Trabalho Ppt Ensino A DistâNcia
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O documento discute conceitos básicos de educação a distância (EaD), incluindo sua definição, histórico e números atuais. A EaD permite que o aprendiz não esteja fisicamente presente em um ambiente formal de ensino-aprendizagem e deve ser vista como uma possibilidade de inclusão social. Nos últimos anos, o número de alunos e cursos de EaD no Brasil cresceu significativamente.
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![Conceito Básico de EaD ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Uso das novas tecnologias da informação no ensino ead ediane barros
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação no ensino a distância. Aborda conceitos como educação a distância, novas tecnologias da informação e comunicação, tecnologias utilizadas antigamente e atualmente na educação a distância, e o papel do tutor no ensino a distância mediado por tecnologia.
Uso de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação à Distância
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação no ensino à distância, definindo NTICs, seus objetivos na educação e no processo de ensino-aprendizagem, incluindo facilitar a comunicação remota, acesso à informação e revolucionar práticas pedagógicas.
EducaçãO A DistâNcia.Ppt%20
O documento discute conceitos básicos de educação a distância, incluindo sua definição, histórico e números atuais no Brasil e no mundo. Também aborda características dos alunos e professores em EAD, além de comparar EAD com educação presencial.
O uso das novas tecnologias da informação na
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação na educação a distância, definindo educação a distância, novas tecnologias de informação e comunicação, e algumas tecnologias utilizadas na educação a distância como ambientes virtuais de aprendizagem, vídeo-aulas e bibliotecas virtuais.
Uso de novas tecnologias na EaD
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) na educação a distância. Aborda o que são NTICs, a história do ensino a distância no Brasil e as vantagens das NTICs na educação a distância, como a interação imediata e o acesso rápido a informações.
Fundamentos da educacao a distancia midias e ambientes virtuais
Este documento apresenta os fundamentos da Educação a Distância, incluindo seu histórico, conceitos, teorias de aprendizagem aplicadas e referenciais de qualidade. Ele discute as mudanças necessárias nos modelos didático-pedagógicos para cursos a distância e as questões associadas à escolha de recursos e estratégias de ensino. O texto tem como objetivo integrar um curso de formação de professores e técnicos para atuarem em projetos de EAD.
Ensino A DistâNcia Slides
A educação a distância vem se tornando uma aliada importante para aqueles que não têm tempo para estudar presencialmente devido à rotina de trabalho. A tecnologia permite o desenvolvimento profissional e intelectual através da educação a distância de forma interativa e flexível. No entanto, a educação a distância também apresenta desafios como a falta de troca presencial entre professores e alunos.
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O documento discute as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) e como elas impactaram o ensino a distância (EAD). Define NTICs como tecnologias digitais como CDs, DVDs, internet e dispositivos sem fio. Explica que as NTICs permitem a interatividade e quebra do modelo de comunicação unidirecional, levando a educação a uma nova dimensão através do EAD. Discutem as vantagens do uso das NTICs no EAD, como a possibil
EAD no Brasil
Este documento fornece uma visão geral da realidade da educação a distância no Brasil em 3 frases:
Apresenta os conceitos gerais e dados estatísticos sobre a EAD no Brasil. Discute a legislação, história e principais instituições envolvidas com a EAD no país como UAB, Senai e Sebrae. Fornece dados sobre o número de alunos, investimentos e desafios na implementação de AVAs nas organizações brasileiras.
ApresentaçãO Slides E.A.D.
Educação a distância é uma modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica ocorre com o uso de tecnologias de informação e comunicação, permitindo que estudantes e professores desenvolvam atividades educativas em lugares e tempos diversos. Atualmente, 128 instituições oferecem cursos de graduação e pós-graduação a distância no Brasil, embora o crescimento desse método tenha desacelerado nos últimos anos devido à regulamentação do Ministério da Educação. A EAD permite que os
As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC) contribuindo para o a...
O documento discute como as novas tecnologias afetaram a educação, trazendo novas possibilidades, mas também desafios. As tecnologias podem promover a interação e afetividade quando usadas como ferramentas de aprendizagem. É importante que professores e alunos utilizem as novas tecnologias de forma crítica e habilidosa para criar ambientes colaborativos e interdisciplinares de aprendizagem.
Ead Humberto Gallina Cleber Pereira
O documento discute educação a distância (EAD), definindo-a como um sistema de comunicação bidirecional que ajuda os alunos a se tornarem sujeitos ativos em sua própria aprendizagem. Descreve as três gerações da EAD e como as tecnologias evoluíram em cada uma, e fornece exemplos de programas de EAD no Brasil, América Latina e em outros países. Também discute as características dos alunos e professores em ambientes de EAD e como as empresas estão usando a EAD para treinamento.
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O documento discute o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) na educação. Ele define o que são as NTICs, como a tecnologia pode ser usada na educação para superar limites de espaço e tempo e oferecer novas possibilidades de aprendizagem. Também descreve como os professores precisam se adaptar ao uso das NTICs, desenvolvendo novas competências e abordagens pedagógicas.
