O documento discute a emergência de um novo paradigma científico pós-moderno baseado em 4 teses: que todo conhecimento é ao mesmo tempo científico e social, local e total, autoconhecimento e visa tornar-se senso comum. O novo paradigma emergente dissolve as distinções entre ciências naturais e sociais ao enfatizar a natureza humanista do conhecimento.

1. UM DISCURSO SOBRE AS CIÊNCIAS
Paradigma
Emergente

2. Como surge um novo paradigma
 Surge no horizonte; somente pode se
perceber por sinais de crise do paradigma
dominante.
 De acordo René Poirier e antes dele,Hegel,
Heidegger: ”A coerência global das nossas
verdades físicas e metafísicas só se conhece
retrospectivamente”.

3. O paradigma emergente via
especulativa
Boaventura Santos
Conhecimento
prudente para uma
vida decente.

4. O PARADIGMA EMERGENTE: 4 TESES
 Todo conhecimento científico-natural é
científico-social;
 Todo o conhecimento é local e total;
 Todo o conhecimento é autoconhecimento;
 Todo o conhecimento científico visa
constituir-se em senso comum.

5. Todo conhecimento científico-natural é
científico-social
Ciência pós-moderna transdisciplinar do século XXI
propõe a emergência de um paradigma que contemple:
 Paradigma científico = Conhecimento prudente
 Paradigma Social = para uma vida decente
Dissolução das distinções dicotômicas:
 Concepção mecanicista vai se dissolvendo
 O paradigma emergente dissolve estas distinções

6. Teorias que introduzem na
matéria alguns conceitos
O colapso do paradigma dominante resulta de um
conjunto de novos conhecimentos científicos:
 A Relatividade da Simultaneidade de Einstein
 O Princípio da Incerteza de Heisenberg
 O Teorema da Incompletude de Gödel
 A nova abordagem da complexidade em sistemas
dinâmicos.

7. Todo conhecimento científico-natural é
científico-social
Ciências naturais e ciências sociais aproximação
das humanidades:
 A Concepção Humanística das Ciências Sociais;
 O homem como autor e sujeito do mundo no centro
conhecimento
 A lógica existencial da ciência pós-moderna é promover a
situação comunicativa.

8. Todo o conhecimento é local e total
“o universal é o local sem paredes.”
Miguel Torga (poeta portugues)

9. Todo o conhecimento é local e total
 Conhecimento Especialização;→
 Conhecimento total Totalidade universal;→
 Fragmentação Temática e não disciplinar;
 Avanço do conhecimento com a Ampliação do
objeto;

10. Todo o conhecimento é local e total
 Conhecimento total – não determinístico;
Conhecimento local - não descritivista;
 Conhecimento de condições probabilísticas;
 Pluralidade de métodos – transgressão metodológica;
 Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade.

11. Todo o conhecimento é local e total
O que se espera:
A busca de um conhecimento mais
Amplo e universal;
Uma maior personalização do trabalho
científico.

12. Todo o conhecimento é autoconhecimento
 A ciência moderna e o positivismo;
 Distinção sujeito/objeto;
 Enfraquecimento do modelo positivista;
 Prática científica nos dias de hoje.

13. Todo o conhecimento científico visa
constituir-se em senso comum
 A ciência pós-moderna reconhece que não
existe um modelo de “verdade”;
 Dialoga com outras formas de conhecimento;
 Resgata o valor presente no senso comum: o
conhecimento vulgar e prático;
 Conhecimento científico se converte em senso
comum.

14. Todo o conhecimento científico visa
constituir-se em senso comum
 Homem pré-histórico construía seu
conhecimento através das suas experiências.
A tradição era a forma principal de divulgação
dos saberes. LAVILLE E DIONNE (1999)
 Conhecimento produz tecnologia;
desenvolvimento tecnológico deve traduzir-se
em sabedoria de vida

15. Todo o conhecimento científico visa
constituir-se em senso comum
 Fase de transição;
 Equilíbrio no saber científico: considerar as
multirelações;
 Ainda não existem exemplos concretos do
modelo emergente;
 Fato: determinismo científico não é mais
único parâmetro a reger a vida das pessoas.

16. Portanto:

17. Mensagem final:
“É preciso criar pessoas que se atrevam a sair das
trilhas aprendidas, com coragem de explorar novos
caminhos, pois a ciência constitui-se pela ousadia
dos que sonham e o conhecimento é a aventura pelo
desconhecido em busca da terra sonhada".
Rubem Alves
OBRIGADO!!!

18. Referências:
 SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências na transição para
uma ciência pós-moderna. Estudos avançados. São Paulo, v.2, n.2, p. 46-71. 1988.
 LAVILLE, C.; DIONNE, J. A Pesquisa Científica Hoje. In: ________________ .
A Construção do Saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências
humanas. Porto Alegre: ARTMED, 1999. p.31 - 49.
 O Paradigma Emergente. Disponível em: manuelgrilo.com/rui/complexidade.
Acesso em: 02 jun.2014.
 Eu Maior. Disponivel em: youtube.com/watch?v=jXPdonaB4Vo.
Acesso em: 30 maio.2014.