PowerPoint usado na primeira webinar levada a cabo pela APF e subordinada à Filosofia com Crianças

1. Filosofia com Crianças
e Pensamento Crítico
Webinar n.º 14
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação

2. Matthew Lipman
O grande objectivo da Filosofia é desenvolver o
Pensamento Crítico nas crianças
Webinar n.º 14
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação
Clara Cardoso Pereira 2017

3. O que se entende por Pensamento Crítico?
Webinar n.º 14
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação
Forma de pensar caracterizada por:
Ser uma actividade prática e reflexiva cuja meta é uma
acção ou crença (Robert Ennis)
Obedecer a critérios e normas - clareza, precisão e
relevância (Richard W. Paul)
Envolver a análise e a avaliação crítica de crenças e
cursos de acção (Swartz e Perkins);
 Ser intencional, racional e dirigida a uma meta -
resolução de problemas e/ou tomada de decisões (Diane
Halpern).
Clara Cardoso Pereira 2017

4. O que se entende por Pensamento Crítico?
Webinar n.º 14
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação
Lipman
Forma de pensamento especializado,
responsável, que facilita juízos e
tomadas de decisão porque se baseia
em bons critérios, é autocorrectivo e
sensível ao contexto.
http://www.ascd.org/ASCD/pdf/jour
nals/ed_lead/el_198809_lipman.pdf
Clara Cardoso Pereira 2017

5. Webinar n.º 14
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação
Clara Cardoso Pereira 2017
Mais tarde, Lipman preocupar-se-ia com o “Caring
Thinking” ou vertente interventiva do cuidado e
empatia para com o outro – cidadania ativa.

6. Webinar n.º 12
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação
Clara Cardoso Pereira 2017

7. Webinar n.º 14
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação
Clara Cardoso Pereira 2017
A FcC fomenta a auto-estima
porque as crianças
percebem que a sua voz e as
suas ideias são importantes,
especialmente quando se
trata de coisas em que nunca
tinham pensado;
A primeira função da educação é ajudar as crianças a
pensar criticamente;
O pensamento crítico e reflexivo é a base da democracia
participativa;

8. Webinar n.º 14
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação
Clara Cardoso Pereira 2017
A comunidade de investigação que se forma
é rica em diversidade de ideias e realça o
que cada um dos participantes tem de único.
A FcC pode mudar o curso da educação pois
incentiva as crianças a pensarem por si
mesmas e a fazerem uso da palavra para se
defenderem e afirmarem.