SlideShare uma empresa Scribd logo
COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO?) 
NA REDE
• Refletir sobre a 
contribuição das redes digitais 
para a promoção de processos 
cooperativos de trabalho e 
aprendizagem; 
• Compreender a 
estruturação e o alcance social 
das ferramentas de veiculação 
de conteúdo digital, refletindo 
sobre suas contribuições na 
elaboração de novas práticas 
pedagógicas. 
COOPERAÇÃO 
(OU 
INTERAÇÃO?) 
NA REDE
É hora da dança das 
cadeiras!!!
Cooperação é 
uma relação 
baseada 
na colaboração e 
ntre indivíduos 
ou organizações, 
no sentido de 
alcançar 
objetivos 
comuns, 
utilizando 
métodos mais ou 
menos consensu 
ais. 
A Interação é 
um tipo de ação 
que ocorre entre 
duas ou 
mais entidades 
quando 
a ação de uma 
delas provoca 
uma reação da 
outra ou das 
restantes. É 
uma nova fase 
de 
comunicação, 
onde podemos 
realizar 
interferências 
em artigos 
diversos
“O principal objetivo da educação é criar homens que sejam 
capazes de fazer novas coisas e não de simplesmente repetir 
o que outras gerações fizeram, homens que sejam criativos, 
inventores e 
descobridores; o segundo objetivo da educação é formar 
mentes que possam ser críticas, que possam analisar e não 
aceitar tudo que lhes é 
oferecido.” 
(J.Piaget, 1969)
O termo wiki significa 
“rápido, ligeiro, veloz” 
no idioma havaiano. 
Portanto, como o nome 
indica, a tecnologia wiki 
é uma proposta para 
construção colaborativa 
de páginas we b 
(hip e rte x to s ) d e fo rm a 
rá p id a e e fic ie nte . O u 
s e ja , é um m o d o d e 
p ro duç ã o e d is tribuiç ã o 
d e c o nte úd o na we b 
p o r g rup o s .
Enciclopédia 
livre cujo 
conteúdo pode 
ser ampliado 
ou alterado 
por qualquer 
pessoa, desde 
que com 
seriedade e 
respeito às 
normas de 
conduta e de 
direitos
Wikitravel 
É uma proposta 
de criação de 
um Guia Mundial 
de Viagens por 
pessoas 
interessadas em 
turismo. 
Wikimapia 
Combina mapas de satélite 
com um sistema wiki e 
possibilita a busca de locais e 
a marcação dos pontos de 
interesse, de forma 
colaborativa, por usuários de 
todo o mundo.
Um espaço para a 
organização de atividades e 
para compartilhar 
experiências. 
Enciclopédia 
matemática livre.
Netiqueta 
Netiqueta (do inglês "network" e "etiquette") é uma etiqueta que se recomenda 
observar na internet. A palavra pode ser considerada como uma gíria, 
decorrente da fusão de duas palavras: o termo inglês net (que significa "rede") e 
o termo "etiqueta" (conjunto de normas de conduta sociais). Trata-se de um 
conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via 
internet, especialmente em email,chats, lista de discussão, etc. Serve, também, 
para regrar condutas em situações específicas (por exemplo, ao colocar-se a 
resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers; 
citar nome do site, do autor de um texto transcrito, etc).
HORA DO 
VÍDEO
NETIQUETA..... 
As principais 
regras de etiqueta 
para uso na 
internet:! 
1 - Evite enviar mensagens 
EXCLUSIVAMENTE EM 
MAIÚSCULAS. Se bem 
empregadas, as maiúsculas podem ajudar 
a destacar, mas em excesso, a prática é 
compreendida como se você estivesse 
gritando, podendo causar irritação ou 
fazer com que o interlocutor se sinta 
ofendido; 
2 - Para enfatizar frases e 
palavras use sublinhar; 
os recursos de 
3 - Seja 
claro e 
objetivo;
4 - Produza textos de 
5 - A maioria das pessoas na Internelt evaiti cuonrhaec êf-áloc(ai)l ; 
somente através do que e de como você escrever, 
portanto, cuide da correção ortográfica e gramatical; 
6 - Separ e os par ágr af os com linhas 
7 - Considere abeomrd abrr anco; 
