O documento descreve o relatório final de uma aluna sobre a aplicação das matrizes da linguagem analisadas no livro "Matrizes da linguagem e pensamento: Sonora, Visual e Verbal" de Lúcia Santaella em seu projeto audiovisual. A aluna analisa especificamente as matrizes sonora, visual e verbal presentes em seu trabalho, mostrando como cada uma delas contribui para a construção de significados através de sons, imagens e símbolos.
1) O documento discute como a percepção humana influencia a produção de conteúdo audiovisual e como elementos como som, imagem, tempo e composição podem ser manipulados para transmitir mensagens de forma eficaz.
2) É explicado que a televisão não reproduz a realidade, mas sim a representa através de recursos visuais e sonoros que estimulam os sentidos humanos.
3) A percepção do público pode ser influenciada pela manipulação destes recursos audiovisuais de acordo com princípios como a teoria das cores
Arte atividades complementares - 3 anosDilcea Lopes
O documento descreve atividades relacionadas a profissões das artes cênicas para uma escola. Ele define artes cênicas como formas de arte que se desenvolvem em um palco para um público e lista atores, dançarinos e músicos como exemplos de profissionais das artes cênicas. A lei brasileira que regulamenta a profissão de artistas é a Lei 6.533/78.
O documento discute a relação entre experiência estética, cultura e conhecimento. A experiência estética reflete a vida de uma civilização e produz conhecimento, embora seja individual. Arte telemática gera novas experiências de espaço-tempo através da convergência de zonas temporais mediadas por tecnologia, produzindo conhecimento adquirido e em desenvolvimento.
(2013) nascimento a. k. p. do linguística de corpus e legendagem para sur...LeadUece
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em
Linguística Aplicada (PosLA) da Universidade Estadual do
Ceará, como requisito parcial para a obtenção do título de
Mestre em Linguística Aplicada, faz uma análise baseada em Corpus da tradução de efeitos sonoros na legendagem para surdos e ensurdecidos (LSE) de filmes brasileiros em DVD.
O documento discute a abordagem associacionista da alfabetização, que vê o processo de aprendizagem como associação mecânica entre estímulos e respostas. Apresenta exemplos de como crianças usam seus próprios conhecimentos para dar sentido aos textos lidos, indo além da mera decodificação.
1) A percepção humana funciona por meio de relações contextuais entre sons, imagens e memórias armazenadas no cérebro.
2) A televisão explora os sentidos visuais e auditivos do cérebro para representar a realidade de forma a transmitir mensagens de forma eficaz.
3) O tempo em televisão pode ser objetivo (real) ou subjetivo (alterado pela percepção cerebral em resposta aos estímulos sensoriais).
Ufsc pós grad leit crítica mídia análise pica pauJomari
Este documento analisa o episódio "Barbeiro de Sevilha" do desenho animado Pica-Pau sob a perspectiva sonora e visual. A música utilizada no episódio é a ária "Le nozze di Figaro" de Mozart, que combina perfeitamente com os movimentos do Pica-Pau. O episódio também utiliza outros sons universais de forma criativa. Visualmente, a animação é feita de forma tradicional à mão e sincronizada com a trilha sonora.
1) O documento discute como a percepção humana influencia a produção de conteúdo audiovisual e como elementos como som, imagem, tempo e composição podem ser manipulados para transmitir mensagens de forma eficaz.
2) É explicado que a televisão não reproduz a realidade, mas sim a representa através de recursos visuais e sonoros que estimulam os sentidos humanos.
3) A percepção do público pode ser influenciada pela manipulação destes recursos audiovisuais de acordo com princípios como a teoria das cores
Arte atividades complementares - 3 anosDilcea Lopes
O documento descreve atividades relacionadas a profissões das artes cênicas para uma escola. Ele define artes cênicas como formas de arte que se desenvolvem em um palco para um público e lista atores, dançarinos e músicos como exemplos de profissionais das artes cênicas. A lei brasileira que regulamenta a profissão de artistas é a Lei 6.533/78.
O documento discute a relação entre experiência estética, cultura e conhecimento. A experiência estética reflete a vida de uma civilização e produz conhecimento, embora seja individual. Arte telemática gera novas experiências de espaço-tempo através da convergência de zonas temporais mediadas por tecnologia, produzindo conhecimento adquirido e em desenvolvimento.
(2013) nascimento a. k. p. do linguística de corpus e legendagem para sur...LeadUece
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em
Linguística Aplicada (PosLA) da Universidade Estadual do
Ceará, como requisito parcial para a obtenção do título de
Mestre em Linguística Aplicada, faz uma análise baseada em Corpus da tradução de efeitos sonoros na legendagem para surdos e ensurdecidos (LSE) de filmes brasileiros em DVD.
O documento discute a abordagem associacionista da alfabetização, que vê o processo de aprendizagem como associação mecânica entre estímulos e respostas. Apresenta exemplos de como crianças usam seus próprios conhecimentos para dar sentido aos textos lidos, indo além da mera decodificação.
1) A percepção humana funciona por meio de relações contextuais entre sons, imagens e memórias armazenadas no cérebro.
2) A televisão explora os sentidos visuais e auditivos do cérebro para representar a realidade de forma a transmitir mensagens de forma eficaz.
3) O tempo em televisão pode ser objetivo (real) ou subjetivo (alterado pela percepção cerebral em resposta aos estímulos sensoriais).
Ufsc pós grad leit crítica mídia análise pica pauJomari
Este documento analisa o episódio "Barbeiro de Sevilha" do desenho animado Pica-Pau sob a perspectiva sonora e visual. A música utilizada no episódio é a ária "Le nozze di Figaro" de Mozart, que combina perfeitamente com os movimentos do Pica-Pau. O episódio também utiliza outros sons universais de forma criativa. Visualmente, a animação é feita de forma tradicional à mão e sincronizada com a trilha sonora.
