Este documento descreve um curso sobre massagem infantil Shantala. Apresenta os objetivos e plano de curso, incluindo os módulos sobre a comunicação do bebé, o toque, o vínculo e as técnicas da massagem. Também discute a importância do toque e do vínculo entre a mãe e o bebé para o desenvolvimento saudável da criança.

1. Um toque de amor
Olga Kopylovich

2. Drª. Olga Kopylovich
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Licenciada em Medicina p/
Ministério de Saúde Bielorrússia
Especializada em Pediatria,
Neonatologia, Reabilitação e
Medicina desportiva
Nutricionista
Conselheira de amamentação
DENS – terapeuta

3. Curso de Massagem Infantil Shantala

4. Objectivo do curso
 Conhecer
a Massagem Infantil
Shantala
 Saber a sua origem
 Compreender a sua importância
 Reconhecer os seus benefícios
 Aplicação a uma criança

5. Plano de curso
Modulo I
 A comunicação do bebé
 O toque
 O vínculo
 Historia da massagem Schantala

6. Plano de curso
Modulo II
 As
técnicas de massagem Shantala:
- aplicação a uma criança

7. Epopeia do nascimento
“Onde
começa a vida?
E quando?”
Há uma resposta imediata e
simples:
“ A vida começa com o
nascimento.”

8. Epopeia do nascimento
 Certeza?
A
vida começa com
o nascimento?
 É mesmo?
 E no ventre da sua
mãe a criança ainda
não esta viva?

9. Epopeia do nascimento
 Hoje,
nós sabemos, que bem antes de “vir à
luz”, a criança percebe a claridade e escuta.
 Após 20 semanas de gestação os bebes já
são sensíveis ao movimento, à luz e ao som.
 Passa da vigília ao sono, até pode sonhar.
 Os sons produzidos pelo organismo da mãe
transmitem-lhe segurança

10. Epopeia do nascimento
 Achar,
que a vida começa com o
nascimento é um grande erro. Filme Odiseia da vida
14´

11. Epopeia do nascimento
O
que começa quando a criança vem
ao mundo?
 È o medo. O medo de novidade da
sensação.
 O medo e a criança nascem juntos.

12. Epopeia do nascimento
 No
ventre da mãe, a vida era uma
riqueza infinita
 Tudo continuava a embalar o bebé
 As primeiras contracções no ventre
materno aterrorizam a criança

13. Epopeia do nascimento
 Seu
grito é um
protesto
apaixonado por
aquilo que um
prazer tão
intenso vem
interromper

14. Stress e relaxamento
Desenvolvimento
cerebral
Relaxamento
Ciclo de
aprendizagem

15. Stress e relaxamento

16. Stress e relaxamento

17. Stress e relaxamento

18. Stress e relaxamento
 Nesse
oceano de novidades , de
desconhecido, é preciso devolver-lhe
as sensações do passado.
 Só elas nesse momento podem
oferecer-lhe um sentimento de paz, de
segurança.

19. O toque

20. O toque
A
estimulação produzida pela mãe e
pelo pai (tocar a barriga, falar com o
feto) constituem as interacções
precoces, que são a primeira
comunicação entre eles.

21. O toque
“
Sim! Os bebés têm necessidade de leite.
Mas muito mais de ser amados e receber
carinho”
Frédérick Leboyer (1985)

22. O toque

23. O toque
Toque é o modo de
continuar esta
estimulação e fazer a
“ponte” entre a vida
intra-uterina e o meio
exterior, que pode ser
extremamente
agressivo para o
recém-nascido.

24. O toque
O
toque imediato após o parto estabelece o
vínculo entre mãe e bebe.

25. O toque
 Em
relação a bebés prematuros e com baixo
peso o contacto da pele entre o bebé e a sua
mãe, que se denominou de método “ Mãe
canguru” representando um modelo eficaz
de atendimento a este bebé com relação à
melhoria da sua qualidade de vida.

26. O toque

27. O vínculo

28. O vínculo
O
vínculo é um elemento básico em
todo o universo.
 Em todo o reino animal e na vida
humana também, os vínculos afectivos
e tácteis entre mãe e filho garantam no
futuro uma interacção e um
desenvolvimento saudável

29. O vínculo

30. O vínculo

31. O vívculo
 No
ambiente intra-uterino tem início a
formação do vínculo entre a futura mãe
e o seu bebé
 O vínculo é da importância vital para o
feto, pois precisa de se sentir desejado
e amado para o desenvolvimento
saudável

32. A
formação do vínculo não é automatica e
imediata
 Precisa do tempo, compreensão e amor,
para que possa existir e funcionar
 Por volta do terceiro trimestre de gestação
começa a formar a personalidade
 O feto capta todas as emoções maternas

33. Historia da massagem
 Dr.
Frédérick Leboyer desloca-se à
India (Calcutá)
 Conhece uma jovem mãe
 Diariamente observou esta jovem a
massajar o filho
 Verificou tratar-se de uma prática
simples, ritmada e muito profunda

34.  Dr.
estuda e transmite os benefícios
imediatamente visualizados no
Ocidente
 Com a informação que recolheu junto
da jovem mãe escreve o livro e da lhe
o nome “Shantala”

36. Importância
 Transforma
a transição do nascimento numa
fase menos traumática para criança
 O afecto transmitido pela mãe durante a
massagem tornam o ambiente hostil num
seguro

37. Importância
 Construção
de uma relação de intimidade e
proximidade
 Equilíbrio das energias, evitando assim
alterações de saúde