apenas um assunto por 
mensagem; 8 - Quando for inevitável uma 
mensagem mais longa avise na linha 
de assunto. Por exemplo: Subject : 
reunião (msg longa!);
9 - Quando participar de 
um fórum não use 
acentos; 
10 - Procure responder a 
todas as mensagens 
pessoais; 
11 - Lembre-se de agradecer 
às pessoas que o ajudarem; 
12 - Ao responder mensagens, cite sempre a 
mensagem respondida, indicando "quem" 
disse "o quê". Ou seja, deixe claro qual 
mensagem e quais questões está 
13 - Todo fórum tem seus "cabeças 
brancas", que ganharam o respeito dos 
outros membros ao longo de anos. Basta 
uma crítica leviana a um destes membros 
veteranos e terá a inimizade de todos os 
seus amigos e admiradores, provavelmente 
respondendo;
14 - Evite 
palavrões, 
expresse sempre 
as suas idéias de 
um modo claro, 
simples e com uma 
linguagem precisa; 
15 - É difícil 
descobrir quando 
uma pessoa está 
falando alguma 
coisa em tom de 
brincadeira, se está 
realmente bravo ou 
feliz, ou se está 
sendo irônico, em 
um ambiente no 
qual só há texto; por 
isso, entram em 
cena os smileys. 
Comece a usá-los; 
16 - Ninguém tem 
paciência para ler 500 
linhas de texto que 
podiam ser resumidas 
a duas ou três. Seja 
conciso e concreto 
naquilo que quer dizer. 
Poupe as palavras e 
mantenha-se fiel à 
ideia principal que 
quer passar;
17 - Respeite 
para ser 
respeitado e trate 
os outros como 
você gostaria de 
ser tratado; 
18 - Evite de escrever 
em outra língua 
quando não solicitado 
(no caso, quando o 
assunto é tratado em 
português, a pessoa 
escreve em inglês só 
para se mostrar); 
19 - Utilizar 
poucos 
emoticons; 
20 - Procure não 
levar tudo que se vê 
na internet ou em 
fóruns de discussão 
a serio, se não você 
pode passar a 
aparência de ser 
uma pessoa chata.
Os Dez Mandamentos da Ética na Internet 
•Não use o computador para prejudicar 
as pessoas. 
•Não interfira no trabalho de outras 
pessoas. 
•Não se intrometa nos arquivos alheios. 
•Não use o computador para roubar. 
•Não use o computador para obter falsos 
testemunhos. 
•Não use nem copie softwares pelos 
quais você não pagou. 
•Não use os recursos de computadores 
alheios sem pedir permissão. 
•Não se aproprie de idéias que não são 
suas. 
•Pense nas consequências sociais 
causadas pelo que você escreve. 
•Use o computador de modo que 
demonstre consideração e respeito.
LEI Nº 12.965, DE 23 ABRIL Estabelece princípios, garantias, direitos e 
deveres para o uso da Internet no Brasil.
DIREITOS 
O Marco Civil considera a internet uma 
ferramenta fundamental para a liberdade 
de expressão e diz que ela deve ajudar o 
brasileiro a se comunicar e se manifestar 
como bem entender, nos termos da 
Constituição. 
O texto chega a apontar que "o acesso à 
internet é essencial ao exercício da 
cidadania". O internauta tem garantia de 
que sua vida privada não será violada, a 
qualidade da conexão estará em linha com 
o contratado e que seus dados só serão 
repassados a terceiros se ele aceitar - ou 
em casos judiciais, chegaremos a este 
tópico. 
NEUTRALIDADE 
Um dos pontos essenciais do Marco 
Civil é o estabelecimento da 
neutralidade da rede. Preparamos um 
texto só para explicar o que significa o 
termo e você pode conferi-lo aqui. Em 
linhas gerais, quer dizer que as 
operadoras estão proibidas de vender 
pacotes de internet pelo tipo de uso. 
O governo até pode fazer essa 
discriminação, mas só em duas 
situações: se ela for indispensável 
para a prestação dos serviços; ou se 
serviços de emergência precisarem 
ser priorizados. Mesmo assim, o 
presidente que estiver no comando 
não tem como simplesmente mandar 
