho Vermelho. Posso entrar? Tenho um pão, tortas e manteiga para lhe dar... - Sim minha netinha, entra... O lobo entrou e, sem esperar, saltou sobre a avozinha e devorou-a com uma só dentada! De seguida, vestiu o roupa da senhora e meteu-se na cama à espera que o Capuchinho Vermelho chegasse.E eis que a menina bate à porta...- Avozinha, sou eu. Tenho aqui uma pequena prenda para si...Mais uma vez, o lobo tentou mudar a sua voz e disse:- Claro, minha netinha... Entra à vontade.O Capuchinho Vermelho entrou. O lobo, que estava escondido debaixo doslençóis, ainda lhe disse:- Trouxeste-me pão e bolos? Que simpática a minha neta... Vem para aqui,para perto de mim...E o Capuchinho foi...- Avozinha, que grandes braçostu tens!, disse a menina.E o lobo respondeu:- São para te abraçar melhor,minha netinha!- E que pernas tão grandes!- São para te apanhar melhor...- E as tuas orelhas... Quegrandes elas são!- São para te ouvir melhor,minha neta.- Avozinha! E que dentes tão grandes tu tens!- São para te comer melhor, minha netinha...E o lobo salta sobre o Capuchinho Vermelho e come-a...Satisfeito e contente, com uma enorme barriga, o lobo pensou em descansarum pouco num lugar fresco para digerir melhor o petisco. 6
  7. 7. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Entretanto, o pai de Capuchinho Vermelho, que era caçador, suspeitou que um lobo andava por ali. Ao passar à beira do rio viu um lobo com uma enorme barriga de papo para o ar, com as costas apoiadas numa árvore e ressonava ruidosamente. Levantando o seu machado, preparava-se para o abater quando ouviu uma voz que parecia chamar, do interior da sua barriga! - Socorro! Socorro! Será que ninguém me tira daqui?O caçador reconheceu a voz da filha e com o machado abriu a barriga do loboe tirou de dentro o Capuchinho Vermelho e a avozinha que ainda estavamvivas.O caçador, depois de retirar o Capuchinho Vermelho e a avozinha, encheu abarriga do lobo com pedras e coseucuidadosamente a abertura. Depois, abandonouo local e o lobo continuou a dormir como se nadafosse.Quando acordou, ao pôr-se em pé, voltou a cairpor causa do peso que tinha na barriga.- O petisco não me caiu lá muito bem! Disse olobo.Cambaleando dirigiu-se para a margem do rio,pois precisava de beber água para matar aenorme sede que sentia. Mal mergulhou ofocinho na água, o peso das pedras fê-lo tombar para a frente e mergulhou norio, morrendo afogado. FIM 7
  8. 8. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 1 Os alunos, mediante a apresentação do título, darão a conheceras suas impressões e conhecimentos sobre o conto. Procurar-se-á um diálogo aberto onde todos possam participar. A partir das conclusões de cada aluno será elaborado um textonum cartaz. 8
  9. 9. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 2 O professor apresenta a versão mais conhecida do contoatravés da sua leitura. Após a audição da leitura, os alunos irão comparar a versãooriginal com a por eles construída, assinalando as diferenças esemelhanças verificadas. Anotarão estes dados numa ficha de registo que será distribuídapor grupos de trabalho. 9
  10. 10. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Ficha de Registo Actividade 2 História Original / História da TurmaSemelhanças Diferenças 10
  11. 11. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 3 Tendo como base o conto original, será proposto aos alunosque criem uma nova história adaptada ao nosso tempo. 11
  12. 12. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 3 História do Capuchinho adaptada ao nosso tempo. O NOVO CAPUCHINHO VERMELHO Estava o Capuchinho a jogar no computador toda contente,quando a mãe lhe pediu para ir a casa da avó, que estava doente,levar-lhe um cesto com comida. Para sermos francos, a menina ficouum pouco aborrecida. Mas como era educada e amiga da avó, calçouos patins e pôs-se a caminho. Quando chegou a meio viu o Lobo, que já conhece a história esabe o que tem a fazer. Quando o Capuchinho Vermelho chegou a casa da avó,percebeu logo que era o Lobo que estava na cama. Fingiu que não percebeu, e fez-lhe as perguntas do costume, sópara disfarçar. Entretanto pegou no telemóvel que estava escondido no cesto eligou para o Avô Adolfo... porque o avô Gil estava na EXPO.O Avô Adolfo veio logo a correr com a espingarda, e quando viuaquela barriga enorme do Lobo, lembrou-se da história e matou-ologo, salvando assim o Capuchinho Vermelho e a Avó.P.S.- Isto é só uma história, porque não se devem matar oslobos e eles não comem pessoas. 12