Ufsc pós grad leit crítica mídia análise pica pauJomari
1) O documento analisa o episódio "Barbeiro de Sevilha" do desenho Pica-Pau, que utiliza a música clássica "Le nozze di Figaro";
2) A música é utilizada de forma a complementar e dar emoção aos movimentos do personagem Pica-Pau;
3) O episódio é um exemplo de como música clássica pode ser acessível a novos públicos através de desenhos animados.
No decorrer da luta você vai se descobrindo:
Experiências com o vídeo etnográfico na representação de processos sociais, por Ana Lúcia Marques Camargo Ferraz
[1] O documento apresenta fragmentos de texto que discutem a música como forma de comunicação e socialização. [2] Jarbas Agnelli fala sobre como transformou uma foto de pássaros em uma música através da interpretação da pauta musical criada pelas aves. [3] Vários autores destacam como a música estabelece laços entre as pessoas, mobiliza emoções, dá sensação de ordem no caos, e requer a constante aprendizagem de ouvir com ouvidos livres.
O Som das Desigualdades: Reflexões Sobre a Trilha Sonora de Vidas OpostasMariane Murakami
Este documento discute a trilha sonora da telenovela brasileira Vidas Opostas e sua relação com a representação da pobreza e violência urbana. A trilha sonora foi composta inteiramente por Chico Buarque e diferiu de outras por manter unidade musical em vez de sucessos populares. A análise do primeiro capítulo mostra como a música reforça os contrastes de classes já apresentados e ajuda a definir personagens e ambientes.
Apostila de educação musical - 6º ano ensino fundamentlPartitura de Banda
Este documento fornece informações sobre som, música e notação musical. Ele discute o que é som e seus parâmetros, o que é música, a história da notação musical ocidental e como a notação moderna foi desenvolvida. Ele também aborda a formação da música brasileira e fornece exemplos de repertório musical e exercícios.
1) O documento descreve vários trabalhos de arte da artista Janet Cardiff que envolvem caminhadas sonoras em locais públicos.
2) Também apresenta o trabalho "Experiência Mimética" do artista Jorge Macchi, que envolve áudio e gravações de voz dos participantes falando sobre seu corpo.
3) Por fim, descreve o trabalho "Espacio Banco" que documenta conversas entre estranhos em bancos públicos.
Este documento descreve uma aula de música para alunos do 3o ano do ensino fundamental. A aula inclui discussões sobre conceitos musicais como ritmo, melodia e harmonia. Os alunos também aprendem sobre a história da música e realizam uma pesquisa sobre gêneros musicais.
APRESENTAÇÃO - Coloquio Coimbra Portugal 26.11.15.pdfRegileneSarzi
O documento discute a relação entre performance artística e vídeo no Brasil nas décadas de 1970 e 1990. Analisa o vídeo "Entre", da artista Nina Galanternick, e como o corpo performático é representado através da linguagem fragmentada do vídeo. Também explora como o dispositivo de vídeo pode tornar visíveis e questionar aspectos sociais do corpo.
O documento discute a história do som no cinema, incluindo elementos como música, efeitos sonoros e vozes. Também apresenta breves biografias de cineastas como Charles Chaplin e Alfred Hitchcock. Por fim, descreve uma oficina sobre som no cinema com objetivos de sensibilizar estudantes à trilha sonora.
O documento discute os encontros e desencontros entre vídeo e pesquisa antropológica. Apresenta como o vídeo tem sido usado na pesquisa antropológica desde os primórdios, quando Muybridge e Marey desenvolveram técnicas para capturar o movimento. Também destaca como Mead e Bateson foram pioneiros no uso do vídeo para análise cultural do comportamento. Porém, aponta que a antropologia visual carece de robustez teórica em comparação a outras áreas.
APRESENTACAO_BRUNA BURLAMAQUI_DA EM SONOPLASTIA.pdfBruna Burlamaqui
Nesta apresentação falaremos como a trilha sonora e a sonoplastia podem enriquecer a produção de filmes de terror, bem como ela pode alterar nossa percepção.
Este documento descreve a instalação multimídia interativa "Atrator Poético", que explora o diálogo entre imagem e som usando um líquido magnético chamado ferro-fluído. Os visitantes podem interferir nas formas do ferro-fluído e nos sons por meio de sensores táteis e de movimento, criando uma experiência poética e imersiva.
O documento discute como a arte, especialmente a pintura, pode ser usada para tratar a violência urbana e doméstica. A pintura permite expressar imagens que revelam mensagens duplas, contraditorias, que podem ajudar o sujeito a se posicionar em relação a si mesmo. A produção artística oferece apoio para o movimento psíquico e a transformação do momento, especialmente quando compartilhada com outros.
O documento discute mensagens subliminares, definindo-as como mensagens que não podem ser percebidas conscientemente, mas que influenciam o subconsciente. Explica que essas mensagens podem ser inseridas em vários meios como filmes, música e propagandas para manipular comportamentos. Também aborda debates sobre a eficácia e ética do uso de mensagens subliminares.
Este documento discute o conceito de "dramaturgia natural" no cinema documentário. A dramaturgia natural se refere à expressão dos sujeitos filmados através de sua própria voz, em vez da voz do cineasta. Isso permite capturar informações explícitas e latentes normalmente perdidas. O documentário também pode se aproximar da ficção ao encenar comportamentos reais dos sujeitos, em contraste com atores. Um exemplo é dado de um idoso contando uma profecia sobrenatural de forma poética e convincente.
O documento discute o processo criativo por trás da obra "Imagens Deslocadas" (2006/2007), analisando entrevistas com os criadores sobre como transformaram as "Vídeo Cartas" em cenas de dança através de um processo semiótico que envolveu figurinos, música, iluminação e performance.
Arena_Solidaria_Apostila_Teoria_Musical MUSICA CONCEITO.pdfEmmanuelSalathiel
1. O documento apresenta um resumo sobre Teoria Musical, abordando conceitos básicos como música, som, propriedades do som, elementos da música (melodia, harmonia e ritmo) e escrita musical.