tirar internet de um lugar e botar no
GUARDA DE INFORMAÇÕES 
Os provedores de internet e de 
serviços só serão obrigados a fornecer 
informações dos usuários se 
receberem ordem judicial. No caso dos 
registros de conexão, os dados 
precisam ser mantidos pelo menos por 
um ano, já os registros de acesso a 
aplicações têm um prazo menor: seis 
meses. 
Qualquer empresa que opere no 
Brasil, mesmo sendo estrangeira, 
precisa respeitar a legislação do país e 
entregar informações requeridas pela 
Justiça. Caso contrário, enfrentará 
sanções entre advertência, multa de 
até 10% de seu faturamento, 
suspensão das atividades ou proibição 
de atuação. 
Foi derrubada a obrigatoriedade de 
empresas operarem com data centers 
no Brasil ainda na Câmara. 
RESPONSABILIZAÇÃO PELO 
CONTEÚDO 
A empresa que fornece conexão nunca 
poderá ser responsabilizada pelo 
conteúdo postado por seus clientes. Já 
quem oferece serviços como redes 
sociais, blogs, vídeos etc. corre o risco 
de ser culpado, caso não tire o material 
do ar depois de avisado judicialmente. 
Por exemplo: se a Justiça mandar o 
Google tirar um vídeo racista do 
YouTube e isso não for feito, o Google 
se torna responsável por aquele 
material. 
Haverá um prazo para que o conteúdo 
considerado ofensivo saia de 
circulação, mas o juiz que cuidar do
OBRIGAÇÕES DO GOVERNO 
Administrações federal, estaduais e municipais 
terão uma série de determinações a cumprir, 
caso o Marco Civil se torne realidade. Entre eles 
estabelecer “mecanismos de governança 
multiparticipativa, transparente, colaborativa e 
democrática, com a participação do governo, do 
setor empresarial, da sociedade civil e da 
comunidade acadêmica”. 
Os governos serão obrigados a estimular a 
expansão e o uso da rede, ensinando as 
pessoas a mexer com a tecnologia para “reduzir 
as desigualdades” e “fomentar a produção e 
circulação de conteúdo nacional”. 
Os serviços de governo eletrônico precisarão 
ser integrados para agilizar processos, inclusive 
com setores da sociedade, e a internet ainda 
será usada para “publicidade e disseminação de 
dados e informações públicos, de forma aberta 
e estruturada”. 
Por fim, há ainda a preferência por tecnologias, 
padrões e formatos abertos e livres, e a de se 
Disponível em: 
http://olhardigital.uol.com.br/noticia/41053/41053 
Acesso em 18/05/2014, 20h13 
estimular a implantação de centros de 
armazenamento, gerenciamento e
SlideShare é um ambiente 
do ciberespaço, onde se pode baixar 
atividades elaboradas sob o formato 
"apresentação de slides". 
Scribd é uma plataforma de 
compartilhamento de documentos. Os 
documentos podem ser livros eletrônicos, 
trabalhos de pesquisa, páginas da web 
e/ou apresentações de slides. 
Google Acadêmico fornece uma maneira 
simples de pesquisar literatura acadêmica de 
forma abrangente. Você pode pesquisar várias 
disciplinas e fontes em um só lugar: artigos 
revisados por especialistas (peer-rewiewed), 
teses, livros, resumos e artigos de editoras 
acadêmicas, organizações profissionais, 
bibliotecas de pré-publicações, universidades e 
outras entidades acadêmicas. 
YouTube é um site que permite que seus 
usuários carreguem e compartilhem vídeos 
em formato digital. 
Google Drive é um serviço de 
armazenamento e sincronização de 
arquivos. Um leque de aplicações de 
produtividade, que oferece a edição de 
documentos, folhas de cálculo,
Se temos de esperar, que seja para colher a 
semente boa que lançamos hoje no solo da 
vida. 
Se for para semear, então que seja para 
produzir milhões de sorrisos, de 
solidariedade e amizade. 
Cora Coralina