  13. 13. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 4 Após a audição do conto, os alunos, em grupo, tentarãoencontrar outros finais para a história. Posteriormente confrontar-se-ão os vários desenlaces,procurando que o porta-voz de cada grupo justifique o porquê dadaquele final. 13
  14. 14. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 5Através da observação de imagens alusivas ao conto, os alunos irãodescrever, primeiro oralmente e depois por escrito, o que nelas sepassa. Poderão eventualmente colorir essas mesmas imagens. 14
  15. 15. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 6 História Desordenada Assim, matou o lobo e salvou a avozinha. Neste instante, entra o Capuchinho e juntos comeram osbolinhos. Ao dizer-lhe que a avó estava doente, o senhor José resolveuacompanhar o Capuchinho. A menina, inocentemente disse-lhe que ia a casa da suaavozinha que estava doente. Quando se apercebeu que tinha desobedecido à mãe ficouapavorada. No entanto, já estava a meio do caminho e decidiu não voltarpara trás. Era uma vez uma linda menina que vivia com a mãe numa lindae aconchegante casa, que se chamava Capuchinho Vermelho. Antes de ir, a mãe avisou-a para não ir pela floresta. Ia muito contente, quando de repente lhe surgiu um lobo detrásde uma árvore. A partir deste dia, o Capuchinho Vermelho passou a ser muitomais atento e obedeceu sempre à sua mãe. Mal se aproximaram, repararam que a porta estava aberta e ocaçador disse ao capuchinho para esperar, percebendo de imediato oque se tinha passado. Nela viviam animais muito perigosos, principalmente o lobo. Um certo dia a mãe pediu-lhe que fosse levar uns bolinhos àavó, pois estava muito doente. 15
  16. 16. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 6 – Continuação da História Desordenada A avó, pensando que era a sua netinha abriu a porta e o lobode imediato a engoliu. A mãe era muito amiga e a filha retribuía essa amizade ecarinho. Logo que chegou a casa da avó, bateu à porta e com uma vozfininha disse ser o Capuchinho. Mas, o Capuchinho Vermelho era muito distraído e ao ouvir ospassarinhos cantar seguiu-os até à floresta. O lobo esperto foi por um atalho e chegou primeiro que oCapuchinho. A menina foi com muito agrado, uma vez que gostava muito daavozinha e não cria que ela estivesse doente. Quando o Capuchinho ia a chegar encontrou o caçador amigoda sua mãe, o senhor José. Assim, chegando-se perto do Capuchinho Vermelho com armalicioso, perguntou-lhe o que fazia por aquelas paragens. 16
  17. 17. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 6 Solução para a História Desordenada Era uma vez uma linda menina que vivia com a mãe numa lindae aconchegante casa, que se chamava Capuchinho Vermelho. A mãe era muito amiga e a filha retribuía essa amizade ecarinho. Um certo dia a mãe pediu-lhe que fosse levar uns bolinhos àavó, pois esta estava muito doente. A menina foi com muito agrado, uma vez que gostava muito daavozinha e não queria que ela estivesse doente. Antes de ir, a mãe avisou-a para não ir pela floresta. Nelaviviam animais muito perigosos, principalmente o lobo. Mas, o Capuchinho Vermelho era muito distraído e ao ouvir ospassarinhos cantar seguiu-os até à floresta. Quando se apercebeu que tinha desobedecido à mãe ficouapavorada. No entanto, já estava a meio do caminho e decidiu nãovoltar para trás. Ia muito contente, quando de repente lhe surgiu um lobo detrásde uma árvore. Assim, chegando-se perto do Capuchinho Vermelhocom ar malicioso, perguntou-lhe o que fazia por aquelas paragens. A menina, inocentemente disse-lhe que ia a casa da suaavozinha que estava doente. O lobo esperto foi por um atalho e chegou primeiro que oCapuchinho. 17
  18. 18. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 6 – Continuação da Solução para a História Desordenada Logo que chegou a casa da avó, bateu à porta e com uma vozfininha disse ser o Capuchinho. A avó, pensando que era a sua netinha abriu a porta e o lobode imediato a engoliu. Quando o Capuchinho ia a chegar encontrou um caçador amigoda sua mãe, o senhor José. Ao dizer-lhe que a sua avó estava doente, o senhor Joséresolveu acompanhar o Capuchinho. Mal se aproximaram, repararam que a porta estava aberta e ocaçador disse ao Capuchinho para esperar, percebendo de imediato oque se tinha passado. Assim, matou o lobo e salvou a avozinha. Neste instante, entrao Capuchinho e juntos comeram os bolinhos. A partir deste dia o Capuchinho Vermelho passou a ser muitomais atento e obedeceu sempre à sua mãe. 18