2. É destacada a diferença entre som musical e não musical, assim como as propriedades do som: duração, intensidade, altura e timbre.
3. São explicados conceitos como figuras musicais, pentagrama, compasso, notas musicais, claves e dinâmica musical.
Arena_Solidaria_Apostila_Teoria_Musical MUSICA CONCEITO.pdfEmmanuelSalathiel
1. O documento apresenta um resumo sobre Teoria Musical, abordando conceitos básicos como música, som, elementos da música (melodia, harmonia e ritmo) e propriedades do som.
2. É introduzida a diferença entre som musical e não musical, assim como as propriedades do som: duração, intensidade, altura e timbre.
3. A escrita musical é explicada, incluindo figuras, pentagrama, compasso e notas musicais.
Relato de atividade representação gráfica do som com filme fantasiaCarlosEdMusical
O documento descreve uma atividade com crianças para representar graficamente o som a partir de cenas do filme Fantasia. As crianças assistiram ao filme, associaram imagens de instrumentos musicais a sons, e desenharam suas próprias representações gráficas do som."
OM, Aum, o som do movimento do Universo, o eco do seu início distante…
Vivo na era da descoberta do Bosão de Higgs, do pleno, seguro e consolidado funcionamento do Acelerador de Partículas do CERN, já numa época pós Relatividade Geral de Einstein, nos tempos da elaboradíssima complexidade matemática da Teoria das Cordas.
No meu íntimo, no fundo da minha alma (será que esta existe?)procuro contudo e apenas ouvi-lo: este silêncio que é também um rumor sem fim.
Quando me concentro, respiro-o, sinto-lhe, por momentos, essa nesgazinha de grandiosidade de que todos somos parte.
Já me explicaram que maís o conseguiria integrar se tivesse “o copo menos cheio”.
É mais fácil encher um copo vazio do que fazer entrar o que seja numa malga (amálgama!) a transbordar.
A dura tarefa que tenho hoje pela frente é esvaziar-me desse caudal.
É minha essa tarefa apenas porque a escolho.
Não sei se sou capaz, se estou à altura da complexa exigência do seu postulado.
Sigo com a simplicidade, humildade e receios de uma criança (talvez até com um pouco da sua indisciplina e irreverência).
Por isso começo por desenhar e pintar.
Não me levem a mal. Não sou capaz de o fazer de outra forma agora.
Vou pintar o que não compreendo, pintarei tudo o que me distraí o pensamento, para ver se a pintar desmistifico e desmistificando exorcizo essa força magnética que me agarra obsessivamente à forma das coisas.
Pensando menos sentirei talvez mais. Mais perto estarei talvez do essencial, do conteúdo. Mais perto da verdade, quem sabe, da consciência, do coração… de Ti!
Aka OM (Aum), a inaugurar a 4 de outubro deste ano no MUSA – Museu das Artes de Sintra, com o apoio Tailored, AKA Art Projects e da Câmara Municipal de Sintra.
Last Call for Arts
AKA Om (aum) é uma iniciativa que orbita em torno desta primeira exposição no MUSA já agendada com representação do trabalho de Jorge Moreira e Nuno Quaresma. O tema central é a Existência, a inteligibilidade do Mundo e, por oposição, os seus mistérios, os grandes e os pequenos. A abordagem é feita a partir das realidades mais simples, as do dia a dia, e o desafio é fazer uma caminhada estética e simbólica partindo das partes rumo à totalidade metafísica, de uma maneira que possa ser perceptível. Uma caminhada do seminal até ao todo criado. Uma viagem do “meu umbigo” até aos limites dos multiversos cósmicos e humanos. Uma caminhada do Eu, do Nós, passando pela Família, Amigos, Comunidade, País, Mundo, até aos confins do que a nossa consciência abarca. Embarcas comigo? Procuro Pintores, Escultores, Artistas Multimédia, Escritores, Poetas, Desenhadores, Realizadores, Empreendedores, Ativistas, Cientistas…
A carta apresenta a trajetória de vida de Ediqueli, desde seu diagnóstico com Mucopolissacaridose IV-A na infância, passando por sua educação em escolas públicas e curso técnico, até a conclusão da graduação em Jornalismo e o início da carreira na TV em 2013.
O documento descreve uma pesquisa sobre o uso do Twitter por jornalistas da TV Record RS. Ele apresenta o problema e objetivos da pesquisa, incluindo caracterizar os perfis dos jornalistas e entender como eles usam o Twitter. Também aborda a justificativa e revisão teórica sobre redes sociais e a mídia Twitter.
Ufsc pós grad leit crítica mídia análise pica pauJomari
1) O documento analisa o episódio "Barbeiro de Sevilha" do desenho Pica-Pau, que utiliza a música clássica "Le nozze di Figaro";
2) A música é utilizada de forma a complementar e dar emoção aos movimentos do personagem Pica-Pau;
3) O episódio é um exemplo de como música clássica pode ser acessível a novos públicos através de desenhos animados.
No decorrer da luta você vai se descobrindo:
Experiências com o vídeo etnográfico na representação de processos sociais, por Ana Lúcia Marques Camargo Ferraz
[1] O documento apresenta fragmentos de texto que discutem a música como forma de comunicação e socialização. [2] Jarbas Agnelli fala sobre como transformou uma foto de pássaros em uma música através da interpretação da pauta musical criada pelas aves. [3] Vários autores destacam como a música estabelece laços entre as pessoas, mobiliza emoções, dá sensação de ordem no caos, e requer a constante aprendizagem de ouvir com ouvidos livres.
O Som das Desigualdades: Reflexões Sobre a Trilha Sonora de Vidas OpostasMariane Murakami
Este documento discute a trilha sonora da telenovela brasileira Vidas Opostas e sua relação com a representação da pobreza e violência urbana. A trilha sonora foi composta inteiramente por Chico Buarque e diferiu de outras por manter unidade musical em vez de sucessos populares. A análise do primeiro capítulo mostra como a música reforça os contrastes de classes já apresentados e ajuda a definir personagens e ambientes.