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...Instituto Consciência GO
O documento discute como as tecnologias influenciam a educação e a sociedade. Ele explica que as tecnologias evoluem em direção ao digital, virtual, móvel e personalizado, e que isso causa mudanças aceleradas e elimina barreiras. Também descreve como as tecnologias afetam o trabalho e educação, exigindo novas competências dos estudantes e professores.Fundamentos e Práticas na EaD
O documento discute a evolução histórica da tecnologia e da educação a distância, desde as primeiras formas de comunicação e escrita até os sistemas de educação a distância modernos baseados em computadores e internet. Também aborda as diferentes gerações de sistemas de educação a distância de acordo com as tecnologias utilizadas e conceitua educação a distância como um processo no qual professores e alunos estão fisicamente separados e interagem por meio de tecnologias de comunicação.
EducaçãO à DistâNcia
O documento discute a educação a distância no Brasil e no mundo, apresentando:
1) Uma breve história da educação a distância desde a invenção da imprensa até os modelos atuais mediados por tecnologia;
2) Exemplos de implementação da educação a distância em diversos países;
3) Dados sobre o crescimento expressivo do número de cursos e alunos de educação a distância no Brasil nas últimas décadas.
Inovação, TIC e Sala de Aula
[1] O documento discute as tecnologias da informação e comunicação (TIC) na sala de aula e como podem ser usadas para inovar a aprendizagem. [2] Aborda os desafios dos professores em integrar as TIC e desenvolver novas competências digitais. [3] Defende que as TIC podem ser usadas para instruir, ensinar e apoiar a aprendizagem dos alunos de forma a promover novas literacias para o século XXI.
Síntese paradigmas das teorias da aprendizagem para o e-learning
O documento discute vários paradigmas de e-learning, incluindo construtivismo, construcionismo, socioconstrutivismo, conectivismo e aprendizagem multimídia. Também descreve estilos de aprendizagem ativos, reflexivos, teóricos e pragmáticos.
O processo educativo e o uso das novas tecnologias da informação e comunicaçã...
1. O documento discute o uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no processo educativo, abordando seus conceitos, características e impactos na atividade docente e aprendizagem dos estudantes.
2. É analisada a importância das TIC na educação, seus potenciais pedagógicos e desafios de aplicação em ambientes presenciais e a distância.
3. O texto reflete sobre como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica inovadora utilizando recursos como objetos de aprendizagem
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O documento apresenta um resumo sobre educação a distância (EAD). Começa definindo EAD e seu histórico, desde cartas no passado até o uso da internet hoje. Também discute brevemente sobre EAD no mundo e no Brasil, características de alunos e professores em EAD, e compara EAD com o ensino presencial.
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O documento discute a educação a distância. Ele fornece detalhes sobre como a educação a distância surgiu para atender a necessidade de aprendizagem daqueles que não podiam frequentar aulas presenciais, e como as tecnologias evoluíram ao longo do tempo para apoiar esse modelo educacional. Ele também apresenta um caso de uso de um curso online de programação para alunos do ensino médio e discute os pontos positivos e negativos observados nesse curso.
Tics na Educação
O documento discute o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação. Aborda o que são TICs, sua inserção no Brasil, importância no ambiente escolar e preparo dos professores para utilizá-las. Também propõe o uso de TICs em projetos pedagógicos e a criação de laboratórios de informática nas escolas.
Tecnologias da informação e da comunicação na educação
Apresentação para promover a discussão sobre o uso das novas tecnologias da informação e da comunicação na educação e implicações para a formação do professor.
A importância das TICs na educação
O documento descreve como era o modelo de educação antes e depois do surgimento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Antes as TICs, a educação era focada no ensino, com o professor como autoridade e os alunos como receptores passivos de informação. Com as TICs, a educação tornou-se mais interativa e cooperativa, com os alunos como protagonistas ativos e o conhecimento em constante construção.
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O documento discute a educação a distância (EAD), definindo-a como uma modalidade de ensino em que o professor e o aluno estão separados no espaço e interagem por meios tecnológicos. Aborda os conceitos básicos da EAD, seu histórico, aplicações em empresas e diferenças em relação ao ensino presencial. Conclui ressaltando a importância crescente da EAD nos dias de hoje.
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Este documento discute a educação a distância, seu papel em democratizar o acesso à educação e como se tornou adequada à sociedade contemporânea. Ele também descreve os profissionais envolvidos como tutores, o perfil típico de alunos de EAD e o histórico de expansão da educação a distância no Brasil.
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Inovação, TIC e Sala de Aula
[1] O documento discute as tecnologias da informação e comunicação (TIC) na sala de aula e como podem ser usadas para inovar a aprendizagem. [2] Aborda os desafios dos professores em integrar as TIC e desenvolver novas competências digitais. [3] Defende que as TIC podem ser usadas para instruir, ensinar e apoiar a aprendizagem dos alunos de forma a promover novas literacias para o século XXI.
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