Spaece. Descritores mais errados

1. ESCOLA PREFEITO WALTER
MARINHO
PROF: GABRIELA ARAÚJO

3. É A SIGLA USADA PARA DESIGNAR O SISTEMA
PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO
CEARÁ, CRIADO EM 1992 A FIM DE AVALIAR
ESTUDANTES DAS REDES ESTADUAL E MUNICIPAL.
HABILIDADES
DESCRITORES PORTUGUÊS
MATEMÁTICA
NOVEMBRO
SPAECE
SIMULADOS

4. A ESCALA DE PROFICIÊNCIA
É UMA ESPÉCIE DE RÉGUA
QUE AJUDA A MEDIR O NÍVEL
DE PROFICIÊNCIA DOS
ALUNOS.
PROFICIÊNCIA

5. LÍNGUA PORTUGUESA
MUITO CRÍTICO: ATÉ 200
CRÍTICO: DE 200 A 250
INTERMEDIÁRIO: DE 250 A 300
ADEQUADO: ACIMA DE 300

6. MUITO CRÍTICO: ATÉ 225
CRÍTICO: DE 225 A 275
INTERMEDIÁRIO: DE 275 A 325
ADEQUADO: ACIMA DE 325
MATEMÁTICA

7. DESCRITORES DA AVALIAÇÃO DE LÍNGUA
PORTUGUESA
D5 Interpretar texto com auxilio de material gráfico
diverso. ( propaganda, quadrinhos...)
D7 Identificar a tese de um texto.
D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes
gêneros.
D14 Distinguir fato de opinião relativa ao fato.
D17 Reconhecer o sentido das relações lógico-
discursivas marcadas por conjunções, advérbios e
etc...

8. CIDADANIA, DIREITO DE TER DIREITOS
Cidadania é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la. É poder votar
em quem quiser sem constrangimento. [...] Há detalhes que parecem
insignificantes, mas revelam estágios de cidadania: respeitar o sinal vermelho no
trânsito, não jogar papel na rua, não destruir telefones públicos. Por trás desse
comportamento está o respeito à coisa pública. [...] Foi uma conquista dura.
Muita gente lutou e morreu para que tivéssemos o direito de votar.
D14 - 01) A frase que contém uma opinião é:
A) ...“é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la...”.
B) ...“É poder votar em quem quiser...”.
D) ...“revelam estágios de cidadania...”
E) ... “Foi uma conquista dura. ”

9. Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://www.turmadamonica.com.br/tirinha247>. Acesso em: 9 abr. 2010.
D05 - 02) A personagem agarrada ao galho esperava que a amiga
A) buscasse uma corda.
B) chamasse alguém.
C) segurasse sua mão.
D) trouxesse comida.

10. Disponível em: <http://zip.net/bkttDg>. Acesso em: 2 abr. 2014.
D05- 03) Esse texto aborda
A) a importância da madeira para o artesanato.
B) a utilidade dos códigos de emergência.
C) o acúmulo de lixo nas ruas da cidade.
D) o problema do desmatamento.

11. Leia o texto abaixo:
D5- 04) A atitude de Romeu em relação a Dalila
revela:
(A) compaixão.
(B) companheirismo.
(C) insensibilidade.
(D) revolta.

12. D5- 05) O detalhe da propaganda
que reforça a ideia de que a
mulher é uma obra de arte é
(A) a moldura do quadro.
(B) o sorriso da modelo.
(C) a mulher ao fundo.
(D) a posição da modelo.

13. Vivendo e aprendendo
A manutenção da atividade mental no
processo de envelhecimento é tão importante que
um dos 10 Mandamentos da Aposentadoria Feliz é
“Seja um eterno aprendiz: língua estrangeira,
instrumento musical, pintura, etc”.
Quando nascemos temos aproximadamente
100 bilhões de neurônios, mas muitos morrem ao
longo da vida. Um dos fatores que acelera a morte
das células nervosas é a falta de uso. Para
continuar vivo, o neurônio precisa ser estimulado,
o que acontece quando aprendemos coisas novas.
[...]
Outro Mandamento da Aposentadoria Feliz é
“Curta a natureza e conheça novos lugares,
começando pelos mais próximos”. O contato com
o meio ambiente natural e com a área rural tem um
efeito positivo na saúde mental. […] Aliar
educação, cultura e preservação ambiental com
turismo é essencial à qualidade de vida, em todas
as idades.
COSTA, José Luiz Riani. Disponível
em:http://jornalcidade.uol.com.br/rioclaro/s/colaboradores/9443-a
D07 -06. Qual é a tese defendida nesse
texto?
A) A falta de uso das células acelera o
seu envelhecimento.
B) A morte de muitos neurônios ocorre
com o passar do tempo.
C) A preservação ambiental e o turismo
são para todas as idades.
D) Aprender novas atividades melhora a
saúde mental.
E) Curtir a natureza é fundamental para
uma aposentadoria feliz.