Apostila de educação musical - 6º ano ensino fundamentlPartitura de Banda
Este documento fornece informações sobre som, música e notação musical. Ele discute o que é som e seus parâmetros, o que é música, a história da notação musical ocidental e como a notação moderna foi desenvolvida. Ele também aborda a formação da música brasileira e fornece exemplos de repertório musical e exercícios.
1) O documento descreve vários trabalhos de arte da artista Janet Cardiff que envolvem caminhadas sonoras em locais públicos.
2) Também apresenta o trabalho "Experiência Mimética" do artista Jorge Macchi, que envolve áudio e gravações de voz dos participantes falando sobre seu corpo.
3) Por fim, descreve o trabalho "Espacio Banco" que documenta conversas entre estranhos em bancos públicos.
Este documento descreve uma aula de música para alunos do 3o ano do ensino fundamental. A aula inclui discussões sobre conceitos musicais como ritmo, melodia e harmonia. Os alunos também aprendem sobre a história da música e realizam uma pesquisa sobre gêneros musicais.
APRESENTAÇÃO - Coloquio Coimbra Portugal 26.11.15.pdfRegileneSarzi
O documento discute a relação entre performance artística e vídeo no Brasil nas décadas de 1970 e 1990. Analisa o vídeo "Entre", da artista Nina Galanternick, e como o corpo performático é representado através da linguagem fragmentada do vídeo. Também explora como o dispositivo de vídeo pode tornar visíveis e questionar aspectos sociais do corpo.
O documento discute a história do som no cinema, incluindo elementos como música, efeitos sonoros e vozes. Também apresenta breves biografias de cineastas como Charles Chaplin e Alfred Hitchcock. Por fim, descreve uma oficina sobre som no cinema com objetivos de sensibilizar estudantes à trilha sonora.
O documento discute os encontros e desencontros entre vídeo e pesquisa antropológica. Apresenta como o vídeo tem sido usado na pesquisa antropológica desde os primórdios, quando Muybridge e Marey desenvolveram técnicas para capturar o movimento. Também destaca como Mead e Bateson foram pioneiros no uso do vídeo para análise cultural do comportamento. Porém, aponta que a antropologia visual carece de robustez teórica em comparação a outras áreas.
APRESENTACAO_BRUNA BURLAMAQUI_DA EM SONOPLASTIA.pdfBruna Burlamaqui
Nesta apresentação falaremos como a trilha sonora e a sonoplastia podem enriquecer a produção de filmes de terror, bem como ela pode alterar nossa percepção.
Este documento descreve a instalação multimídia interativa "Atrator Poético", que explora o diálogo entre imagem e som usando um líquido magnético chamado ferro-fluído. Os visitantes podem interferir nas formas do ferro-fluído e nos sons por meio de sensores táteis e de movimento, criando uma experiência poética e imersiva.
O documento discute como a arte, especialmente a pintura, pode ser usada para tratar a violência urbana e doméstica. A pintura permite expressar imagens que revelam mensagens duplas, contraditorias, que podem ajudar o sujeito a se posicionar em relação a si mesmo. A produção artística oferece apoio para o movimento psíquico e a transformação do momento, especialmente quando compartilhada com outros.
O documento discute mensagens subliminares, definindo-as como mensagens que não podem ser percebidas conscientemente, mas que influenciam o subconsciente. Explica que essas mensagens podem ser inseridas em vários meios como filmes, música e propagandas para manipular comportamentos. Também aborda debates sobre a eficácia e ética do uso de mensagens subliminares.
Este documento discute o conceito de "dramaturgia natural" no cinema documentário. A dramaturgia natural se refere à expressão dos sujeitos filmados através de sua própria voz, em vez da voz do cineasta. Isso permite capturar informações explícitas e latentes normalmente perdidas. O documentário também pode se aproximar da ficção ao encenar comportamentos reais dos sujeitos, em contraste com atores. Um exemplo é dado de um idoso contando uma profecia sobrenatural de forma poética e convincente.
O documento discute o processo criativo por trás da obra "Imagens Deslocadas" (2006/2007), analisando entrevistas com os criadores sobre como transformaram as "Vídeo Cartas" em cenas de dança através de um processo semiótico que envolveu figurinos, música, iluminação e performance.
Arena_Solidaria_Apostila_Teoria_Musical MUSICA CONCEITO.pdfEmmanuelSalathiel
1. O documento apresenta um resumo sobre Teoria Musical, abordando conceitos básicos como música, som, propriedades do som, elementos da música (melodia, harmonia e ritmo) e escrita musical.
2. É destacada a diferença entre som musical e não musical, assim como as propriedades do som: duração, intensidade, altura e timbre.
3. São explicados conceitos como figuras musicais, pentagrama, compasso, notas musicais, claves e dinâmica musical.
Arena_Solidaria_Apostila_Teoria_Musical MUSICA CONCEITO.pdfEmmanuelSalathiel
1. O documento apresenta um resumo sobre Teoria Musical, abordando conceitos básicos como música, som, elementos da música (melodia, harmonia e ritmo) e propriedades do som.
2. É introduzida a diferença entre som musical e não musical, assim como as propriedades do som: duração, intensidade, altura e timbre.
3. A escrita musical é explicada, incluindo figuras, pentagrama, compasso e notas musicais.
Relato de atividade representação gráfica do som com filme fantasiaCarlosEdMusical
O documento descreve uma atividade com crianças para representar graficamente o som a partir de cenas do filme Fantasia. As crianças assistiram ao filme, associaram imagens de instrumentos musicais a sons, e desenharam suas próprias representações gráficas do som."
OM, Aum, o som do movimento do Universo, o eco do seu início distante…
Vivo na era da descoberta do Bosão de Higgs, do pleno, seguro e consolidado funcionamento do Acelerador de Partículas do CERN, já numa época pós Relatividade Geral de Einstein, nos tempos da elaboradíssima complexidade matemática da Teoria das Cordas.
