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Lê todas as questões com muita atenção antes de responderes.
1. Assinala com uma cruz (X) as afirmações corretas.
O “Ultimato” foi um acontecimento que contribuiu para a queda da Monarquia.
Durante o século XIX, os Portugueses não se interessaram pelo continente africano.
No século XIX, os principais países europeus necessitavam das matérias-primas existentes em África.
Portugal apresentou o Mapa Cor-de-Rosa, no qual exigia para si os territórios entre Angola e o Congo.
Em 11 de janeiro de 1890, a Grã-Bretanha entregou os seus territórios africanos a Portugal.
A 1ª revolta contra a monarquia deu-se a 31 de janeiro de 1891, no Porto.
2. Lê o texto 1 e observa a figura 1.
Fig. 1 – 1 de fevereiro de 1908
2.1. Diz que nome se dá ao acontecimento relatado no texto 1.
2.2. Responde.
• Quem era o rei que foi morto?
• Em que cidade se passou esta cena?
• Qual foi o rei que subiu ao trono depois deste acontecimento?
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PADRE JOÃO COELHO CABANITA
Escola Básica Professor Sebastião Teixeira - Salir
ANO LETIVO - 2012 / 2013
Ficha de Avaliação de História e Geografia de Portugal – 6º ano
Nome:_______________________________________N.º_____ Turma:_____ Data: ____________
Professora: Ana Pereira Classificação: _________________________ Enc. de Educação:______________
Estudar em casa as matérias. Ler as perguntas com mais atenção. Corrigir os erros ortográficos no caderno.
Estar atento nas aulas. Iniciar frases com letra maiúscula. Melhorar a caligrafia.
Texto 1
O tiroteio continuava, agora cruzado, pois a Guarda reagiu
alvejando* os assassinos. Caíram vários corpos e a multidão pôs-se
em debandada*. Gritavam a uma só voz:
– Mataram o Rei! Mataram o Rei!
O grito ecoou pela cidade, encheu as ruas, entrou pelas casas…
Ana M.ª Magalhães e Isabel Alçada, “Mataram o Rei!”, Caminho
* alvejar = atirar contra
* debandada = fuga
3. Lê com atenção o documento 1 e observa a figura 2.
Fig. 2 – Câmara Municipal de Lisboa
3.1. Localiza no tempo (dia, mês e ano) o acontecimento relatado no documento 1.
3.2. Indica:
• A forma de governo derrubada.
• A forma de governo estabelecida.
3.3. Transcreve do documento 1 uma expressão que prove que a população aderiu à revolução.
3.4. Quanto aos símbolos da nova forma de governo, indica:
• O nome do Hino Nacional.
 A nova moeda.
• As cores da nova bandeira.
4. Lê o documento 2.
4.1. Escreve à frente de cada frase o número do parágrafo do artigo 3.° que lhe corresponde.
• Acaba com o analfabetismo ...............................................................Parágrafo
• Liberdade de reunião.........................................................................Parágrafo
• Liberdade religiosa.............................................................................Parágrafo
• Evita abusos de poder........................................................................Parágraf
Doc. 1
8 horas da manhã
Um clamor imenso atroa os ares:
– Viva a República! Viva a República!
A multidão corre para a Avenida. Há em todas as caras uma
inexprimível alegria. Os regimentos do Rossio abandonaram os
postos e correram para a Rotunda, agitando bandeiras brancas…
1 hora da tarde
Em frente da Câmara Municipal uma multidão enorme aclamava o
Governo Provisório…
As ruas cheias de gente, de uma multidão festiva, ruidosa, cheia de
alegria da liberdade.
(…) Nos navios de guerra, no Tejo, ondula a bandeira nacional.
“Diário de um Republicano” publicado em 27 de setembro de 1911)
Doc. 2
Artigo 3.º
Parágrafo n.º 2 – A lei é igual para todos.
Parágrafo n.º 3 – A República Portuguesa não admite privilégios de nascimento nem foros
de nobreza.
Parágrafo n.º 4 – É livre o culto público de qualquer religião.
Parágrafo n.º 11 – O ensino primário elementar será obrigatório e gratuito.
Parágrafo n.º 14 – O direito de reunião e associação é livre.
Parágrafo n.º 16 – Ninguém poderá ser preso sem culpa formada.
Artigo 6.º
- São órgãos de soberania nacional o Poder Legislativo, o Poder Executivo e o Poder
Judicial independentes entre si.
5. Associa os regimes políticos às suas características.
1-MONARQUIA
2-REPÚBLICA
________________________________________________________________________________________________
6. Completa o esquema.
Poder legislativo
Poder
Poder
7. Quem foi o primeiro presidente da República Portuguesa?
8. Explica por que razão o Parlamento era o órgão de soberania com mais poderes na 1ª República.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
9. Observa e interpreta a figura 3.
9.1. Com a 1.ª República o analfabetismo aumentou ou diminuiu?
9.2. Indica duas medidas tomadas pelos republicanos no domínio
da educação.
