O documento discute como as tecnologias podem ser usadas para melhorar a educação, destacando tanto os pontos positivos quanto negativos de seu uso. Ele explora como as mídias digitais podem transformar o ensino e a aprendizagem, mas também podem levar a problemas como perda de dados ou falta de conhecimento técnico de professores. Finalmente, conclui que as tecnologias servem para a educação quando bem integradas às práticas pedagógicas.
Professores e o uso potencial das tecnologias digitais. Educação a distância/ CEDERJ. Alunas: Marli Soares de S. Lima e Débora Nunes Romualdo. textos: entrevista na revista p@idéia sobre a EAD e "O boom da educação a distância e o desafio da formação de professores para docência via internet".
Professores e o uso potencial das tecnologias digitais. Educação a distância/ CEDERJ. Alunas: Marli Soares de S. Lima e Débora Nunes Romualdo. textos: entrevista na revista p@idéia sobre a EAD e "O boom da educação a distância e o desafio da formação de professores para docência via internet".
Slide do trabalho apresentado na matéria Metodologia do Ensino de Ciências na graduação em Ciências Biológicas da Universidade do Estado de Minas Gerais.
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Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
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Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
1. Tecnologias também servem para informar Drielly Larissa Dos Santos Silva Mariana Alves Pereira Maceió-2011
2. Sumario: Introdução 1.Tecnologias também servem para fazer educação. 2.Mídias e educação 3.O que não deu certo na educação? 4.Se de perto é complicado,de longe então... Conclusão Referência
3. Introdução As tecnologias são indispensáveis para a educação.Relataremos algumas experiências interessantes no uso das tecnologias que deram ou não certo em educação. Os ricos de uso das tecnologias e o envolvimento da mídia na educação .
9. Pontos positivos: Transformam a realidade da aula tradicional . Provocam a alterações nos comportamentos de professores e alunos. Possibilitam novas formas de aprender.
12. Falta de conhecimento dos professores com o uso da tecnologia. Apesar da tecnologia ser essencial para educação, muitas vezes ela pode levar a projetos chatos e pouco eficazes.As causas são múltiplas.
14. Profissionais sem conhecimento sobre especificidades educacionais e comunicativas, oferecem curso que não atende as necessidades de aprendizagem.
15. Conclusão As tecnologias servem para fazer educação com ajuda das mídias quando bem utilizadas na pratica pedagógica. Redes digitais propicia novas formas de aprender que nem sempre dão certo.
16. Referências bibliográficas http://monicamonikitaalves.blogspot.com/2010/08/educacao-e-tecnologia.html acessado no dia 15 de setembro de 2011. http://www.wezen.com.br/site/2010/11/as-midias-sociais-estao-renovando-a-educacao/ acessado no dia 15 de setembro de 2011. http://milocafsba.blogspot.com/ acessado no dia 15 de setembro de 2011. http://eadbrasilmundo.blogspot.com/ acessado no dia 16 de setembro
