O documento fornece instruções para responder a um questionário sobre a implantação da República Portuguesa em 1910. Deve-se ler com atenção antes de responder. O questionário inclui afirmações sobre acontecimentos do século XIX e inícios do século XX relacionados com a expansão portuguesa em África e a queda da Monarquia em Portugal.

1. Lê todas as questões com muita atenção antes de responderes.
1. Assinala com uma cruz (X) as afirmações corretas.
O “Ultimato” foi um acontecimento que contribuiu para a queda da Monarquia.
Durante o século XIX, os Portugueses não se interessaram pelo continente africano.
No século XIX, os principais países europeus necessitavam das matérias-primas existentes em África.
Portugal apresentou o Mapa Cor-de-Rosa, no qual exigia para si os territórios entre Angola e o Congo.
Em 11 de janeiro de 1890, a Grã-Bretanha entregou os seus territórios africanos a Portugal.
A 1ª revolta contra a monarquia deu-se a 31 de janeiro de 1891, no Porto.
2. Lê o texto 1 e observa a figura 1.
Fig. 1 – 1 de fevereiro de 1908
2.1. Diz que nome se dá ao acontecimento relatado no texto 1.
2.2. Responde.
• Quem era o rei que foi morto?
• Em que cidade se passou esta cena?
• Qual foi o rei que subiu ao trono depois deste acontecimento?
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PADRE JOÃO COELHO CABANITA
Escola Básica Professor Sebastião Teixeira - Salir
ANO LETIVO - 2012 / 2013
Ficha de Avaliação de História e Geografia de Portugal – 6º ano
Nome:_______________________________________N.º_____ Turma:_____ Data: ____________
Professora: Ana Pereira Classificação: _________________________ Enc. de Educação:______________
Estudar em casa as matérias. Ler as perguntas com mais atenção. Corrigir os erros ortográficos no caderno.
Estar atento nas aulas. Iniciar frases com letra maiúscula. Melhorar a caligrafia.
Texto 1
O tiroteio continuava, agora cruzado, pois a Guarda reagiu
alvejando* os assassinos. Caíram vários corpos e a multidão pôs-se
em debandada*. Gritavam a uma só voz:
– Mataram o Rei! Mataram o Rei!
O grito ecoou pela cidade, encheu as ruas, entrou pelas casas…
Ana M.ª Magalhães e Isabel Alçada, “Mataram o Rei!”, Caminho
* alvejar = atirar contra
* debandada = fuga

2. 3. Lê com atenção o documento 1 e observa a figura 2.
Fig. 2 – Câmara Municipal de Lisboa
3.1. Localiza no tempo (dia, mês e ano) o acontecimento relatado no documento 1.
3.2. Indica:
• A forma de governo derrubada.
• A forma de governo estabelecida.
3.3. Transcreve do documento 1 uma expressão que prove que a população aderiu à revolução.
3.4. Quanto aos símbolos da nova forma de governo, indica:
• O nome do Hino Nacional.
 A nova moeda.
• As cores da nova bandeira.
4. Lê o documento 2.
4.1. Escreve à frente de cada frase o número do parágrafo do artigo 3.° que lhe corresponde.
• Acaba com o analfabetismo ...............................................................Parágrafo
• Liberdade de reunião.........................................................................Parágrafo
• Liberdade religiosa.............................................................................Parágrafo
• Evita abusos de poder........................................................................Parágraf
Doc. 1
8 horas da manhã
Um clamor imenso atroa os ares:
– Viva a República! Viva a República!
A multidão corre para a Avenida. Há em todas as caras uma
inexprimível alegria. Os regimentos do Rossio abandonaram os
postos e correram para a Rotunda, agitando bandeiras brancas…
1 hora da tarde
Em frente da Câmara Municipal uma multidão enorme aclamava o
Governo Provisório…
As ruas cheias de gente, de uma multidão festiva, ruidosa, cheia de
alegria da liberdade.
(…) Nos navios de guerra, no Tejo, ondula a bandeira nacional.
“Diário de um Republicano” publicado em 27 de setembro de 1911)
Doc. 2
Artigo 3.º
Parágrafo n.º 2 – A lei é igual para todos.
Parágrafo n.º 3 – A República Portuguesa não admite privilégios de nascimento nem foros
de nobreza.
Parágrafo n.º 4 – É livre o culto público de qualquer religião.
Parágrafo n.º 11 – O ensino primário elementar será obrigatório e gratuito.
Parágrafo n.º 14 – O direito de reunião e associação é livre.
Parágrafo n.º 16 – Ninguém poderá ser preso sem culpa formada.
Artigo 6.º
- São órgãos de soberania nacional o Poder Legislativo, o Poder Executivo e o Poder
Judicial independentes entre si.

3. 5. Associa os regimes políticos às suas características.
1-MONARQUIA
2-REPÚBLICA
________________________________________________________________________________________________
6. Completa o esquema.
Poder legislativo
Poder
Poder
7. Quem foi o primeiro presidente da República Portuguesa?
8. Explica por que razão o Parlamento era o órgão de soberania com mais poderes na 1ª República.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
9. Observa e interpreta a figura 3.
9.1. Com a 1.ª República o analfabetismo aumentou ou diminuiu?
9.2. Indica duas medidas tomadas pelos republicanos no domínio
da educação.
•
•
Fig. 3– Analfabetos
A) O presidente da República é eleito pelos cidadãos.
B) O rei herda o trono do rei que o antecedeu (em geral, seu pai).
C) O chefe do Estado é um presidente e o seu mandato é limitado no tempo.
D) O chefe de Estado é o Rei e o seu mandato é vitalício.
Organização do
poder político
na Constituição
de 1911
Tribunais: Julga os
que não cumprem as
leis.
Anos Percentagens
78,6 %
75,1 %
70,5 %
1900
1911
1920

4. 10. Faz as palavras cruzadas.
1 – Associações de trabalhadores.
2 – Remuneração mensal dos
trabalhadores.
3 – Iniciais da associação de sindicatos
existente apartir de 1919.
4 – Nome do jornal operário do período da
1.ª República.
5 – Situação em que um conjunto de
trabalhadores se recusa a trabalhar para que
sejam atendidas as suas reclamações.
6 – Aquilo que garante aos trabalhadores
uma compensação em caso de acidente no
trabalho.
11. Qual foi o acontecimento a nível mundial que ocorreu no início do século XX e agravou a vida difícil dos
trabalhadores portugueses?
12. Completa o texto, preenchendo os espaços em branco com as palavras ou expressões da chave.
CHAVE:
subida/ aumento/ sociais/ políticos/ estrangeiro/ receitas/ despesas/ impostos/ Governo/ social/
monárquicos/ instabilidade governativa/ Governo forte.
A participação de Portugal na I Guerra Mundial contribuiu para agravar os problemas económicos, _______________
e ___________________ que afetavam o país. A nível económico, verificou-se o __________________ dos preços
que não foi acompanhado pela ___________________ dos salários; as _______________ do Estado continuaram a
ser inferiores às ___________________, o que obrigava o país a pedir empréstimos ao ______________________.
Para pagar esses empréstimos e os respetivos juros, os Governos aumentavam alguns _________________. A nível
__________________, as greves, as revoltas e os atentados eram frequentes. A nível político, as mudanças
constantes de _________________ e os ataques dos ____________________ provocaram uma
______________________________________________ que tornou ainda mais difícil resolver os problemas do país.
Assim, muitos portugueses desejavam um _______________________________, que garantisse a paz e a
estabilidade do país.
FIM
3
P C
R 6
1
I5
M 2
E
R E P U B L I C A
R
A O
4 S