14. Receitas da vovó
Lembra aquela receita que só sua mãe ou
sua avó sabem fazer? Pois saiba que, além
de gostoso, esse prato é parte importante
da cultura brasileira. É verdade. Os
cadernos de receita são registros culturais.
Primeiro, porque resgatam antigas
tradições, sejam familiares ou étnicas. Além
disso, mostram como se fala ou se falava
em determinada região. E ainda servem
como passagem do tempo, chaves para
alcançarmos memórias emocionais que a
gente nem sabia que tinha (se você se
lembrou do prato que sua avó ou sua mãe
fazia, você sabe do que eu estou falando).
Disponível em: http://vidasimples.abril.com.br. Acesso em mai 2016.
D07-07 . A tese defendida pelo
autor do texto é de que as receitas
culinárias
A) fazem com que lembremos da
nossa infância.
B) indicam o modo de falar em
determinada região.
C) resgatam nossas tradições
familiares e étnicas.
D) são uma parte importante da
cultura brasileira.
E) são as que só nossas mães ou
avós conhecem.

15. D12 - 8. Esse texto foi escrito
com a finalidade de
A) anunciar um evento.
B) defender uma opinião.
C) divulgar um trabalho.
D) relatar um acontecimento.
E) vender um produto.

16. D12 - 10. A finalidade principal desse
texto é
A) convencer o leitor sobre o papel da
ciência no prolongamento da vida.
B) explicar o funcionamento das
soluções japonesas para a longevidade.
C) informar o leitor com dados
estatísticos sobre a realidade do Japão.
D) sensibilizar através da opção por
palavras belas, sonoras, poéticas.
E) descrever as características de
pessoas centenárias.

17. Princesa Nenúfar Elfo-Elfa
Nasceu já bem pálida, de olhos claros e
cabelos loiros, quase brancos. Foi se
tornando invisível já na infância e viveu o
resto da vida num castelo mal-assombrado,
com fantasmas amigos da família. Dizem
que é muito bonita, mas é bem difícil de se
saber se é verdade. SOUZA, Flávio de.
Príncipes e princesas, sapos e lagartos.
Histórias modernas de tempos antigos. Editora FTD, p. 16. Fragmento.
D14 -11 . A opinião das pessoas
sobre a princesa é de que ela
A) é muito bonita.
B) é pálida, de olhos claros.
C) tem cabelos quase brancos.
D) vive num castelo
E) tem amigos fantasmas.

18. Não se perca na rede
A Internet é o maior arquivo público do
mundo. De futebol a física nuclear, de cinema a
biologia, de religião a sexo, sempre há centenas
de sites sobre qualquer assunto. Mas essa
avalanche de informações pode atrapalhar.
Como chegar ao que se quer sem perder tempo?
É para isso que foram criados os sistemas de
busca. Porta de entrada na rede para boa parte
dos usuários, eles são um filão tão bom que já
existem às centenas também. Qual deles
escolher? Depende do seu objetivo de busca.
Há vários tipos. Alguns são genéricos, feitos
para uso no mundo todo (Google, por exemplo).
Use esse site para pesquisar temas universais.
Outros são nacionais ou estrangeiros com
versões específicas para o Brasil (Cadê, Yahoo e
Altavista). São ideais para achar páginas
“com.br”. (Paulo D’Amaro)
Disponível em: <http://galileu.globo.com/edic/116/rep_internet.htm>. Acesso em Ju.
D14 - 12. O artigo foi escrito por
Paulo D’Amaro. Ele misturou
informações e análises do fato. O
período que apresenta uma opinião
do autor é
A) “foram criados sistemas de
busca.”
B) “essa avalanche de informações
pode atrapalhar.”
C) “sempre há centenas de sites
sobre qualquer assunto.”
D) “A internet é o maior arquivo
público do mundo.”
E) “Há vários tipos.”

19. Mercado do tempo
Natal já tá aí. O ano passou voando. É a vida, cada vez mais
corrida. Vinte e quatro horas é pouco – precisava um dia
maior para pôr tudo em dia.
Contra esses lugares-comuns, boa parte dos manuais
prescreve doses regulares de priorização, planejamento,
marketing, lembretes, listas e agendas, analógicos e digitais.
Mas a ciência tem uma receita diferente: você não vai
aprender a controlar seu tempo encarando um calendário.
Antes, é necessário olhar para outros lugares. [...] É no dia a
dia que se revela nossa habilidade de cumprir planos.
Não é algo que você nasce sabendo. A forma como você
gasta e às vezes ganha tempo é influenciada por fatores
culturais, geográficos e econômicos. Tudo isso resulta na sua
orientação temporal, uma fórmula pessoal de encarar
passado, presente e futuro. Mas uma coisa vale para todos
nós: o tempo passa. Melhor aprender seu ritmo, antes que
ele acabe ultrapassando você.
URBIM, Emiliano. Superinteressante. Dez. 2010. p. 64-65. Fragmento.
Nesse texto, no trecho “Mas a
ciência tem uma receita
diferente:...” (2° parágrafo), a
palavra destacada estabelece
relação de
A) oposição.
B) conclusão.
C) explicação.
D) adição.

