pesquisar pra que?

1. Autor:André Carlos Busanelli de Aquino

2. 2º Período de Enfermagem
Metodologia da pesquisa científica
Orientador:
Vilmar Vilaça

3. Componentes:
Daniele Oliveira
Eduarda Araújo
Kenia Mendes
Pedro Henrique Cardoso
Vinícius Siqueira

4. A pesquisa consiste em:
 Ampliar a "visão de mundo", antecipar fatos,
desenvolver a capacidade de prever, e assim poder
agir antes da média, decorre de buscar as causas, e
não ficar observando efeitos. Esse é o objetivo da
pesquisa, evitar o aprisionamento do pensamento,
aliás, é não permitir restringir-se a regras, atrofia da
capacidade de pensar, a capacidade de estabelecer
relações lógicas, portanto de solucionar problemas
além das convenções já existentes. É inovar aquilo
que já é visto como rotineiro. Enxergar além do que
se espera, e agir além do óbvio.

6. Benefícios da pesquisa
 A pesquisa contribui de duas maneiras primeiro,
ampliando a visão de mundo, fazendo com que se
passe a questionar o funcionamento dos sistemas, e
porque não, do homem em si. E segundo, permite
construir novas conexões cerebrais, novas sinapses,
à medida que se realiza o exercício de se adicionar
elementos antes não incorporados aos processos
lógicos do raciocínio.

7.  A capacidade de pesquisar nos permite desenvolver
novas visões, que antes ainda não haviam sido
repensadas. Gerando uma ideia mais madura e
independente. É necessário que haja um modelo
inicial para começar a pesquisa, mas do modelo
observado, surge o questionamento:

8.  Até que ponto esse modelo se torna útil?
 Pois, a partir de cada novo elemento adicionado,
passe se a ter uma nova visão de determinada
situação se distanciando do modelo base.

10. Aprimoramento
 Quando o pesquisador se propõe a rediscutir suas
próprias visões de mundo, passando a considerar
possibilidades não existentes. Isso gera maior
potencial, aumento da capacidade de sair à frente, e
não apenas reagir aos movimentos, ou seja,
desenvolve-se um poder de ação quando se induz o
processo de pesquisa. Além do questionamento da
visão estabelecida, novos elementos são trazidos a
discussão, novas explicações e maiores
possibilidades.

11.  A princípio ideias inovadoras geram confusões,
derrubando conceitos antigos e ultrapassados
pensamentos. Criando visões inovadoras e
necessárias para a evolução do raciocínio. Para a
ruptura com a ignorância e o desenvolvimento do
conhecimento, afim de que ele seja aprimorado.

13. Mas é possível operacionalizar
este processo?
 Existem diversas formas de orientação e auxilio aos
dicentes, e pesquisadores iniciantes para que se
desenvolvam este senso critico, e curiosidade
quanto a exploração do processo de inovação.
Entretanto cabe a cada um se permitir crescer e
desenvolver o extremo de seu potencial, pois são
nestes extremos que se adquire a transformação.

16. Considerações Finais
 Percebe-se que a pesquisa tem como intuito
complementar as informações pré disponíveis e muitas
vezes ultrapassadas, servindo de complementos para
novos conhecimentos, além, de depender de um
modelo já disponibilizado por algum pesquisador que
tenha realizado alguma obra abordando o mesmo
tema. E o modelo base serve apenas como ideia inicial
podendo ser aperfeiçoado e otimizado, a medida que o
conhecimento é ampliado.

17.  Portanto, além de complemento a novos
conhecimentos, a pesquisa vem gerando discussões
inovadoras sobre temas considerados ultrapassados,
levantando novas hipóteses onde acreditava-se que o
conhecimento já havia se extinguido.

18. Referências bibliográficas
 http://www.fearp.usp.br/~aaquino/Pesquisar0407.pdf
- (PESQUISAR PRA QUÊ)
 Imagens retiradas do Google.com