Este documento descreve um curso de introdução à educação digital oferecido na Escola Estadual José Ometto para alunos do 2o ao 9o ano do ensino fundamental. O curso tem como objetivo trabalhar a identidade dos alunos e ensinar respeito às diferenças através de atividades como dramatizações, dinâmicas e painéis. A avaliação será feita por meio da participação dos alunos nas atividades para verificar mudanças de comportamento.

1. EE JOSÉ OMETTO
Secretaria de Estado da Educação de São
Paulo
Diretoria de Ensino – Região de
Pirassununga
NTE – PIRASSUNUNGA
Curso de Introdução à Educação Digital

3. I- Identificação
Escola: EE José Ometto
Publico Alvo: 2º a 9º ano do Ensino
Fundamental
Duração: Ano Letivo de 2012
Professoras: Cassi Bueno Barros Sbaralho
Geisiane Aline Ortolan
Rosângela Simionatto Bronze

4. II- Justificativa
A escola tem uma influência muito grande, na
formação, e no desenvolvimento social das
crianças, pois atualmente as famílias que teriam
que exercer esse papel estão deixando de lado.
A educação por valores se dá através dos
sentimentos de amor, justiça e solidariedade; a
escola deve impregnar nos alunos uma cultura de
valores e reforçar de maneira acentuada que eles
são agentes de transformação podendo
transformar ou não a sociedade em que vivem
através de suas atitudes.

5. III- Objetivo Geral
Trabalhar nos alunos a identidade,
fazendo que eles reconheçam seus
direitos e deveres, respeitando as
diferenças e os limites de cada um,
vivendo assim harmonicamente.

6. IV- Objetivos Específicos
. Resgatar e valorizar o ser humano;
. Fortalecer o vínculo afetivo, desenvolvendo
assim a cooperação entre todos;
. Mostrar aos alunos, experiências significativas
que o preparem para vida;
. Refletir sobre comportamento e
boas maneiras;
. Reconhecer o próprio valor.

7. V- Metodologia
. Textos, poesias, mensagens, fábulas
. Dramatização (sobre convivência e solidariedade)
. Dinâmicas
. Exploração de cartazes, figuras e mensagens
. Confecção de painéis
. Concurso de frases e desenhos.

8. VI- Avaliação
Será feita através da participação dos alunos
em todas as atividades desenvolvidas,
verificando-se os comportamentos e ou
mudanças de relacionamento com o outro.

9. VII- Referências
Apostila vivendo valores na escola- Unicef –
Organização Brahma Kumaris
BRASIL. Ministério da educação. Secretaria de
Educação Fundamental. Parâmetros curriculares
nacionais 1ªa 4ª série- Brasília: Mec/SEE, 1997.
Educação e Valores: Pontos e
Contrapontos, Valéria Amorim Arantes,
Ulisses Araújo e Joseph Puig, 168 págs., Ed.
Summus,
Ética e Moral na Educação, Roque A. Neto e
Margarete M. Rosito, 132 págs., Ed. Wak.