O documento discute a cooperação e interação nas redes digitais. Aborda como as ferramentas digitais podem promover processos cooperativos de trabalho e aprendizagem e como elas contribuem para novas práticas pedagógicas. Também reflete sobre a estrutura e alcance social dessas ferramentas.
Este documento discute vários tópicos relacionados à cidadania digital, incluindo a importância da internet, identidade digital, etiqueta digital, comunicação digital, segurança digital e direitos e responsabilidades no mundo digital. O documento fornece exemplos e casos de estudo para ilustrar esses conceitos-chave da cidadania digital.
Literacia mediática apresentação power point 2Maria Pena
O documento discute os conceitos de literacia digital e cidadania digital, incluindo etiqueta digital, comunicação responsável, segurança online e saúde digital. Também aborda os desafios de usar a tecnologia de forma ética e sábia na sociedade do conhecimento.
A história fictícia descreve um caso em que um estudante participa de comunidades online e passa a postar comentários de cunho racista e preconceituoso, instigando outros membros. Seu comportamento pode configurar crimes como injúria por preconceito e incitação à discriminação, conforme prevê a legislação brasileira. Os pais também podem ser responsabilizados caso o estudante seja menor de idade.
Este documento fornece um guia para ajudar crianças a usarem a internet de forma segura e responsável. Ele discute tópicos como buscar informação online, identificar conteúdos confiáveis, compartilhar informações pessoais, cyberbullying e fornece 10 recomendações para os adultos orientarem as crianças.
Este documento fornece diretrizes para jovens sobre como usar a internet de forma segura e responsável. Ele discute os direitos e responsabilidades dos usuários online, a importância de pensar criticamente sobre a informação encontrada e de respeitar a privacidade dos outros. O documento também encoraja os jovens a participar ativamente e construir sua identidade online de maneira positiva e ética.
1) O documento discute os perigos da internet para crianças e jovens, incluindo vírus, cyberbullying, assédio online e phishing.
2) É destacada a importância da comunidade educativa estar atenta a sinais de alerta e adotar cuidados como acompanhar a navegação dos estudantes.
3) Estatísticas mostram que uma parcela significativa de crianças já se deparou com riscos online, como conteúdo impróprio.
Este documento fornece diretrizes para jovens sobre como usar a Internet de forma segura e responsável. Inclui informações sobre direitos e deveres online, pensamento crítico sobre conteúdo online, participação responsável e privacidade.
Este documento discute a história e impactos da internet na sociedade em três partes: 1) fornece uma breve história do desenvolvimento da internet desde a década de 1960; 2) explora os impactos positivos e negativos da internet na sociedade, incluindo aumento da produtividade e perda de privacidade; 3) sugere soluções como uso de firewalls e antivírus para lidar com os riscos da internet.
Este documento discute vários tópicos relacionados à cidadania digital, incluindo a importância da internet, identidade digital, etiqueta digital, comunicação digital, segurança digital e direitos e responsabilidades no mundo digital. O documento fornece exemplos e casos de estudo para ilustrar esses conceitos-chave da cidadania digital.
Literacia mediática apresentação power point 2Maria Pena
O documento discute os conceitos de literacia digital e cidadania digital, incluindo etiqueta digital, comunicação responsável, segurança online e saúde digital. Também aborda os desafios de usar a tecnologia de forma ética e sábia na sociedade do conhecimento.
A história fictícia descreve um caso em que um estudante participa de comunidades online e passa a postar comentários de cunho racista e preconceituoso, instigando outros membros. Seu comportamento pode configurar crimes como injúria por preconceito e incitação à discriminação, conforme prevê a legislação brasileira. Os pais também podem ser responsabilizados caso o estudante seja menor de idade.
Este documento fornece um guia para ajudar crianças a usarem a internet de forma segura e responsável. Ele discute tópicos como buscar informação online, identificar conteúdos confiáveis, compartilhar informações pessoais, cyberbullying e fornece 10 recomendações para os adultos orientarem as crianças.
Este documento fornece diretrizes para jovens sobre como usar a internet de forma segura e responsável. Ele discute os direitos e responsabilidades dos usuários online, a importância de pensar criticamente sobre a informação encontrada e de respeitar a privacidade dos outros. O documento também encoraja os jovens a participar ativamente e construir sua identidade online de maneira positiva e ética.
