SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Origem e História - Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira. 
Uma fundação em favor da infância. 
Criado em 13 de maio de 1938, o Abrigo de Menores de Ribeirão Preto – Educandário Cel. Quito Junqueira – surgia com o objetivo de acolher crianças e 
adolescentes de famílias de baixa renda daquela comunidade, que não apresentavam condições de custear o desenvolvimento integral de seus filhos como saúde, 
educação, alimentação e moradia. 
Embora seu estatuto tenha sido registrado em 1940, apenas três anos mais tarde, em 19 de novembro de 1943, o abrigo recebeu o seu primeiro educando. Em 8 de 
setembro de 1944, a entidade foi transformada em fundação, e passou a denominar-se Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira. 
Até 1997, os educandos – crianças provindas de famílias de baixa renda do sexo masculino – eram admitidos com faixa etária entre 6 e 9 anos de idade e podiam 
permanecer na instituição em regime de internato até atingirem sua maioridade. Todos os educandos cursavam da 1ª a 4ª séries na própria instituição e, a partir 
daí, frequentavam as escolas públicas estaduais. 
A partir de 1998, com o advento do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069/90), iniciaram-se mudanças importantes na Fundação. Além do 
encerramento do regime de internato o Educandário, como tornara-se conhecido, passou a atender crianças de ambos os sexos em regime aberto. Na época, o 
Colégio Camillo de Mattos, que era estadual, passou a ser mantido e administrado pela Fundação Educandário e não mais pelo Governo do Estado, atendendo 
da Pré-Escola à 4ª série. 
Em 2007, os serviços oferecidos foram reorganizados em três programas de atendimento: Programa de Educação Básica, Programa de Atividades 
Complementares e Programa de Iniciação Profissional. Neste mesmo ano foi inaugurada, dentro do complexo, a Biblioteca Dr. Waldemar Barnsley Pessoa.
Abertura para a comunidade 
Ao longo de sua história, a Fundação Educandário estabeleceu boas parcerias, como é o caso do SENAI, que desde 1988 é parceiro nos cursos de Iniciação 
Profissional. Os cursos são ministrados pelos próprios instrutores do Educandário, que são capacitados para aplicarem a metodologia do SENAI, que por sua 
vez certifica os cursos. 
Entre 2006 e 2009, em parceria com o Instituto C&A, foi realizada uma série de treinamentos de fomento a práticas de leitura, dinamizando o trabalho na 
biblioteca. Nessa mesma linha, em 2008, a Fundação Educandário recebeu o projeto História da Gente, realizado pela Fundação Palavra Mágica. 
Outra parceria estabelecida, em 2006, foi com a Escola de Idiomas CNA (Unidade de Ribeirão Preto) que passou a oferecer curso de inglês. Desde então, as 
aulas são ministradas por professores do CNA, apoiados por materiais didáticos exclusivos, revistas, jogos, dentre outros materiais pedagógicos, seguindo a 
metodologia aplicada nas unidades daquela escola. 
A partir de 2008, e existente até os dias de hoje, institui-se, no mês de novembro, concomitantemente à comemoração do Dia do Educando, o Dia da Família, 
com o objetivo de promover a integração entre os usuários dos programas, seus familiares, funcionários do Educandário e a comunidade. 
A Fundação Educandário estabelece parcerias com universidades com o objetivo de aprimoramento técnico, desenvolvimento de pesquisas e aproximação da 
instituição ao mundo acadêmico.
Meios de comunicação 
Eu aprendi sobre comunicação que nos dia de hoje é 
muito diferente. Hoje nós conversamos através de 
celulares, telefones e principalmente facebook e 
anos atrás mandávamos mais cartas com perguntas, 
curiosidades. 
nos dias de hoje antigamente
GRAZIELE LEITE DE 
ALMEIDA LIMA

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A Aldeia Das Crianças S.O.S
A Aldeia Das Crianças S.O.SA Aldeia Das Crianças S.O.S
A Aldeia Das Crianças S.O.SZaara Miranda
 
Breve histórico apee
Breve histórico apeeBreve histórico apee
Breve histórico apeezecaafonso
 