No meu íntimo, no fundo da minha alma (será que esta existe?)procuro contudo e apenas ouvi-lo: este silêncio que é também um rumor sem fim.
Quando me concentro, respiro-o, sinto-lhe, por momentos, essa nesgazinha de grandiosidade de que todos somos parte.
Já me explicaram que maís o conseguiria integrar se tivesse “o copo menos cheio”.
É mais fácil encher um copo vazio do que fazer entrar o que seja numa malga (amálgama!) a transbordar.
A dura tarefa que tenho hoje pela frente é esvaziar-me desse caudal.
É minha essa tarefa apenas porque a escolho.
Não sei se sou capaz, se estou à altura da complexa exigência do seu postulado.
Sigo com a simplicidade, humildade e receios de uma criança (talvez até com um pouco da sua indisciplina e irreverência).
Por isso começo por desenhar e pintar.
Não me levem a mal. Não sou capaz de o fazer de outra forma agora.
Vou pintar o que não compreendo, pintarei tudo o que me distraí o pensamento, para ver se a pintar desmistifico e desmistificando exorcizo essa força magnética que me agarra obsessivamente à forma das coisas.
Pensando menos sentirei talvez mais. Mais perto estarei talvez do essencial, do conteúdo. Mais perto da verdade, quem sabe, da consciência, do coração… de Ti!
Aka OM (Aum), a inaugurar a 4 de outubro deste ano no MUSA – Museu das Artes de Sintra, com o apoio Tailored, AKA Art Projects e da Câmara Municipal de Sintra.
Last Call for Arts
AKA Om (aum) é uma iniciativa que orbita em torno desta primeira exposição no MUSA já agendada com representação do trabalho de Jorge Moreira e Nuno Quaresma. O tema central é a Existência, a inteligibilidade do Mundo e, por oposição, os seus mistérios, os grandes e os pequenos. A abordagem é feita a partir das realidades mais simples, as do dia a dia, e o desafio é fazer uma caminhada estética e simbólica partindo das partes rumo à totalidade metafísica, de uma maneira que possa ser perceptível. Uma caminhada do seminal até ao todo criado. Uma viagem do “meu umbigo” até aos limites dos multiversos cósmicos e humanos. Uma caminhada do Eu, do Nós, passando pela Família, Amigos, Comunidade, País, Mundo, até aos confins do que a nossa consciência abarca. Embarcas comigo? Procuro Pintores, Escultores, Artistas Multimédia, Escritores, Poetas, Desenhadores, Realizadores, Empreendedores, Ativistas, Cientistas…
A carta apresenta a trajetória de vida de Ediqueli, desde seu diagnóstico com Mucopolissacaridose IV-A na infância, passando por sua educação em escolas públicas e curso técnico, até a conclusão da graduação em Jornalismo e o início da carreira na TV em 2013.
O documento descreve uma pesquisa sobre o uso do Twitter por jornalistas da TV Record RS. Ele apresenta o problema e objetivos da pesquisa, incluindo caracterizar os perfis dos jornalistas e entender como eles usam o Twitter. Também aborda a justificativa e revisão teórica sobre redes sociais e a mídia Twitter.
Este documento resume uma pesquisa sobre o uso do Twitter por um grupo de jornalistas da TV Record RS. O objetivo geral é investigar e compreender os usos e apropriações do Twitter pelos jornalistas. Objetivos específicos incluem caracterizar os perfis dos jornalistas no Twitter, descrever os tipos de usos que fazem, e observar como interagem com seguidores. A pesquisa analisará a rede social formada pelos jornalistas no Twitter para entender como usam esta plataforma.
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução completa para clientes. O produto oferece recursos avançados de inteligência artificial e aprendizado de máquina para ajudar os usuários a automatizar tarefas complexas. Analistas esperam que o produto ajude a empresa a crescer em novos mercados e aumentar sua receita nos próximos anos.
Na primeira frase: O documento discute como a tecnologia, especialmente o iPad, pode facilitar a vida de pessoas com deficiência ao ajudá-las a ler, escrever e se comunicar.
Na segunda frase: Ele também sugere que os caixas eletrônicos sejam acessíveis por meio de conexão USB com dispositivos móveis para facilitar o acesso de pessoas com deficiência.
Na terceira frase: O documento resume uma aula sobre como a tecnologia pode promover a cooperação e discussão em espaços online, assim como diferentes
O documento descreve um aplicativo chamado "Economia" para facilitar as compras de consumidores. O aplicativo permitiria que os usuários criassem listas de compras, recebessem sugestões de produtos em lojas, e comparassem preços ao realizar compras para reduzir o tempo gasto no supermercado.
Este documento resume uma pesquisa sobre o uso do Twitter por um grupo de jornalistas da TV Record RS. Ele descreve os objetivos da pesquisa, define redes sociais e mídias sociais, explica a teoria da rede social e o Twitter, e apresenta os perfis dos jornalistas pesquisados. A metodologia utilizada é a Teoria Fundamentada para analisar os tuítes dos jornalistas.
1) A estudante usou a ferramenta Eurekha para organizar e analisar 13 artigos sobre o uso do Twitter por jornalistas para sua pesquisa de TCC.
2) Eurekha agrupou os artigos em 4 clusters com base em suas similaridades, com os clusters variando de 2 a 3 artigos e 18% a 27% de similaridade.
3) A clusterização facilitou a seleção e organização dos materiais, permitindo que a estudante economizasse tempo para a construção de seu trabalho.
O documento resume 5 textos lidos e discutidos em aula sobre Teoria da Comunicação. O primeiro texto fala sobre como a tecnologia influencia a cultura através da troca de informações. O segundo define comunicação e aborda problemas comunicacionais em diferentes contextos. O terceiro trata de modelos e processos de comunicação nos EUA. O quarto discute espaço como sistema de objetos e ações. O quinto analisa identidades como espetáculos multimídias.