1) O documento discute os perigos da internet para crianças e jovens, incluindo vírus, cyberbullying, assédio online e phishing.
2) É destacada a importância da comunidade educativa estar atenta a sinais de alerta e adotar cuidados como acompanhar a navegação dos estudantes.
3) Estatísticas mostram que uma parcela significativa de crianças já se deparou com riscos online, como conteúdo impróprio.
Este documento fornece diretrizes para jovens sobre como usar a Internet de forma segura e responsável. Inclui informações sobre direitos e deveres online, pensamento crítico sobre conteúdo online, participação responsável e privacidade.
Este documento discute a história e impactos da internet na sociedade em três partes: 1) fornece uma breve história do desenvolvimento da internet desde a década de 1960; 2) explora os impactos positivos e negativos da internet na sociedade, incluindo aumento da produtividade e perda de privacidade; 3) sugere soluções como uso de firewalls e antivírus para lidar com os riscos da internet.
éTica da informação para jovens utilizadores da bibliotecabibliotecapacosousa
Este documento discute a ética da informação para jovens usuários da biblioteca e da internet. Ele aborda conceitos como liberdade intelectual, privacidade dos usuários, direitos autorais e riscos online, fornecendo orientações sobre como proteger a si mesmo e respeitar os outros.
O documento discute o que é a internet, como ela influencia diferentes grupos de pessoas e quais são suas vantagens e desvantagens. A internet é um conjunto de redes de computadores que permite a conectividade e troca de informações entre usuários de todo o mundo. Ela tem grande influência na vida de crianças, jovens, idosos e universitários, tanto positiva quanto negativa.
Este documento fornece um plano de trabalho para uma turma sobre as áreas de competência de Cultura, Língua e Comunicação, Sociedade, Tecnologia e Ciência e Cidadania e Profissionalidade. Inclui objetivos de aprendizagem relacionados às tecnologias da informação, identidade cultural e participação cívica.
O documento discute os riscos e benefícios do uso da internet por jovens, enfatizando a importância da supervisão parental. Ele aborda temas como relacionamentos online, bullying cibernético, pornografia e predadores sexuais. Recomenda que os pais conheçam os sites visitados por seus filhos, estabeleçam regras claras de uso da tecnologia e orientem os jovens sobre como identificar conteúdo impróprio ou perigoso.
O documento discute os riscos e benefícios do uso da internet por jovens, enfatizando a importância da supervisão parental. Ele aborda temas como intimidação online, identidade falsa, pornografia, pedofilia e a necessidade de estabelecer limites claros no uso da tecnologia. O documento conclui que é necessário repensar a atitude dos pais em relação à supervisão do conteúdo acessado online e do tempo gasto com novas tecnologias.
1) A Internet tem grande influência na vida dos jovens e adolescentes, podendo ser positiva ao apoiar sua auto-afirmação, mas também negativa se usada sem limites.
2) A participação dos jovens em redes sociais é intensa, e educadores e pais devem ficar atentos à influência da Internet nesta faixa etária.
3) A Internet pode ter efeitos tanto positivos como negativos na vida dos jovens, como apoiar o aprendizado mas também expô-los a riscos.
O documento discute os perigos da internet para crianças e adolescentes, como pornografia e contatos indesejados. Também fornece conselhos sobre como navegar com segurança na internet, como não fornecer informações pessoais e desativar programas antivírus. Recomenda-se que os pais orientem seus filhos sobre esses riscos.
A entrevista discute a influência da internet na vida dos jovens. O entrevistado afirma que os jovens procuram sites de redes sociais para se comunicarem e relacionarem, e que a internet contribuiu para mudanças na sociedade como a entrega do IRS online. Ele também acredita que os benefícios da internet superam os riscos quando as pessoas tomam precauções.
O documento discute os impactos da tecnologia e internet na família contemporânea em 3 áreas: 1) A evolução do conceito de família e a digitalização da vida cotidiana; 2) Os desafios de privacidade e segurança online e a importância da educação; 3) Os novos comportamentos emergentes com a conectividade global e a necessidade de limites para um desenvolvimento saudável.
O documento fornece instruções e dicas para a redação dissertativo-argumentativa, abordando a importância da leitura, da prática de escrita, da atenção ao tema proposto e da estrutura do texto.
