A Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira tem como missão promover educação, cultura, esporte e iniciação profissional para crianças e adolescentes visando o pleno exercício da cidadania. Seus valores incluem garantir os direitos à educação, fortalecer vínculos comunitários e prevenir vulnerabilidades através de ações socioeducativas. A Fundação oferece programas de educação básica, atividades complementares, iniciação profissional e projetos de cidadania para a comunidade.

2. MISSÃO
Promover educação, cultura, esporte e iniciação profissional a crianças e adolescentes visando o pleno exercício da cidadania.
VISÃO
Ser referência regional no atendimento a crianças e adolescentes em termos de articulação e fomento de políticas públicas e sustentabilidade aos projetos sociais.
VALORES
1. Garantir os direitos à educação, cultura, esporte, lazer e iniciação profissional.
2. Fortalecer os vínculos comunitários e familiares.
3. Prevenir as vulnerabilidades sociais através das ações socioeducativas.

3. Origem e História
favor da infância
Criado em 13 de maio de 1938, o Abrigo de Menores de Ribeirão Preto – Educandário Cel. Quito Junqueira – surgia com
o objetivo de acolher crianças e adolescentes de famílias de baixa renda daquela comunidade, que não apresentavam
condições de custear o desenvolvimento integral de seus filhos como saúde, educação, alimentação e moradia.
Embora seu estatuto tenha sido registrado em 1940, apenas três anos mais tarde, em 19 de novembro de 1943, o abrigo
recebeu o seu primeiro educando. Em 8 de setembro de 1944, a entidade foi transformada em fundação, e passou a
denominar-se Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira.
Até 1997, os educandos – crianças provindas de famílias de baixa renda do sexo masculino – eram admitidos com faixa
etária entre 6 e 9 anos de idade e podiam permanecer na instituição em regime de internato até atingirem sua maioridade.
Todos os educandos cursavam da 1ª a 4ª séries na própria instituição e, a partir daí, frequentavam as escolas públicas
estaduais.
A partir de 1998, com o advento do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069/90), iniciaram-se mudanças
importantes na Fundação. Além do encerramento do regime de internato, o Educandário, como tornara-se conhecido,
passou a atender crianças de ambos os sexos em regime aberto. Na época, o Colégio Camillo de Mattos, que era
estadual, passou a ser mantido e administrado pela Fundação Educandário e não mais pelo Governo do Estado,
atendendo da Pré-Escola à 4ª série.
Em 2007, os serviços oferecidos foram reorganizados em três programas de atendimento: Programa de Educação Básica,
Programa de Atividades Complementares e Programa de Iniciação Profissional. Neste mesmo ano foi inaugurada, dentro
do complexo, a Biblioteca Dr. Waldemar Barnsley Pessoa.

4. Abertura para a comunidade
Ao longo de sua história, a Fundação Educandário estabeleceu boas parcerias, como
é o caso do SENAI, que desde 1988 é parceiro nos cursos de Iniciação Profissional.
Os cursos são ministrados pelos próprios instrutores do Educandário, que são
capacitados para aplicarem a metodologia do SENAI, que por sua vez certifica os
cursos.
Entre 2006 e 2009, em parceria com o Instituto C&A, foi realizada uma série
de treinamentos de fomento a práticas de leitura, dinamizando o trabalho na
biblioteca. Nessa mesma linha, em 2008, a Fundação Educandário recebeu o projeto
História da Gente, realizado pela Fundação Palavra Mágica.
Outra parceria estabelecida, em 2006, foi com a Escola de Idiomas CNA (Unidade de
Ribeirão Preto) que passou a oferecer curso de inglês. Desde então, as aulas são
ministradas por professores do CNA, apoiados por materiais didáticos exclusivos,
revistas, jogos, dentre outros materiais pedagógicos, seguindo a metodologia
aplicada nas unidades daquela escola.
A partir de 2008, e existente até os dias de hoje, institui-se, no mês de novembro,
concomitantemente à comemoração do Dia do Educando, o Dia da Família, com o
objetivo de promover a integração entre os usuários dos programas, seus familiares,
funcionários do Educandário e a comunidade.
A Fundação Educandário estabelece parcerias com universidades com o objetivo de
aprimoramento técnico, desenvolvimento de pesquisas e aproximação da instituição
ao mundo acadêmico.

5. Quem Somos
A Fundação Educandário Cel. Quito
Junqueira é uma entidade filantrópica
fundada em 13 de maio de 1938 pelo
Coronel Francisco Maximiano
Junqueira, o Coronel Quito, e por sua
esposa, Theolina Zemillade Andrade
Junqueira, a Dona Sinhá.
Ela está estabelecida em Ribeirão
Preto (SP), ocupa hoje uma área de
468.500 m², e oferece serviços de
proteção social básica através de
programas de ensino regular e ações
socioeducativas para crianças e
adolescentes provindos de famílias
de baixa renda.

