O cuco é conhecido por ocupar os ninhos de outros pássaros. Quando o pardal emprestou seu ninho ao cuco, este bagunçou os ovos do pardal. Irritado, o pardal expulsou o cuco, que teve de se abrigar no buraco de um relógio.

1. Ninho de Cuco
O cuco é o mais mafioso dos pássaros. Não gosta muito de trabalhar e
adora ocupar o ninho dos outros.
Foi assim que, um dia, um pardal muito bondoso, emprestou o seu ninho
para o cuco e pediu que, em troca, ele ficasse por algumas horas tomando
conta da ninhada toda.
Saiu. Quando voltou, encontrou o cuco numa zorra danada, bagunçando
seus ovinhos:
- Quer dizer que eu lhe empresto o ninho e você faz essa bagunça?
Ao que o cuco respondeu:
- Eu estou retribuindo a sua hospitalidade. Nós, cucos, somos assim
mesmo: só posso ser como sou.
O pardal, cheio de raiva, deu uma bicada no cuco, que, ofendido, disse:
- Mas o que é isso, amigo?
E o pardal respondeu:
- Essa bicada é tudo o que eu lhe posso dar, no momento. Sinto muito, mas
nós, pardais, somos organizados, e você e seu ovinho vão ter que cair fora
do meu ninho.
E o cuco, bagunceiro, foi baixar noutro terreiro: mais precisamente no
buraco vazio de um relógio, onde, desde então, dá duro para sobreviver
trabalhando em turnos de meia hora.
Cuco-cuco-cuco! (FRATE, Diléia. Histórias para acordar. Companhia das Letrinhas)
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
1. "Mas o que é isso,
amigo?" Na frase, a
palavra grifada se refere ao
(A) cuco.
(B) pardal.
(C) relógio.
(D) ovinho.
2. Na frase "... encontrou o cuco
numa zorra danada", a expressão
grifada significa que o cuco estava
(A) fazendo pouco barulho.
(B) dormindo profundamente.
(C) chocando os ovinhos.
(D) desorganizando o ninho.
3. O título do texto é Ninho de Cuco
porque
(A) o cuco se aproveita do ninho dos outros
pássaros.
(B) o cuco constrói seu próprio ninho.
(C) o pardal dá seu ninho para o cuco.
(D) dentro de um relógio há um ninho de cuco.
4. O pardal brigou com o
cuco porque o cuco
(A) não gosta de trabalhar.
(B) abandonou o ninho do
pardal e foi para o relógio.
(C) bicou o pardal.
(D) bagunçou o ninho do pardal.
5. O que aconteceu ao cuco depois
que foi expulso do ninho do
pardal?
(A) Foi parar no terreiro.
(B) Foi para o seu ninho.
(C) Foi morar no relógio.
(D) Foi cantar no terreiro.
Atenção: Para responder às questões de
números, leia a propaganda abaixo.
6. O que significa a expressão Jogue limpo na propaganda ao
lado?
(A) Brincar no meio ambiente.
(B) Desrespeitar o meio ambiente.
(C) Preservar o meio ambiente.
(D) Identificar os sete erros da propaganda.
7. Na figura de baixo, o sol está bravo porque
(A) jogaram lixo na praia. (B) o mar não tem ondas.
(C) as pessoas não chegaram. (D) o vento está forte.
8. A propaganda trata do tema
(A) Passatempos. (B) Turismo.
(C) Lazer. (D) Meio ambiente.
9. O texto aa lado é
(A) uma história em quadrinhos. (B) um texto de instruções.
(C) um anúncio publicitário. (D) uma anedota.
10. Na frase, "Jogue limpo com o meio ambiente." o ponto final é
usado para
(A) expressar emoção. (B) enumerar situações.
(C) finalizar uma ideia. (D) indicar dúvida.

2. .
Atenção: Para responder às questões, leia a história em quadrinhos abaixo 11. No segundo quadrinho, Cebolinha
diz: ... vou dar um jeito nisso! Qual foi o
jeito dado?
(A) Tirou com as mãos as pulgas do
Floquinho.
(B) Levou Floquinho ao veterinário.
(C) Passou inseticida no Floquinho.
(D) Deu banho no Floquinho.
12. O que aconteceu com as pulgas de
Floquinho?
(A) Se esconderam do Cebolinha.
(B) Foram parar no corpo do Cebolinha.
(C) Morreram com o uso do secador.
(D) Continuaram no Floquinho.
