Conflito de gerações no ensino, como aproximar-se do aluno usando a tecnologia

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Oficina aplicada no 1º Congresso Internacional de Educação do Noroeste Paulista

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Conflito de gerações no ensino, como aproximar-se do aluno usando a tecnologia

  1. 1. "Conflito de gerações no ensino, comoaproximar-se do aluno usando a tecnologia." Ubiratan Zakaib do Nascimento IFSP Campus Votuporanga birazn@ifsp.edu.br http://birazn.onucleo.com
  2. 2. Apresentação "Conflito de gerações no ensino, comoaproximar-se do aluno usando a tecnologia." Ubiratan Zakaib do Nascimento IFSP Campus Votuporanga Bacharel Eng. de Computação (UNIFEV) Esp. Redes de Computadores (UNIFEV) Esp. Desenvolvimento Web (UFSCar) Licenciado em Informática (FATEC) Docente since 2001
  3. 3. VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES?Conforme definido no Aurélio, geração é: Linhagem, ascendência, genealogia; Espaço de tempo que separa cada grau de filiação; Qualquer fase necessária para manter a sobrevivência de uma espécie; 3
  4. 4. VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES? 4
  5. 5. VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES?● Veteranos● Baby Boomers● Geração X● Geração Y● Geração Z● Geração Alfa 5
  6. 6. VETERANOS● Também conhecidos como maduros ou tradicionais – Família, lealdade e moralidade – Liderança autoritária – Estilo conservador – Pensamento lógico – Comprometimento 6
  7. 7. BOOMERS● Também denominados como Baby-Boomers. – Vaidade – Valorização do status e ascensão profissional (workaholics) – Condicionados ao trabalho em equipe – Vida toda em uma empresa 7
  8. 8. GERAÇÃO X● Geração Coca-Cola. – 1965 ± 1978 – Ditadura – Emprego duradouro (Média 30 anos) – PC / Facilidade com a tecnologia – Os que falam menos (Internet) – Flexibilidade – São autoconfiantes, mas céticos (ver para crer) – Mulheres no mercado de trabalho 8
  9. 9. GERAÇÃO Y● Também conhecida como geração Next ou Net – 1979 ± 1992 – Democratização – Inicio da internet na transição X e Y – Fóruns e Blogs – Gadgets (Câmeras, Celular) – Otimismo – Aceitam a diversidade – Dominam as tecnologias – São multifuncionais – Média 15 anos na empresa 9
  10. 10. GERAÇÃO Z● Também conhecida como geração Digital – 1993 ± 2009 – Ligados à alta tecnologia – Relações totalmente virtuais – Problemas de interação social – Acreditam num mundo de igualdade – Banda Larga / Celular com Internet – Mundo sem fronteiras – - 5 anos 10
  11. 11. Para o.. Geração X Geração Y Geração Z Professor, Professor e Aluno Professor Google, Amigos Google (Redes Sociais) Sociais Eu e meus Funcionário Chefe Chefe ou eu amigos ??Falando sobre conflitos de gerações, o médico inglês Ronald Gibsoncomeçou uma conferência citando quatro frases, dentre elas:"Nossa juventude adora o luxo, é mal-educada, caçoa da autoridade e não temo menor respeito pelos mais velhos. Nossos filhos hoje são verdadeirostiranos. Eles não se levantam quando uma pessoa idosa entra, respondem aseus pais e são simplesmente maus.""Essa juventude está estragada até o fundo do coração. Os jovens sãomalfeitores e preguiçosos. Eles jamais serão como a juventude deantigamente. A juventude de hoje não será capaz de manter a nossa cultura." 11
  12. 12. Conflitos e a Existência● "Nossa juventude adora o luxo, é mal-educada, caçoa da autoridade e não tem o menor respeito pelos mais velhos. Nossos filhos hoje são verdadeiros tiranos. Eles não se levantam quando uma pessoa idosa entra, respondem a seus pais e são simplesmente maus." – Sócrates (470-399a.C.)● "Essa juventude está estragada até o fundo do coração. Os jovens são malfeitores e preguiçosos. Eles jamais serão como a juventude de antigamente. A juventude de hoje não será capaz de manter a nossa cultura." – Escrita em um vaso de argila descoberto nas ruínas da Babilônia e tem mais de 4.000 anos de existência. 12