6. Educação Básica
Educação Básica, o educando em período integral
Neste programa são oferecidos os cursos de ensino regular nas áreas de Educação Infantil
e Ensino Fundamental, direcionados para crianças e adolescentes de 4 a 15 anos. As
atividades regulares da formação acadêmica são oferecidas no período da manhã com uma
grade curricular que segue as diretrizes dos Referenciais Nacionais da Educação Infantil e
os Parâmetros Curriculares Nacionais.
Para a execução do programa, a Fundação Educandário mantém o Colégio Camillo de
Mattos, que é uma escola particular com atendimento gratuito, e que oferece material
escolar e didático, alimentação, atendimento odontológico e acompanhamento psicossocial,
dentro do próprio complexo.
Como o Programa é de período integral, no turno da tarde, são oferecidas as atividades que
complementam e ou aprofundam os conhecimentos do currículo regular, oferecendo aos
educandos outras oportunidades de construção de seu próprio conhecimento, com
atividades voltadas para as áreas esportivas, culturais, tecnológicas e artísticas.
Em síntese, o Programa de Educação Básica tem como objetivo atender o estudante em
período integral com atividades que estimulem seu crescimento físico, psíquico, cognitivo e
social, além de garantir seu direito de realizar atividades lúdicas e esportivas.
Nesse contexto, a participação da família é de extrema importância, sendo convidada e
estimulada a estar presente em todas as ações organizadas pela Fundação Educandário,
por meio do oferecimento e troca de informações, através de palestras, discussões de
temas atualizados e o papel de cada um na educação dessas crianças e adolescentes.

7. História dos Fundadores
A trajetória de vida de Francisco Maximiano Junqueira,
conhecido como Coronel Quito, e de sua esposa, Theolina
Zemilla de Andrade Junqueira, conhecida como Dona Sinhá, tem
início no século XVIII, com a então descoberta de minas de ouro
na região central do Brasil. Tal descoberta atraiu imigrantes de
vários países sendo a maioria proveniente de Portugal.
Foi nesse período, que chegou ao país o pioneiro da família, o
português João Francisco Junqueira, oriundo da região
campesina do Minho, no Arcebispado de Braga. O jovem
português estabeleceu-se na Capitania de Minas Gerais, mais
precisamente na Comarca do Rio das Mortes, na vila de São João
Del Rei, que era a maior produtora de grãos, hortaliças e frutos
nacionais, servindo tanto à Corte no Rio de Janeiro, quanto às
regiões de extração de minério.
Em 1758, casou-se com Helena Maria do Espírito Santo, com
quem teve 12 filhos. A terceira filha, Maria Francisca da
Encarnação casou-se com o português Gabriel de Souza Diniz, e
dessa união nasceram 10 filhos. Alguns filhos desse casal
migraram para São Paulo e um deles, Francisco Antônio Diniz
Junqueira, que se estabeleceu na região de Franca, vem a ser o
avô da mãe de Quito e do pai de Sinhá.

8. Francisco Maximiano Junqueira, o Cel. Quito, recebeu, ainda menino, após a
morte do pai uma considerável herança, constituída por terras situadas na
fazenda do Lajeado, no município de Ribeirão Preto, gados e uma quantia em
dinheiro. Nesse período, segunda metade do século XIX, houve uma mudança
no cenário agrícola nacional com a introdução do café. A região de Ribeirão
Preto tornar-se-ia conhecida como o “Eldorado do Café”, sendo a maior
produtora do grão no mundo, e responsável por um terço de todo o café
consumido.
Cel. Quito iniciou-se, então, na atividade de produção do grão, enriquecendo-
se graças ao patrimônio que herdara e também a sua capacidade de gerir os
negócios. Casou-se no ano de 1891, com sua prima Theolina Zemilla de
Andrade, na cidade de Franca. O casal fixou residência em Ribeirão Preto na
Fazenda da Serra, onde levava uma vida modesta, com muito trabalho e
economia. Dona Sinhá, por exemplo, dedicava-se pessoalmente às tarefas
caseiras, cozinhando até para a turma de camaradas que na fazenda
trabalhava.
Cel. Quito faleceu em Ribeirão Preto, em 19 de novembro de 1938, aos 71
anos, vítima de broncopneumonia e hipertrofia do coração. Sua morte foi
comentada pela imprensa interiorana e da Capital, onde também possuíam
residência. Theolina, Dona Sinhá, esposa e companheira do Cel. Quito durante
quarenta e sete anos, dedicou toda sua vida a campanhas sociais, lutando
sempre em prol dos desprotegidos e necessitados.
Efetuando doações e legados a asilos, creches, hospitais, igrejas, dentre outras
entidades filantrópicas.
Dona Sinhá faleceu em Ribeirão Preto, aos 80 anos de idade, em novembro de
1954.

