O documento discute o papel da tecnologia na educação em 4 unidades. A primeira fala sobre como a tecnologia está presente na vida e na escola. A segunda analisa a relação entre internet, hipertexto e hipermídia. A terceira mostra como projetos e tecnologias podem integrar o currículo. A quarta aborda práticas pedagógicas e mídias digitais.

1. Tecnologias na Educação:
ensinando e aprendendo com as
TIC
Turma 1 - Patos de Minas
Tutora: Andreia Cristina Pereira
NTE – SRE Patos de Minas

2. Unidade 1
Tecnologia na sociedade,
na vida e na escola
Na unidade I, vimos o quanto a tecnologia está presente
na vida de todos nós e assim não poderia de estar
presente também na educação. Esta desempenha um
papel muito importante no setor educacional, pois
oferece ótimas condições ao educador de melhorar sua
prática pedagógica aumentando o aprendizado deste
que tenham interesse em estar se inovando e
capacitando.

3. Unidade 1
Tecnologia na sociedade,
na vida e na escola
• A tecnologia faz parte de nossas vidas mesmo que muitas vezes
nem percebemos, mas ela esta ali até nas pequenas coisas.
• Ninguém vive sem a tecnologia ela esta contida dos alimentos
até um sabonete, é isso que move o mundo e torna tudo mais
fácil. Por mais que tentamos não podemos viver sem
tecnologia, ela faz parte da nossa vida, está em nossas casas, na
rua, no cinema, na praça, no campo, no clube, no parque e
também na escola.

4. Unidade 1
Tecnologia na sociedade,
na vida e na escola
O professor deve ter como característica a condição de
facilitador ou orientador pedagógico desenvolvendo
atividades em ambientes colaborativos, visando facilitar a
construção de significados por parte dos alunos nas usas
interpretações do mundo.

5. Unidade 2
Internet, hipertexto e hipermídia
Na unidade II, analisamos a relação entre a internet e o
hipertexto. Vimos os pontos positivos do hipertexto sobre a
educação e o que este é capaz de oferecer ao aluno. No
hipertexto o aluno produz textos na internet sendo co-autor
do conhecimento rompendo os muros de uma educação
moldada onde o professor era o centro do conhecimento.

6. Unidade 2
Internet, hipertexto e hipermídia
Hipertexto é a forma principal de produzir na internet, pode
ter diversas formas para apresentar as coisas, como
compreendemos o que estudamos e como apresentamos as
coisas e como compreendemos.

7. Unidade 2
Internet, hipertexto e hipermídia
• A internet tem se tornado uma importante forma de
aquisição e transmissão de conhecimentos e o mais
interessante é que podemos fazer isso no conforto de
nossas casas.
• Navegar na internet é fácil, prática e facilita nossa vida e
ainda nos possibilita estar a par de tudo que acontece a
todo o momento em qualquer lugar do mundo.

8. Unidade 3
Currículo, projetos e tecnologias
Na unidade III, Vimos que ao se trabalhar com a pedagogia de
projetos o professor tem em mãos uma ótima oportunidade de
conciliar um tema de modo interdisciplinar e partindo sempre da
realidade do aluno.
Quando o aluno se interesse pelo objeto em estudo há maior
aprendizado , pois busca informações em diferentes fontes
(pesquisa, entrevista, internet etc.) sendo o próprio autor do
conhecimento, pois quando aprendemos realmente um conteúdo
jamais nos esquecemos.

9. Unidade 3
Currículo, projetos e tecnologias
O computador e a internet são importantes recursos
didáticos que enriquecem e diversificam o processo de
ensino-aprendizagem tornando as aulas mais
dinâmicas e produtivas. Através de programas
educacionais em software, o computador tem um forte
papel de gerenciador de tarefas, sendo que estabelece a
sequência de tópicos a serem trabalhados e os objetivos
a serem alcançados.

10. Unidade 3
Currículo, projetos e tecnologias
• O uso das tecnologias na educação tem se tornado
constante, mas para que seja efetivo é preciso que
se utilize de forma contextualizada e que favoreça
a aquisição do conhecimento.

11. Unidade 4
Práticas pedagógicas e mídias
digitais
• O uso das tecnologias na educação tem se tornado
constante, mas para que seja efetivo é preciso que
se utilize de forma contextualizada e que favoreça
a aquisição do conhecimento.

12. Unidade 4
Práticas pedagógicas e mídias
digitais
Na unidade IV, vimos qual é a relação que há entre as
práticas pedagógicas e as mídias digitais. Nesta unidade
o foco é apresentar algumas possibilidades de
exploração de mídias que leve o aluno a criar produtos
novos como produzir um vídeo, uma rádio, trabalhando
sempre de forma coletiva buscando algo novo e não
reproduzir um conhecimento elaborado por outras
pessoas.

13. Unidade 4
Práticas pedagógicas e mídias
digitais
O Portal do Professor é um recurso muito importante e
simples de ser utilizado, é um local onde nós
professores podemos buscar sugestões desde
pesquisas, planos de aula, projetos dentre outros. O
grande dificultador seria simplesmente por culpa da
jornada de trabalho excessiva que não nos permite
tempo para navegar e descobrir.

14. Unidade 4
Práticas pedagógicas e mídias
digitais
O bom uso das tecnologias aumenta as possibilidades e
capacidades de aquisição do conhecimento.
O mundo está rodeado de tecnologias basta que se preste
atenção.
Aproveitar as tecnologias para que o processo educacional se
torne mais fácil e prazeroso.
As tecnologias estão associadas às diversas linguagem do
cotidiano escolar.

15. Cursistas
Alessandra Geralda da Silva Oliveira
Cláudia Cristina de Sousa Ribeiro
Gláucia Lopes do Amaral
Luciana Cristine da Costa
Maria Beatriz Leite
Mírian aparecida Rodrigues Costa
Rani Cassia Saturnino da Mata
Thaís Azevedo Alves