O documento fornece um histórico da Escola Municipal de Educação Básica Profa “Maria Barbosa Martins”, localizada no Distrito de Bonsucesso, Várzea Grande, MT. A escola foi fundada na década de 1920 e sofreu uma destruição em 1974 devido a enchentes, sendo reconstruída em 1976. Atualmente oferece educação infantil e ensino fundamental, sob a gestão da prefeitura municipal.

1. Histórico da Instituição
A Escola
Municipal de
Educação Básica
Profª “Maria Barbosa
Martins”. Tem sua
sede no Distrito de
Bonsucesso. A
Região ribeirinha foi
povoada nas
primeiras décadas
do século XIX, ainda
nos tempos coloniais,
quando fora Criada a
sesmaria de Bonsucesso em 1823. A escola esta localizada na barranca
direita do Rio Cuiabá, a 300 metros de sua margem. Funciona em regime
de externato,
nos períodos
matutinos e
vespertinos,
oferecendo
Educação
Infantil: Pré-
escolar e
Ensino
Fundamental
1º ao 9º ano.
Fu
nciona em
regime de
externato, nos períodos matutinos e vespertinos, oferecendo Educação Infantil:
Pré-escola e Ensino Fundamental 1º ao 9º ano.
Inauguração do Novo prédio da Escola Profª Maria Barbosa
Martins – após sua destruição com a enchente de 1974.

2. A condição de moradia existente na Localidade é um aspecto
bastante positivo, pelo fato de a maioria possuir casa própria, apesar de em
muitos casos serem terras devolutas, não estarem regularizadas em
escrituradas de lavratura pública, são donatários por gerações de suas
residências, a possuindo por herança as que estão regularizadas junto ao
poder público. Em contrapartida as residências são abastecidas por uma rede
publica de água, a qual é imprópria para consumo, devido à alta concentração
de minério de ferro ocasionando a sua alcalinidade.
A formação profissional dos membros da comunidade é
diversificada. Em vista da mudança nas atividades econômicas de
subsistência, os pais viram-se na iminência de perderem a única fonte de renda
e voltaram às escolas para concluírem o Ensino fundamental, ainda que muitos
não tenham prosseguido os estudos e concluído o Ensino Médio.
Esta volta à escola contribui sobre maneira na educação dos filhos
uma vez que eles podem auxiliá-los em casa. Entretanto a elevação do nível de
escolaridade ainda não contribuiu para uma boa formação profissional e
qualidade de vida, visto que as ocupações continuam sendo em subemprego, o
que gera baixa estima.
Em relação à organização popular da comunidade a mesma é
congregada nos movimentos sociais, sendo hoje representados, pela:
Associação de Moradores do Distrito de Bonsucesso; Associação de Cultura e
turismo de Bonsucesso – sendo uma proposta de congregação os proprietários
de peixarias e a comunidade do entorno do turismo local da Rota do Peixe sob
assessoria do SEBRAE-MT desde 2003, em convênio com a Prefeitura
Municipal – Associação de Pescadores do Distrito de Bonsucesso;
CORIMBATÁ – Cooperativa de Pescadores e Artesanato de Bonsucesso e
Pai André, que em parceria coma Unidade Escolar via Fundação Banco do
Brasil mantem a Estação Digital dentro do Laboratório da Escola.

3. Assim, a Unidade Escolar e uma referencia na comunidade local e
Região, com seus eventos anuais, como: Feira das Ciências, Festa do
Folclore, Dia das Crianças, OLIMBM – Olimpíadas da Escola Cidadã Profª
Maria Barbosa Martins – organizadas e realizadas pela COMFESCI –
Comissão de
Festa da
Escola
Cidadã –
constituída
por membros
da
comunidade
organizada e
escola sendo
eleita
anualmente
para o evento
que tem duração de três dias com muitas atividades desportivas e momentos
de lazer com a participação de todos.
Quanto à participação na vida pública e política do Distrito como
movimento de bairro, as associações e ONG’s, a comunidade tem uma
participação incipiente. Como movimento da Sociedade Organizada, o
compromisso é bastante tímido, uma vez que as lideranças que as congregam
não dispõe de uma formação e esclarecimento de seus direitos constitucionais,
suficientes para buscar soluções de seus problemas do cotidiano da
comunidade e região.
A relação da escola com as lideranças Comunitárias é harmônica,
estando sempre que preciso unidos para a ocupação de seus espaços na vida
da comunidade.
A formação populacional de Bonsucesso é diversificada, tendo sua
origem em diversas regiões brasileiras, exemplos: cuiabanos, goianos,
paulistas, paranaenses e mineiros. Mesmo assim, há a predominância de filhos
da terra, embora este processo imigratório já conte com algumas décadas,