O documento resume as principais conclusões de leituras realizadas durante uma disciplina de Teoria da Comunicação sobre diversos textos. Entre os tópicos abordados estão: como fatores econômicos, sociais e geográficos influenciam o acesso à internet; as funções da comunicação de massa; a diferença entre internet e redes sociais; e como a mídia exerce poder sobre as pessoas e a sociedade.
O documento apresenta um relatório final sobre as matrizes da linguagem analisadas no curso de Semiótica. Discorre sobre as categorias fenomenológicas de Peirce e como elas se entrelaçam para gerar sentido. Em seguida, analisa a matriz sonora, visual e verbal presentes no produto audiovisual desenvolvido pela autora, demonstrando como cada uma contribui para a construção de significados na obra.
O documento apresenta uma análise do filme WALL-E feita por uma estudante, comparando elementos do filme com conceitos teóricos discutidos em aula sobre imaginários tecnológicos. A análise aborda temas como real versus hiper-real, robocentrismo, dependência tecnológica e a "perda da magia" ao desvendar os segredos de produção de um filme.
Este documento descreve um trabalho escolar sobre movimentos artísticos nas mídias digitais. O texto identifica e descreve as técnicas e características do Pontilhismo e do Pop Art, incluindo exemplos de obras e artistas representativos de cada estilo. A estudante criou uma imagem usando a técnica do Pontilhismo e identificou obras do Pop Art em mídias digitais com base em suas cores fortes e vibrantes.
Este documento analisa as opções de compra de ar condicionado split para dois estudantes dividindo um apartamento com orçamento máximo de R$3000. As opções consideradas foram dois aparelhos da marca York ou três aparelhos da marca Electrolux. Após comparar as especificações técnicas e preços de cada modelo, o documento recomenda a compra dos três aparelhos Electrolux por apresentar mais recursos e caber no orçamento com um aparelho extras.
Este documento analisa o jogo "Derruba latas" do site Chamequinho. O jogo é do estilo estratégia em tempo real e por turnos, tem como objetivo promover a marca Chamex. A análise destaca os aspectos positivos como usabilidade e controles simples, e negativos como ausência do botão para parar música. Recomenda-se adicionar esse botão para melhorar a experiência do jogador.
O documento resume as principais características de nove tipos de mucopolissacaridose, incluindo sua prevalência, sintomas e causas genéticas. Ele também discute terapias como transplante de medula óssea e terapia de reposição enzimática para tratar a condição.
O documento é um relatório acadêmico produzido por Ediqueli Bianca da Silva para a disciplina de Comunicação Digital em 2009 na Universidade do Vale do Rio dos Sinos. O relatório discute artistas como Andy Warhol, Roy Lichtenstein e Peter Blake, que incorporaram ícones e figuras populares em suas obras e influenciaram a arte do século XX.
Lista de compras para um aplicativo experimental da Apple, incluindo o produto ComDig 2009 e orientação dos desenvolvedores Guilherme Caon e Rosana Vieira para a Ediqueli em julho de 2011.
Este documento analisa o jogo "Derruba latas" do site Chamequinho. O jogo tem como objetivo promover a marca Chamex. É um jogo casual de estratégia em tempo real e por turnos, com controles simples. Possui aspectos positivos como facilidade de aprendizado e usabilidade, mas carece de opções como parar a música. Apesar de falhas, o Gameplay atinge seu objetivo de entreter no site.
O documento descreve o método de pesquisa de audiência do IBOPE, incluindo o uso do people meter para registrar quais televisores estão ligados e quais canais estão sendo assistidos. O IBOPE coleta dados de audiência em tempo real nas principais cidades e por transmissão noturna em outras praças. O documento fornece detalhes sobre a amostragem, instalação, coleta e processamento dos dados de audiência.
1. Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS
Ciências da Comunicação – Comunicação Digital – Turma 2009
Semiótica – Cybeli Moraes – 09/06/2010
Ediqueli Bianca da Silva
Relatório I – Matriz Sonora
Há três categorias fenomenológicas de Peirce (Primeiridade,
Secundidade e Terceiridade), também conhecidas por níveis inseparáveis, se
entrelaçam para terem sentidos, pois todo o ser humano (principalmente o
homem) é emoção, corpo e intelecto simultaneamente.
Ao produzirmos um produto audiovisual, é importante pensar no efeito e
sentido que o som produzirá na cena. Cada elemento, sonoro produz emoções
distintas com intensidades diferentes. Por exemplo, se desejo que a cena seja
triste e com grande impacto, como é o caso da primeira cena do meu produto,
ela terá ruídos, será rápida (com quase nenhum intervalo entre os sons) e não
haverá imagens. Será uma cena que ocasionará no público grande comoção.
Na cena seguinte, onde aparecerão notícias trágicas (como acidentes e
mortes) surgirá um bip contínuo simbolizando a morte do personagem da cena
anterior. Utilizarei, aqui, o chamado corpo tomado, onde o som de um
elemento da cena é a trilha sonora do filme.
Na terceira cena, onde um coração de origami será montado, será a
transição de sons entre as cenas 2 e 4 utilizando o ritmo dos batimentos
cardíacos.
Na cena Quatro, o coração voltará a pulsar. Sons de batimentos
cardíacos ocasionarão emoção no espectador devido aos nossos hábitos e
convenções culturais que nos fazem rotular muitos sons e músicas.
Na última cena, a personagem que recebeu o órgão sairá de cena e
tocará uma música. Durante a execução da mesma, utilizando a qualidade de
sentir, surgirá o título do produto audiovisual.
2. Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS
Ciências da Comunicação – Comunicação Digital – Turma 2009
Semiótica – Cybeli Moraes – 23/06/2010
Ediqueli Bianca da Silva
Relatório III – Matriz Verbal
“Como é que cada historia pode ser única, e algumas bem mais únicas do que
outras, e assim mesmo se conformar a certas regularidades?” SANTAELLA,
Lucia. Matrizes da linguagem e pensamento – Sonora Visual e verbal.