O5 - Cyberbullying guide - Short version - PTInterMediaKT
Created by consortium experts of 5 countries (Poland - Greece - Bulgaria - Turkey - Cyprus) for “Camouflage and safety in the virtual world” project (ID number 2015-1-PL01-KA201-016817) | Erasmus+ KA2 / Cooperation for innovation and the exchange of good practices / Strategic Partnerships for school education, running from December 2015 to November 2017.
http://camouflage-project.eu
O documento fornece dicas sobre navegação segura na internet para crianças e adolescentes, abordando tópicos como navegadores, sites de busca, redes sociais e crimes cibernéticos. O objetivo é empoderar a população sobre os riscos na internet e como se proteger.
O documento resume uma entrevista com Pierre Lévy sobre descentralismo e a revolução algorítmica. Ele discute como a internet está transformando a comunicação em uma colaboração entre pares e como os setores econômicos serão transformados. Lévy também defende o acesso gratuito à internet e o ensino do pensamento crítico nas escolas para aproveitar melhor as novas tecnologias.
Este documento discute como jovens usam a internet para construir identidades e se conectar através de fronteiras geográficas. A linguagem da internet permite novas formas de comunicação e a criação de identidades virtuais que podem variar. A internet também proporciona espaços para lazer e pertencimento a tribos online para jovens de diferentes culturas.
Critérios, dicas, estrutura da dissertação, títulos Inter textualizados, estratégias de argumentação, verbos expressivos, coesão: nexos oracionais, paralelismos, sugestão de temas para praticar.
O documento discute a cooperação e interação em redes digitais para promover processos colaborativos de aprendizagem. Também aborda o conceito de wiki e exemplos como a Wikipédia, além das regras de etiqueta na internet, conhecidas como netiqueta.
Este documento discute o uso educacional do YouTube em sala de aula. Apresenta o YouTube como uma plataforma gratuita onde estudantes podem fazer upload de vídeos educativos e como um estudo mostrou que a produção de vídeos pode desenvolver competências curriculares e envolver os alunos no processo de aprendizagem.
Este documento discute o uso educacional do YouTube em sala de aula. Apresenta o YouTube como uma plataforma gratuita onde estudantes podem fazer upload de vídeos educativos e como um estudo mostrou que a produção de vídeos pode desenvolver competências curriculares e envolver os alunos no processo de aprendizagem.
Este documento discute o uso educacional do YouTube em sala de aula. Apresenta o YouTube como uma plataforma gratuita onde estudantes podem fazer upload de vídeos educativos e como um estudo mostrou que a produção de vídeos pode desenvolver competências curriculares e envolver os alunos no processo de aprendizagem.
Este documento fornece informações sobre um plano de trabalho para estudantes sobre as áreas de competência Cultura, Língua e Comunicação, Sociedade, Tecnologia e Ciência e Cidadania. O plano inclui objetivos relacionados às tecnologias da informação e comunicação, identidade e alteridade, e argumentação e assertividade.
Este documento fornece informações sobre um plano de trabalho para estudantes sobre as áreas de competência Cultura, Língua e Comunicação, Sociedade, Tecnologia e Ciência e Cidadania. O plano inclui objetivos relacionados às tecnologias da informação e comunicação, identidade e alteridade, e argumentação e assertividade.
Este documento discute o uso educacional do YouTube em sala de aula. Apresenta o YouTube como uma plataforma gratuita onde estudantes podem fazer upload de vídeos educativos e como um estudo mostrou que a produção de vídeos pode desenvolver competências curriculares e envolver os alunos no processo de aprendizagem.
éTica da informação para jovens utilizadores da bibliotecabibliotecapacosousa
Este documento discute a ética da informação para jovens usuários da biblioteca e da internet. Ele aborda conceitos como liberdade intelectual, privacidade dos usuários, direitos autorais e riscos online, fornecendo orientações sobre como proteger a si mesmo e respeitar os outros.
O documento discute o que é a internet, como ela influencia diferentes grupos de pessoas e quais são suas vantagens e desvantagens. A internet é um conjunto de redes de computadores que permite a conectividade e troca de informações entre usuários de todo o mundo. Ela tem grande influência na vida de crianças, jovens, idosos e universitários, tanto positiva quanto negativa.
Este documento fornece um plano de trabalho para uma turma sobre as áreas de competência de Cultura, Língua e Comunicação, Sociedade, Tecnologia e Ciência e Cidadania e Profissionalidade. Inclui objetivos de aprendizagem relacionados às tecnologias da informação, identidade cultural e participação cívica.