  13. 13. Contribuição doJornal da Globo 13
  14. 14. Links de todos os vídeos e material usado● http://www.youtube.com/watch?v=FeoeaG8GxCk● http://www.youtube.com/watch?v=WQDEFmMxrlw● http://www.youtube.com/watch?v=bByJX54QGfA● http://www.agenciaboreal.com/blog/geracao-x-y-z/● http://www.slideshare.net/Questmkt/pesquisa-geraes-xyz 14
  15. 15. Observando - Objetivo● Empresa (Escola)● Aceitação (Prof)● Insegurança (Prof)● Inovação (Prof)● Abertura, novos modelos (Alunos)● Aprender a Aprender (Alunos)● Paciência (Alunos)● Perca do Poder (Prof) 17
  16. 16. MEDO DO USO OU DE USAR A INTERNETGERAÇÕES E USO DA INTERNET 19
  17. 17. Uso da Internet● Em média, eles passam 69,5 horas por mês na Internet, com volumes diferentes por geração: 20
  18. 18. Produzindo Conteúdo 21
  19. 19. A Influencia● O produtor de conteúdo e o compartilhador podem influenciar positiva ou negativamente as pessoas e as marcas no mercado através da comunicação viral e interação social 22
  20. 20. A Influencia●A geração Z é a que mais produz e compartilha conteúdo na internet. O grau de interação social da geração Y se aproxima da geração Z. 23
  21. 21. Onde está influencia?● Redes Sociais● Mas essas redes sociais não são moda? 24
  22. 22. MIDIAS SOCIAIS EM ALTA
  23. 23. INOVAÇÃO e OUSADIA XEXPERIÊNCIA e TRADIÇÃO 28
  24. 24. INOVAÇÃO e OUSADIA +EXPERIÊNCIA e TRADIÇÃO FIM DO SENPAI-KOHAI = VETERANO-NOVATOFORMA DE ESTRUTURA ANTIGOS JAPONESES 29
  25. 25. Como lidar com os conflitos? E IA S I R DE V I U R O A O C RT APROXIMAÇÃO 30
  26. 26. O QUE VOCÊ ESTA FAZENDO?● Como os alunos aprendem? – Vendo – Ouvindo – Dizendo – Escrevendo – Fazendo 31
  27. 27. Troca de informações e experiências● Recursostecnológicos faz com que as salas de aula se tornem muito mais dinâmicas do que antigamente, isso é a “vibe” da geração Z 32
  28. 28. Princípios da Persuasão Robert B. Cialdini http://tinyurl.com/cialdini-onucleo
  29. 29. 1 – ATRAÇÃOas pessoas estão mais dispostas a ajudaras pessoas estão mais dispostas a ajudarou concordar com aqueles deou concordar com aqueles dequem gostam ou se identificam.quem gostam ou se identificam. Seja amigo, mas com sinceridade!
  30. 30. 2 – RECIPROCIDADEpessoas estão mais dispostas a anuir compessoas estão mais dispostas a anuir comalgum pedido retribuindo algo lhes foi “dado”algum pedido retribuindo algo lhes foi “dado”em primeiro lugarem primeiro lugar Dê o tratamento que quer receber!
  31. 31. 3 – CONSISTÊNCIApessoas sentem-se mais dispostas a ajudarpessoas sentem-se mais dispostas a ajudarse encontram algo consistente com o seuse encontram algo consistente com o seucomportamento préviocomportamento prévio Demonstre comprometimento publico e voluntário!
  32. 32. 4 – AUTORIDADEautoridade ou perícia percebida é um fator autoridade ou perícia percebida é um fatorimportante para que as pessoas se sintam importante para que as pessoas se sintamdispostas a concordar ou fazer algo dispostas a concordar ou fazer algo Facilite a vida dos outros com seus conhecimentos!
  33. 33. 5 – VALIDAÇÃO SOCIALquanto mais “popular” for um comportamento,quanto mais “popular” for um comportamento,maior será a tendência para que alguémmaior será a tendência para que alguémse comporte dessa formase comporte dessa forma Use exemplos reais e de conhecidos, sempre que possível!
  34. 34. 5 – ESCASSEZa atratividade de um dado objeto/serviço/situaçãoa atratividade de um dado objeto/serviço/situaçãoé inversamente proporcional à sua disponibilidadeé inversamente proporcional à sua disponibilidade Evidencie informações exclusivas, as pessoas precisam mais daquilo que elas menos tem!
  35. 35. É fidelizar!Persuadir não é manipular...
  36. 36. A corrida para a excelência não tem linha de chegada. Prof. Esp. Ubiratan Z. do Nascimento FALEM COMIGO: birazn@ifsp.edu.br ACESSEM: http://www.onucleo.com Blog: http://birazn.onucleo.com Twitter: @birazn Facebook: birazn Google: birazn

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