O documento descreve um plano para alcançar metas acadêmicas com 1) avaliações diagnósticas e monitoramento dos resultados dos alunos, 2) professores de todas as matérias trabalhando conceitos do SAEPE, e 3) atividades de motivação como oficinas práticas, preparação para vestibulares e concursos, testes vocacionais e exibições de filmes.

1. Como alcançar nossas
metas?

2. 1. Avaliação diagnóstica e
monitoramento
 Simulados mensais
 Análise dos resultados com os alunos e professores
 Criação de um gráfico com o resultado de cada aluno em todos os simulados
para observar os avanços.
 Identificar os descritores que os alunos tem mais dificuldades

6. 2. Professores de todas as áreas do
conhecimento trabalhando o SAEPE

8. Filosofia
 ENEM 2013 Nasce aqui uma questão: se vale mais ser amado que temido ou temido que
amado. Responde-se que ambas as coisas seriam de desejar; mas porque é difícil juntá-las, é
muito mais seguro ser temido que amado, quando haja de faltar uma das duas. Porque dos
homens se pode dizer, duma maneira geral, que são ingratos, volúveis, simuladores, covardes
e ávidos de lucro, e enquanto lhes fazes bem são inteiramente teus, oferecem-te o sangue,
os bens, a vida e os filhos, quando, como acima disse, o perigo está longe; mas quando ele
chega, revoltam-se. MAQUIAVEL, N. O príncipe. Rio de Janeiro: Bertrand, 1991
 A partir da análise histórica do comportamento humano em suas relações sociais e
políticas, Maquiavel define o homem como um ser
 A) munido de virtude, com disposição nata a praticar o bem a si e aos outros.
 B) possuidor de fortuna, valendo-se de riquezas para alcançar êxito na política.
 C) guiado por interesses, de modo que suas ações são imprevisíveis e inconstantes.
 D) naturalmente racional, vivendo em um estado pré-social e portando seus direitos naturais.
 E) sociável por natureza, mantendo relações pacíficas com seus pares.

10. História
 PERÍODO PRÉ – COLONIAL

 Questão 01 - (ENEM/2010)
 Dali, avistamos homens que andavam pela praia, obra de sete ou oito. Eram pardos, todos nus. Nas mãos
traziam arcos com suas setas. Não fazem o menor caso de encobrir ou de mostrar suas vergonhas; e nisso têm
tanta inocência como em mostrar o rosto. Ambos traziam os beiços de baixo furados e metidos neles seus ossos
brancos e verdadeiros. Os cabelos seus são corredios.
 CAMINHA, P. V. Carta. RIBEIRO, D. et al. Viagens pela história do Brasil: documentos.
 O texto é parte da famosa Carta de Pero Vaz de Caminha, documento fundamental para a formação da
identidade brasileira. Tratando da relação que, desde esse primeiro contato, se estabeleceu entre
portugueses e indígenas, esse trecho da carta revela a:
 a) preocupação em garantir a integridade do colonizador diante da resistência dos índios à ocupação da
terra.
 b) postura etnocêntrica do europeu diante das características físicas e práticas culturais do indígena.
 c) orientação da política da Coroa Portuguesa quanto à utilização dos nativos como mão de obra para
colonizar a nova terra.
 d) oposição de interesses entre portugueses e índios, que dificultava o trabalho catequético e exigia
amplos recursos para a defesa da posse da nova terra.
 e) abundância da terra descoberta, o que possibilitou a sua incorporação aos interesses mercantis
portugueses, por meio da exploração econômica dos índios.

12. Ed. Física

13. Matemática
 D1 Identificar a localização/movimentação de objeto em
mapas, croquis e outras representações gráficas.
 D37 Resolver problema envolvendo informações
apresentadas em tabelas e/ou gráficos.
 D38 Associar informações apresentadas em listas e/ou
tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-
versa.

14. Geografia

15. Biologia

16. 3 - Motivação

17.  Não adianta bombardear os alunos com conteúdos e simulados se os mesmos
estão desmotivados e voltando de um longo período de aulas online;
 Oficinas práticas funcionam muito bem como motivação, além de desenvolver
o protagonismo juvenil;
 Paralelamente ao trabalho do SAEPE, preparamos os alunos para o ENEM e
concursos;

18. Teste vocacional

19. Oficinas - Profissões

20. Filmes motivacionais - Videoteca

21. Cine Escola