O documento aborda a metodologia do trabalho científico, destacando a importância do método científico e suas bases teóricas para a construção do conhecimento. É explorada a distinção entre ciências naturais e humanas, bem como diferentes paradigmas epistemológicos, como o estruturalismo e a fenomenologia. Enfatiza-se a necessidade de técnicas e fundamentos epistemológicos na pesquisa científica, refletindo sobre as complexidades das relações entre sujeito e objeto.

1. Metodologia do trabalho científico TEORIA E PRÁTICA CIENTÍFICA Andréa C Dornelles Italiano RA 405116

2. “ No inicio , a ciência surge com a pretensão de ser um saber único, a ser construído sob um único paradigma e conduzido por único método” SEVERINO,2011

3. O MÉTODO COMO CAMINHO DO CONHECIMENTO CIENTIFÍCO O método consiste num procedimento organizado, que conduz a um certo resultado; Não basta seguir um método e aplicar técnicas para se chegar a algum conhecimento, é necessário um embasamento teórico.

4. MÉTODO CIENTÍFICO TEORIA CIENTIFICA OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA FATOS HIPÓTESES *TESTÁVEIS *FALSEAVEIS IMPLICAÇÕES CONCLUSÕES EXPERIMENTOS RESULTADOS CONFIRMADOS NOVOS FATOS RECICLAR HIPOTESES NÃO S I M

5. O método cientifico é fundamental no processo de construção do conhecimento pela ciência não só para diferenciá-la do senso comum, mas também das demais modalidades de conhecimento como filosofia, arte e religião. A observação será a primeira atividade do cientista, e deverá ser sistemática. Mas os fatos não se explicam por si só; Por isso é necessário problematizar, saber por que os fatos estão ocorrendo dessa maneira.

6. Baseando-se no raciocínio lógico e com criatividade o cientista formula uma hipótese, ou seja , estabelece uma relação entre os fenômenos observados. Se o cientista confirmar a hipótese então tem-se uma LEI , que é um principio geral sobre determinado evento ou fenômeno.

7. Caso várias leis referentes a fenômenos sejam unificadas, temos uma TEORIA. Se tivéssemos uma única teoria que explicasse todo o funcionamento do UNIVERSO, isso seria um SISTEMA.

8. A ciência trabalha com raciocínio indutivo e raciocínio dedutivo. FATOS LEIS INDUÇÃO LEIS TEORIAS DEDUÇÃO

9. O RACIOCINIO LÓGICO-DEDUTIVO ESTÁ PRESENTE NA CIÊNCIA ASSIM COMO SUA MATEMATIZAÇÃO, E FOI ESSE MÉTODO O ESCOLHIDO PELOS CIENTISTAS. E DESSE MODO A CIÊNCIA SE ESTABELECEU NA ERA MODERNA, DEMONSTRANDO SUA EFICÁCIA , COM A QUAL DEU CONDIÇOES DE UM DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO . ESTA TECNOLOGIA, SERVIU DE BASE PARA A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL.

10. Os cientistas modernos também desenvolveram o sistema das Ciências Naturais e sob essa proposta surgiu também as Ciências Humanas, estudando o homem e suas manifestações de modo idêntico aos fenômenos da natureza .

11. Todo esse novo modo de fazer ciência parte de princípios filosóficos, pressupostos ontológicos e epistemológicos. Desse modo as “verdades” não precisam ser demonstradas e nem serem aceitas conscientemente pelos cientistas , elas são pressupostas.

12. Em ciências naturais, há praticamente um único paradigma-teórico-metodológico, representado pelo positivismo; No caso da Ciências Humanas além desse paradigma, constituíram paradigmas epistemológicos alternativos, isso porque não é possível compreender cientificamente o homem, quando há múltiplas possibilidades de relação homem /objeto.

13. A partir do Renascimento, os cientistas perceberam que era impossível conhecer a essência das coisas. Só conhecemos aquilo que a experiência sensível (visão/tato/olfato) nos revela. Nasce assim um novo método cientifico de conhecer, onde a ciência passa a ser simultaneamente saber teórico(explica o real) e um poder prático (manipula o real pela técnica).

14. O homem também passou a ser abordado como ser natural , passível de observação, experimentação e mensuração. Assim foram se consolidando as Ciências Humanas, a partir do sec.XIX.

15. Nos dias atuais fala-se em pluralismo epistemológico, ou seja várias possibilidades de entender a relação sujeito/objeto revelando muitas perspectivas epistemológicas, que carregam outros pressupostos ontológicos, ou seja, muitas concepções da relação sujeito/objeto.

16. O Estruturalismo O grande pressuposto do Estruturalismo é que todo sistema constitui um jogo de oposições, de presenças e ausências gerando uma interdependência entre as partes, de tal forma que as alterações atinjam todo o conjunto. O estruturalismo é outra corrente que marcou as Ciências Humanas, tendo como referencia Lévi-Strauss, e nos trabalhos de linguistica desenvolvidos por Saussure.

17. A Fenomenologia Como paradigma epistemológico, a Fenomenologia parte da pressuposição de que todo conhecimento fatual funda-se num conhecimento originário de natureza intuitiva. O método fenomenológico consiste em aplicar regras positivas e negativas. Negativas: excluir ou suspender toda teoria prévia; Positivas: ver todo o dado e descrever o objeto, analisando toda sua complexidade.

18. A HERMENÊUTICA A hermenêutica propõe que todo conhecimento é interpretação que o sujeito faz a partir de expressões simbólicas das produções humanas, dos signos culturais. Apoia-se em subsídios epistemológicos da Psicanálise, Dialética e do próprio Estruturalismo.

19. DIALÉTICA Para alguns pensadores, o conhecimento não pode ser entendido isoladamente. Daí priorizarem a práxis humana, a ação humana e social, guiada por intencionalidade que lhe dá sentido

20. O paradigma dialético é uma epistemologia que se baseia em pressupostos considerados inerentes a condição humana e conduta dos homens: TOTALIDADE DIALETICIDADE HISTORICIDADE CIENTIFICIDADE COMPLEXIDADE CONCRETICIDADE

21. Considerações Finais A ciência se constitui aplicando técnicas, seguindo métodos e apoiando-se em fundamentos epistemológicos. Além da divisão entre as Ciências Naturais e Humanas , é possível seguir diversas linhas de investigação cientifica sob várias perspectivas epistemológicas dependendo do aspectos que se queira destacar .

22. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA SEVERINO. Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico . São Paulo: Cortez, 2007.p.99 - 118