O documento discute conceitos básicos de educação a distância (EAD), incluindo sua definição, histórico e implementações no Brasil e no mundo. Aborda o papel do aluno e professor na EAD, características desejáveis para alunos, e compara EAD com ensino presencial.

1. Alessandro Fraga Bruno Hepp Pelotas 2009 Educação à distância

2. 1. CONCEITOS BÁSICOS DE EAD É a modalidade de ensino que permite que o aprendiz não esteja fisicamente presente em um ambiente formal de ensino-aprendizagem. Diz respeito também à separação temporal ou espacial entre o professor e o aprendiz. http://www.universia.com.br

3. 1.1 O que é EAD? É ensino/aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet. Mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax e tecnologias semelhantes.

4. Exemplo de aula à distância:

5. 1.3 Histórico da EAD A educação a distância (EaD), em sua forma empírica, é conhecida desde o século XIX. Entretanto, somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam freqüentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade.

6. 1.4. EAD no mundo A Suécia registrou sua primeira experiência em 1833, com um curso de Contabilidade. Na mesma época, fundou-se na Alemanha em 1856 o primeiro instituto de ensino de línguas por correspondência. O modelo de ensino foi iniciado na Inglaterra em 1840, e, em 1843 foi criada a Phonografic Corresponding Society. Fundada em 1962, a Universidade Aberta mantém um sistema de consultoria, auxiliando outras nações a implementar uma educação a distância de qualidade. Também no século XIX, a EaD foi iniciada nos Estados Unidos da América na Illinois Weeleyan University. Já no século XX, em 1974, a Universidade Aberta Allma Iqbal no Paquistão iniciou a formação de docentes via EaD. A partir de 1980, a Universidade Aberta de Sri Lanka passou a atender setores importantes para o desenvolvimento do país: profissões tecnológicas e formação docente. Na Tailândia, a Universidade Aberta Sukhothiai Thommathirat tem cerca de 400 mil estudantes em diferentes setores e modalidades.

7. 1.5. EAD no Brasil No Brasil, desde a fundação do Instituto Rádio­ Técnico Monitor, em 1939, o hoje Instituto Monitor, depois do Instituto Universal Brasileiro, em 1941, e o Instituto Padre Reus em 1974, várias experiências de educação a distância foram iniciadas e levadas a termo com relativo sucesso. As experiências brasileiras, governamentais e privadas, foram muitas e representaram, nas últimas décadas, a mobilização de grandes contingentes de recursos. Os resultados do passado não foram suficientes para gerar um processo de aceitação governamental e social da modalidade de educação a distância no país. Porém, a realidade brasileira já mudou e nosso governo criou leis e estabeleceu normas para a modalidade de educação a distância em nosso país.

8. Números da EAD no Brasil A ead no brasil esta implantada em 27 unidades nesta federação: 200 telecentro em funcionamento 70 em fase de implantação São divididos em 4 ciclos anuais, sendo 100 mil alunos por ciclo, 120 tutores, 2000 turmas, 50 alunos por turma.

9. O aluno e o professor em EAD O professor continuará "dando aula", e enriquecerá esse processo com as possibilidades que as tecnologias interativas proporcionam: para receber e responder mensagens dos alunos, criar listas de discussão e alimentar continuamente os debates e pesquisas com textos, páginas da Internet, até mesmo fora do horário específico da aula. Há uma possibilidade cada vez mais acentuada de estarmos todos presentes em muitos tempos e espaços diferentes. Assim, tanto professores quanto alunos estarão motivados, entendendo "aula" como pesquisa e intercâmbio. Nesse processo, o papel do professor vem sendo redimensionado e cada vez mais ele se torna um supervisor, um animador, um incentivador dos alunos na instigante aventura do conhecimento.

10. Como é o aluno em EAD Diferentemente do aluno do ensino presencial, que tem todo um ambiente ao alcance dele, o aluno que opta pela EAD possui algumas características próprias que são necessárias para estimular a percepção e a cognição do mesmo com a finalidade de prender sua atenção por longos períodos de estudo.

11. Características do bom aluno ser comprometido e disciplinado -ter habito de planejamento -ter visão do futuro -Ter consciência de que ele é o construtor de seu conhecimento -Estar motivado para aprender; -Ter constância, perseverança e responsabilidade;

12. O papel do professor? Na EaD, o papel do professor , ou do tutor, é fundamental. Mais do que isso, é fator crucial para o sucesso e a motivação dos alunos distantes. Não é através do texto ou de recursos multi midiáticos que o aluno irá se motivar e dar continuidade ao aprendizado, mas, sim, pela forma como irá se sentir pertencendo ao grupo e da maneira como o professor irá auxiliá-lo na construção de seu conhecimento

13. EAD versus Presencial ou EAD e Presencial? A utilização de metodologias presenciais ou a distância irão variar de acordo com o tipo de programa educacional a ser oferecido. Ao se considerar algumas variáveis quantitativas, tais como tempo, custos e quantidade de alunos a serem capacitados, dependendo do tipo de curso, o meio presencial pode não atender totalmente às necessidades empresariais. Por outro lado, observou-se também que na utilização total de ferramentas de EAD, pode-se encontrar barreiras por parte dos alunos, pois muitos ainda estão acostumados com os modelos presenciais. Acredito que ead e presencial seria a melhor opção sendo assim toda instituição que oferece o ensino superior a distância deveria disponibilizar um pólo para que os alunos possam tirar dúvidas e fazer provas.

14. O que é e-learning? e-Learning é fruto maduro de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a educação a distância. Ambas modalidades convergiram para a educação on-line e para o treinamento baseado em Web, que ao final resultou no e-Learning Vantagens do e-learning.