Este documento fornece instruções para a correção de um teste de avaliação. Instrui o corretor a passar todas as respostas marcadas a azul, mesmo que esteja correto, para que o aluno conheça outras possibilidades de resposta.

1. Instruções: Passa tudo o que se encontra a azul. Mesmo que tenhas
a resposta certa, tens de passar, pois ficas a conhecer uma outra
possibilidade de resposta.
CORREÇÃO DO TESTE DE AVALIAÇÃO
1ª Parte – Compreensão da leitura
TEXTO 1 – Notícia Ondjaki
1. O texto que acabaste de ler é uma notícia.
a. Delimita o lead desta notícia, assinalando no texto onde
começa e onde termina.
a) O lead é o primeiro parágrafo da notícia. Começa em “O
escritor angolano…” e termina em “… 5000 euros.”
b. No espaço abaixo, faz o esquema do lead desta notícia.
Quem? O escritor angolano Ondjaki
O quê? Recebeu o prémio literário Camilo
b) Lead Castelo Branco
Onde? Famalicão (consegue perceber-se
ao longo da notícia e o lead refere a
Câmara Municipal de Famalicão
Quando? Ontem (dia 4 de dezembro de
2008)
2. Quem recebeu o prémio pela obra Os da minha rua?
2. Quem recebeu o prémio Camilo Castelo Branco foi o escritor
angolano Ondjaki.
3. Em que data foi entregue o prémio?
3. A data do jornal é de 5 de dezembro. Como a notícia refere que
foi “ontem”, significa que o prémio foi entregue no dia 4 de
dezembro de 2008.

2. 4. O autor confessa que a obra que mereceu o prémio conta alguns
episódios que se passaram consigo.
Retira do texto uma frase ou expressão que justifique a afirmação
anterior.
4. “Segundo o autor, a obra “é quase autobiográfica, embora
ficcionada” e segue uma linha cronológica nas décadas de 1980 e
1990, em Angola, lembrando a infância do escritor.”
5. Ondjaki já se prepara para lançar novas obras. Que obras?
5. Ondjaki prepara-se para lançar um romance e um livro de
poesia.
6. Quais são os objetivos do Presidente da Câmara Municipal de
Famalicão ao promover este prémio? Assinala as opções corretas.
6. Os objetivos são:
b) Incentivar novos autores a escrever.
c) Valorizar Camilo Castelo Branco e a sua obra.
TEXTO 2 – ENTREVISTA A ALICE VIEIRA
1. O texto que leste é uma entrevista. Completa as seguintes frases
com a lista de palavras que te é dada. Atenção, vais ter de repetir
uma palavra.
A entrevista é um texto conversacional, apresentado sob a forma
de diálogo entre um entrevistador (quem faz as perguntas) e um
entrevistado.
O objetivo da entrevista é conhecer melhor o entrevistado, a sua
profissão, um acontecimento importante da sua vida, etc.

3. 2. Assinala apenas as afirmações verdadeiras.
a. O texto pretende dar informações sobre uma autora
portuguesa.
b. O entrevistador coloca questões sobre o trabalho da
entrevistada.
c. A entrevistada leu textos escritos por autores de língua
oficial portuguesa.
d. Alice Vieira já escreveu uma obra dramática.
f. A primeira pergunta colocada apresenta-se sob a forma de
frase interrogativa total.
3. Resumidamente, explica como é que a autora aproveita as histórias
que ouve, enquanto jornalista, para escrever as suas obras.
3. A autora está sempre atenta ao que a rodeia e como é
jornalista, isso ajuda-a a reunir histórias de vidas de pessoas e do
quotidiano, e assim consegue material para os seus livros.
4. A escritora Alice Vieira não chega a responder a todas as questões
que lhe colocaram. Transcreve uma delas.
4. Perguntas a que Alice Vieira não chega a responder:
- E se fosse hoje, quais as obras que gostaria de ler?
- Escreveu mais alguma?
- Pensa escrever outra?
5.1 - Que pergunta terá sido colocada à escritora Alice Vieira para
ela dar esta resposta?
5.1- Em quem baseia as suas personagens? As suas
personagens são mesmo reais ou são fruto da sua
imaginação?

4. GRAMÁTICA – 1ª PARTE
1. Divide as seguintes palavras, de acordo com as regras da
translineação.
a) açúcar: açú-car
b) lençol: len-çol
c) instituição: ins-ti-tui-ção
d) livraria: li-vra-ria
e) baú: baú
f) madressilva: ma-dres-sil-va
2. Assinala com um círculo a sílaba tónica das seguintes
palavras.
a) farmacêutico c) pediatra e) engenheiro
b) médico d) especialista f) agricultor
h) advogado g) motorista
3.
Monossílabos Dissílabos Trissílabos Polissílabos
Pão Chapéu Camarão Salamandra
Céu Trolha Dentista Automóvel
Sapateiro
4. Indica para cada uma das seguintes palavras a posição da sua
sílaba tónica e classifica-as quanto à acentuação.
Sílaba tónica Classificação da palavra
Palavras Antepenúltima Penúltima Última Esdrúxula Grave Aguda
fábrica x x
balão x x
amor x x
casa x x

