Na primeira frase: O documento discute como a tecnologia, especialmente o iPad, pode facilitar a vida de pessoas com deficiência ao ajudá-las a ler, escrever e se comunicar. Na segunda frase: Ele também sugere que os caixas eletrônicos sejam acessíveis por meio de conexão USB com dispositivos móveis para facilitar o acesso de pessoas com deficiência. Na terceira frase: O documento resume uma aula sobre como a tecnologia pode promover a cooperação e discussão em espaços online, assim como diferentes

1. UNISINOS – Comunicação Digital – Turma 2009
Tópicos de Comunicação Digital – Hélio Paz
Ediqueli Bianca - 13 de março de 2012
Na última aula (06/03/12) de Tópicos de Comunicação Digital, o
professor Hélio Paz mostrou aos alunos da turma 2009 do curso de
Comunicação Digital, que o uso da tecnologia, especialmente o Ipad, pode
facilitar a vida de muitas pessoas que possuem alguma deficiência. Hélio
mostrou que se a criança for estimulada, desde os primeiros anos de vida, a
utilizar o aparelho, ela terá facilidade em aprender a ler e a escrever.
Além disso, o Ipad ajudou muitas crianças com paralisia cerebral,
adultos que tiveram derrame, ou que possuem sequelas a se comunicarem
com as pessoas de sua convivência. O aplicativo da Apple mostrado como
exemplo é o “Verbal Victor1”. No final da aula, o professor pediu aos alunos,
que pensassem em como a tecnologia facilitaria a vida das pessoas que
possuem algum tipo de deficiência.
Para mim, que sou portadora de Mucopolissacaridose – Síndrome de
Mórquio2, confesso que foi fácil. Pensei em um detalhe que faz toda a diferença
no meu cotidiano, e no de muitas pessoas. Os caixas eletrônicos3, que são
altos, mesmo que possuam o símbolo de acessibilidade universal (como o da
foto), são de difícil acesso. Sugiro então, que o Ipad (ou Iphone) se conecte
com o equipamento, via USB, e as operações, que seriam realizadas pela tela
e botões do caixa eletrônico sejam executadas pelo dispositivo móvel. E que a
altura do local de saída de dinheiro, comprovantes e inserção de cartão, seja
rebaixado.
1
Ver em: http://itunes.apple.com/br/app/verbal-victor/id411749775?mt=8
2
Ver em: http://www.unifesp.br/centros/creim/downloads/gz-mps-apostila-2003.pdf
3
Ver em: http://acessibilidadenapratica.blogspot.com/2011_03_01_archive.html

2. UNISINOS – Comunicação Digital – Turma 2009
Tópicos de Comunicação Digital – Hélio Paz
Ediqueli Bianca - 20 de março de 2012
Na última aula (13/03/12) de Tópicos de Comunicação Digital, o
professor Hélio Paz oportunizou aos alunos da turma 2009 do curso de
Comunicação Digital, assistirem a uma palestra com João Carlos Caribé4, autor
do “entropia.blog.br” via Skype5. Os assuntos foram os Projetos de Lei que,
surgiram em 1999, e se/quando aprovados regulamentarão os crimes virtuais
e, poderão impactar, diretamente, o nosso cotidiano.
Em diferentes lugares do mundo, podemos encontrar a “Lei Azeredo”
com outros nomes. São eles: SOPA, PIPA, C11, ACTA, TPP, Ley Döring e
PNDL. Caso esses projetos de Lei sejam aprovados, especialmente a Lei
Azeredo6 (nº 84/1999), será considerado crime:
• Acessar um sistema informatizado sem autorização.
• Obter, transferir ou fornecer dados ou informações sem
autorização.
• Divulgar ou utilizar de maneira indevida informações e dados
pessoais contidos em sistema informatizado.
• Destruir, inutilizar ou deteriorar coisas alheias ou dados
eletrônicos de terceiros.
• Inserir ou difundir código malicioso em sistema informatizado.
• Inserir ou difundir código malicioso seguido de dano.
• Estelionato eletrônico.
• Atentar contra a segurança de serviço de utilidade pública.
• Interromper ou perturbar serviço telegráfico, telefônico,
informático, telemático ou sistema informatizado.
• Falsificar dados eletrônicos ou documentos públicos.
• Falsificar dados eletrônicos ou documentos particulares.
• Discriminar raça ou de cor por meio de rede de computadores.
4
twitter.com/caribe
5
http://www.skype.com
6
http://www.tecmundo.com.br/ciencia/18357-conheca-a-lei-azeredo-o-sopa-brasileiro.htm

