O documento aborda as teorias e práticas da psicopedagogia institucional, destacando a diferenciação entre as abordagens na Argentina e no Brasil. Apresenta influências de teóricos como Jorge Visca, Lacan e Dolto, além de discutir as dificuldades enfrentadas por psicopedagogos nas instituições de ensino. Também menciona as responsabilidades do psicopedagogo na sala de aula, como auxiliar professores e orientar alunos com dificuldades de aprendizagem.

1. Teorias e Práticas da
Psicopedagogia
Institucional
Professor Diego Rodrigues

2. Dinâmica
• Aprender a aprender

3. Cena do Filme
• Somos todos Diferentes

4. Psicopedagogia Institucional: Breve Histórico e
Diferenças entre Argentina e Brasil

5. Teóricos da Psicopedagogia Institucional
• Pensadores Franceses Lacan e Dolto ( Preocupados com o não
Aprender)
• Pensadores Argentinos JorgeVisca ,Alicia Fernandes e Sara Paim
• Pensadores Brasileiros Maria LuciaWeiss, Aglael Borges, Nádia Bossa.

6. Teóricos da Psicopedagogia Institucional
JorgeVisca Argentino que foi o Percursor da Psicopedagogia no Brasil
Foi o divulgador da Psicopedagogia no Brasil, Argentina e Portugal e o criador
da Epistemologia Convergente, que propunha uma atividade clínica voltada para a integração
de três frentes de estudo da psicologia: Escola de Genebra (Psicogenética, de Piaget), Escola
Psicanalítica (Freud) e Psicologia Social (Enrique Pichon Rivière).

7. Institucional x Clínica
• Principais Diferenças
• Principais Dificuldades

8. Campos de Atuação
• O psicopedagogo na instituição escolar poderá:
- ajudar os professores, auxiliando-os na melhor forma de elaborar um plano de
aula para que os alunos possam entender melhor as aulas;
- ajudar na elaboração do projeto pedagógico;
- orientar os professores na melhor forma de ajudar, em sala de aula, aquele
aluno com dificuldades de aprendizagem;
- realizar um diagnóstico institucional para averiguar possíveis problemas
pedagógicos que possam estar prejudicando o processo ensino-aprendizagem;

9. Campos de Atuação
• - encaminhar o aluno para um profissional (psicopedagogo clínico , psicólogo,
fonoaudiólogo etc) a partir de avaliações psicopedagógicos;
- conversar com os pais para fornecer orientações;
- auxiliar a direção da escola para que os profissionais da instituição possam ter
um bom relacionamento entre si;
- Conversar com a criança ou adolescente quando este precisar de orientação.
O psicopedagogo também deve estar preparado para lidar com possíveis
reações frente a algumas tarefas, tais como: resistências, bloqueios,
sentimentos, lapsos etc.

10. Vídeo
• Relato Pedro Cardoso

11. Dificuldade de Aprendizagem
•Fatores
• Sociais
• Emocionais
• Cognitivos

12. Distúrbios de Aprendizagem
• Dislalia
• Discalculia
• Déficit de Atenção
• Hiperatividade
• Dislexia

13. Intervalo

14. Distúrbios de Aprendizagem
• Autismo
• Deficiência Mental
• Síndrome de Down

15. Bullyng e Fracasso Escolar
• Diferenças sociais
• Abismo
• Acompanhamento escolar
• Todos temem o Fracasso Escolar

16. O trabalho Psicopedagógico do Professor em
sala de aula
• Criar vínculo com o aluno
• Estimular o aluno de diversas maneiras
• Buscar sempre diferentes estrategias para ajudar o aluno na sua dificuldade

17. Vídeo
• O Envolvimento do Professor com a sua turma

18. Links e Dicas
Filme Pro Dia nascer Feliz

19. Links e Dicas

20. Links e dicas
• Sobre o trabalho da psicopedagogia institucional
• https://www.youtube.com/watch?v=dxXpUoOEN90
•

21. Atividade