O documento descreve um festival de esportes adaptados realizado com 69 alunos de 7o a 9o ano de uma escola militar em Itabuna, Bahia, entre setembro e outubro de 2011. O objetivo foi sensibilizar os alunos sobre as dificuldades dos portadores de necessidades especiais e a importância da inclusão, através da prática de esportes adaptados como goalball, bocha e voleibol. Apesar das dificuldades com espaço e materiais, o projeto teve bons resultados e será continuado nos próxim

1. PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM
METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO
FÍSICA E ESPORTE
TIROCÍNIO DOCENTE
FESTIVAL DE ESPORTES ADAPTADOS

2. COLEGIO DA POLICIA MILITAR DE ITABUNA
CLIENTELA: Alunos do 7º, 8º e 9º Anos
SEXO: Masculinos e Femininos
QUANTIDADE: 69 Alunos
PERÍODO: Setembro a outubro de 2011

3. OBJETIVOS:
Oportunizar aos alunos, através das aulas de Educação
Física, vivências corporais de movimento, no campo dos
portadores de necessidades especiais;
Sensibilizar os alunos para um olhar crítico e reflexivo
sobre as dificuldades dos portadores de necessidades
especiais na sua inclusão na sociedade;
Sensibilizar os alunos para um olhar crítico e reflexivo
sobre as dificuldades dos alunos que não dominam as
habilidades motoras corporais e da importância da sua
inclusão nas aulas de Educação Física;

4. CONHECIMENTOS TRATADOS:
Solidariedade
Senso crítico
Respeito à diversidade
Responsabilidade social
Tolerância
Superação de dificuldades

5. DESCRIÇÃO DA AÇÃO INOVADORA:
•Apresentação e discussão da proposta do Festival
de Esportes Adaptados.
•Experimentação das atividades adaptadas durante
as aulas de Educação Física;
•Reflexões das vivências nas atividades realizadas;
•Participação no Festival de Esporte Adaptados:
Goalball, Bocha adaptada e Voleibol adaptado;
•Depoimentos dos alunos participantes da
experimentação;

6. . RECURSOS UTILIZADOS:
Vídeos com os esportes utilizados, Câmera
fotográfica digital e TV pendrive;
Bolas diversas, cordas, cones, bancos de
madeira, guizos, rede de voleibol, giz, apitos,
Vendas para os olhos;

7. DIFICULDADES:
Espaço e material inadequado, que tiveram que ser
improvisados:
Goalball – quadra aberta e barulho externo que
dificultava a localização da bola;
Bocha Adaptada – adaptação de bolas e desnível
do piso;
Voleibol Adaptado – quadra aberta, piso quente
que dificultava a permanência dos alunos
sentados.

8. ASPECTOS INOVADORES:
A participação de todos envolvidos no projeto de
maneira positiva, responsável e efetiva;
Elaboração de novos conceitos pelos alunos
acerca da capacidade dos portadores de
necessidades especiais e dos não habilidosos
esportivos;
Repercussão positiva das atividades frente aos
familiares dos alunos participantes;

9. ASPECTOS INOVADORES:
•A participação de todos envolvidos no projeto
de maneira positiva, responsável e efetiva;
•Elaboração de novos conceitos pelos alunos
acerca da capacidade dos portadores de
necessidades especiais e dos não habilidosos
esportivos;
•Repercussão positiva das atividades frente
aos familiares dos alunos participantes;

10. ELEMENTOS SUPERADORES EM DESTAQUE:
•Apropriação da idéia na permanência da
proposta do Festival de Esportes Adaptados
para os próximos anos, envolvendo todos os
alunos da escola.

11. SUGESTÕES/OBSERVAÇÕES E AVALIAÇÃO:
•Sugerir a Direção promover capacitação nesta área
(inclusão), para todos os segmentos da unidade escolar;
•Sugerir a Direc 07 a inclusão de esportes adaptados nos
JERP (Jogos Escolares da Rede Pública);
•Auto-avaliação dos alunos;
•Apresentação de depoimentos dos conceitos aprendidos
pelos alunos;
Participação de forma efetiva dos alunos envolvidos no
festival de esportes adaptados