O documento discute os riscos e benefícios do uso da internet por jovens, enfatizando a importância da supervisão parental. Ele aborda temas como relacionamentos online, bullying cibernético, pornografia e predadores sexuais. Recomenda que os pais conheçam os sites visitados por seus filhos, estabeleçam regras claras de uso da tecnologia e orientem os jovens sobre como identificar conteúdo impróprio ou perigoso.
O documento discute os riscos e benefícios do uso da internet por jovens, enfatizando a importância da supervisão parental. Ele aborda temas como intimidação online, identidade falsa, pornografia, pedofilia e a necessidade de estabelecer limites claros no uso da tecnologia. O documento conclui que é necessário repensar a atitude dos pais em relação à supervisão do conteúdo acessado online e do tempo gasto com novas tecnologias.
1) A Internet tem grande influência na vida dos jovens e adolescentes, podendo ser positiva ao apoiar sua auto-afirmação, mas também negativa se usada sem limites.
2) A participação dos jovens em redes sociais é intensa, e educadores e pais devem ficar atentos à influência da Internet nesta faixa etária.
3) A Internet pode ter efeitos tanto positivos como negativos na vida dos jovens, como apoiar o aprendizado mas também expô-los a riscos.
O documento discute os perigos da internet para crianças e adolescentes, como pornografia e contatos indesejados. Também fornece conselhos sobre como navegar com segurança na internet, como não fornecer informações pessoais e desativar programas antivírus. Recomenda-se que os pais orientem seus filhos sobre esses riscos.
A entrevista discute a influência da internet na vida dos jovens. O entrevistado afirma que os jovens procuram sites de redes sociais para se comunicarem e relacionarem, e que a internet contribuiu para mudanças na sociedade como a entrega do IRS online. Ele também acredita que os benefícios da internet superam os riscos quando as pessoas tomam precauções.
O documento discute os impactos da tecnologia e internet na família contemporânea em 3 áreas: 1) A evolução do conceito de família e a digitalização da vida cotidiana; 2) Os desafios de privacidade e segurança online e a importância da educação; 3) Os novos comportamentos emergentes com a conectividade global e a necessidade de limites para um desenvolvimento saudável.
O documento fornece instruções e dicas para a redação dissertativo-argumentativa, abordando a importância da leitura, da prática de escrita, da atenção ao tema proposto e da estrutura do texto.
O5 - Cyberbullying guide - Short version - PTInterMediaKT
Created by consortium experts of 5 countries (Poland - Greece - Bulgaria - Turkey - Cyprus) for “Camouflage and safety in the virtual world” project (ID number 2015-1-PL01-KA201-016817) | Erasmus+ KA2 / Cooperation for innovation and the exchange of good practices / Strategic Partnerships for school education, running from December 2015 to November 2017.
http://camouflage-project.eu
O documento fornece dicas sobre navegação segura na internet para crianças e adolescentes, abordando tópicos como navegadores, sites de busca, redes sociais e crimes cibernéticos. O objetivo é empoderar a população sobre os riscos na internet e como se proteger.
O documento resume uma entrevista com Pierre Lévy sobre descentralismo e a revolução algorítmica. Ele discute como a internet está transformando a comunicação em uma colaboração entre pares e como os setores econômicos serão transformados. Lévy também defende o acesso gratuito à internet e o ensino do pensamento crítico nas escolas para aproveitar melhor as novas tecnologias.
Este documento discute como jovens usam a internet para construir identidades e se conectar através de fronteiras geográficas. A linguagem da internet permite novas formas de comunicação e a criação de identidades virtuais que podem variar. A internet também proporciona espaços para lazer e pertencimento a tribos online para jovens de diferentes culturas.
Critérios, dicas, estrutura da dissertação, títulos Inter textualizados, estratégias de argumentação, verbos expressivos, coesão: nexos oracionais, paralelismos, sugestão de temas para praticar.
O documento discute a cooperação e interação em redes digitais para promover processos colaborativos de aprendizagem. Também aborda o conceito de wiki e exemplos como a Wikipédia, além das regras de etiqueta na internet, conhecidas como netiqueta.
Este documento discute o uso educacional do YouTube em sala de aula. Apresenta o YouTube como uma plataforma gratuita onde estudantes podem fazer upload de vídeos educativos e como um estudo mostrou que a produção de vídeos pode desenvolver competências curriculares e envolver os alunos no processo de aprendizagem.
