A palestra discute a educação no século XXI e o papel das novas tecnologias, defendendo que professores devem colaborar no desenvolvimento de habilidades digitais dos alunos em vez de desqualificá-las. O roteiro inclui tópicos como a geração Y, conectivismo, cultura colaborativa e o papel do professor como um tutor orientador.

1. EDUCOMUNICAÇÃO / CULTURA DIGITAL
PALESTRA : SABER 2.0 | EDITORA FTD
ROTEIRO
Abertura: Uma provocação de Woody Allen
[Video] Trecho de Annie Hall.
O filme logo no inicio traz um monólogo no qual o protagonista rememorando sua
infância diz que:
“ QUEM NÃO SABE, ENSINA, E QUEM NÃO SABE ENSINAR ENSINA EDUCAÇÃO FÍSICA”.
Ao que eu então provoco os participantes:
É UM PIADA ANTIGA, O FILME É DE 77, MAS CONVENHAMOS PROFESSOR, QUANTAS
VEZES VOCÊ JÁ NÃO OUVIU ESSA MÁXIMA?
E então com a provocação exposta, prometo voltar ao vídeo no final da palestra.
Começam os Slides
1 – Tudo é tão incrível e ninguém está feliz
A questão da nostalgia será trabalhada. O mito de que o passado sempre é melhor do
que o presente é colocado à prova. Histórias como viagens espaciais, emissões de
documentos instantâneos e a revolução que os celulares estão fazendo na sociedade
servem de gancho para apresentar o lado positivo da tecnologia, sobretudo, no
tocante a área do conhecimento.
2 – O Otimismo é a mola mestra da nossa evolução
Com o gancho de que escritores de ficção cientifica estão escrevendo estórias mais
otimistas com relação ao futuro da sociedade tecnocientífica, apresento a questão do
otimismo, do acreditar na educação multimídia, porque acreditar nesta é condição
sinequanon para que o ensino moderno complete a transição do modelo secular da
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educação formal para um modelo mais plural e flexível, no qual as novas tecnologias
são só mais uma das opções, não o modelo padrão.
3 – Geração Y ?
Para lecionar no século XXI é necessário entender como pensa o jovem da era digital.
Para apresentar esse jovem aos participantes será exibido o vídeo “We all want to be
Young” produzido pela agência de Pesquisa & Tendências Box 1824.
4 – A Geração pós-digital quer apenas fazer e está fazendo
A GERAÇÃO Y saca tudo de tecnologia e se apresenta um tanto pretensiosa e
desafiadora quando comparada às gerações anteriores. Isso incomoda muitos
professores, por isso nesta parte da palestra busco ilustrar que as habilidades com as
novas tecnologias e o “tal” pretensiosismo não é falta de respeito, apenas resultado da
revolução digital à qual as escolas não se prepararam para enfrentar.
5 – O Paradigma do Trabalho
A questão do educar para o vestibular e por conseqüência para o mercado de trabalho
será discutida neste tópico. Temas como a precarização do trabalho ( Segundo a OIT Organização Internacional do Trabalho – ao fim de 2013 haverá 209 milhões de
desempregados no mundo), a economia solidária, a cultura colaborativa e o trabalho
freelancer pautam a reflexão.
6 - Castrando gênios
A questão da Teoria das Múltiplas inteligências será apresentada a fim de questionar o
modelo padrão do ensino formal, que trabalha em cima de respostas padrão. Para
tanto apresento um estudo do pesquisador Ken Robinson que questiona a validade das
respostas padrão, defendendo o “Pensamento Divergente”, que por sua vez pauta-se
na ideia de que existem várias respostas possíveis para uma questão. Algo que vai ao
encontro da sociedade que está se desenhando, a saber a de menos empregos
formais, na qual aptidões como criatividade, proatividade e o colaborativismo serão
imprescindíveis para inserção dos alunos de hoje na vida em sociedade que vem se
desenhando.
7 – Tecnologia é magia | Nossos alunos: mutantes
O que o nosso telefone celular faz hoje era inimaginável há 5 anos atrás; pensar em
voar há um século atrás então, seria tido como coisa de maluco. Hoje porem,
acontece, tecnologia é mágica. E seres humanos nascidos na era digital são seres
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evoluídos, algo como os mutantes do filme X Men. Para os mais jovens podermos voar
e nos comunicar com qualquer pessoa do globo é algo comum, natural.