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

éTica da informação para jovens utilizadores da biblioteca
éTica da informação para jovens utilizadores da bibliotecaéTica da informação para jovens utilizadores da biblioteca
éTica da informação para jovens utilizadores da biblioteca
bibliotecapacosousa
 
Internet na vida das pessoas
Internet  na vida das pessoasInternet  na vida das pessoas
Internet na vida das pessoas
Stephane
 
Ficha tic-dr4
Ficha tic-dr4Ficha tic-dr4
Ficha tic-dr4
karlnf
 
Projeto Integrado de Aprendizagem
Projeto Integrado de Aprendizagem Projeto Integrado de Aprendizagem
Projeto Integrado de Aprendizagem
alanadatsch
 
Projeto Integrado de Aprendizagem
Projeto Integrado de Aprendizagem Projeto Integrado de Aprendizagem
Projeto Integrado de Aprendizagem
alanadatsch
 
Influência da internet na vida dos jovens
Influência da internet na vida dos jovensInfluência da internet na vida dos jovens
Influência da internet na vida dos jovens
ariirodriguees
 
06 09
06  0906  09
A influência dos media na vida dos jovens - entrevista
A influência dos media na vida dos jovens - entrevistaA influência dos media na vida dos jovens - entrevista
A influência dos media na vida dos jovens - entrevista
Escola Superior de Media Artes e Design / Politécnico do Porto
 
A Família e o Mundo Virtual
A Família e o Mundo VirtualA Família e o Mundo Virtual
A Família e o Mundo Virtual
Irma Maceira
 
Redação no enem 2013
Redação no enem 2013Redação no enem 2013
Redação no enem 2013
Kleber Brito
 
O5 - Cyberbullying guide - Short version - PT
O5 - Cyberbullying guide - Short version - PTO5 - Cyberbullying guide - Short version - PT
O5 - Cyberbullying guide - Short version - PT
InterMediaKT
 
Cartilha Safernet - Internet Segura
Cartilha Safernet - Internet SeguraCartilha Safernet - Internet Segura
Cartilha Safernet - Internet Segura
pepontocom
 
Pierre Lévy - entrevista com comentários
Pierre Lévy - entrevista com comentáriosPierre Lévy - entrevista com comentários
Pierre Lévy - entrevista com comentários
Carlos Nepomuceno (Nepô)
 
Jovens E A Internet
Jovens E A InternetJovens E A Internet
Jovens E A Internet
guest44646819
 
Redação slide ENEM UFSM revisado 2012
Redação  slide ENEM UFSM revisado 2012Redação  slide ENEM UFSM revisado 2012
Redação slide ENEM UFSM revisado 2012
Colégio Estadual Diva Costa Fachin
 

Mais procurados (15)

éTica da informação para jovens utilizadores da biblioteca
éTica da informação para jovens utilizadores da bibliotecaéTica da informação para jovens utilizadores da biblioteca
éTica da informação para jovens utilizadores da biblioteca
 
Internet na vida das pessoas
Internet  na vida das pessoasInternet  na vida das pessoas
Internet na vida das pessoas
 
Ficha tic-dr4
Ficha tic-dr4Ficha tic-dr4
Ficha tic-dr4
 
Projeto Integrado de Aprendizagem
Projeto Integrado de Aprendizagem Projeto Integrado de Aprendizagem
Projeto Integrado de Aprendizagem
 
Projeto Integrado de Aprendizagem
Projeto Integrado de Aprendizagem Projeto Integrado de Aprendizagem
Projeto Integrado de Aprendizagem
 
Influência da internet na vida dos jovens
Influência da internet na vida dos jovensInfluência da internet na vida dos jovens
Influência da internet na vida dos jovens
 
06 09
06  0906  09
06 09
 
A influência dos media na vida dos jovens - entrevista
A influência dos media na vida dos jovens - entrevistaA influência dos media na vida dos jovens - entrevista
A influência dos media na vida dos jovens - entrevista
 
A Família e o Mundo Virtual
A Família e o Mundo VirtualA Família e o Mundo Virtual
A Família e o Mundo Virtual
 
Redação no enem 2013
Redação no enem 2013Redação no enem 2013
Redação no enem 2013
 
O5 - Cyberbullying guide - Short version - PT
O5 - Cyberbullying guide - Short version - PTO5 - Cyberbullying guide - Short version - PT
O5 - Cyberbullying guide - Short version - PT
 
Cartilha Safernet - Internet Segura
Cartilha Safernet - Internet SeguraCartilha Safernet - Internet Segura
Cartilha Safernet - Internet Segura
 