Este documento discute o uso educacional do YouTube em sala de aula. Apresenta o YouTube como uma plataforma gratuita onde estudantes podem fazer upload de vídeos educativos e como um estudo mostrou que a produção de vídeos pode desenvolver competências curriculares e envolver os alunos no processo de aprendizagem.
Este documento discute o uso educacional do YouTube em sala de aula. Apresenta o YouTube como uma plataforma gratuita onde estudantes podem fazer upload de vídeos educativos e como um estudo mostrou que a produção de vídeos pode desenvolver competências curriculares e envolver os alunos no processo de aprendizagem.
Este documento fornece informações sobre um plano de trabalho para estudantes sobre as áreas de competência Cultura, Língua e Comunicação, Sociedade, Tecnologia e Ciência e Cidadania. O plano inclui objetivos relacionados às tecnologias da informação e comunicação, identidade e alteridade, e argumentação e assertividade.
Este documento fornece informações sobre um plano de trabalho para estudantes sobre as áreas de competência Cultura, Língua e Comunicação, Sociedade, Tecnologia e Ciência e Cidadania. O plano inclui objetivos relacionados às tecnologias da informação e comunicação, identidade e alteridade, e argumentação e assertividade.
Este documento discute o uso educacional do YouTube em sala de aula. Apresenta o YouTube como uma plataforma gratuita onde estudantes podem fazer upload de vídeos educativos e como um estudo mostrou que a produção de vídeos pode desenvolver competências curriculares e envolver os alunos no processo de aprendizagem.
O documento discute a origem e evolução da Internet, como ela chegou ao Brasil e como é usada atualmente. Também aborda as redes sociais virtuais, explicando o que são, como funcionam e como diferem das redes sociais reais. Finalmente, apresenta um especialista em linguística forense que usa evidências linguísticas das redes sociais para investigações criminais.
Projeto de Monografia - Marketing Digital e Direito Online: Breves ConsideraçõesVívian Freitas
1) O documento introduz o tema de análise da comunicação e marketing pessoal e empresarial nas mídias sociais e a aplicação da legislação brasileira nesses meios.
2) Apresenta o objetivo geral de analisar a comunicação e marketing nas mídias sociais e como a legislação brasileira se aplica a esses meios.
3) Discutirá conceitos sobre mídias sociais, direito digital, marketing nas mídias sociais e legislação brasileira para entender como ela pode ser aplicada no meio digital.
Mídias Sociais: estratégias e práticas organizacionaisPaulo Milreu
Palestra que ministrei na Universidade Anhanguera, Unidade Bauru, no dia 30/09/2009, para aproximadamente 200 estudantes, e também alguns professores amigos, sobre mídias sociais e sua prática nas organizações.
O documento discute as oportunidades e desafios da internet para a evangelização. Apresenta os perfis dos usuários da internet e analisa como a Igreja pensa sobre o tema, destacando a necessidade de formação sobre o uso ético da rede e das novas tecnologias. Finalmente, enumera algumas possibilidades para a evangelização online, como a criação de conteúdo, e reforça desafios como a educação digital e a conexão com a juventude.
O documento discute as redes sociais e o Facebook. Resume que uma rede social conecta pessoas e organizações através de relações compartilhando valores em comum, e que o Facebook é a maior rede social do mundo com centenas de milhões de usuários que se conectam e compartilham fotos e informações.
O documento descreve o crescimento do uso das mídias sociais pelos advogados entre 2012 e o presente. Apresenta como as ferramentas de mídia social como Facebook, LinkedIn e Twitter se tornaram onipresentes e como escritórios de advocacia e advogados individuais estão abraçando essas plataformas para divulgar seus serviços e se conectar com outros profissionais e clientes. Também discute o lançamento da plataforma "Advogados em Rede" para dar suporte e orientação aos advogados sobre o uso profission
O documento fornece dicas para professores e pais sobre navegação segura na internet, estratégias de pesquisa online, ética na internet e links relevantes. Ele discute a importância de conversas entre pais e filhos sobre sites apropriados, desenvolvimento de habilidades de pesquisa e respeito a direitos autorais.
