O documento descreve um plano para alcançar metas acadêmicas com 1) avaliações diagnósticas e monitoramento dos resultados dos alunos, 2) professores de todas as matérias trabalhando conceitos do SAEPE, e 3) atividades de motivação como oficinas práticas, preparação para vestibulares e concursos, testes vocacionais e exibições de filmes.
2. 1. Avaliação diagnóstica e
monitoramento
Simulados mensais
Análise dos resultados com os alunos e professores
Criação de um gráfico com o resultado de cada aluno em todos os simulados
para observar os avanços.
Identificar os descritores que os alunos tem mais dificuldades
8. Filosofia
ENEM 2013 Nasce aqui uma questão: se vale mais ser amado que temido ou temido que
amado. Responde-se que ambas as coisas seriam de desejar; mas porque é difícil juntá-las, é
muito mais seguro ser temido que amado, quando haja de faltar uma das duas. Porque dos
homens se pode dizer, duma maneira geral, que são ingratos, volúveis, simuladores, covardes
e ávidos de lucro, e enquanto lhes fazes bem são inteiramente teus, oferecem-te o sangue,
os bens, a vida e os filhos, quando, como acima disse, o perigo está longe; mas quando ele
chega, revoltam-se. MAQUIAVEL, N. O príncipe. Rio de Janeiro: Bertrand, 1991
A partir da análise histórica do comportamento humano em suas relações sociais e
políticas, Maquiavel define o homem como um ser
A) munido de virtude, com disposição nata a praticar o bem a si e aos outros.
B) possuidor de fortuna, valendo-se de riquezas para alcançar êxito na política.
C) guiado por interesses, de modo que suas ações são imprevisíveis e inconstantes.
D) naturalmente racional, vivendo em um estado pré-social e portando seus direitos naturais.
E) sociável por natureza, mantendo relações pacíficas com seus pares.
9.
10. História
PERÍODO PRÉ – COLONIAL
Questão 01 - (ENEM/2010)
Dali, avistamos homens que andavam pela praia, obra de sete ou oito. Eram pardos, todos nus. Nas mãos
traziam arcos com suas setas. Não fazem o menor caso de encobrir ou de mostrar suas vergonhas; e nisso têm
tanta inocência como em mostrar o rosto. Ambos traziam os beiços de baixo furados e metidos neles seus ossos
brancos e verdadeiros. Os cabelos seus são corredios.
CAMINHA, P. V. Carta. RIBEIRO, D. et al. Viagens pela história do Brasil: documentos.
O texto é parte da famosa Carta de Pero Vaz de Caminha, documento fundamental para a formação da
identidade brasileira. Tratando da relação que, desde esse primeiro contato, se estabeleceu entre
portugueses e indígenas, esse trecho da carta revela a:
a) preocupação em garantir a integridade do colonizador diante da resistência dos índios à ocupação da
terra.
b) postura etnocêntrica do europeu diante das características físicas e práticas culturais do indígena.
c) orientação da política da Coroa Portuguesa quanto à utilização dos nativos como mão de obra para
colonizar a nova terra.
d) oposição de interesses entre portugueses e índios, que dificultava o trabalho catequético e exigia
amplos recursos para a defesa da posse da nova terra.
e) abundância da terra descoberta, o que possibilitou a sua incorporação aos interesses mercantis
portugueses, por meio da exploração econômica dos índios.
13. Matemática
D1 Identificar a localização/movimentação de objeto em
mapas, croquis e outras representações gráficas.
D37 Resolver problema envolvendo informações
apresentadas em tabelas e/ou gráficos.
D38 Associar informações apresentadas em listas e/ou
tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-
versa.
17. Não adianta bombardear os alunos com conteúdos e simulados se os mesmos
estão desmotivados e voltando de um longo período de aulas online;
Oficinas práticas funcionam muito bem como motivação, além de desenvolver
o protagonismo juvenil;
Paralelamente ao trabalho do SAEPE, preparamos os alunos para o ENEM e
concursos;
