O documento discute a educação a distância (EAD) no Brasil e no mundo, definindo EAD, traçando seu histórico e importância no ambiente corporativo. Aborda também as características dos alunos e professores na EAD, comparando-a com a educação presencial.

1. TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃOTECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
POWER POINT
EAD
CRISTIAN KOWALSKY DE MEDEIROS

2. 1 - INTRODUÇÃO1 - INTRODUÇÃO
Neste texto abordarei o conceito e histórico
da EAD no Brasil e no mundo, assim como
a importância do aluno e do professor no
processo de ensino/aprendizagem,
comparando a educação à distância com a
presencial e a importância de sua
utilização no ambiente corporativo.

3. 2 - CONCEITO2 - CONCEITO
Educação a distância é o
processo de ensino-
aprendizagem, mediado por
tecnologias, onde
professores e alunos estão
separados espacial e/ou
temporalmente.

4. 3 - HISTÓRICO DA EAD3 - HISTÓRICO DA EAD
Existem autores que datam o surgimento da
EAD no mundo no século XV, com a invenção
da imprensa na Alemanha;
Em 1882, surgiu o primeiro curso universitário de
EAD na Universidade de Chicago;
Depois, em 1906, a Calvert School, em
Baltimore, EUA, tornou-se a primeira escola
primária a oferecer cursos por correspondência.

5. 4 - EAD NO BRASIL4 - EAD NO BRASIL
As universidades brasileiras passaram a se dedicar à
pesquisa e à oferta de cursos superiores à distância a
partir de 1994, com a expansão da Internet nas
Universidades de Ensino Superior (IES) e com a
publicação da Lei de Diretrizes e Bases para a
Educação Nacional (LDB), em dezembro de 1996, que
oficializou a EAD como modalidade válida e equivalente
para todos os níveis de ensino. Em 1997, universidades
e centros de pesquisa passaram a gerar ambientes
virtuais de aprendizagem, iniciando a oferta de cursos
de pós-graduação latu sensu via internet, demarcando,
assim, entre 1996 e 1997, o nascimento da
universidade virtual no Brasil.

6. Segundo os dados oficiais do AnuárioSegundo os dados oficiais do Anuário
Brasileiro de Educação a Distância,Brasileiro de Educação a Distância,
publicado pela ABED (Associação Brasileirapublicado pela ABED (Associação Brasileira
de Educação a Distância):de Educação a Distância):
- Pelo menos 1.278.022 de brasileiros estudaram por EAD
em 2005 ;
- O nº de alunos que estudam nessas instituições cresceu
de 309.957 (em 2004) para 504.204 (em 2005);
- A prova escrita presencial é a forma de avaliação mais
utilizada, sendo utilizada por 64,3% delas.
http://www.abed.org.br/http://www.abed.org.br/

7. 5 - O ALUNO NA EAD5 - O ALUNO NA EAD
Diferentemente do aluno do
ensino presencial, que tem todo
um ambiente ao alcance dele, o
aluno que opta pela EAD possui
algumas características
próprias que são necessárias
para estimular a percepção e a
cognição do mesmo com a
finalidade de prender sua
atenção por longos períodos de
estudo

8. 6 - O PROFESSOR NA EAD6 - O PROFESSOR NA EAD
Na EAD, o papel do
professor, é
fundamental. Mais do
que isso, é fator crucial
para o sucesso e a
motivação dos alunos
distantes.

9. 7 - EAD X PRESENCIAL7 - EAD X PRESENCIAL
A Educação diante dos novos paradigmas se torna
renovada e transforma o modelo de recepção clássica
com sua forma de difusão. Não há improvisos,
infelizmente comum numa relação presencial –
aluno/professor. Na EAD os educadores estão
descobrindo que a verdadeira educação deve ter a
participação ativa do aluno. Respondendo ao processo
por inteiro. Daí a necessidade, não de suplantar a
educação presencial, mais sim trazer alguns frutos para
mesma, aperfeiçoá-la, torná-la um instrumento mais
efetivo no processo de transformação social através da
mesma.

10. 8 - E-LEARNING8 - E-LEARNING
O termo e-learning é fruto de
uma combinação ocorrida
entre o ensino com auxílio da
tecnologia e a educação a
distância. Ambas
modalidades convergiram
para a educação on-line e
para o treinamento baseado
em Web, que ao final resultou
no e-Learning.

11. 9 - EAD NAS EMPRESAS9 - EAD NAS EMPRESAS
A Educação a Distância no ambiente
corporativo apresenta várias vantagens e
facilidades. Dentre elas pode-se destacar:
 Redução de custos com diárias e transporte;
 Possibilidade de turmas com alunos alocados em diferentes
plantas da empresa;
 Flexibilidade de horários e locais de estudo;
 Atendimento personalizado para esclarecimentos de dúvidas;
 Estímulo ao desenvolvimento da autonomia e iniciativa;
Construção do conhecimento num ambiente colaborativo de
aprendizagem.

12. 10 - CONCLUSÃO10 - CONCLUSÃO
A EAD é uma tendência global para o futuro do
sistema de educação, essa tendência converge
naturalmente para o uso da informática e da
tecnologia devido às facilidades e benefícios
que trazem, ela possibilita a inserção do aluno
como sujeito de seu processo de
aprendizagem, com a vantagem de que ele
também descobre formas de tornar-se sujeito
ativo da pesquisa e do compartilhar de
conteúdos, servindo de forma prática e de baixo
custo para os interesses das instituições de
ensino e das empresas, assim como de seus
alunos e funcionários.