O documento fornece dicas para professores e pais sobre navegação segura na internet, estratégias de pesquisa online, ética na internet e links sobre o tema. Ele discute a importância de conversar com crianças sobre sites apropriados, desenvolver habilidades de pesquisa usando aspas, sinais de subtração e adição e analisar a credibilidade dos resultados. Também cobre respeitar direitos autorais, não plagiarizar e usar recursos online de forma ética.
Project carried out by the Strategic Planning Team Strat, with the main objective to understand the importance of social networks in people's lives.
By: João Dionisio, Sónia Teixeira and Nuno Ferreira
O documento discute as regras de etiqueta na internet, chamadas de netiqueta, e fornece diversas recomendações para melhorar as interações online, como citar corretamente fontes, evitar letras maiúsculas ou emoticons em comunicações acadêmicas, e respeitar os direitos autorais.
O documento discute as regras de etiqueta na internet, chamadas de netiqueta, e fornece diversas recomendações para melhorar as interações online, como citar corretamente fontes, evitar letras maiúsculas ou emoticons em comunicações acadêmicas, e respeitar os direitos autorais.
Trabalho sobre o Artigo "Dez Razões para ter uma Rede Social em sua Empresa"Graziela Dias
01) As redes sociais já existem e é melhor para as empresas usá-las internamente do que deixá-las sem controle;
02) Redes sociais internas podem ajudar a construir a memória institucional de uma empresa e indicar seu futuro;
03) Essas redes sociais internas podem gerar identificação entre funcionários e a organização, aumentando o comprometimento.
Este documento fornece informações sobre a redação no ENEM 2012, incluindo os critérios de avaliação, razões para nota zero, detalhes sobre o gênero dissertativo-argumentativo e exemplos de temas e redações.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
2. • Refletir sobre a
contribuição das redes digitais
para a promoção de processos
cooperativos de trabalho e
aprendizagem;
• Compreender a
estruturação e o alcance social
das ferramentas de veiculação
de conteúdo digital, refletindo
sobre suas contribuições na
elaboração de novas práticas
pedagógicas.
COOPERAÇÃO
(OU
INTERAÇÃO?)
NA REDE
4. Cooperação é
uma relação
baseada
na colaboração e
ntre indivíduos
ou organizações,
no sentido de
alcançar
objetivos
comuns,
utilizando
métodos mais ou
menos consensu
ais.
A Interação é
um tipo de ação
que ocorre entre
duas ou
mais entidades
quando
a ação de uma
delas provoca
uma reação da
outra ou das
restantes. É
uma nova fase
de
comunicação,
onde podemos
realizar
interferências
em artigos
diversos
5. “O principal objetivo da educação é criar homens que sejam
capazes de fazer novas coisas e não de simplesmente repetir
o que outras gerações fizeram, homens que sejam criativos,
inventores e
descobridores; o segundo objetivo da educação é formar
mentes que possam ser críticas, que possam analisar e não
aceitar tudo que lhes é
oferecido.”
(J.Piaget, 1969)
6. O termo wiki significa
“rápido, ligeiro, veloz”
no idioma havaiano.
Portanto, como o nome
indica, a tecnologia wiki
é uma proposta para
construção colaborativa
de páginas we b
(hip e rte x to s ) d e fo rm a
rá p id a e e fic ie nte . O u
s e ja , é um m o d o d e
p ro duç ã o e d is tribuiç ã o
d e c o nte úd o na we b
p o r g rup o s .
7. Enciclopédia
livre cujo
conteúdo pode
ser ampliado
ou alterado
por qualquer
pessoa, desde
que com
seriedade e
respeito às
normas de
conduta e de
direitos
8. Wikitravel
É uma proposta
de criação de
um Guia Mundial
de Viagens por
pessoas
interessadas em
turismo.
Wikimapia
Combina mapas de satélite
com um sistema wiki e
possibilita a busca de locais e
a marcação dos pontos de
interesse, de forma
colaborativa, por usuários de
todo o mundo.
9. Um espaço para a
organização de atividades e
para compartilhar
experiências.
Enciclopédia
matemática livre.
10. Netiqueta
Netiqueta (do inglês "network" e "etiquette") é uma etiqueta que se recomenda
observar na internet. A palavra pode ser considerada como uma gíria,
decorrente da fusão de duas palavras: o termo inglês net (que significa "rede") e
o termo "etiqueta" (conjunto de normas de conduta sociais). Trata-se de um
conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via
internet, especialmente em email,chats, lista de discussão, etc. Serve, também,
para regrar condutas em situações específicas (por exemplo, ao colocar-se a
resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers;
citar nome do site, do autor de um texto transcrito, etc).
