Este documento fornece um modelo de roteiro para a solenidade de colação de grau, incluindo a entrada dos professores e formandos, juramento, imposição de grau, entrega de certificados e homenagens aos mestres, funcionários, amigos, familiares e formandos. O roteiro sugere várias etapas como boas-vindas, discursos e música para tornar a cerimônia significativa para os formandos e seus convidados.
O documento descreve os significados de vários símbolos do Natal, incluindo a estrela de Belém que guiou os Reis Magos, o sino que anuncia o nascimento de Cristo, e velas, presépios, anjos, bolas e árvores de Natal que representam a fé, luz e vida trazidas por Jesus. O texto instrui os alunos a pintar alguns símbolos em um diagrama e escolher um para fazer.
O documento discute bullying, definindo-o como agressões intencionais e repetidas contra um ou mais alunos por um ou mais colegas. O termo bullying vem do inglês e significa tirano, brigão ou valentão.
O texto descreve como um publicitário ajudou um cego a obter mais doações mudando seu cartaz de "Por favor, ajude-me, sou cego" para "Hoje é Primavera e não posso vê-la". Isso demonstra como pequenas mudanças nas estratégias podem levar a resultados diferentes.
A apostila contém problemas de matemática básica e exercícios para treinar operações como adição, subtração, multiplicação e decomposição de números. Há também desafios geométricos e de interpretação de gráficos e tabelas.
O relatório descreve uma criança que demonstrou insegurança em sua nova turma, mas teve um bom relacionamento com colegas e professores. Ela apresenta bons hábitos de higiene e coordenação motora, mas às vezes precisa de ajuda com tarefas escolares.
Este documento apresenta um plano de intervenção pedagógica para melhorar os resultados escolares. O plano inclui um diagnóstico da situação atual com base em avaliações, metas de melhoria, ações a serem implementadas por professores e responsáveis, e um cronograma. As ações incluem avaliações diagnósticas, planejamento de aulas, produção de materiais, reuniões com pais e alunos, projetos de leitura e matemática, e reforço escolar.
O texto fala sobre uma conversa entre um menino e sua avó. A avó está escrevendo uma história sobre o menino e usa um lápis como exemplo para ensinar cinco qualidades ao neto: seguir a vontade de Deus, suportar pequenos sofrimentos, corrigir erros, cuidar do que está dentro de si, e saber que as ações deixam marcas.
O documento apresenta o plano de ação da Escola Municipal de Ensino Fundamental Geraldo Gomes de Barros para o ano de 2011. O plano contém quatro problemas identificados na escola com suas respectivas ações, objetivos, estratégias, responsáveis, período e avaliação. Os problemas incluem dificuldades de leitura e escrita, agressão verbal, violência entre alunos e lixo jogado no pátio da escola.
O documento descreve os significados de vários símbolos do Natal, incluindo a estrela de Belém que guiou os Reis Magos, o sino que anuncia o nascimento de Cristo, e velas, presépios, anjos, bolas e árvores de Natal que representam a fé, luz e vida trazidas por Jesus. O texto instrui os alunos a pintar alguns símbolos em um diagrama e escolher um para fazer.
O documento discute bullying, definindo-o como agressões intencionais e repetidas contra um ou mais alunos por um ou mais colegas. O termo bullying vem do inglês e significa tirano, brigão ou valentão.
O texto descreve como um publicitário ajudou um cego a obter mais doações mudando seu cartaz de "Por favor, ajude-me, sou cego" para "Hoje é Primavera e não posso vê-la". Isso demonstra como pequenas mudanças nas estratégias podem levar a resultados diferentes.
A apostila contém problemas de matemática básica e exercícios para treinar operações como adição, subtração, multiplicação e decomposição de números. Há também desafios geométricos e de interpretação de gráficos e tabelas.
O relatório descreve uma criança que demonstrou insegurança em sua nova turma, mas teve um bom relacionamento com colegas e professores. Ela apresenta bons hábitos de higiene e coordenação motora, mas às vezes precisa de ajuda com tarefas escolares.
Este documento apresenta um plano de intervenção pedagógica para melhorar os resultados escolares. O plano inclui um diagnóstico da situação atual com base em avaliações, metas de melhoria, ações a serem implementadas por professores e responsáveis, e um cronograma. As ações incluem avaliações diagnósticas, planejamento de aulas, produção de materiais, reuniões com pais e alunos, projetos de leitura e matemática, e reforço escolar.
O texto fala sobre uma conversa entre um menino e sua avó. A avó está escrevendo uma história sobre o menino e usa um lápis como exemplo para ensinar cinco qualidades ao neto: seguir a vontade de Deus, suportar pequenos sofrimentos, corrigir erros, cuidar do que está dentro de si, e saber que as ações deixam marcas.