  19. 19. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 7Em grupo, os alunos farão a descrição das personagens (cada grupoficará responsável por uma). Posteriormente irão elaborar uma rimaque esteja de acordo com a personagem trabalhada. Capuchinho Vermelho Lobo Avó Caçador 19
  20. 20. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Ficha de Registo – Grupo __ Actividade 7Caracterização da Personagem – Capuchinho Vermelho Imagem Características Rima: 20
  21. 21. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Ficha de Registo – Grupo __ Actividade 7Caracterização da Personagem – LoboImagem CaracterísticasRima: 21
  22. 22. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Ficha de Registo – Grupo __ Actividade 7Caracterização da Personagem – AvóImagem CaracterísticasRima: 22
  23. 23. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Ficha de Registo – Grupo __ Actividade 7Caracterização da Personagem – CaçadorImagem Características Rima: 23
  24. 24. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 8Os alunos irão realizar uma ficha de trabalho. 1. Responde às questões de forma a completares as palavras cruzadas. 5 4 7 1 6 2 3 Palavras na Horizontal: 1. O que vestia a menina? 2. Onde viu a menina o lobo? 3. De que cor é o capuz do capuchinho? Palavras na Vertical: 4. Quem ia visitar o Capuchinho? 5. O que levava o Capuchinho no cesto? 6. Qual o animal que o Capuchinho encontrou? 7. Onde levava o Capuchinho os bolinhos? 24
  25. 25. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 8 Continuação da Ficha2. Descobre as palavras escondidas na Sopa de Letras: A O Z N I P D L C V E R M E L H O D A E C A S A I B H H L A E H U J O A P Q P R Q S T U B O A U V X Z A H L L C C A Ç A D O R B D H I Q P N M O G H I L Z X I T P L F N E T A P D T F L H S G L A C D F L O R E S T A P3. Coloca as letras em ordem de maneira a formarem as palavras correctas. vóa etalofstr blsoo oblo saac evorárs 25
  26. 26. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 8 Solução da ficha de trabalho.1. Responde às questões de forma a completares as palavras cruzadas. 5 4 7 B 1 C A P U C H I N H O 6 V E L 2 F L O R E S T A O O T S B O3 V E R M E L H OPalavras na Horizontal:1.O que vestia a menina?2. Onde viu a menina o lobo?3. De que cor é o capuz do capuchinho?Palavras na Vertical:4. Quem ia visitar o Capuchinho?5. O que levava o Capuchinho no cesto?6. Qual o animal que o Capuchinho encontrou?7. Onde levava o Capuchinho os bolinhos? 26
  27. 27. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 8 Solução da Ficha4. Descobre as palavras escondidas na Sopa de Letras: A O Z N I P D L C V E R M E L H O D A E C A S A I B H H L A E H U J O A P Q P R Q S T U B O A U V X Z A H L L C C A Ç A D O R B D H I Q P N M O G H I L Z X I T P L F N E T A P D T F L H S G L A C D F L O R E S T A P5. Coloca as letras em ordem de maneira a formarem as palavras correctas. vóa Avó etalofstr Floresta blsoo Bolos oblo Lobo saac Casa evorárs Árvores 27
  28. 28. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 9 Os alunos, irão construir uma Banda Desenhada que ilustre oconto. Estas serão encadernadas e farão a partir desse dia parte doespólio da Biblioteca da escola. 28
  29. 29. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 9Exemplo de uma B.D. realizada por um dos alunos. 29
  30. 30. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 10 Os alunos adaptarão o conto para uma peça de teatro para serrepresentada na Festa de Natal da escola. Para tal terão de adaptar adramatização do texto á época natalícia. Entre eles discutirão quem representará os papéis. Após a escolha dos principais intervenientes, elaborarão as suaspróprias roupas. Proceder-se-á depois à construção do cenário. Para que todos os elementos da turma possam intervir na peçafarão parte do cenário: árvores, coelhos e flores. Assim, os restantes membros da turma dividir-se-ão por alturase formarão grupos de trabalho. Temos, deste modo, o grupo dasárvores, dos coelhos e das flores. Será também elaborada na turma a letra de uma canção(adaptada à música “Hino da Alegria”) para todos cantarem no finalda peça. Nesta peça, os pais poderão contribuir com a sua ajuda. Paraeste efeito, os alunos elaborarão um recado bem como um convitepara os pais colaborarem e assistirem à peça. 30
