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Uso das novas 
tecnologias da 
informação e da 
comunicação na 
educação 
Disciplina: 
Recursos das NTIC e o 
moodle na educação 
Discente: Joyce Mariana 
Alves Barros 
Docente: Roberto Douglas 
da Costa 
Instituição: IFRN
Vamos conversar sobre: 
 A educação e a tecnologia; 
 O Ensino à distância 
 O uso das Novas tecnologias educacionais 
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 O papel do professor neste contexto
A educação 
• O rumo da educação corresponde as 
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diversas técnicas de ensino e aprendizagem; 
Figura 1: http://fabiopestanaramos.blogspot.com.br/2011/01/tecnologia-e-educacao.html
• Deste modo surgiram inúmeras ferramentas 
tais como: o lápis e o papel, o quadro e o giz, 
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como proposta pedagógica da atualidade a 
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cada um possui características próprias. Segundo 
SOUZA (2011) o aluno contemporâneo se divide entre o 
mundo real e virtual está conectado as inúmeras 
tecnologias o tempo inteiro o que modifica sua forma de 
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flexível(SOUZA, p. 81)”.
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“[...]as tecnologias, sobretudo, o computador e a 
internet, começam a participar das atividades em 
diversos níveis e modalidades de ensino, 
impulsionados por diversas ações 
governamentais, que buscam, com a inclusão da 
tecnologia e a conscientização das possibilidades 
por ela propiciadas, a melhoria da qualidade do 
ensino. (IFRN, p. 30) 
http://cariocaped.blogspot.com.br/2012/02/integracao-das-tecnologias-na-educacao.html
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se valorizou adequadamente o uso de tecnologia 
visando tornar o processo de ensino-aprendizagem 
mais eficiente e mais eficaz 
(MASETTO, 2011, p. 113).”
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precisamos identificá-las, embasar a nossa 
prática através delas e desenvolver melhor os 
métodos de ensino dentro de sala de aula.
Referências 
SOUZA, Ana Santana. O uso de novas 
tecnologias da informação e comunicação na 
educação/Ana Santana Soua, Bruno Sielly Jales 
Costa e Roberto Douglas da costa 
MASETTO, Marcos T. Mediação Pedagógica e 
uso da tecnologia. In: MORAN, José Manuel, 
MASETTO, Marcos T. e BEHRENS, Marilda 
Aparecida. Novas tecnologias e mediação 
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Uso das novas tecnologias

  • 1. Uso das novas tecnologias da informação e da comunicação na educação Disciplina: Recursos das NTIC e o moodle na educação Discente: Joyce Mariana Alves Barros Docente: Roberto Douglas da Costa Instituição: IFRN
  • 2. Vamos conversar sobre:  A educação e a tecnologia;  O Ensino à distância  O uso das Novas tecnologias educacionais (NTICs);  O papel do professor neste contexto
  • 3. A educação • O rumo da educação corresponde as ferramentas e tecnologias disponíveis em cada período histórico, pois fazendo uso destes elementos foi possível aprimorar as diversas técnicas de ensino e aprendizagem; Figura 1: http://fabiopestanaramos.blogspot.com.br/2011/01/tecnologia-e-educacao.html
  • 4. • Deste modo surgiram inúmeras ferramentas tais como: o lápis e o papel, o quadro e o giz, o computador e os smartphones... • A cada nova descoberta, mudanças de paradigma para a sociedade, logo a instituição escola e os processos educacionais (dentro e fora dela) adquirem outra roupagem que se materializa em seu contexto histórico.
  • 5. Assim, como uma tendência, a educação não poderia “frear” este processo.. • Falamos então de um ensino que assume como proposta pedagógica da atualidade a Educação à distância a partir de ferramentas que correspondam a suas demandas, são elas as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação (NITCs)
  • 6. O que é Educação à Distância(EAD)? • O ensino atual pode ser presencial ou à distância (EAD), cada um possui características próprias. Segundo SOUZA (2011) o aluno contemporâneo se divide entre o mundo real e virtual está conectado as inúmeras tecnologias o tempo inteiro o que modifica sua forma de estabelecer relações sociais “O surgimento da educação a distância, utilizando as ferramentas digitais no processo ensino-aprendizagem, implica mudanças no ensino presencial, que, para não perder o “bonde veloz” das transformações sociais, precisa se apropriar das novas linguagens, que devem estruturar novas práticas amparadas por um currículo aberto e flexível(SOUZA, p. 81)”.
  • 7. O que é NITCS? “[...]as tecnologias, sobretudo, o computador e a internet, começam a participar das atividades em diversos níveis e modalidades de ensino, impulsionados por diversas ações governamentais, que buscam, com a inclusão da tecnologia e a conscientização das possibilidades por ela propiciadas, a melhoria da qualidade do ensino. (IFRN, p. 30) http://cariocaped.blogspot.com.br/2012/02/integracao-das-tecnologias-na-educacao.html
  • 8. O papel do professor: • Formação Inicial e continuada; • Ética • Não-hierarquização de saberes • Refazer a própria prática pedagógica “Em educação escolar, por muito tempo [...] não se valorizou adequadamente o uso de tecnologia visando tornar o processo de ensino-aprendizagem mais eficiente e mais eficaz (MASETTO, 2011, p. 113).”
  • 9. Conclusões Trazer o conteúdo diariamente sistematizado a partir de novas ferramentas é fortalecer o universo escolar ampliando a forma com que se enxerga a educação e seu processo de estabelecimento na sociedade, em contrapartida não acompanhar esta entrada é afirmar que a mídia, e as novas tecnologias são parte de um todo, sem sentido, denominado globalização...
  • 10. A sociedade atual possui novas demandas, precisamos identificá-las, embasar a nossa prática através delas e desenvolver melhor os métodos de ensino dentro de sala de aula.
  • 11. Referências SOUZA, Ana Santana. O uso de novas tecnologias da informação e comunicação na educação/Ana Santana Soua, Bruno Sielly Jales Costa e Roberto Douglas da costa MASETTO, Marcos T. Mediação Pedagógica e uso da tecnologia. In: MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos T. e BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 19 ed. Campinas, SP: Papirus, 2011.