Pierre Lévy - entrevista com comentários
Pierre Lévy - entrevista com comentáriosPierre Lévy - entrevista com comentários
Pierre Lévy - entrevista com comentários
 
Jovens E A Internet
Jovens E A InternetJovens E A Internet
Jovens E A Internet
 
Redação slide ENEM UFSM revisado 2012
Redação  slide ENEM UFSM revisado 2012Redação  slide ENEM UFSM revisado 2012
Redação slide ENEM UFSM revisado 2012
 

Semelhante a 4º encontro 22-05

Cooperação ou interação na rede?
Cooperação ou interação na rede?Cooperação ou interação na rede?
Cooperação ou interação na rede?
Idilene
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
heliocosta
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
heliocosta
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
heliocosta
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
heliocosta
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
heliocosta
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
heliocosta
 
Vitor Maia - Redes e Tecnologias
Vitor Maia - Redes e TecnologiasVitor Maia - Redes e Tecnologias
Vitor Maia - Redes e Tecnologias
Diabinho Mata
 
Projeto de Monografia - Marketing Digital e Direito Online: Breves Considerações
Projeto de Monografia - Marketing Digital e Direito Online: Breves ConsideraçõesProjeto de Monografia - Marketing Digital e Direito Online: Breves Considerações
Projeto de Monografia - Marketing Digital e Direito Online: Breves Considerações
Vívian Freitas
 
Mídias Sociais: estratégias e práticas organizacionais
Mídias Sociais: estratégias e práticas organizacionaisMídias Sociais: estratégias e práticas organizacionais
Mídias Sociais: estratégias e práticas organizacionais
Paulo Milreu
 
Oficina de Internet eEvangelização
Oficina de Internet eEvangelizaçãoOficina de Internet eEvangelização
Oficina de Internet eEvangelização
pjest
 
Aula 09 - ma1 - ifes - 1 semestre 2011
Aula   09 - ma1 - ifes -  1 semestre 2011Aula   09 - ma1 - ifes -  1 semestre 2011
Aula 09 - ma1 - ifes - 1 semestre 2011
Moises Omena
 
Projeto advogados em rede
Projeto advogados em redeProjeto advogados em rede
Projeto advogados em rede
Projeto Criança em Rede
 
Revistaeletronica vina 1
Revistaeletronica vina 1Revistaeletronica vina 1
Revistaeletronica vina 1
Ludovina Morais de Oliveira
 
Revistaeletronica vina
Revistaeletronica vinaRevistaeletronica vina
Revistaeletronica vina
Ludovina Morais de Oliveira
 
Social Media Influence in Portugal
Social Media Influence in PortugalSocial Media Influence in Portugal
Social Media Influence in Portugal
Nuno Ferreira
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
Naysa Taboada
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
Naysa Taboada
 
Trabalho sobre o Artigo "Dez Razões para ter uma Rede Social em sua Empresa"
Trabalho sobre o Artigo "Dez Razões para ter uma Rede Social em sua Empresa"Trabalho sobre o Artigo "Dez Razões para ter uma Rede Social em sua Empresa"
Trabalho sobre o Artigo "Dez Razões para ter uma Rede Social em sua Empresa"
Graziela Dias
 
Apresentaçaõ enem
Apresentaçaõ enemApresentaçaõ enem
Apresentaçaõ enem
edvandot
 

Semelhante a 4º encontro 22-05 (20)

Cooperação ou interação na rede?
Cooperação ou interação na rede?Cooperação ou interação na rede?
Cooperação ou interação na rede?
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1 Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
Ficha tic-dr4-hélio.doc--1
 
Vitor Maia - Redes e Tecnologias
Vitor Maia - Redes e TecnologiasVitor Maia - Redes e Tecnologias
Vitor Maia - Redes e Tecnologias
 
Projeto de Monografia - Marketing Digital e Direito Online: Breves Considerações
Projeto de Monografia - Marketing Digital e Direito Online: Breves ConsideraçõesProjeto de Monografia - Marketing Digital e Direito Online: Breves Considerações
Projeto de Monografia - Marketing Digital e Direito Online: Breves Considerações
 