12. NETIQUETA.....
As principais
regras de etiqueta
para uso na
internet:!
1 - Evite enviar mensagens
EXCLUSIVAMENTE EM
MAIÚSCULAS. Se bem
empregadas, as maiúsculas podem ajudar
a destacar, mas em excesso, a prática é
compreendida como se você estivesse
gritando, podendo causar irritação ou
fazer com que o interlocutor se sinta
ofendido;
2 - Para enfatizar frases e
palavras use sublinhar;
os recursos de
3 - Seja
claro e
objetivo;
13. 4 - Produza textos de
5 - A maioria das pessoas na Internelt evaiti cuonrhaec êf-áloc(ai)l ;
somente através do que e de como você escrever,
portanto, cuide da correção ortográfica e gramatical;
6 - Separ e os par ágr af os com linhas
7 - Considere abeomrd abrr anco;
apenas um assunto por
mensagem; 8 - Quando for inevitável uma
mensagem mais longa avise na linha
de assunto. Por exemplo: Subject :
reunião (msg longa!);
14. 9 - Quando participar de
um fórum não use
acentos;
10 - Procure responder a
todas as mensagens
pessoais;
11 - Lembre-se de agradecer
às pessoas que o ajudarem;
12 - Ao responder mensagens, cite sempre a
mensagem respondida, indicando "quem"
disse "o quê". Ou seja, deixe claro qual
mensagem e quais questões está
13 - Todo fórum tem seus "cabeças
brancas", que ganharam o respeito dos
outros membros ao longo de anos. Basta
uma crítica leviana a um destes membros
veteranos e terá a inimizade de todos os
seus amigos e admiradores, provavelmente
respondendo;
15. 14 - Evite
palavrões,
expresse sempre
as suas idéias de
um modo claro,
simples e com uma
linguagem precisa;
15 - É difícil
descobrir quando
uma pessoa está
falando alguma
coisa em tom de
brincadeira, se está
realmente bravo ou
feliz, ou se está
sendo irônico, em
um ambiente no
qual só há texto; por
isso, entram em
cena os smileys.
Comece a usá-los;
16 - Ninguém tem
paciência para ler 500
linhas de texto que
podiam ser resumidas
a duas ou três. Seja
conciso e concreto
naquilo que quer dizer.
Poupe as palavras e
mantenha-se fiel à
ideia principal que
quer passar;
16. 17 - Respeite
para ser
respeitado e trate
os outros como
você gostaria de
ser tratado;
18 - Evite de escrever
em outra língua
quando não solicitado
(no caso, quando o
assunto é tratado em
português, a pessoa
escreve em inglês só
para se mostrar);
19 - Utilizar
poucos
emoticons;
20 - Procure não
levar tudo que se vê
na internet ou em
fóruns de discussão
a serio, se não você
pode passar a
aparência de ser
uma pessoa chata.
17. Os Dez Mandamentos da Ética na Internet
•Não use o computador para prejudicar
as pessoas.
•Não interfira no trabalho de outras
pessoas.
•Não se intrometa nos arquivos alheios.
•Não use o computador para roubar.
•Não use o computador para obter falsos
testemunhos.
•Não use nem copie softwares pelos
quais você não pagou.
•Não use os recursos de computadores
alheios sem pedir permissão.
•Não se aproprie de idéias que não são
suas.
•Pense nas consequências sociais
causadas pelo que você escreve.
•Use o computador de modo que
demonstre consideração e respeito.
18. LEI Nº 12.965, DE 23 ABRIL Estabelece princípios, garantias, direitos e
deveres para o uso da Internet no Brasil.
19. DIREITOS
O Marco Civil considera a internet uma
ferramenta fundamental para a liberdade
de expressão e diz que ela deve ajudar o
brasileiro a se comunicar e se manifestar
como bem entender, nos termos da
Constituição.
O texto chega a apontar que "o acesso à
internet é essencial ao exercício da
cidadania". O internauta tem garantia de
que sua vida privada não será violada, a
qualidade da conexão estará em linha com
o contratado e que seus dados só serão
repassados a terceiros se ele aceitar - ou
em casos judiciais, chegaremos a este
tópico.