4. promovidos pela vocação de aventura e pro buscarem melhores condições
de vida e tranqüilidade do lugar.
A comunidade é bastante solidaria, não há a constatação de
discriminação racial, religiosa e opção sexual, sendo bastante acolhedora e há
uma harmonia no convívio popular do cotidiano da população.

5. Criação e Aspectos Legais
A Escola
Municipal de
Educação Básica
Profª. Maria
Barbosa Martins é
herdeira direta da
historia da
Educação no
distrito ainda em
tempos memoriais
na primeira década do
século XX. A historia da
Educação Distrital em Bonsucesso está inteiramente ligada a criação da
primeira escola com o nome de Escola Mista de Bonsucesso nesta região em
1908, tendo como primeiro educador o professor Miguel José da Silva, porém
em 1915 foi transferida para Capão Grande.
Em seu lugar foi criada outra escola pelo Decreto lei nº 511-A, no
governo de Dom Aquino Correa, sendo instalada neste local em 16 de março
de 1920, a qual veio transferida da localidade de Sucuri, então denominada
Escola Rural Mista.
Durante as grande chuvas de 1974, como uma das maiores
enchente do Rio Cuiabá, O prédio escolar, fora totalmente destruído. Vale
salientar que até a enchente, a Unidade era de responsabilidade do governo
do Estado de Mato Grosso. A sua reconstrução, sob a responsabilidade do
governo Municipal de Várzea Grande, ocorre em 1976, durante a gestão do
então prefeito Municipal Engº. Júlio José de Campos, a qual passa a partir
desta reconstrução para a administração pública municipal, que a recriou
pelo e denominou com a edição do Decreto Municipal nº 163/76 de 23 de
Junho de 1976, como Escola Municipal de 1º Grau Professora Maria Barbosa
Martins. Pela Lei Municipal nº 2.389 de 22 de Novembro de 2001, fora
A Profª Maria Barbosa Martins, como patrona, descerrando Placa de
inauguração do Novo Prédio Escola - pós enchente de 1974.

6. ratificado no Art. 3º, a denominação da Unidade como Escola Municipal de
Educação Básica Prof.ª Maria Barbosa Martins, atendendo aos dispositivo
legais da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional – LDB.
A atual Unidade escolar foi, autorizada a funcionar pela Resolução
nº 158/86, de 13/05/1986 - CEE, tendo seu reconhecimento renovado pela
Portaria nº 147/02-CEE - D.O. 25/09/2002 - mantida pelo Governo Municipal,
através da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, situada à Av. Castelo
Branco, nº 2500, Paço Municipal Couto Magalhães, Bairro Água Limpa –
Várzea Grande - MT. Em 2008, obteve O Recredenciamento junto ao
Conselho Municipal de Educação - em nível de Ensino para a Educação
Infantil – Pré-Escolar e Ensino Fundamental pela Resolução nº 013 de Junho
de 2008 e estando Autorizada Pelo Conselho Municipal de Educação
através da Resolução nº 036 de 10 de Dezembro de 2012.
Desde 2002, compartilhamos as instalações de nosso prédio
escolar com o governo de Mato Grosso – Secretaria de estado de Educação,
havendo a sedencia a Escola Estadual Luiz Pedroso e Silva, que o utiliza na
oferta, no período noturno do Ensino Médio a uma clientela do distrito e
região, atendendo a 160 alunos, matriculados da Educação de Jovens e
Adultos e Ensino Médio.
A Atual Unidade Escolar, hoje ligada a modernidade com linhas
telefônicas com acesso a internet e contando com um laboratório de
informática totalmente equipado, fax e possuindo um sistema de informática
própria na sua administração é a herdeira direta dos primórdios da
educação aqui na Barranca direita do Rio Cuiabá que teve suas origens
ainda na primeira década do Século XX. Como detentora desta historicidade
os filhos destas terras ribeirinhas e os que por adoção as ocupam tem
orgulho de ser simples e viver uma cultura forte em suas práticas sociais
no dia a dia de sua vida calma, que nos finais de semana é alterado pelos
inúmeros visitantes vindo degustar de sua rica culinária a base de peixe.
Assim, Várzea Grande é a mãe que tem no filho mais velho
assegurada as suas tradições e a manutenção dos princípios da religiosidade
popular nas Festa de Santos como São Benedito, Divino espírito Santo e São
Pedro, além das festa profanas como o tradicional Carnaval de Rua de
Bonsucesso.