Mídias Sociais: estratégias e práticas organizacionais
Mídias Sociais: estratégias e práticas organizacionaisMídias Sociais: estratégias e práticas organizacionais
Mídias Sociais: estratégias e práticas organizacionais
 
Oficina de Internet eEvangelização
Oficina de Internet eEvangelizaçãoOficina de Internet eEvangelização
Oficina de Internet eEvangelização
 
Aula 09 - ma1 - ifes - 1 semestre 2011
Aula   09 - ma1 - ifes -  1 semestre 2011Aula   09 - ma1 - ifes -  1 semestre 2011
Aula 09 - ma1 - ifes - 1 semestre 2011
 
Projeto advogados em rede
Projeto advogados em redeProjeto advogados em rede
Projeto advogados em rede
 
Revistaeletronica vina 1
Revistaeletronica vina 1Revistaeletronica vina 1
Revistaeletronica vina 1
 
Revistaeletronica vina
Revistaeletronica vinaRevistaeletronica vina
Revistaeletronica vina
 
Social Media Influence in Portugal
Social Media Influence in PortugalSocial Media Influence in Portugal
Social Media Influence in Portugal
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Trabalho sobre o Artigo "Dez Razões para ter uma Rede Social em sua Empresa"
Trabalho sobre o Artigo "Dez Razões para ter uma Rede Social em sua Empresa"Trabalho sobre o Artigo "Dez Razões para ter uma Rede Social em sua Empresa"
Trabalho sobre o Artigo "Dez Razões para ter uma Rede Social em sua Empresa"
 
Apresentaçaõ enem
Apresentaçaõ enemApresentaçaõ enem
Apresentaçaõ enem
 

Último

Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdfO Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
silvamelosilva300
 
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptxCartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Zenir Carmen Bez Trombeta
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
Eró Cunha
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
HisrelBlog
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
YeniferGarcia36
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
rloureiro1
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
LILIANPRESTESSCUDELE
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
LEANDROSPANHOL1
 

Último (20)

Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdfO Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
 
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptxCartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
 