9. Iniciação Profissional por meio de um conhecimento prático
O Programa de Iniciação Profissional é voltado para jovens que já tenham
concluído o Ensino Fundamental. Os cursos são oferecidos com o objetivo de
ampliar as possibilidades de conhecimento do educando e promover a sua
inserção no mercado de trabalho, oferecendo-lhe formação técnica, com
conhecimentos teóricos e vivências práticas.
A esses alunos também são oferecidos gratuitamente alimentação,
acompanhamento social e atendimento odontológico em casos de
emergência.
A família participa de todo o processo, acompanhando o aprendizado de seus
filhos na instituição e o encaminhamento para o mercado do trabalho. A
certificação dos cursos é realizada pelo SENAI.
Curso de Aprendizagem Industrial:

10. Almoxarife
Promove a formação inicial dos adolescentes visando à qualificação para atuarem em almoxarifados de empresas industriais, no controle e armazenagem de
materiais, além de desenvolver habilidades, atitudes e valores próprios do profissional.
Em função do processo utilizado na produção industrial, os participantes desenvolvem atividades individuais e em equipe, utilizando-se de recursos da
informática, comunicação, matemática, logística, práticas administrativas, entre outros assuntos que colaboram na formação do perfil profissional do
almoxarife.
Como participar:
O processo de inscrição para o Programa de Iniciação Profissional obedece as seguintes etapas:
1 - Os pais e/ou responsáveis agendam inscrição com o setor técnico, por telefone, no período estabelecido por Edital publicado pelo site da Fundação.
1.1 - Após a inscrição, o candidato e seu responsável, deverão comparecer à Fundação Educandário, no dia e hora marcada pelo setor técnico.
2- Seleção: Levando-se em consideração o número de vagas oferecidas, os usuários cadastrados são selecionados após entrevista socioeconômica realizada
pelo serviço social da instituição, de acordo com os seguintes critérios:
2.1. Idade compatível com o Programa;
2.2. Renda familiar e per capita;
2.3. Domicílio/área geográfica;
2.4. Avaliação diagnóstica elaborada pelo serviço social.
3- Matrícula: Os alunos selecionados são convocados para a realização da matrícula.

12. Cidadania e participação crítica na sociedade
O Projeto EducaJovem é oferecido para adolescentes de 11 a 17 anos matriculados em escolas públicas da região, o programa tem como objetivo proporcionar o aumento do
repertório sociocultural de adolescentes com atividades que estimulem a autonomia, a iniciativa, a comunicação e a sociabilidade visando o pleno desenvolvimento pessoal e social,
além de estimular o fortalecimento da convivência familiar e comunitária, o retorno ou a permanência na escola.
São realizadas oficinas que estimulam a convivência social, a participação cidadã e uma formação geral para o mundo do trabalho.
As atividades são realizadas em dois períodos, manhã e tarde, para atender jovens de toda a comunidade.
Como participar
O processo de admissão ao Projeto EducaJovem obedece as seguintes etapas:
1- Cadastro: Os jovens acompanhados pelos pais e/ou responsáveis fazem a inscrição durante o ano todo, de acordo com as atividades oferecidas e a disponibilidade de vagas.
2- Critérios:
2.1. Idade compatível com o Programa;
2.2. Estar matriculado em escola pública
Obs: Levando-se em consideração o número de vagas oferecidas, os adolescentes cadastrados são convidados a efetuarem a matrícula.
3- Matrículas:
3.1. As matrículas serão feitas somente na Fundação Educandário “Cel Quito Junqueira” – Av. Cavalheiro Paschoal Innecchi, 500, Jardim Independência, de segunda a sexta-feira das
08:00 às 11:30 e das 13:00 às 17:00.
3.2. Levar cópia dos documentos de identidade do responsável e do aluno, cópia de um comprovante de residência e declaração escolar.3.3. É indispensável a presença do
responsável para realização da matrícula.
Obs: Os alunos que não tiverem RG poderão levar a cópia da certidão de nascimento.
Oficinas