E, com essas regularidades que percebi as conexões entre o meu produto e de
três colegas. Apesar de serem três trabalhos distintos, há elementos (sonoros e
visual) em comum.
No eu produto audiovisual utilizarei os signos como tal, para estabelecer uma
conexão real com seus objetos. Conectarei o meu vídeo ao do Filipe com os
sons e ao da Nathalia com a técnica de Origami. Apesar de não serem os
mesmos sons e o mesmo tipo de papel, o som terá a mesma origem (tiroteio),
o papel utilizará a mesma técnica e originará o mesmo resultado – coração de
papel.
Utilizando os mesmos elementos (imagens, sons e técnicas) que alguns
colegas, nossos trabalhos produziu interpretações diferentes, pois o uso das
mesmas técnicas, imagens e sons, originam as chamadas “imagens
familiares”, elementos que estabelecem conexões entre si.
Uma primeridade é a narração. Em meu produto Audiovisual, identifiquei a
Narrativa Espacial, pois para que o espectador compreenda o conceito/historia
do video é necessario que ele leia antecipadamente a sinopse, pois, se não ele
não compreenderá a historia. Justifico essa afirmativa com duas experiências
vivenciadas por mim: Mostrei o video a duas pessoas: Uma, que leu a sinopse,
compreendeu a ideia do meu roteiro, a outra, que não realizou a leitura, não
compreendeu a mensagem do video.
Outra forma de narrativa identificada por mim no meu produto é a Narrativa
Sucessiva, onde a historia é contada conforme a linearidade cronológica dos
3. fatos. As imagens e sons surgem, conforme a passagem do tempo, criando
significação à historia.
“Na terceira submodalidade da espacialização, a narrativa é ambientada em
um espaço que tem por finalidade cumprir uma função simbólica.”
SANTAELLA, Lucia. Matrizes da linguagem e pensamento – Sonora Visual e
verbal. O meu produto Audiovisual tem por objetivo mostrar a importância da
doação de órgãos e conscientizar sobre a violência no trânsito.
“Traços de caráter de personagens podem também determinar imediatamente
ações que justificam os traços de caráter ou vice-e-versa.” SANTAELLA, Lucia.
Matrizes da linguagem e pensamento – Sonora Visual e verbal
No momento em que o primeiro personagem falece, sua família tem a opção de
escolher: doar seus órgãos e permitir que ele viva em outro(s) corpo(s), ou
decretar sua morte definitivamente.
“É por isso que o símbolo “homem” ou símbolo “seis” não são palavras
“homem” e “seis”, mas sim o conceito de seis e homem nas suas
manifestações de fato como as palavras (...). ” SANTAELLA, Lucia. Matrizes da
linguagem e pensamento – Sonora Visual e verbal
Utilizarei o som de sirenes, tiros, quebra de vidros, monitor de/e batimentos
cardíacos, para representar e enfatizar sua existência no produto.
4. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS
Área da Ciência da Comunicação
Relatório Final
“Matrizes da linguagem e pensamento: Sonora, Visual e Verbal –
Aplicações na Hipermídia” - Lúcia Santaella
Semiótica – Cybeli Moraes
Comunicação Digital – Turma 2009
Ediqueli Bianca da Silva
São Leopoldo, julho de 2010
5. Introdução
Durante as aulas de Semiótica, ministrada pela professora Cybeli
Moraes, os alunos da turma 2009 de Comunicação Digital da Unisinos, leram
textos do livro “Matrizes da linguagem e pensamento: Sonora, Visual e Verbal –
Aplicações na Hipermídia” de Lúcia Santaella, escreveram dois relatórios. A
partir das observações feitas nos relatórios, a professora solicitou aos
estudantes que entregassem-lhe um relatório que constassem as análises das
três matrizes estudadas.
Há três categorias fenomenológicas de Peirce: Primeiridade,
Secundidade e Terceiridade. Elas, que também conhecidas por níveis
inseparáveis, se entrelaçam para terem sentidos, pois todo o ser humano
(principalmente o homem) é emoção, corpo e intelecto simultaneamente.
A Primeiridade, que refere-se ao ato de sentir, permite ao espectador ter
emoções durante o tempo presente. Já a Secundidade, que diz respeito a
existência, possibilita ao espectador experimentar uma situação real. E, a
Terceiridade, que trata do pensar, permite ao espectador interpretar hábitos,
regularidades com continuidade.
E, com essas categorias que analisarei as três matrizes da linguagem e
pensamento: Sonora, Visual e Verbal.
6. Matriz Sonora
O vídeo apresenta sons de elementos reais. Esses sons, com exceção
da música presente na última cena, foram selecionados da biblioteca de som
da universidade, sob supervisão do professor André Sittoni de Oliveira. Na
primeira cena, que não há imagens, soa tiros, vidros quebrando, sirene de
ambulância e de uma viatura da polícia. Nomeei esses elementos sonoros de
som, pois som é um sinal percebido pela audição, usado, muitas vezes, para
detectar perigo, orientação, caça e comunicação.
Ao produzirmos um produto audiovisual, é importante pensar no efeito e
sentido que o som produzirá na cena. Cada elemento, sonoro produz emoções
distintas com intensidades diferentes. Por exemplo, se desejo que a cena seja
triste e com grande impacto, como é o caso da primeira cena do meu produto,
ela terá ruídos, será rápida (com quase nenhum intervalo entre os sons) e não
haverá imagens. Será uma cena que ocasionará no público grande comoção.
Na cena seguinte, onde acidentes e falecimentos são noticiados, através
da exibição de imagens e vídeos de arquivos, um monitor de batimento
cardíaco é o responsável pela sonoridade do ambiente. Esse monitor simboliza
o falecimento dos personagens da “Cena Um” e dos arquivos anteriormente
mencionados.