  31. 31. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 10 Texto final da adaptação da peça e letra da canção. Natal do Capuchinho I ActoCapuchinho – (cantando e saltitando): Pela estrada fora Eu vou bem sozinha Levar estes bolos À minha avozinha. Ela mora longe E o caminho é deserto E o lobo mau Passeia aqui por perto.Lobo – (aparecendo detrás duma árvore). Eu sou o lobo mau Lobo mau, lobo mau Eu como as criancinhas (abre muito a boca para o capuchinho).Capuchinho – (quase a chorar) Ai, ai! Ó lobo não me faças mal!Carteiro – (que vem a correr) Lobo! Ó lobo! Trago um telegrama para ti. (Entrega o telegrama ao lobo).Lobo – (Abre o telegrama e lê alto) Telegrama: Senhor Lobo: É Natal! Não faça mal ao capuchinho. Assinado: Meninos de todo o mundo.Capuchinho – Então queres ser meu amigo? (e dá a mão ao lobo). 31
  32. 32. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 10 – Continuação da peçaLobo – Quero, pois!Capuchinho – Vamos os dois levar os bolos à minha avozinha. (Saem a saltitar e de mãos dadas) II ActoEstão todos sentados à mesa:Lobo – Mas porquê? Porquê este final para a história? Costumam sempre matar-me! Estou admirado!Capuchinho – Olha lobo, eu explico-te. Estamos no Natal. É a festa do Amor entre todos.Lobo – Natal! Muito me contas! Deve ser mesmo uma grande festa!Avozinha – E porque é festa, aqui estão uns bolinhos, doces e guloseimas que eu fiz. Provem! Comam à vontade...Lobo – Será que eu vou gostar? É bem diferente da comida que eu conheço. (pega num rebuçado)Carteiro – Alto lá, lobo! O rebuçado come-se sem o papel. (Todos riem)Lobo – (Pegando num chocolate) E isto? É madeira, não é?Avozinha – Prova e verás! 32
  33. 33. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 10 – Continuação da peça(ouvem-se sinos e canções de Natal, o lobo assustado quer fugir.)Capuchinho – Calma, lobo amigo! São os meus colegas da aula que te querem conhecer.- Aparecem crianças, cantando e tocando; todos de mãos dadas, cantam e tocam a Canção de Natal : Canção de Natal Na nossa turma Festejamos o Natal, Com amizade E muita animação! Somos amigos! Queremos a paz, Muito amor e alegria. Neste Natal Os gatinhos vão encantar!Nota: As fotografias da Festa de Natal serão apresentadas em anexo. 33
  34. 34. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 10 Convite Convite:Queridos pais, vimos por este modo convidá-los a assistir ánossa peça de teatro “O Capuchinho Vermelho” que serealizará na nossa escola no dia 16 de janeiro pelas 18h.Gostávamos muito que viessem . Assinado: A turma dos gatinhos 34
  35. 35. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 10 Recado Pedido de colaboração Vimos por este modo pedir a colaboração dos pais parauma peça de teatro que pensamos apresentar em breve. A ajuda pode ser de diversas formas, consoante adisponibilidade. Por este motivo pede-se que compareçam na escola paraconversar com a nossa professora. Assinado: A turma dos gatinhos 35
  36. 36. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho Actividade 11 Realização de um debate onde serão previamente estabelecidasregras de intervenção. A partir de ideias lançadas pelo professor, (comportamento doCapuchinho, respeito pelo meio ambiente e vida animal) os alunosirão reflectir e expor as suas opiniões. Neste debate, os alunos irão apresentar as suas opiniões sobreas actividades realizadas. Regras de Intervenção Temas em Debate  Levantar o dedo para  Comportamento das intervir; personagens do  Falar um de cada Conto; vez;  Respeito pelo Meio-  Respeitar a opinião Ambiente; do colega;  Vida Animal;  ...  Auto-avaliação. 36
  37. 37. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho Vermelho ANEXOS
  38. 38. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho VermelhoFotografias da Peça de Teatro
  39. 39. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho VermelhoFotografias da Peça de Teatro
  40. 40. Estratégias de Trabalho para o Conto: O Capuchinho VermelhoFotografias da Peça de Teatro

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