O documento apresenta o plano de ação da Escola Municipal de Ensino Fundamental Geraldo Gomes de Barros para o ano de 2011. O plano contém quatro problemas identificados na escola com suas respectivas ações, objetivos, estratégias, responsáveis, período e avaliação. Os problemas incluem dificuldades de leitura e escrita, agressão verbal, violência entre alunos e lixo jogado no pátio da escola.
Este documento contém uma avaliação adaptada para alunos com necessidades especiais com base na legislação de educação especial. A avaliação inclui exercícios de matemática como adição, subtração e problemas, além de perguntas sobre a aplicação da avaliação.
O documento conta a história de um idoso que plantou uma jabuticabeira, mesmo sabendo que provavelmente não viveria o suficiente para colher seus frutos. Quando questionado sobre a vantagem de plantar a árvore, ele respondeu que era para garantir que outras pessoas pudessem desfrutar dos frutos no futuro. Mais tarde, um jovem que conversou com o idoso descansou embaixo de uma jabuticabeira e pôde provar as deliciosas frutas, entendendo a importância de plantar para as gerações futuras.
O documento descreve a Terra como o terceiro planeta do Sistema Solar, com forma esférica achatada nos polos. Explica que a Terra realiza rotação em torno do eixo a cada 24 horas, causando dia e noite, e translação em torno do Sol a cada 365 dias, originando as estações do ano.
O Setembro Amarelo é uma campanha anual de prevenção ao suicídio que busca conscientizar a sociedade sobre o tema e incentivar a busca por ajuda especializada. O CVV organiza diversas atividades em todo o Brasil durante o mês de setembro para promover a discussão sobre saúde mental e prevenir mortes por suicídio.
O documento descreve um filme sobre um menino com síndrome de Treacher Collins que causa deformação facial. O filme mostra sua trajetória e como ele aprende a lidar com a crueldade do mundo e a importância da empatia. Os objetivos são discutir a importância da família, combater bullying e conscientizar sobre cada pessoa. As atividades propostas incluem discutir o filme e responder perguntas sobre amizade, respeito e importância de ser gentil.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.SimoneHelenDrumond
[1] O documento fornece um modelo de relatório para avaliar o desenvolvimento de uma criança com necessidades especiais na escola. [2] Ele discute a importância da educação especial e inclusiva e fornece diretrizes para avaliar o progresso da criança em diferentes áreas. [3] O relatório também destaca a importância da parceria entre a família, a escola e especialistas para apoiar o desenvolvimento da criança.
O documento é uma análise de uma música chamada "A Paz". A música fala sobre a importância da paz, da harmonia e do amor entre as pessoas. Ela defende que só o amor pode mudar o que foi feito e unir a todos novamente.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
1. O documento é uma revisão de literatura sobre a Síndrome de Down feita por alunos do Instituto Federal da Bahia.
2. A Síndrome de Down é causada por uma cópia extra do cromossomo 21 e causa atrasos no desenvolvimento físico e mental.
3. O documento aborda o histórico da síndrome, sua origem genética, características, diagnóstico, acompanhamento e inclusão social de pessoas com a síndrome.
Jogo da Velha da Multiplicação - Prof. Rubiane.pdfAnabia Rangell
O documento apresenta um jogo da velha com operações de multiplicação em cada célula. As operações envolvem números de 2 a 9 multiplicados por números de 2 a 8.
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da músicaMary Alvarenga
O documento é uma análise de uma música religiosa. A música exalta a Deus e expressa sentimentos como amor, adoração e refúgio. Contém perguntas sobre tema, autoria, estrutura e palavras da música para avaliar a compreensão do texto.
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regularNethy Marques
Este relatório descreve o acompanhamento de um aluno, William Santana Pinto, de 7 anos, que frequenta a EMEB Asas Brancas para atendimento educacional especializado. O relatório detalha as dificuldades cognitivas e de aprendizagem do aluno, como atraso cognitivo e problemas de memória e atenção. O objetivo do atendimento é desenvolver habilidades como raciocínio lógico, consciência fonológica e memória. Atividades como jogos, desenho e música vêm sendo realizadas.
O documento explica o que é um poema, definindo-o como um gênero textual que organiza palavras em versos e estrofes. Um verso é cada linha de um poema e uma estrofe é o conjunto de vários versos. O texto também fornece um exemplo de poema para ilustrar estas definições.
O documento contém 27 questões de múltipla escolha sobre diversos textos informativos e literários. As questões abordam tópicos como fábulas de Esopo, poemas infantis, notícias de jornal e cartazes de campanhas de saúde para avaliar a compreensão leitora e o raciocínio de estudantes do 3o ano.