História da Educação em Vila Sansão - Escola Alegria do Saber
História da Educação em Vila Sansão - Escola Alegria do SaberHistória da Educação em Vila Sansão - Escola Alegria do Saber
História da Educação em Vila Sansão - Escola Alegria do SaberAdilson P Motta Motta
 
Formatura Pré-Escola 2009
Formatura Pré-Escola 2009Formatura Pré-Escola 2009
Formatura Pré-Escola 2009CmeiInes2010
 
Agrupamento deEescolas D. Dinis - ODIVELAS - Apresentação do Agru.
Agrupamento deEescolas D. Dinis -  ODIVELAS - Apresentação do Agru.Agrupamento deEescolas D. Dinis -  ODIVELAS - Apresentação do Agru.
Agrupamento deEescolas D. Dinis - ODIVELAS - Apresentação do Agru.ANA GRALHEIRO
 

Mais procurados (8)

A Aldeia Das Crianças S.O.S
A Aldeia Das Crianças S.O.SA Aldeia Das Crianças S.O.S
A Aldeia Das Crianças S.O.S
 
Ong Omodara
Ong OmodaraOng Omodara
Ong Omodara
 
Orfanato
OrfanatoOrfanato
Orfanato
 
Breve histórico apee
Breve histórico apeeBreve histórico apee
Breve histórico apee
 
História da Educação em Vila Sansão - Escola Alegria do Saber
História da Educação em Vila Sansão - Escola Alegria do SaberHistória da Educação em Vila Sansão - Escola Alegria do Saber
História da Educação em Vila Sansão - Escola Alegria do Saber
 
Blue bell kids
Blue bell kidsBlue bell kids
Blue bell kids
 
Formatura Pré-Escola 2009
Formatura Pré-Escola 2009Formatura Pré-Escola 2009
Formatura Pré-Escola 2009
 
Agrupamento deEescolas D. Dinis - ODIVELAS - Apresentação do Agru.
Agrupamento deEescolas D. Dinis -  ODIVELAS - Apresentação do Agru.Agrupamento deEescolas D. Dinis -  ODIVELAS - Apresentação do Agru.
Agrupamento deEescolas D. Dinis - ODIVELAS - Apresentação do Agru.
 

Destaque

O conceito de identificação na obra de freud
O conceito de identificação na obra de freudO conceito de identificação na obra de freud
O conceito de identificação na obra de freudidcult
 
Definições E Correlações Dhcp dns smtp e ntp
Definições E Correlações Dhcp dns smtp e ntpDefinições E Correlações Dhcp dns smtp e ntp
Definições E Correlações Dhcp dns smtp e ntpRogleison Rabelo, ITIL ISO
 
Apresentação institucional do 4 t10
Apresentação institucional do 4 t10Apresentação institucional do 4 t10
Apresentação institucional do 4 t10BancoABCRI
 
Apresentação institucional do 1 t11
Apresentação institucional do 1 t11Apresentação institucional do 1 t11
Apresentação institucional do 1 t11BancoABCRI
 
الالحاد الخميني Benamor.belgacem
الالحاد الخميني Benamor.belgacemالالحاد الخميني Benamor.belgacem
الالحاد الخميني Benamor.belgacembenamor belgacem
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1LU606025CL
 
40 anos 40 litros
40 anos 40 litros40 anos 40 litros
40 anos 40 litrosgrupoom
 
Light painting movie covers
Light painting movie coversLight painting movie covers
Light painting movie coversBen Mcbennett
 
Benamor.belgacemجدل الإسلاميين؛ الخلاف العلماني الإسلامي - حالة المغرب نموذجا
 Benamor.belgacemجدل الإسلاميين؛ الخلاف العلماني   الإسلامي - حالة المغرب نموذجا Benamor.belgacemجدل الإسلاميين؛ الخلاف العلماني   الإسلامي - حالة المغرب نموذجا
Benamor.belgacemجدل الإسلاميين؛ الخلاف العلماني الإسلامي - حالة المغرب نموذجاbenamor belgacem
 
Cloud based cad modeling
Cloud based cad modelingCloud based cad modeling
Cloud based cad modelingvatsa12
 