4º encontro 22-05

  • 2. • Refletir sobre a contribuição das redes digitais para a promoção de processos cooperativos de trabalho e aprendizagem; • Compreender a estruturação e o alcance social das ferramentas de veiculação de conteúdo digital, refletindo sobre suas contribuições na elaboração de novas práticas pedagógicas. COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO?) NA REDE
  • 3. É hora da dança das cadeiras!!!
  • 4. Cooperação é uma relação baseada na colaboração e ntre indivíduos ou organizações, no sentido de alcançar objetivos comuns, utilizando métodos mais ou menos consensu ais. A Interação é um tipo de ação que ocorre entre duas ou mais entidades quando a ação de uma delas provoca uma reação da outra ou das restantes. É uma nova fase de comunicação, onde podemos realizar interferências em artigos diversos
  • 5. “O principal objetivo da educação é criar homens que sejam capazes de fazer novas coisas e não de simplesmente repetir o que outras gerações fizeram, homens que sejam criativos, inventores e descobridores; o segundo objetivo da educação é formar mentes que possam ser críticas, que possam analisar e não aceitar tudo que lhes é oferecido.” (J.Piaget, 1969)
  • 6. O termo wiki significa “rápido, ligeiro, veloz” no idioma havaiano. Portanto, como o nome indica, a tecnologia wiki é uma proposta para construção colaborativa de páginas we b (hip e rte x to s ) d e fo rm a rá p id a e e fic ie nte . O u s e ja , é um m o d o d e p ro duç ã o e d is tribuiç ã o d e c o nte úd o na we b p o r g rup o s .
  • 7. Enciclopédia livre cujo conteúdo pode ser ampliado ou alterado por qualquer pessoa, desde que com seriedade e respeito às normas de conduta e de direitos
  • 8. Wikitravel É uma proposta de criação de um Guia Mundial de Viagens por pessoas interessadas em turismo. Wikimapia Combina mapas de satélite com um sistema wiki e possibilita a busca de locais e a marcação dos pontos de interesse, de forma colaborativa, por usuários de todo o mundo.
  • 9. Um espaço para a organização de atividades e para compartilhar experiências. Enciclopédia matemática livre.
  • 10. Netiqueta Netiqueta (do inglês "network" e "etiquette") é uma etiqueta que se recomenda observar na internet. A palavra pode ser considerada como uma gíria, decorrente da fusão de duas palavras: o termo inglês net (que significa "rede") e o termo "etiqueta" (conjunto de normas de conduta sociais). Trata-se de um conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via internet, especialmente em email,chats, lista de discussão, etc. Serve, também, para regrar condutas em situações específicas (por exemplo, ao colocar-se a resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers; citar nome do site, do autor de um texto transcrito, etc).
  • 12. NETIQUETA..... As principais regras de etiqueta para uso na internet:! 1 - Evite enviar mensagens EXCLUSIVAMENTE EM MAIÚSCULAS. Se bem empregadas, as maiúsculas podem ajudar a destacar, mas em excesso, a prática é compreendida como se você estivesse gritando, podendo causar irritação ou fazer com que o interlocutor se sinta ofendido; 2 - Para enfatizar frases e palavras use sublinhar; os recursos de 3 - Seja claro e objetivo;
  • 13. 4 - Produza textos de 5 - A maioria das pessoas na Internelt evaiti cuonrhaec êf-áloc(ai)l ; somente através do que e de como você escrever, portanto, cuide da correção ortográfica e gramatical; 6 - Separ e os par ágr af os com linhas 7 - Considere abeomrd abrr anco; apenas um assunto por mensagem; 8 - Quando for inevitável uma mensagem mais longa avise na linha de assunto. Por exemplo: Subject : reunião (msg longa!);
  • 14. 9 - Quando participar de um fórum não use acentos; 10 - Procure responder a todas as mensagens pessoais; 11 - Lembre-se de agradecer às pessoas que o ajudarem; 12 - Ao responder mensagens, cite sempre a mensagem respondida, indicando "quem" disse "o quê". Ou seja, deixe claro qual mensagem e quais questões está 13 - Todo fórum tem seus "cabeças brancas", que ganharam o respeito dos outros membros ao longo de anos. Basta uma crítica leviana a um destes membros veteranos e terá a inimizade de todos os seus amigos e admiradores, provavelmente respondendo;
  • 15. 14 - Evite palavrões, expresse sempre as suas idéias de um modo claro, simples e com uma linguagem precisa; 15 - É difícil descobrir quando uma pessoa está falando alguma coisa em tom de brincadeira, se está realmente bravo ou feliz, ou se está sendo irônico, em um ambiente no qual só há texto; por isso, entram em cena os smileys. Comece a usá-los; 16 - Ninguém tem paciência para ler 500 linhas de texto que podiam ser resumidas a duas ou três. Seja conciso e concreto naquilo que quer dizer. Poupe as palavras e mantenha-se fiel à ideia principal que quer passar;
  • 16. 17 - Respeite para ser respeitado e trate os outros como você gostaria de ser tratado; 18 - Evite de escrever em outra língua quando não solicitado (no caso, quando o assunto é tratado em português, a pessoa escreve em inglês só para se mostrar); 19 - Utilizar poucos emoticons; 20 - Procure não levar tudo que se vê na internet ou em fóruns de discussão a serio, se não você pode passar a aparência de ser uma pessoa chata.