7. A Patrona da Unidade de Ensino
A Professora Maria Barbosa Martins, nasceu em São Luis do
Maranhão, no dia 29 de julho de 1915, filha de José Joaquim Barbosa e de
Severa da Cunha Barbosa. Iniciou seus estudos em 1922, tendo concluído o
curso normal (Magistério), em 1934 no Instituto Rosa Castro, na capital
maranhense.
Em 1978, em nível de pós-graduação, fez especialização em
planejamento educacional, em curso promovido pelo Instituto de Estudos
Avançados IESAE, da Fundação Getúlio Vargas, em Cuiabá.
Suas atividades profissionais tiveram início em 1934, quando
cursava o último ano da escola normal, em substituição a uma professora que
adoecera, lecionando como voluntária numa instituição espírita beneficente, em
São Luis.
Casou-se com o Sr. Hilton Teixeira Martins. Na década de 40,
acompanhada de seu marido, mudou-se para Mato Grosso, na cidade
Torixoréu. E mais tarde, para Cuiabá, sempre no exercício de sua função.
Em 1971, assumiu a Coordenação do Movimento de Educação de
Base - MEB, tendo com sua equipe, desenvolvida intensa atividade junto às

8. comunidades ribeirinhas da baixada cuiabana, entre elas a Comunidade
Distrital de Bonsucesso, seu trabalho buscava envolver as pessoas para serem
alfabetizadas a partir de suas próprias experiências culturais.
Dentre as diversas localidades onde o MEB atuou, a do Distrito de
Bonsucesso, em Várzea Grande, na opinião da professora Maria Barbosa
Martins, foi a que apresentou melhores resultados com conquista
incomparáveis, no desempenho na apropriação de novos conhecimentos e
manutenção dos valores locais.
Na época, foram realizados trabalhos com grande repercussão na
história da
comunidade, a
qual sofrera
um impacto
com a
enchente de
1974, uma das
maiores já
registradas,
que destruiu
várias casas
da
Comunidade, desabrigando várias famílias.
Juntamente com o MEB, Maria Barbosa Martins, fez de tudo para a
reconstrução das casas e do prédio escolar que ruíram com as enchentes de
1974, em regime de mutirão. Tendo recebido apoio financeiro de uma
organização Assistencial Alemã foram construídas casas de alvenaria pelos
próprios moradores. Devido a essa grande ação comunitária, coordenada por
Maria Barbosa, a professora Maria Benedita de Magalhães, a popular Maria
Titi, filha e moradora do Distrito, em agradecimento e reconhecimento da
comunidade a esta grande educadora, sugeriu o nome da benfeitora à escola
do Distrito, em sua homenagem. Maria Barbosa Martins fora visitada pelo
gestor Escolar em 2003, na Capital matogrossense, contando com 88 anos de
vida dedicada a educação e alimentando grandes sonhos, para o segmento
educacional da sociedade brasileira, embora já não possa fazer muito pela

9. causa, sendo seu exemplo o guia das novas gerações de docentes. Faleceu
em 2006 aos 91 anos.