13. EducaJovem - Contraturno
Na TRILHA: Oficina que busca, de maneira interativa, formar o adolescente de maneira integral, tratando de
temas como: identidade, desenvolvimento pessoal e profissional, cidadania, drogas, sexualidade, habilidades
para o mercado de trabalho e projeto de vida.
Mídias Sociais: Busca oferecer aos adolescentes uma ampliação ao acesso à cultura e à informação de maneira
crítica e autônoma através do acesso às mídias sociais (facebook, twitter, blogs, etc.).
Danças Urbanas e Criativas: Trabalhará de maneira lúdica a expressão corporal, através de exercícios com base
nas danças urbanas e criativas.
Leitura e Escrita: Busca oferecer ao adolescente o desenvolvimento de suas habilidades de leitura e escrita
através da compreensão de textos e da expressão escrita e oral, afim de estimular o raciocínio e a reflexão
crítica e, assim, prepará-lo para o vestibular e para o mercado de trabalho.
Jogos Criativos: Busca oferecer ao adolescente o desenvolvimento de habilidades como criatividade, raciocínio
lógico, liderança, espontaneidade e trabalho em equipe, através do uso de jogos de tabuleiro, atividades
lúdicas e de raciocínio e jogos teatrais.
Inglês: Reforçar o aprendizado de um dos idiomas mais falado no mundo. Uma maneira de estreitar fronteiras
culturais.
Artes e Grafite: Estimula a criatividade com a elaboração de desenhos, técnicas e história do grafite.
Conscientização do reaproveitamento de móveis e objetos.

14. Iniciação Musical: Oficinas teóricas e práticas de Violão, Percussão Popular e Clássica, Flauta e Coral, com aulas de Teoria e
Invenção Musical.
Culinária Trivial: Adquirir experiência com a prática de culinária que traz o reaproveitamento de alimentos e preparo de
refeições consumidas no dia a dia.
Teatro: Interpretação, expressão corporal, jogos teatrais, improvisações e leitura. Integração coletiva que estimula a
aproximação com a arte.
Educação Ambiental: Plantio de mudas, horta coletiva, jardins verticais. Conscientizar e praticar a separação do lixo, o
reaproveitamento da água e de materiais.
Serigrafia/Silk-Screen: Desenvolvimento da técnica de impressão de desenhos, elaborados pelos adolescentes, em tecidos,
metal, papel.
Clube de Leitura: Atividade mensal que reúne grupos de leitores para compartilhar e discutir as leituras que despertaram
reflexão.
Iniciação Esportiva: Disciplina e condicionamento físico com as aulas de natação, vôlei e basquete.
Moda: Oficina prática com customização e reaproveitamento de roupas.
Dança Contemporânea: Modalidade que mistura diversos ritmos que permite uma coreografia livre, reforçando o adolescente
trabalhar a expressão corporal.
Ballet: Dança clássica que desenvolve várias habilidades, entre elas a flexibilidade e a coordenação motora.
E mais: Escola de pais: Bate papo sobre educação de adolescentes, economia doméstica, dicas de alimentação e
empreendedorismo.
Passeios a circuitos culturais.
Visitas a exposições, teatros, feiras culturais, cinemas, parques e pontos históricos

30. Minhas postagens do Blog
familia-crush.webnode.com

32. minha opinião é: acho o jogo muito legal e as vezes chato,
acho que sair na rua procurando Pokémon é muito divertido,
acho que a diferença do jogo é que todo mundo sai para rua
caçando Pokémon e isso é muito divertido

33. acabaram minhas poke bolas oque eu faço?
Não se preocupe. Você tem duas opções! Comprar mais pelo
lojinha virtual do jogo (isso exige dinheiro de verdade para
comprar as PokéCoins a ser usadas para comprar os itens da
loja) ou simplesmente andar até um PokéStop perto da sua
casa ou trabalho e clicar nela. Você gira o círculo que tem a
fotinho e se der sorte ganha muitas Poké Bolas e até outros
itens! (Não se preocupe é bem alta a chance de vir Pokébolas!
eu ganhei 25 numa só!) Além disso ao subir de nível você
ganha Poké Bolas como prêmio também. A cada 5 minutos a
PokéStop volta ao normal e já dá para coletar mais Poké Bolas

34. como evoluir seu Pokémon
Para evoluir seu Pokémon você deve entrar no menu onde
aparecem seus Pokémon selecionar o Pokémon desejado e ter
a quantidade exata de Candy daquele Pokémon. (Exemplo: 25
doce de Charmander) e ai clicar no botão de evoluir! Não
testamos ainda se precisa chegar a um certo tanto de CP para
evoluir ou se basta ter a quantidade de Candys do seu
Pokémon.
Uma dica legal é que capturar tudo o que ver pela frente,
guardar consigo apenas os Pokémon com maior CP e então
usar o comando Transfer nas réplicas.(Exemplo: você tem 5
Rattatas, pegue o de maior CP e use o Transfer nos demais!
Você irá perder o Pokémon duplicado em que deu Transfer,
mas em troca você ganha um Candy daquele Pokémon!