3. Conforme o portal G17, as propostas têm apoio de emissoras de TV,
gravadoras de músicas, estúdios de cinema e editoras de livros, que se sentem
lesadas com a livre distribuição de filmes e músicas na web, principalmente em
servidores internacionais. Algumas empresas que apóiam esses projetos são:
Disney, Universal, Paramount, Sonyx, e Warner Bros.
Já as empresas de tecnologia como Google, Facebook, Wikipedia,
Craigslist e WordPress são contra os projetos de lei. Elas afirmam que se eles
fossem aprovados, as empresas teriam menos liberdade da internet e darão
poderes em excesso para quem quiser tirar os endereços do ar. O que
prejudicaria o funcionamento mundial da internet.
Outro caso que chamou a atenção foi sobre a cobrança que o ECAD
(Escritório Central de Arrecadação e Distribuição) fez, no último dia 5 de março.
O escritório notificou os criadores do blog sem fins lucrativos Caligraffiti a pagar
uma taxa de R$ 352,59 mensais por retransmitir vídeos do YouTube e Vimeo.
A notícia gerou grande repercussão negativa nas redes sociais. Houve muita
discussão sobre os assuntos, pois as pessoas lembraram-se do caráter de
compartilhamento na rede mundial de computadores.
Na mesma semana, o diretor de políticas públicas e relações
Governamentais do Google Brasil, Marcel Leonardi, se pronunciou através de
um comunicado divulgado no blog do Youtube Brasil:
"O Ecad não pode cobrar por vídeos do YouTube inseridos em sites de
terceiros. Na prática, esses sites não hospedam nem transmitem qualquer
conteúdo quando associam um vídeo do YouTube em seu site e, por isso, o ato
de inserir vídeos oriundos do YouTube não pode ser tratado como
'retransmissão'. Como esses sites não estão executando nenhuma música, o
ECAD não pode, dentro da lei, coletar qualquer pagamento sobre eles".
"Google e Ecad têm um acordo assinado, mas ele não permite nem
endossa o Ecad a cobrar de terceiros por vídeos inseridos do YouTube. Em
nossas negociações com o Ecad, tomamos um enorme cuidado para assegurar
que nossos usuários poderiam inserir vídeos em seus sites sem interferência
ou intimidação", reafirmou. Marcelo Leonardi disse também que espera que o
órgão pare com "essa conduta e retire suas reclamações contra usuários que
7
http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2012/01/entenda-o-projeto-de-lei-dos-eua-que-motiva-
protestos-de-sites.html

4. inserem vídeos em seus sites ou blogs". E que continuarão a oferecer a cada
autor de conteúdo a opção de decidir se eles querem que seus vídeos tenham
a opção de serem inseridos.

5. UNISINOS – Comunicação Digital – Turma 2009
Tópicos de Comunicação Digital – Hélio Paz
Ediqueli Bianca - 27 de março de 2012
Na última aula (20/03/12) de Tópicos de Comunicação Digital, o
professor Hélio Paz abordou o conceito de Emergência e cooperação. Para
isso, ele apresentou a organização de um formigueiro, onde cada formiga
possui uma função específica.
Hélio exemplificou com os conceitos com espaço colaborativo
“portoalegre.cc8” e as comunidades no Orkut9. Que diferente dos grupos no
Facebook10 permitem a realização de discussão e debates em ordem
cronológica dos fatos.
E explicou também sobre os nichos dos sites de relacionamentos. Esse
aspecto refere-se ao interesse que as pessoas possuem em cada site de rede
social. Por exemplo, o LinkedIn11, é utilizado para fins profissionais, o Facebook
para o compartilhamento de conteúdo e o Twitter12 para a troca de
informações/notícias.
E, ao final da aula, apresentou o projeto “O sonho brasileiro13” projeto, a
partir de uma pesquisa, busca acordar o Brasil de dentro pra fora através de
sonhos realizáveis que gerem um impacto positivo na vida dos brasileiros.
8
http://portoalegre.cc/
9
http://www.orkut.com.br
10
http://www.facebook.com/
11
http://www.linkedin.com/
12
https://twitter.com/
13
http://osonhobrasileiro.com.br/