10. Órgão de Representação Colegiada e Gestão
CCDE - Conselho consultivo e Deliberativo Escolar Profª. Maria
Barbosa Martins – Inscrito no CNPJ: nº 02.003.455/0001-96 – com sede no
mesmo endereço da Unidade de Ensino. Composto nos termos da Lei Federal
9.394 de 20 de Dezembro de 1996 – Lei de diretrizes e Base da Educação
Nacional e Lei Municipal nº 2.380 de 03 de Setembro de 2001 e resoluções do
Conselho Municipal de Educação. Composto, por representação paritária dos
segmentos da comunidade escolar interna.
O Conselho Escolar, com personalidade Jurídica de Direito civil
Privado, organização da sociedade Civil sem fins lucrativos, composto pelos
representantes dos segmentos da Unidade de Ensino, sua comunidade Interna,
indicados através de eleições livres entre seus pares, é o Órgão consultivo e
Deliberativo nos assuntos referentes à Gestão Pedagógica, Administrativa e
Financeira da
Unidade
Escolar.
O
Conselho
Escolar visa ao
desenvolvimen
to das
atividades de
ensino, dentro
do espírito
democrático,
assegurando a
participação
dos segmentos da Comunidade Escolar na discussão das questões
pedagógico-administrativo-financeiras. Tem funcionamento de Caráter
deliberativo e representativo da Comunidade Escolar, e fiel guardião das
práticas Democráticas da comunidade escolar interna e do seu entorno, tendo
por atribuições principais:

11. I. Ser um Órgão Gestor que junto a direção da Unidade Delibera e
compartilha responsabilidade na Gestão dos serviços Educacionais
oferecidos a Comunidade no cumprimento da função social da Escola;
II. Ser um canal de ligações garantia dos segmentos a seus pares, na
defesa imparcial dos interesses coletivos e primar por uma educação de
qualidade e igualitária;
III. Deliberar as ações de interesses coletivos, quanto as questões
administrativas, pedagógicas e a gestão financeira dos recursos
disponibilizados pelo poder público e outras fontes nos termos da
legislação vigente;
IV. Participar do Planejamento Curricular a fim de garantir conteúdos que
atendam aos anseios da comunidade e respeitem suas raízes culturais;
V. Dialogar com a Secretaria Municipal de Educação e com a comunidade,
buscando apóio para o bom andamento das atividades educacionais;
VI. Incentivar e participar das comemorações e demais acontecimentos
cívicos e culturais.
Organização da Instituição seguinte o Seguinte Organograma
Funcional: Gestão, Administração Funcional e Comunidade:

12. Departamento que compõem a Unidade de Ensino:
Direção;
Coordenação Pedagógica;
Secretaria;
Salas de Aulas;
Laboratório de informática;
Cozinha;
Zeladoria;
Arquivo;
Deposito de Materiais.
Recursos Financeiros e Manutenção
A Autonomia Financeira Escolar, concedida pela vigência da Lei
Municipal nº 2.380 de 03 de setembro de 2001, em seu Capitulo III art. 127
escreve o legislador: “A autonomia da Gestão Financeira da Unidade Escolar,
objetiva o seu funcionamento eficiente e a melhoria do padrão de qualidade,
observando-se:
I. Elaboração de projetos visando a implementação da qualidade de
ensino na Unidade Escolar;
II. Promoção e garantia do desenvolvimento de estudos e pesquisas,
buscando o aperfeiçoamento constante e progressivo do processo de
ensino aprendizagem.
Em Seu Art. 128, escreve a origem do dos recursos que constituem as
fontes de financiamento da Educação em sua Unidade de Ensino:
I. Repasse, doações, subvenções que lhe forem concedidas pela União,
Estado e Município, Entidades Públicas ou Privadas e quaisquer outras
categorias ou entes comunitários;
II. Renda de exploração de cantina, bem como outras iniciativas ou
promoções.
Assim, cremos que a educação de qualidade, é responsabilidade
de toda a sociedade inclusive aquele que vive em seu entorno, com
obrigações para garanti-lhe qualidade e quantidade, e não só do poder
Público, mas é preciso que cada cidadão assuma o seu papel para que

13. possa garantir a sua funcionalidade e cumprir a sua função social,
disponibilizando acesso irrestrito aos que em idade certa dela precise para
sua formação, proteção e garantias educacionais e sociais.
Escola Municipal de Educação Básica Profª. “Maria Barbosa Martins”
Herdeira da Genesis da Educação Distrital de 1908 - “105 Anos Promovendo
a apropriação do Saber e a Cultura do Sucesso”