Ainda, com essa sonoridade, inicia-se a terceira cena, a montagem de
um coração de papel com a técnica de origami. Utilizarei, em ambas as cenas,
o chamado corpo tomado, onde o som de um elemento da cena é a trilha
sonora do filme.
Na cena Quatro, o coração voltará a pulsar e surge o som de batimentos
cardíacos. Esses sons ocasionarão emoção no espectador devido aos nossos
hábitos e convenções culturais. Na última cena, a personagem que recebeu o
órgão sairá de cena e tocará uma música, retirada do áudio do video da ??
tocando viola clássica hospedado no YouTube, utilizando a qualidade de
sentir. Afirmo que ela tocará uma música, pois música é a prática cultural que
engloba combinações de elementos sonoros percebidos pela audição.
Observei a existência da Dicente–proposição no meu produto, que
equivale a uma conexão física, fundamento no sin-signo–o, que se refere a
velocidade do acontecimento, muito utilizada nos jogos de futebol, onde o
7. locutor narra o jogo enquanto ele acontece. A história acontece ao mesmo
tempo em que os sons são modificados (acidente, falecimento, doação de
órgãos, vida).
8. Matriz Visual
Referindo-me a Matriz Visual, afirmo que no audiovisual há a
primeridade, e terceiridade. A primeridade é representada por Ícones, que
operam pela semelhança de elementos reais e de fantasias. Sabemos que um
coração verídico não é vermelho e não tem o mesmo formato do fantasia, ou
outro exemplo, é que a cor vermelha é escolhida para representar o
termômetro em função do mercúrio, ou do calor.
A terceiridade, que é o uso dos símbolos, criados através de materiais
como o papel, a tela, a película e a moldura.para transmitir informações sobre
algo, é utilizada no meu produto nas noticias que são acontecimentos reais
informados no papel e no próprio audiovisual.
No meu produto, existem duas formas de representar: A forma
representativa, representação por analogia, que mostra elementos
semelhantes (podendo ser as ligações entre os trabalhos e as temáticas das
imagens noticiadas no meu produto) e, a forma figurativa, figuração por
convenção, é a exibição de elementos através da codificação, como é o caso
do coração, apesar de sabermos o seu formato, insistimos em utilizar outro
para representá-lo.
9. Matriz Verbal
“Como é que cada historia pode ser única, e algumas bem mais únicas
do que outras, e assim mesmo se conformar a certas regularidades?” -
SANTAELLA, Lucia. Matrizes da linguagem e pensamento – Sonora Visual e
verbal.
E, com essas regularidades que percebi as conexões entre o meu
produto e de três colegas. Apesar de serem três trabalhos distintos, há
elementos (sonoro e visual) em comum.
No eu produto audiovisual utilizarei os signos como tal, para estabelecer
uma conexão real com seus objetos. Conectarei o meu vídeo ao do Filipe com
os sons e ao da Nathalia com a técnica de Origami. Apesar de não serem os
mesmos sons e o mesmo tipo de papel, o som terá a mesma origem (tiroteio),
o papel utilizará a mesma técnica e originará o mesmo resultado – coração de
papel.
Utilizando os mesmos elementos (imagens, sons e técnicas) que alguns
colegas, nossos trabalhos produziu interpretações diferentes, pois o uso das
mesmas técnicas, imagens e sons, originam as chamadas “imagens
familiares”, elementos que estabelecem conexões entre si.
Uma primeridade é a narração. Em meu produto Audiovisual, identifiquei
a Narrativa Espacial, pois para que o espectador compreenda o
conceito/historia do video é necessario que ele leia antecipadamente a sinopse,
pois, se não ele não compreenderá a historia. Justifico essa afirmativa com
duas experiências vivenciadas por mim: Mostrei o video a duas pessoas: Uma,
que leu a sinopse, compreendeu a ideia do meu roteiro, a outra, que não
realizou a leitura, não compreendeu a mensagem do video.
Outra forma de narrativa identificada por mim no meu produto é a
Narrativa Sucessiva, onde a historia é contada conforme a linearidade
cronológica dos fatos. As imagens e sons surgem, conforme a passagem do
tempo, criando significação à historia.
“Na terceira submodalidade da espacialização, a narrativa é ambientada
em um espaço que tem por finalidade cumprir uma função simbólica.” -
10. SANTAELLA, Lucia. Matrizes da linguagem e pensamento – Sonora Visual e
verbal.
O meu produto Audiovisual tem por objetivo mostrar a importância da
doação de órgãos e conscientizar sobre a violência no trânsito.
“Traços de caráter de personagens podem também determinar
imediatamente ações que justificam os traços de caráter ou vice-e-versa.”
SANTAELLA, Lucia. Matrizes da linguagem e pensamento – Sonora Visual e
verbal.
No momento em que o primeiro personagem falece, sua família tem a
opção de escolher: doar seus órgãos e permitir que ele viva em outro(s)
corpo(s), ou decretar sua morte definitivamente.
“É por isso que o símbolo “homem” ou símbolo “seis” não são palavras
“homem” e “seis”, mas sim o conceito de seis e homem nas suas
manifestações de fato como as palavras (...).” - SANTAELLA, Lucia. Matrizes
da linguagem e pensamento – Sonora Visual e verbal.
Utilizarei o som de sirenes, tiros, quebra de vidros, monitor de/e
batimentos cardíacos, para representar e enfatizar sua existência no produto.
11. Conclusão
Com uma narração sucessiva e de discurso pratico, onde a sequência é
dada cronologicamente, sincronizada, acompanhando o desenvolvimento da
historia conforme a passagem do tempo. O meu produto audiovisual, cuja a
finalidade maior é mostrar a existência de vida em cada órgão do corpo, eu
procurei realizá-lo de modo diferente, ausentando ao máximo o uso dos
clichês.
E, utilizando uma das primeridades é refere-se a mostrar tal qual é os
fatos, sem manipulação da realidade. Acredito que consegui atingir, com
sucesso, meu objetivo, desenvolver um vídeo inovador sobre um assunto
clichê.