5. relâmpago x x
plural x x
nós x x
maternidade x x
5. Faz a legenda de cada um dos acentos gráficos.
Acento agudo Acento grave Acento circunflexo
6. Lê atentamente o seguinte conjunto de palavras e escolhe, de
entre elas, uma que tenha:
a. Um ditongo oral: fauna saúde
b. Um ditongo nasal: sessão fauna
c. Um hiato: saúde cinto
d. Uma vogal nasal: cinto sessão
gato
GRAMÁTICA – 2ª PARTE
1.1 Adjetivos que não são biformes:
a) simples, honesto, orgulhoso, inovador
b) delicado, humilde, inseguro, quinto
c) horrível, agitado, bonito, belo
d) amável, assustador, espantoso, heroico
e) décimo, antigo, gordo, pobre
f) trabalhador, preocupado, feliz, nono
1.2. Adjetivos numerais: alíneas b), e) e f) (quinto, décimo e nono)
1.3. Adjetivo uniforme quanto ao género e ao número: simples

6. 1.4. Escolhe três adjetivos diferentes e com eles escreve frases em
que os utilizes nos seguintes graus.
a) Grau comparativo de inferioridade
O João é menos orgulhoso que o irmão.
b) Grau superlativo relativo de superioridade
O vestido da Inês era o mais bonito de todos..
c) Grau superlativo absoluto analítico.
O Joaquim é um rapaz muito inseguro..
1.4 Grau superlativo absoluto sintético.
amável pobre feliz antigo simples
amabilíssimo paupérrimo felicíssimo antiquíssimo simplicíssimo
2. Discurso direto (passa apenas as partes sublinhadas)
Um sujeito bom caçador encontrou o abade da sua freguesia e
convidou-o:
- Olá, senhor abade! Venha daí almoçar comigo! Cacei hoje duas
belas perdizes que depois de guisadinhas vão ser um petisco!
E chegando a casa recomendou:
- Ó, mulher, guisa-me aí estas duas perdizes a preceito, porque
mais logo vem aí o senhor abade para as comer comigo.
A mulher, raivosa por não contarem com ela, cozinhou as
perdizes e comeu-as. Nisto chega o abade todo contente e diz-lhe a
mulher:
- Fuja, senhor abade, que o meu marido jurou que lhe havia de
cortar as orelhas e isto das perdizes foi um pretexto para cá o
apanhar.
O abade não quis ouvir mais e fugiu a sete pés….
O marido chega logo a seguir e diz-lhe a mulher:
- O abade veio aí, viu as perdizes e, não querendo esperar por ti,
pegou nelas e foi-se embora.

7. O homem veio à porta da rua e ainda vê o abade fugindo. Então,
começa de lá a gritar:
- Ó, senhor abade, Pelo menos deixe-me uma!
- Nem uma nem duas! – respondeu ele lá de longe.
Teófilo Braga, Contos Tradicionais Portugueses (adaptado)
2.1. Passa agora o texto que já se encontra no discurso indireto.
Um sujeito bom caçador encontrou o abade da sua freguesia e
convidou-o para ir almoçar com ele.
E chegando a casa pediu à mulher que lhe guisasse as perdizes,
pois o abade iria lá mais tarde para as comer com ele.
A mulher, raivosa por não contarem com ela, cozinhou as
perdizes e comeu-as. Nisto chega o abade todo contente e diz-lhe a
mulher que fugisse, pois o marido jurara que lhe havia de cortar as
orelhas, e as perdizes tinham sido um pretexto para o marido o
apanhar lá.
O abade não quis ouvir mais e fugiu a sete pés….
O marido chega logo a seguir e a mulher explica-lhe que o abade
já lá estivera, vira as perdizes e, não querendo esperar por ele,
pegara nelas e fora-se embora.
O homem veio à porta da rua e ainda vê o abade fugindo. Então,
começou a gritar, pedindo que o abade lhe deixasse ao menos uma.
Lá de longe, o abade respondeu que não deixava nem uma nem
duas.

8. ESCRITA
Passar esta proposta de texto de opinião.
A reutilização de materiais usados é uma prática cada vez mais
comum, e ainda bem que assim acontece. O exemplo desta mulher,
que teve a ideia de construir uma árvore com pacotes de leite, é
bastante ilustrativo desta atitude a favor do Ambiente.
Diariamente, todos nós deixamos de utilizar diversos produtos:
um simples copo de iogurte, um frigorífico ou as cascas de uma
laranja, tudo é deitado no lixo. Mas o lixo pode não ser o fim para
estes resíduos, aliás, se em vez de os depositarmos no lixo
pensarmos em soluções para eles, já estaremos a ajudar a
preservar o Ambiente.
Penso que a atitude de reduzir, reutilizar, reaproveitar e reciclar
os resíduos deve ser levada cada vez mais a sério. E já existem
muitas possibilidades para os encaminhar para locais próprios,
como por exemplo, os Ecopontos e o Ponto Eletrão.
Em minha casa, já separamos os resíduos há imenso tempo e
muitas pessoas que conheço também o fazem. Por vezes, dá um
pouco mais de trabalho, mas vale a pena o esforço. Se pensarmos
bem, um dia o Ambiente pode já não ser recuperável. Então é tempo
de agir e hoje mesmo!