•
•
Fig. 3– Analfabetos
A) O presidente da República é eleito pelos cidadãos.
B) O rei herda o trono do rei que o antecedeu (em geral, seu pai).
C) O chefe do Estado é um presidente e o seu mandato é limitado no tempo.
D) O chefe de Estado é o Rei e o seu mandato é vitalício.
Organização do
poder político
na Constituição
de 1911
Tribunais: Julga os
que não cumprem as
leis.
Anos Percentagens
78,6 %
75,1 %
70,5 %
1900
1911
1920
10. Faz as palavras cruzadas.
1 – Associações de trabalhadores.
2 – Remuneração mensal dos
trabalhadores.
3 – Iniciais da associação de sindicatos
existente apartir de 1919.
4 – Nome do jornal operário do período da
1.ª República.
5 – Situação em que um conjunto de
trabalhadores se recusa a trabalhar para que
sejam atendidas as suas reclamações.
6 – Aquilo que garante aos trabalhadores
uma compensação em caso de acidente no
trabalho.
11. Qual foi o acontecimento a nível mundial que ocorreu no início do século XX e agravou a vida difícil dos
trabalhadores portugueses?
12. Completa o texto, preenchendo os espaços em branco com as palavras ou expressões da chave.
CHAVE:
subida/ aumento/ sociais/ políticos/ estrangeiro/ receitas/ despesas/ impostos/ Governo/ social/
monárquicos/ instabilidade governativa/ Governo forte.
A participação de Portugal na I Guerra Mundial contribuiu para agravar os problemas económicos, _______________
e ___________________ que afetavam o país. A nível económico, verificou-se o __________________ dos preços
que não foi acompanhado pela ___________________ dos salários; as _______________ do Estado continuaram a
ser inferiores às ___________________, o que obrigava o país a pedir empréstimos ao ______________________.
Para pagar esses empréstimos e os respetivos juros, os Governos aumentavam alguns _________________. A nível
__________________, as greves, as revoltas e os atentados eram frequentes. A nível político, as mudanças
constantes de _________________ e os ataques dos ____________________ provocaram uma
______________________________________________ que tornou ainda mais difícil resolver os problemas do país.
Assim, muitos portugueses desejavam um _______________________________, que garantisse a paz e a
estabilidade do país.
FIM
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P C
R 6
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A O
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Teste hgp 4 república

  • 1. Lê todas as questões com muita atenção antes de responderes. 1. Assinala com uma cruz (X) as afirmações corretas. O “Ultimato” foi um acontecimento que contribuiu para a queda da Monarquia. Durante o século XIX, os Portugueses não se interessaram pelo continente africano. No século XIX, os principais países europeus necessitavam das matérias-primas existentes em África. Portugal apresentou o Mapa Cor-de-Rosa, no qual exigia para si os territórios entre Angola e o Congo. Em 11 de janeiro de 1890, a Grã-Bretanha entregou os seus territórios africanos a Portugal. A 1ª revolta contra a monarquia deu-se a 31 de janeiro de 1891, no Porto. 2. Lê o texto 1 e observa a figura 1. Fig. 1 – 1 de fevereiro de 1908 2.1. Diz que nome se dá ao acontecimento relatado no texto 1. 2.2. Responde. • Quem era o rei que foi morto? • Em que cidade se passou esta cena? • Qual foi o rei que subiu ao trono depois deste acontecimento? AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PADRE JOÃO COELHO CABANITA Escola Básica Professor Sebastião Teixeira - Salir ANO LETIVO - 2012 / 2013 Ficha de Avaliação de História e Geografia de Portugal – 6º ano Nome:_______________________________________N.º_____ Turma:_____ Data: ____________ Professora: Ana Pereira Classificação: _________________________ Enc. de Educação:______________ Estudar em casa as matérias. Ler as perguntas com mais atenção. Corrigir os erros ortográficos no caderno. Estar atento nas aulas. Iniciar frases com letra maiúscula. Melhorar a caligrafia. Texto 1 O tiroteio continuava, agora cruzado, pois a Guarda reagiu alvejando* os assassinos. Caíram vários corpos e a multidão pôs-se em debandada*. Gritavam a uma só voz: – Mataram o Rei! Mataram o Rei! O grito ecoou pela cidade, encheu as ruas, entrou pelas casas… Ana M.ª Magalhães e Isabel Alçada, “Mataram o Rei!”, Caminho * alvejar = atirar contra * debandada = fuga