  • 17. Os Dez Mandamentos da Ética na Internet •Não use o computador para prejudicar as pessoas. •Não interfira no trabalho de outras pessoas. •Não se intrometa nos arquivos alheios. •Não use o computador para roubar. •Não use o computador para obter falsos testemunhos. •Não use nem copie softwares pelos quais você não pagou. •Não use os recursos de computadores alheios sem pedir permissão. •Não se aproprie de idéias que não são suas. •Pense nas consequências sociais causadas pelo que você escreve. •Use o computador de modo que demonstre consideração e respeito.
  • 18. LEI Nº 12.965, DE 23 ABRIL Estabelece princípios, garantias, direitos e deveres para o uso da Internet no Brasil.
  • 19. DIREITOS O Marco Civil considera a internet uma ferramenta fundamental para a liberdade de expressão e diz que ela deve ajudar o brasileiro a se comunicar e se manifestar como bem entender, nos termos da Constituição. O texto chega a apontar que "o acesso à internet é essencial ao exercício da cidadania". O internauta tem garantia de que sua vida privada não será violada, a qualidade da conexão estará em linha com o contratado e que seus dados só serão repassados a terceiros se ele aceitar - ou em casos judiciais, chegaremos a este tópico. NEUTRALIDADE Um dos pontos essenciais do Marco Civil é o estabelecimento da neutralidade da rede. Preparamos um texto só para explicar o que significa o termo e você pode conferi-lo aqui. Em linhas gerais, quer dizer que as operadoras estão proibidas de vender pacotes de internet pelo tipo de uso. O governo até pode fazer essa discriminação, mas só em duas situações: se ela for indispensável para a prestação dos serviços; ou se serviços de emergência precisarem ser priorizados. Mesmo assim, o presidente que estiver no comando não tem como simplesmente mandar tirar internet de um lugar e botar no
  • 20. GUARDA DE INFORMAÇÕES Os provedores de internet e de serviços só serão obrigados a fornecer informações dos usuários se receberem ordem judicial. No caso dos registros de conexão, os dados precisam ser mantidos pelo menos por um ano, já os registros de acesso a aplicações têm um prazo menor: seis meses. Qualquer empresa que opere no Brasil, mesmo sendo estrangeira, precisa respeitar a legislação do país e entregar informações requeridas pela Justiça. Caso contrário, enfrentará sanções entre advertência, multa de até 10% de seu faturamento, suspensão das atividades ou proibição de atuação. Foi derrubada a obrigatoriedade de empresas operarem com data centers no Brasil ainda na Câmara. RESPONSABILIZAÇÃO PELO CONTEÚDO A empresa que fornece conexão nunca poderá ser responsabilizada pelo conteúdo postado por seus clientes. Já quem oferece serviços como redes sociais, blogs, vídeos etc. corre o risco de ser culpado, caso não tire o material do ar depois de avisado judicialmente. Por exemplo: se a Justiça mandar o Google tirar um vídeo racista do YouTube e isso não for feito, o Google se torna responsável por aquele material. Haverá um prazo para que o conteúdo considerado ofensivo saia de circulação, mas o juiz que cuidar do
  • 21. OBRIGAÇÕES DO GOVERNO Administrações federal, estaduais e municipais terão uma série de determinações a cumprir, caso o Marco Civil se torne realidade. Entre eles estabelecer “mecanismos de governança multiparticipativa, transparente, colaborativa e democrática, com a participação do governo, do setor empresarial, da sociedade civil e da comunidade acadêmica”. Os governos serão obrigados a estimular a expansão e o uso da rede, ensinando as pessoas a mexer com a tecnologia para “reduzir as desigualdades” e “fomentar a produção e circulação de conteúdo nacional”. Os serviços de governo eletrônico precisarão ser integrados para agilizar processos, inclusive com setores da sociedade, e a internet ainda será usada para “publicidade e disseminação de dados e informações públicos, de forma aberta e estruturada”. Por fim, há ainda a preferência por tecnologias, padrões e formatos abertos e livres, e a de se Disponível em: http://olhardigital.uol.com.br/noticia/41053/41053 Acesso em 18/05/2014, 20h13 estimular a implantação de centros de armazenamento, gerenciamento e
  • 22. SlideShare é um ambiente do ciberespaço, onde se pode baixar atividades elaboradas sob o formato "apresentação de slides". Scribd é uma plataforma de compartilhamento de documentos. Os documentos podem ser livros eletrônicos, trabalhos de pesquisa, páginas da web e/ou apresentações de slides. Google Acadêmico fornece uma maneira simples de pesquisar literatura acadêmica de forma abrangente. Você pode pesquisar várias disciplinas e fontes em um só lugar: artigos revisados por especialistas (peer-rewiewed), teses, livros, resumos e artigos de editoras acadêmicas, organizações profissionais, bibliotecas de pré-publicações, universidades e outras entidades acadêmicas. YouTube é um site que permite que seus usuários carreguem e compartilhem vídeos em formato digital. Google Drive é um serviço de armazenamento e sincronização de arquivos. Um leque de aplicações de produtividade, que oferece a edição de documentos, folhas de cálculo,
  • 23. Se temos de esperar, que seja para colher a semente boa que lançamos hoje no solo da vida. Se for para semear, então que seja para produzir milhões de sorrisos, de solidariedade e amizade. Cora Coralina