O documento discute conceitos básicos de educação a distância, incluindo sua definição, histórico e crescimento no Brasil e no mundo. Também aborda características dos alunos e professores em ambientes de educação a distância, comparando-a com o ensino presencial.

1. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
 Juliana Adures Putrick
 Tecnologia da Informação. 124.

2. Conceitos Básicos
 O que é educação a distância.
Educação a distância é o processo de
ensino-aprendizagem, mediado por
tecnologias, onde professores e alunos estão
separados espacial ou temporalmente.

3. Histórico da EAD
 A Educação a Distância tem origem desde tempos
antigos onde cartas comunicando informações
científicas inauguraram esta nova arte de ensino.
Iniciou-se assim com o estudo por correspondência,
através de materiais impressos com tarefas e
atividades que eram enviados pelo correio. Em
meados da década de 70 surgem as primeiras
Universidades de cursos a distância. A partir da
década de 90 com o surgimento da internet, a
educação a distância vem se aprimorando cada vez
mais, através de tecnologias que viabilizam
mecanismos de comunicação tão eficazes capazes
de suprir a distância geográfica entre aluno e
professor.

4. EAD no Brasil
 A EAD (Educação a Distância), no Brasil,
está crescendo sob o paradigma de
capilarizar o ensino universitário, criando uma
Educação Superior mais democrática do que
a de hoje, e, também, fortalecer o número de
profissionais qualificados a fim de consolidar
a posição do Brasil como país emergente e
não apenas subdesenvolvido.

5. EAD no mundo
 “No mundo atual em que se fala de globalização, não só
econômica, mas também cultural e educacional, o
ensino a distância, apresenta- se como o ensino do
futuro e para um futuro que se perspectiva de grande
investimento na educação ao longo da vida, centrada no
aprendiz e em que o docente é mais um orientador de
percursos de aprendizagens auto geridas por cada um
dos estudantes, do que um professor. É, por isto, que o
ensino a distância se distingue do ensino presencial:
pela sua flexibilidade curricular, pela existência de
módulos creditáveis - quer estejam integrados num curso
de graduação ou de pós-graduação, quer
disponibilizados em disciplinas singulares”.

6. Números da EAD no Brasil e no
mundo
 “Com o aumento do número de
computadores pessoais, a quantidade de
pessoas que estão estudando ou sendo
treinadas pela web não para de crescer. O
computador conectado a Internet está
mudando o padrão de vida educacional e
cultural e por isso fomenta esse mercado que
ainda é incipiente no País, porém muito
promissor.

7. O aluno e o professor em EAD
 O aluno de EAD é aquele que está fora das
áreas concentradas de escolas e
universidades, além de ajudar aqueles outros
que estão em um centro urbano, mas que
não dispõem de tempo, meio de transporte,
que moram longe ou que não têm uma rotina
fixa.

8. Características do bom aluno
EDA
 O aluno de um curso na modalidade
Educação a Distância (EaD) logo no início
precisa aprender a estudar com
independência, mas sem se isolar dos
colegas. Também precisa adquirir o que
poderíamos denominar de compe-tência
autodidática, ou seja, a capacidade de
aprender com pouca orientação.

9. O papel do professor em EaD
 importância do papel do professor na EaD é
muito maior do que se imagina. Ele é a “porta
de entrada” num ambiente de aprendizagem
a distância, onde se promove a construção
do conhecimento, tendo um papel
cooperativo, colaborativo e comunicativo.
Educação a Distância (EaD) Novembro de
2008

10. EAD VERSUS PRESENCIAL OU
EAD E PRESENCIAL
 Diferenças entre ead e ensino presencial A ead ainda tem sido
vista negativamente por muitos profissionais que estão
acostumados com o método de ensino convencional Há
aqueles que acreditam que o professor deva ser o detentor de
conhecimentos e o aluno, seu mero receptor. Compreensão
esta, que está totalmente equivocada e desatualizada, pois um
bom profissional será aquele que facilitará a obtenção do
conhecimento, através da criação e da participação mútua no
processo de ensino/aprendizagem. Há ainda pessoas
acreditam que a interatividade só acontece de forma presencial.
Isso porque vivemos assim e achamos que só acontece
quando os cinco sentidos se cruzam. Através da tecnologia,
surge outra perspectiva de interação.

11. Referências bibliográficas
 distancia/pagina1.htmlhttp://www.fe.unb.br/linhascritic
as/n17/ educacao_a_distancia.html
 http://www.odlexpert.net/getstart/chapt4/pt i
 http://www.nonio.uminho.pt/challenges/06Posters/18
LeilaPuga.pdf i
 http://www.aix.com.br/ei/mod/resource/view.php?
id=1792 w
 http://www.webartigos.com/articles/9932/1/educacao-
a-