  • 2. 3. Lê com atenção o documento 1 e observa a figura 2. Fig. 2 – Câmara Municipal de Lisboa 3.1. Localiza no tempo (dia, mês e ano) o acontecimento relatado no documento 1. 3.2. Indica: • A forma de governo derrubada. • A forma de governo estabelecida. 3.3. Transcreve do documento 1 uma expressão que prove que a população aderiu à revolução. 3.4. Quanto aos símbolos da nova forma de governo, indica: • O nome do Hino Nacional.  A nova moeda. • As cores da nova bandeira. 4. Lê o documento 2. 4.1. Escreve à frente de cada frase o número do parágrafo do artigo 3.° que lhe corresponde. • Acaba com o analfabetismo ...............................................................Parágrafo • Liberdade de reunião.........................................................................Parágrafo • Liberdade religiosa.............................................................................Parágrafo • Evita abusos de poder........................................................................Parágraf Doc. 1 8 horas da manhã Um clamor imenso atroa os ares: – Viva a República! Viva a República! A multidão corre para a Avenida. Há em todas as caras uma inexprimível alegria. Os regimentos do Rossio abandonaram os postos e correram para a Rotunda, agitando bandeiras brancas… 1 hora da tarde Em frente da Câmara Municipal uma multidão enorme aclamava o Governo Provisório… As ruas cheias de gente, de uma multidão festiva, ruidosa, cheia de alegria da liberdade. (…) Nos navios de guerra, no Tejo, ondula a bandeira nacional. “Diário de um Republicano” publicado em 27 de setembro de 1911) Doc. 2 Artigo 3.º Parágrafo n.º 2 – A lei é igual para todos. Parágrafo n.º 3 – A República Portuguesa não admite privilégios de nascimento nem foros de nobreza. Parágrafo n.º 4 – É livre o culto público de qualquer religião. Parágrafo n.º 11 – O ensino primário elementar será obrigatório e gratuito. Parágrafo n.º 14 – O direito de reunião e associação é livre. Parágrafo n.º 16 – Ninguém poderá ser preso sem culpa formada. Artigo 6.º - São órgãos de soberania nacional o Poder Legislativo, o Poder Executivo e o Poder Judicial independentes entre si.
  • 3. 5. Associa os regimes políticos às suas características. 1-MONARQUIA 2-REPÚBLICA ________________________________________________________________________________________________ 6. Completa o esquema. Poder legislativo Poder Poder 7. Quem foi o primeiro presidente da República Portuguesa? 8. Explica por que razão o Parlamento era o órgão de soberania com mais poderes na 1ª República. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 9. Observa e interpreta a figura 3. 9.1. Com a 1.ª República o analfabetismo aumentou ou diminuiu? 9.2. Indica duas medidas tomadas pelos republicanos no domínio da educação. • • Fig. 3– Analfabetos A) O presidente da República é eleito pelos cidadãos. B) O rei herda o trono do rei que o antecedeu (em geral, seu pai). C) O chefe do Estado é um presidente e o seu mandato é limitado no tempo. D) O chefe de Estado é o Rei e o seu mandato é vitalício. Organização do poder político na Constituição de 1911 Tribunais: Julga os que não cumprem as leis. Anos Percentagens 78,6 % 75,1 % 70,5 % 1900 1911 1920
  • 4. 10. Faz as palavras cruzadas. 1 – Associações de trabalhadores. 2 – Remuneração mensal dos trabalhadores. 3 – Iniciais da associação de sindicatos existente apartir de 1919. 4 – Nome do jornal operário do período da 1.ª República. 5 – Situação em que um conjunto de trabalhadores se recusa a trabalhar para que sejam atendidas as suas reclamações. 6 – Aquilo que garante aos trabalhadores uma compensação em caso de acidente no trabalho. 11. Qual foi o acontecimento a nível mundial que ocorreu no início do século XX e agravou a vida difícil dos trabalhadores portugueses? 12. Completa o texto, preenchendo os espaços em branco com as palavras ou expressões da chave. CHAVE: subida/ aumento/ sociais/ políticos/ estrangeiro/ receitas/ despesas/ impostos/ Governo/ social/ monárquicos/ instabilidade governativa/ Governo forte. A participação de Portugal na I Guerra Mundial contribuiu para agravar os problemas económicos, _______________ e ___________________ que afetavam o país. A nível económico, verificou-se o __________________ dos preços que não foi acompanhado pela ___________________ dos salários; as _______________ do Estado continuaram a ser inferiores às ___________________, o que obrigava o país a pedir empréstimos ao ______________________. Para pagar esses empréstimos e os respetivos juros, os Governos aumentavam alguns _________________. A nível __________________, as greves, as revoltas e os atentados eram frequentes. A nível político, as mudanças constantes de _________________ e os ataques dos ____________________ provocaram uma ______________________________________________ que tornou ainda mais difícil resolver os problemas do país. Assim, muitos portugueses desejavam um _______________________________, que garantisse a paz e a estabilidade do país. FIM 3 P C R 6 1 I5 M 2 E R E P U B L I C A R A O 4 S