O documento contém atividades de alfabetização com foco em reconhecimento de letras, sílabas e formação de palavras através de exercícios de associação, circulação, pintura e preenchimento. As atividades são apresentadas de forma lúdica e interativa para crianças do ensino fundamental inicial.
Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...Mary Alvarenga
O documento fala sobre gêneros textuais como convite, cartão, biografia, história em quadrinhos e receita. Explica as características e partes de cada um e fornece exemplos para análise.
O documento é uma narrativa sobre dois irmãos, João e Maria, cuja madrasta malvada os abandona na floresta. João usa sua inteligência para marcar o caminho de volta com pedrinhas brilhantes e migalhas de pão, permitindo que eles escapem em segurança.
Este documento contém 35 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria, língua portuguesa e interpretação de textos e imagens. As questões abordam tópicos como números, operações matemáticas, figuras geométricas, relógios, calendários e interpretação de gráficos e mapas.
O documento descreve as características e procedimentos da avaliação Saresp 2011, incluindo os instrumentos de avaliação, questionários, calendário e logística. As provas avaliarão Língua Portuguesa, Matemática e outras disciplinas em escolas públicas e adesão. Questionários coletarão dados sobre alunos, pais e escolas.
O documento contém 20 questões sobre os principais conceitos de relevo, hidrografia e rios no Brasil. As questões abordam tópicos como as diferentes formas de relevo terrestre e suas características, como montanhas, serras, planaltos e planícies; a localização e importância da bacia amazônica e do rio Amazonas; e os usos e importância dos rios para o meio ambiente e sociedade, como a produção de energia hidrelétrica.
Este documento contém uma avaliação adaptada para alunos com necessidades especiais com base na legislação de educação especial. A avaliação inclui exercícios de matemática como adição, subtração e problemas, além de perguntas sobre a aplicação da avaliação.
O documento conta a história de um idoso que plantou uma jabuticabeira, mesmo sabendo que provavelmente não viveria o suficiente para colher seus frutos. Quando questionado sobre a vantagem de plantar a árvore, ele respondeu que era para garantir que outras pessoas pudessem desfrutar dos frutos no futuro. Mais tarde, um jovem que conversou com o idoso descansou embaixo de uma jabuticabeira e pôde provar as deliciosas frutas, entendendo a importância de plantar para as gerações futuras.
O documento descreve a Terra como o terceiro planeta do Sistema Solar, com forma esférica achatada nos polos. Explica que a Terra realiza rotação em torno do eixo a cada 24 horas, causando dia e noite, e translação em torno do Sol a cada 365 dias, originando as estações do ano.
O Setembro Amarelo é uma campanha anual de prevenção ao suicídio que busca conscientizar a sociedade sobre o tema e incentivar a busca por ajuda especializada. O CVV organiza diversas atividades em todo o Brasil durante o mês de setembro para promover a discussão sobre saúde mental e prevenir mortes por suicídio.
O documento descreve um filme sobre um menino com síndrome de Treacher Collins que causa deformação facial. O filme mostra sua trajetória e como ele aprende a lidar com a crueldade do mundo e a importância da empatia. Os objetivos são discutir a importância da família, combater bullying e conscientizar sobre cada pessoa. As atividades propostas incluem discutir o filme e responder perguntas sobre amizade, respeito e importância de ser gentil.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.SimoneHelenDrumond
[1] O documento fornece um modelo de relatório para avaliar o desenvolvimento de uma criança com necessidades especiais na escola. [2] Ele discute a importância da educação especial e inclusiva e fornece diretrizes para avaliar o progresso da criança em diferentes áreas. [3] O relatório também destaca a importância da parceria entre a família, a escola e especialistas para apoiar o desenvolvimento da criança.
O documento é uma análise de uma música chamada "A Paz". A música fala sobre a importância da paz, da harmonia e do amor entre as pessoas. Ela defende que só o amor pode mudar o que foi feito e unir a todos novamente.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
1. O documento é uma revisão de literatura sobre a Síndrome de Down feita por alunos do Instituto Federal da Bahia.
2. A Síndrome de Down é causada por uma cópia extra do cromossomo 21 e causa atrasos no desenvolvimento físico e mental.
3. O documento aborda o histórico da síndrome, sua origem genética, características, diagnóstico, acompanhamento e inclusão social de pessoas com a síndrome.
Jogo da Velha da Multiplicação - Prof. Rubiane.pdfAnabia Rangell
O documento apresenta um jogo da velha com operações de multiplicação em cada célula. As operações envolvem números de 2 a 9 multiplicados por números de 2 a 8.