No entanto, muitos professores se portam como os cidadãos da saga X Men, sentem
medo e bradam palavras para desqualificar, “domesticar” e erradicar os
“poderes”/habilidades da geração Y, os “OS MUTANTES”. Quando na verdade
deveriam trabalhar a fim de colaborar no desenvolvimento de tais habilidades. Essa
provocação pauta o slide e serve de gancho para o próximo...
8 – Lições do professor Xavier
Professor Xavier é o diretor da Escola de Mutantes. Trabalha a fim de desenvolver as
habilidades dos alunos, mas sem esquecer disciplinas tradicionais. Os alunos da escola
de Mutantes não aprendem só a como controlar seus poderes como também
aprendem História da América, Filosofia, Matemática, Química, Física....
Xavier não deixa de lado a educação formal, pelo contrário, a estimula, mas sempre
fazendo a ponte entre as habilidades de seus alunos e as disciplinas tradicionais, ora
apresentando temas ora indicando caminhos. Professor Xavier é um conector!
9 – Conectivismo
Pautado no trabalho do pesquisador canadense George Siemens apresento o
conectivismo, linha pedagógica que defende a atuação do professor como um tutor, o
que basicamente consiste em:
PRESTAR UMA BOA ORIENTAÇÃO PARA QUE OS ALUNOS SEJAM EFICIENTES EM
SUAS BUSCAS POR CONHECIMENTO NA REDE, SABENDO AFERIR O QUE É BOM DO
QUE É RUIM, E AQUILO QUE LHES CABE DO QUE NÃO LHES CABE. BEM COMO, A
QUAIS FERRAMENTAS E FONTES(PESSOAIS E INSTITUCIONAIS) DEVEM RECORRER
PARA DESENVOLVEREM SUAS APTIDÕES E INTERESSES.
Também será exibido um vídeo curto bastante didático, porém nada maçante
10 – Livre Saber
A questão da cultura livre e da internet como fonte riquíssima para o conhecimento
será discutida. Como gancho será utilizado o exemplo de sites de instituições de ensino
conceituadas(muitas delas particulares) e que disponibilizam suas aulas de graça na
internet.
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11 – Colaborativismo
A cultura colaborativa é o foco da reflexão neste slide, para tanto é colocado para os
participantes que não basta simplesmente adaptar material pedagógico do suporte
físico(livros/apostilas) para o digital. É fundamental colocar o estudante/aluno no
processo de construção do aprendizado. Daí o por quê da utilização de blogs, podcasts,
redes sociais e wiki-sites serem uma boa aposta para os educadores, pois com tais
ferramentas os professores podem estabelecer um diálogo com os alunos e dar forma
às atividades juntos.
12 – Cultura Remix
A recombinação e mistura de elementos enquanto matriz da inovação. A reflexão
junto a este slide busca explicar para os participantes porque os nativos
digitais(alunos) vêem na pirataria algo natural, comum, e não um crime. O debate aqui
gira em torno da frase “copiar não é roubar”.
Encerramento
Termino a palestra recuperando o video da abertura.
Dou play no mesmo, mas antes que o personagem comece a zombar dos educadores
dou pause e me direciono aos participantes contando uma pequena vontade pessoal:
FRENTE A FRENTE COM O PERSONAGEM ALVY DE WOODY ALLEN EM ANNIE HALL ,
APÓS SEU GRACEJO SOBRE PROFESSORES EU O INTERROMPERIA.
ALVY: QUEM NÃO SABE FAZER, ENSINA E QUEM NÃO SABE ENSINAR, ENSINA EDUC...
EU: UM MINUTO ALVY, VOCÊ ESTÁ ERRADO. NÃO SABE NADA SOBRE O QUE É SER UM
EDUCADOR NO SÉCULO XXI. SOU PROFESSOR, NÃO SOU UM FRUSTRADO, ADORO
COLABORAR NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DOS MEUS ALUNOS. EU AMO
ENSINAR. PRAZER ALVY , SOU UM PROFESSOR Y.
E então, me dirigindo aos participantes diria: “Pessoal da FTD, é esse o espírito!”
Perguntas???
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