Destaque (20)

Atividade 1.4
Atividade 1.4Atividade 1.4
Atividade 1.4
 
O conceito de identificação na obra de freud
O conceito de identificação na obra de freudO conceito de identificação na obra de freud
O conceito de identificação na obra de freud
 
Apresentação do Site
Apresentação do SiteApresentação do Site
Apresentação do Site
 
Definições E Correlações Dhcp dns smtp e ntp
Definições E Correlações Dhcp dns smtp e ntpDefinições E Correlações Dhcp dns smtp e ntp
Definições E Correlações Dhcp dns smtp e ntp
 
Power genesis
Power genesisPower genesis
Power genesis
 
Apresentação institucional do 4 t10
Apresentação institucional do 4 t10Apresentação institucional do 4 t10
Apresentação institucional do 4 t10
 
Apresentação institucional do 1 t11
Apresentação institucional do 1 t11Apresentação institucional do 1 t11
Apresentação institucional do 1 t11
 
Leasing
LeasingLeasing
Leasing
 
الالحاد الخميني Benamor.belgacem
الالحاد الخميني Benamor.belgacemالالحاد الخميني Benamor.belgacem
الالحاد الخميني Benamor.belgacem
 
Maneira de amar
Maneira de amarManeira de amar
Maneira de amar
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Modulo 1 cap_9
Modulo 1 cap_9Modulo 1 cap_9
Modulo 1 cap_9
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Yasmim e ana clara
Yasmim e ana claraYasmim e ana clara
Yasmim e ana clara
 
Tic slideshare eb
Tic slideshare ebTic slideshare eb
Tic slideshare eb
 
40 anos 40 litros
40 anos 40 litros40 anos 40 litros
40 anos 40 litros
 
Light painting movie covers
Light painting movie coversLight painting movie covers
Light painting movie covers
 
Encuestas UCC
Encuestas UCCEncuestas UCC
Encuestas UCC
 
Benamor.belgacemجدل الإسلاميين؛ الخلاف العلماني الإسلامي - حالة المغرب نموذجا
 Benamor.belgacemجدل الإسلاميين؛ الخلاف العلماني   الإسلامي - حالة المغرب نموذجا Benamor.belgacemجدل الإسلاميين؛ الخلاف العلماني   الإسلامي - حالة المغرب نموذجا
Benamor.belgacemجدل الإسلاميين؛ الخلاف العلماني الإسلامي - حالة المغرب نموذجا
 
Cloud based cad modeling
Cloud based cad modelingCloud based cad modeling
Cloud based cad modeling
 

Semelhante a Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais

Pedro E Bianca Gazzale
Pedro E Bianca GazzalePedro E Bianca Gazzale
Pedro E Bianca GazzalePedroebianca
 
Arquivo 3-educacao-fundamental-primeira-parte
Arquivo 3-educacao-fundamental-primeira-parteArquivo 3-educacao-fundamental-primeira-parte
Arquivo 3-educacao-fundamental-primeira-parteLili Gannam
 
Funcionários e educadores certo/ profuncionários
Funcionários e educadores certo/ profuncionáriosFuncionários e educadores certo/ profuncionários
Funcionários e educadores certo/ profuncionáriosAndreá Perez Leinat
 
IIdentificação da Instituição
IIdentificação da InstituiçãoIIdentificação da Instituição
IIdentificação da Instituiçãomorgana83
 

Semelhante a Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais (20)

Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Pedro E Bianca Gazzale
Pedro E Bianca GazzalePedro E Bianca Gazzale
Pedro E Bianca Gazzale
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Arquivo 3-educacao-fundamental-primeira-parte
Arquivo 3-educacao-fundamental-primeira-parteArquivo 3-educacao-fundamental-primeira-parte
Arquivo 3-educacao-fundamental-primeira-parte
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Apeci
ApeciApeci
Apeci
 
Apeci
ApeciApeci
Apeci
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Pe 2014 2015 jardim
Pe 2014 2015 jardimPe 2014 2015 jardim
Pe 2014 2015 jardim
 
