O documento discute a educação a distância, definindo-a como o processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias onde professores e alunos estão separados espacial ou temporalmente. Ele traça o histórico da educação a distância desde os tempos antigos até o uso atual da internet, e discute o crescimento da educação a distância no Brasil e no mundo.

1. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
 Rainer Brum Vaz.
 Tecnologia da Informação - T124.

2. Conceitos Básicos
 O que é educação a distância.
Educação a distância é o processo de
ensino-aprendizagem, mediado por
tecnologias, onde professores e alunos
estão separados espacial ou
temporalmente.

3. Histórico da EAD
 A Educação a Distância tem origem desde tempos
antigos onde cartas comunicando informações
científicas inauguraram esta nova arte de ensino.
Iniciou-se assim com o estudo por correspondência,
através de materiais impressos com tarefas e
atividades que eram enviados pelo correio. Em
meados da década de 70 surgem as primeiras
Universidades de cursos a distância. A partir da
década de 90 com o surgimento da internet, a
educação a distância vem se aprimorando cada vez
mais, através de tecnologias que viabilizam
mecanismos de comunicação tão eficazes capazes de
suprir a distância geográfica entre aluno e professor.

4. EAD no Brasil
 A EAD (Educação a Distância), no Brasil, está
crescendo sob o paradigma de capitarizar o ensino
universitário, criando uma Educação Superior mais
democrática do que a de hoje, e, também, fortalecer
o número de profissionais qualificados a fim de
consolidar a posição do Brasil como país emergente e
não apenas subdesenvolvido.

5. EAD no mundo
 “No mundo atual em que se fala de globalização, não só
econômica, mas também cultural e educacional, o ensino
a distância, apresenta- se como o ensino do futuro e
para um futuro que se perspectiva de grande
investimento na educação ao longo da vida, centrada no
aprendiz e em que o docente é mais um orientador de
percursos de aprendizagens auto geridas por cada um
dos estudantes, do que um professor. É, por isto, que o
ensino a distância se distingue do ensino presencial: pela
sua flexibilidade curricular, pela existência de módulos
creditáveis - quer estejam integrados num curso de
graduação ou de pós-graduação, quer disponibilizados
em disciplinas singulares”.

6. Números da EAD no Brasil e
no mundo
 “Com o aumento do número de
computadores pessoais, a quantidade de
pessoas que estão estudando ou sendo
treinadas pela web não para de crescer. O
computador conectado a Internet está
mudando o padrão de vida educacional e
cultural e por isso fomenta esse mercado que
ainda é incipiente no País, porém muito
promissor.

7. O aluno e o professor em
EAD
 O aluno de EAD é aquele que está fora
das áreas concentradas de escolas e
universidades, além de ajudar aqueles
outros que estão em um centro urbano,
mas que não dispõem de tempo, meio
de transporte, que moram longe ou que
não têm uma rotina fixa.

8. Características do bom
aluno EDA
 O aluno de um curso na modalidade
Educação a Distância (EaD) logo no
início precisa aprender a estudar com
independência, mas sem se isolar dos
colegas. Também precisa adquirir o que
poderíamos denominar de compe-tência
autodidática, ou seja, a capacidade de
aprender com pouca orientação.

9. O papel do professor em
EaD
 Importância do papel do professor na EaD é muito
maior do que se imagina. Ele é a “porta de entrada”
num ambiente de aprendizagem a distância, onde se
promove a construção do conhecimento, tendo um
papel cooperativo, colaborativo e comunicativo.
Educação a Distância (EaD) Novembro de 2008

10. EAD VERSUS PRESENCIAL
OU EAD E PRESENCIAL
 Diferenças entre ead e ensino presencial A ead ainda tem
sido vista negativamente por muitos profissionais que
estão acostumados com o método de ensino convencional
Há aqueles que acreditam que o professor deva ser o
detentor de conhecimentos e o aluno, seu mero receptor.
Compreensão esta, que está totalmente equivocada e
desatualizada, pois um bom profissional será aquele que
facilitará a obtenção do conhecimento, através da criação
e da participação mútua no processo de
ensino/aprendizagem. Há ainda pessoas acreditam que a
interatividade só acontece de forma presencial. Isso
porque vivemos assim e achamos que só acontece quando
os cinco sentidos se cruzam. Através da tecnologia, surge
outra perspectiva de interação.

11. Referências bibliográficas
 http://www.odlexpert.net/getstart/chapt4/pt
http://www.nonio.uminho.pt/challenges/06Posters/18Leila
Puga.pdf
http://www.aix.com.br/ei/mod/resource/view.php?
id=1792
 http://www.webartigos.com/articles/9932/1/educacao-a-
distancia/pagina1.htmlhttp://www.fe.unb.br/linhascriticas/
n17/ educacao_a_distancia.html