13. No nono quadrinho, a expressão do
Cebolinha indica que ficou
(A) bravo com o Floquinho.
(B) feliz por ter acabado com as pulgas.
(C) irritado porque sentiu as picadas das
pulgas.
(D) amedrontado com tantas pulgas.
14. No sétimo quadrinho Cebolinha diz.
A expressão AHA! indica
(A) surpresa. (B) dor.
(C) dúvida. (D) certeza.
A Incapacidade de ser Verdadeiro
Há verdades que parecem mentiras e... mentiras que
parecem verdades! O que é mentira?
Onde está a verdade? E onde ficam as invencionices da
imaginação e da poesia?
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa
dizendo que vira no campo dois dragões da
independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele
veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço
de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele
provou e tinha gosto de queijo.
Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa, como foi
proibido de jogar futebol durante quinze dias. Quando o
menino voltou falando que todas as borboletas da terra
passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar
um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a
mãe decidiu levá-lo ao médico.
Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:
— Não há nada a fazer, Dona Coló. Esse menino é
mesmo um caso de poesia.
(Carlos Drummond de Andrade)
Interpretando o texto:
1) A narrativa poética da Carlos Drummond de Andrade apresenta as seguintes
partes:
- Apresentação – parte inicial da história; momento em que os fatos começam a
ser narrados e se apresentam as personagens.
- Complicação – parte em que se inicia a conflito da narrativa.
- Clímax – momento de maior tensão da história.
- Desfecho – parte final; conclusão da narrativa.
Use uma frase para sintetizar a parte do conto pedida.
a)Apresentação: _____________________________
b) Clímax: ________________________________
2) Paulo tem fama de mentiroso. Como se apresenta o mundo que ele imagina?
___________________________
3) Percebe-se uma oposição na visão de mundo da mãe e do filho. Qual a visão
de cada um?_________________________
4) Analise e explique o trecho: Há verdades que parecem mentiras e... mentiras
que parecem verdades! O que é mentira? Onde está a verdade? E onde ficam as
invencionices da imaginação e da poesia?
5) Transforme o sujeito simples em composto.
a) Paulo tinha fama de mentiroso.____________________________
b) Ele veio contando que caíra no pátio da escola_________________
c) A mãe decidiu levá-lo ao médico.________________________
d) Paulo era um menino cheio de imaginação._________________
e) O desejo de Paulo era viajar pelo mundo.________________________
6) O sujeito das orações abaixo está oculto. Diga qual a pessoa que o representa.
a) Perdi todos os meus documentos. ______________________
b) Queríamos assistir ao debate hoje à noite na tevê.____________
c) Conversaram com seus amigos, afinal? ___________________
d) Sabes que a Terra não se renovará? _____________________
7) – Classifique os predicados em: (PV) verbal ou (PN)
nominal.
a) O professor permaneceu sentado durante a palestra do
diretor. ( )
b) Imediatamente, o médico socorreu o pequeno menino. ( )
c) O ônibus quebrou durante a viagem de férias. ( )
d) O aluno ficou pensativo durante o todo teste. ( )
e) O arquiteto estava preocupado com o projeto. ( )
8) Na oração “Conhecemos
nossos adversários um dia
antes do jogo”. Marque a
alternativa que apresentar a
classificação correta do sujeito:
a) Simples
b) Composto
c) Desinencial
9) Assinale as que possuem predicado
nominal, circule o verbo de ligação e grife
o predicativo do sujeito.
a) ( ) A criança ficou ferida.
b) ( ) Seu vizinho é milionário.
c) ( ) O professor corrigiu as provas.
d) ( ) O Brasil foi descoberto por Cabral.
e) ( ) Aquela mulher parece uma tábua.
10) Separe com uma barra o sujeito e
predicado:
a) João e Maria saíram para a floresta.
b) Cinderela lavava o chão da cozinha
todos os dias.
c) A Bela e a Fera se apaixonaram.
11) Escreva S para simples e C para o período composto:
a) ( ) Sultão fecha os olhos e dorme.
b) ( ) Elias e Carlos levaram as bagagens para o navio.
c) ( ) A praia estava deserta.
d) ( ) O calor e o vento estavam fortes.
e) ( ) O dia ficou sombrio.
12) "O homem, a fera e o inseto, à
sombra delas, vivem livres de fome e
fadigas." Nesta oração o sujeito é:
a) Sujeito simples
b) Oração sem sujeito.
c) Sujeito oculto.
d) Sujeito composto.
AHA! EU
SABIA!