Funcionários e educadores certo/ profuncionários
Funcionários e educadores certo/ profuncionáriosFuncionários e educadores certo/ profuncionários
Funcionários e educadores certo/ profuncionários
 
Pe 2014 2015 catl
Pe 2014 2015 catlPe 2014 2015 catl
Pe 2014 2015 catl
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
IIdentificação da Instituição
IIdentificação da InstituiçãoIIdentificação da Instituição
IIdentificação da Instituição
 

Mais de Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira"

Mais de Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" (19)

Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias SociaisTrabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
 

Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais

  • 1. Origem e História - Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira. Uma fundação em favor da infância. Criado em 13 de maio de 1938, o Abrigo de Menores de Ribeirão Preto – Educandário Cel. Quito Junqueira – surgia com o objetivo de acolher crianças e adolescentes de famílias de baixa renda daquela comunidade, que não apresentavam condições de custear o desenvolvimento integral de seus filhos como saúde, educação, alimentação e moradia. Embora seu estatuto tenha sido registrado em 1940, apenas três anos mais tarde, em 19 de novembro de 1943, o abrigo recebeu o seu primeiro educando. Em 8 de setembro de 1944, a entidade foi transformada em fundação, e passou a denominar-se Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira. Até 1997, os educandos – crianças provindas de famílias de baixa renda do sexo masculino – eram admitidos com faixa etária entre 6 e 9 anos de idade e podiam permanecer na instituição em regime de internato até atingirem sua maioridade. Todos os educandos cursavam da 1ª a 4ª séries na própria instituição e, a partir daí, frequentavam as escolas públicas estaduais. A partir de 1998, com o advento do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069/90), iniciaram-se mudanças importantes na Fundação. Além do encerramento do regime de internato o Educandário, como tornara-se conhecido, passou a atender crianças de ambos os sexos em regime aberto. Na época, o Colégio Camillo de Mattos, que era estadual, passou a ser mantido e administrado pela Fundação Educandário e não mais pelo Governo do Estado, atendendo da Pré-Escola à 4ª série. Em 2007, os serviços oferecidos foram reorganizados em três programas de atendimento: Programa de Educação Básica, Programa de Atividades Complementares e Programa de Iniciação Profissional. Neste mesmo ano foi inaugurada, dentro do complexo, a Biblioteca Dr. Waldemar Barnsley Pessoa.
  • 2. Abertura para a comunidade Ao longo de sua história, a Fundação Educandário estabeleceu boas parcerias, como é o caso do SENAI, que desde 1988 é parceiro nos cursos de Iniciação Profissional. Os cursos são ministrados pelos próprios instrutores do Educandário, que são capacitados para aplicarem a metodologia do SENAI, que por sua vez certifica os cursos. Entre 2006 e 2009, em parceria com o Instituto C&A, foi realizada uma série de treinamentos de fomento a práticas de leitura, dinamizando o trabalho na biblioteca. Nessa mesma linha, em 2008, a Fundação Educandário recebeu o projeto História da Gente, realizado pela Fundação Palavra Mágica. Outra parceria estabelecida, em 2006, foi com a Escola de Idiomas CNA (Unidade de Ribeirão Preto) que passou a oferecer curso de inglês. Desde então, as aulas são ministradas por professores do CNA, apoiados por materiais didáticos exclusivos, revistas, jogos, dentre outros materiais pedagógicos, seguindo a metodologia aplicada nas unidades daquela escola. A partir de 2008, e existente até os dias de hoje, institui-se, no mês de novembro, concomitantemente à comemoração do Dia do Educando, o Dia da Família, com o objetivo de promover a integração entre os usuários dos programas, seus familiares, funcionários do Educandário e a comunidade. A Fundação Educandário estabelece parcerias com universidades com o objetivo de aprimoramento técnico, desenvolvimento de pesquisas e aproximação da instituição ao mundo acadêmico.
  • 3. Meios de comunicação Eu aprendi sobre comunicação que nos dia de hoje é muito diferente. Hoje nós conversamos através de celulares, telefones e principalmente facebook e anos atrás mandávamos mais cartas com perguntas, curiosidades. nos dias de hoje antigamente
  • 4. GRAZIELE LEITE DE ALMEIDA LIMA