NEUTRALIDADE
Um dos pontos essenciais do Marco
Civil é o estabelecimento da
neutralidade da rede. Preparamos um
texto só para explicar o que significa o
termo e você pode conferi-lo aqui. Em
linhas gerais, quer dizer que as
operadoras estão proibidas de vender
pacotes de internet pelo tipo de uso.
O governo até pode fazer essa
discriminação, mas só em duas
situações: se ela for indispensável
para a prestação dos serviços; ou se
serviços de emergência precisarem
ser priorizados. Mesmo assim, o
presidente que estiver no comando
não tem como simplesmente mandar
tirar internet de um lugar e botar no
20. GUARDA DE INFORMAÇÕES
Os provedores de internet e de
serviços só serão obrigados a fornecer
informações dos usuários se
receberem ordem judicial. No caso dos
registros de conexão, os dados
precisam ser mantidos pelo menos por
um ano, já os registros de acesso a
aplicações têm um prazo menor: seis
meses.
Qualquer empresa que opere no
Brasil, mesmo sendo estrangeira,
precisa respeitar a legislação do país e
entregar informações requeridas pela
Justiça. Caso contrário, enfrentará
sanções entre advertência, multa de
até 10% de seu faturamento,
suspensão das atividades ou proibição
de atuação.
Foi derrubada a obrigatoriedade de
empresas operarem com data centers
no Brasil ainda na Câmara.
RESPONSABILIZAÇÃO PELO
CONTEÚDO
A empresa que fornece conexão nunca
poderá ser responsabilizada pelo
conteúdo postado por seus clientes. Já
quem oferece serviços como redes
sociais, blogs, vídeos etc. corre o risco
de ser culpado, caso não tire o material
do ar depois de avisado judicialmente.
Por exemplo: se a Justiça mandar o
Google tirar um vídeo racista do
YouTube e isso não for feito, o Google
se torna responsável por aquele
material.
Haverá um prazo para que o conteúdo
considerado ofensivo saia de
circulação, mas o juiz que cuidar do
21. OBRIGAÇÕES DO GOVERNO
Administrações federal, estaduais e municipais
terão uma série de determinações a cumprir,
caso o Marco Civil se torne realidade. Entre eles
estabelecer “mecanismos de governança
multiparticipativa, transparente, colaborativa e
democrática, com a participação do governo, do
setor empresarial, da sociedade civil e da
comunidade acadêmica”.
Os governos serão obrigados a estimular a
expansão e o uso da rede, ensinando as
pessoas a mexer com a tecnologia para “reduzir
as desigualdades” e “fomentar a produção e
circulação de conteúdo nacional”.
Os serviços de governo eletrônico precisarão
ser integrados para agilizar processos, inclusive
com setores da sociedade, e a internet ainda
será usada para “publicidade e disseminação de
dados e informações públicos, de forma aberta
e estruturada”.
Por fim, há ainda a preferência por tecnologias,
padrões e formatos abertos e livres, e a de se
Disponível em:
http://olhardigital.uol.com.br/noticia/41053/41053
Acesso em 18/05/2014, 20h13
estimular a implantação de centros de
armazenamento, gerenciamento e
22. SlideShare é um ambiente
do ciberespaço, onde se pode baixar
atividades elaboradas sob o formato
"apresentação de slides".
Scribd é uma plataforma de
compartilhamento de documentos. Os
documentos podem ser livros eletrônicos,
trabalhos de pesquisa, páginas da web
e/ou apresentações de slides.
Google Acadêmico fornece uma maneira
simples de pesquisar literatura acadêmica de
forma abrangente. Você pode pesquisar várias
disciplinas e fontes em um só lugar: artigos
revisados por especialistas (peer-rewiewed),
teses, livros, resumos e artigos de editoras
acadêmicas, organizações profissionais,
bibliotecas de pré-publicações, universidades e
outras entidades acadêmicas.
YouTube é um site que permite que seus
usuários carreguem e compartilhem vídeos
em formato digital.
Google Drive é um serviço de
armazenamento e sincronização de
arquivos. Um leque de aplicações de
produtividade, que oferece a edição de
documentos, folhas de cálculo,
23. Se temos de esperar, que seja para colher a
semente boa que lançamos hoje no solo da
vida.
Se for para semear, então que seja para
produzir milhões de sorrisos, de
solidariedade e amizade.
Cora Coralina