20. Menino brinca de boneca?
Senta direito!! Fecha as pernas, menina! Você
já está ficando uma mocinha!!!
Desde cedo, as meninas vão aprendendo que
têm que ser quietinhas e boazinhas. A se
comportar como mocinhas.
“Ah! Não fica bem menina ficar correndo e
pulando. Isso é coisa de menino.”
Ou então, qualquer coisa, chame o seu irmão!”
– Por que tem sempre que chamar o seu irmão,
um menino, para tomar conta das meninas?
[...]
Muita gente fica falando: ”menino não brinca
de boneca!”
Mas de boneco tipo He-man, Rambo,
Thundercats, pode. Já notaram?
RIBEIRO, Marcos. Menino brinca de boneca? Rio de Janeiro: Salamandra, 1990.
No trecho “A se comportar como
mocinhas.” a palavra destacada
exprime a ideia de
A) adição.
B) comparação.
C) conclusão.
D) tempo.

21. O LEÃO, O URSO E A RAPOSA
Um Leão e um Urso capturam um cervo, e em
feroz luta, disputavam pelo direito de posse da
presa. Após terem lutado bastante, cansados e
feridos eles caíram no chão completamente
exaustos. Uma raposa, que estava nas
redondezas, a uma distância segura e quieta
observando a tudo, vendo ambos caídos no
chão e o cervo abandonado ali perto, passou
correndo entre os dois, e de um bote agarrou-o
com a boca e desapareceu no meio do mato.
O Leão e o Urso vendo aquilo, mas incapazes de
impedir, disseram:
Ai de nós, que nos ferimos um ao outro apenas
para garantir o jantar da Raposa!
ESOPO. Fábulas Ilustradas: o Leão, o Urso e a Raposa - © Copyright 2000-2009.
Nesse texto, qual é o trecho que
apresenta uma ideia de lugar?
A) “Após terem lutado bastante,
cansados...”.
B) “... e o cervo abandonado ali
perto,...”.
C) “... incapazes de impedir,
disseram:...”.
D) “Ai de nós, que nos ferimos...”.

22. Leia o texto abaixo:
Acho uma boa ideia abrir as escolas no
fim de semana, mas os alunos devem ser
supervisionados por alguém responsável
pelos jogos ou qualquer opção de lazer
que se ofereça no dia. A comunidade
poderia interagir e participar de
atividades interessantes. Poderiam ser
feitas gincanas, festas e até churrascos
dentro da escola.
(Juliana Araújo e Souza)
(Correio Braziliense, 10/02/2003, Gabarito. p. 2.)
Em “A comunidade poderia
interagir e participar de
atividades interessantes.”,
a palavra destacada indica:
(A) alternância.
(B) oposição.
(C) adição.
(D) explicação.

23. Leia o texto para responder a questão abaixo:
Os pancararés
Conhecedores de cada canto da região em que
viveram os cangaceiros, os pancararés, quando
a volante passava, ajudavam a esconder
Lampião e seu bando. Hoje, uma comunidade
remanescente dos pancararés vive na Baixa do
Chico, um pequeno povoado situado no interior
do Raso da Catarina. Embora as condições de
vida sejam bastante simples, os moradores
parecem saudáveis. Vivem em casas rústicas de
pau-a-pique e recebem água de um poço
artesiano porque a região é árida e agreste.
Dedicam-se a pequenas lavouras de milho e
feijão e à criação de gado.
www.almg.gov.br/revistalegis/saofrancisco/população.
No trecho “...quando a volante
passava, ajudavam a esconder
Lampião e seu bando.”, a
expressão destacada demonstra
uma circunstância de
(A) dúvida.
(B) condição.
(C) tempo.
(D) comparação.

24. Leia o texto a seguir.
Com obras na estante, nota aumenta em até 17%
Estudo do Todos Pela Educação mostra que a
quantidade de livros em casa acompanha uma
melhora no desempenho no Pisa 09 de março de
2011 | 12h 55 Mariana Mandelli - O Estado de S.
Paulo
O aluno brasileiro que tem até 10 livros em casa
tem notas 15% menores em português e ciências
do que aquele que tem entre 100 e 200 obras
literárias. No caso de matemática, o impacto é de
17%.
Fonte: PISA. Disponível em: http://www.estadao.com.br. Acesso em: 14/03/2011.
Os termos destacados
estabelecem uma
relação de
(A) adição.
(B) tempo.
(C) oposição.
(D) comparação.