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da músicaMary Alvarenga
O documento é uma análise de uma música religiosa. A música exalta a Deus e expressa sentimentos como amor, adoração e refúgio. Contém perguntas sobre tema, autoria, estrutura e palavras da música para avaliar a compreensão do texto.
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regularNethy Marques
Este relatório descreve o acompanhamento de um aluno, William Santana Pinto, de 7 anos, que frequenta a EMEB Asas Brancas para atendimento educacional especializado. O relatório detalha as dificuldades cognitivas e de aprendizagem do aluno, como atraso cognitivo e problemas de memória e atenção. O objetivo do atendimento é desenvolver habilidades como raciocínio lógico, consciência fonológica e memória. Atividades como jogos, desenho e música vêm sendo realizadas.
O documento explica o que é um poema, definindo-o como um gênero textual que organiza palavras em versos e estrofes. Um verso é cada linha de um poema e uma estrofe é o conjunto de vários versos. O texto também fornece um exemplo de poema para ilustrar estas definições.
O documento contém 27 questões de múltipla escolha sobre diversos textos informativos e literários. As questões abordam tópicos como fábulas de Esopo, poemas infantis, notícias de jornal e cartazes de campanhas de saúde para avaliar a compreensão leitora e o raciocínio de estudantes do 3o ano.
O documento contém atividades de alfabetização com foco em reconhecimento de letras, sílabas e formação de palavras através de exercícios de associação, circulação, pintura e preenchimento. As atividades são apresentadas de forma lúdica e interativa para crianças do ensino fundamental inicial.
Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...Mary Alvarenga
O documento fala sobre gêneros textuais como convite, cartão, biografia, história em quadrinhos e receita. Explica as características e partes de cada um e fornece exemplos para análise.
O documento é uma narrativa sobre dois irmãos, João e Maria, cuja madrasta malvada os abandona na floresta. João usa sua inteligência para marcar o caminho de volta com pedrinhas brilhantes e migalhas de pão, permitindo que eles escapem em segurança.
Este documento contém 35 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria, língua portuguesa e interpretação de textos e imagens. As questões abordam tópicos como números, operações matemáticas, figuras geométricas, relógios, calendários e interpretação de gráficos e mapas.
O documento descreve as características e procedimentos da avaliação Saresp 2011, incluindo os instrumentos de avaliação, questionários, calendário e logística. As provas avaliarão Língua Portuguesa, Matemática e outras disciplinas em escolas públicas e adesão. Questionários coletarão dados sobre alunos, pais e escolas.
O documento contém 20 questões sobre os principais conceitos de relevo, hidrografia e rios no Brasil. As questões abordam tópicos como as diferentes formas de relevo terrestre e suas características, como montanhas, serras, planaltos e planícies; a localização e importância da bacia amazônica e do rio Amazonas; e os usos e importância dos rios para o meio ambiente e sociedade, como a produção de energia hidrelétrica.
O documento fornece informações sobre as tendências do mercado de casamentos no Brasil entre os anos de 2003-2012. Apresenta dados sobre o crescimento dos gastos com festas de casamento, os serviços mais contratados, as regiões com mais casamentos civis ou religiosos e as expectativas dos noivos em relação ao casamento.
Check list madrinhando - Organizando o casamentoVitória Scritori
O Madrinhando criou um check-list para ajudar as noivas que estão organizando seu casamento. Nele há tudo o que se precisa fazer, mês a mês, até o dia da cerimônia.
Como Organizar o Casamento dos Seus SonhosCamila Tavares
Este documento fornece dicas para planejar um casamento com orçamento limitado em três etapas: planejar e orçar antecipadamente; pedir descontos aos fornecedores; focar nos detalhes realmente importantes para o casal.
Este documento é uma lista de check para planejamento de casamento, contendo detalhes como data, locais para cerimônia e recepção, lista de convidados, escolha de padrinhos, damas e pajens, vestido e acessórios da noiva, decoração, fotografia, bufê, entretenimento e lembrancinhas.
O documento descreve o cerimonial tradicional de um casamento, incluindo a entrada na igreja, posicionamento no altar, saída e recepção. É detalhado o processo com a ordem de entrada dos padrinhos, pais e noivos, e suas posições no altar. Também são explicadas tradições como a valsa e o lançamento do buquê.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
O documento fornece informações sobre os serviços de planejamento de eventos oferecidos pela Personalité Eventos, incluindo casamentos. Detalha o passo a passo do planejamento, desde a primeira reunião com os noivos até o pós-evento, garantindo que todos os detalhes sejam cuidados. A empresa busca entender as expectativas dos clientes e oferecer um serviço personalizado.
This document appears to be the header of a letter or document from Botanical Paperworks containing a greeting such as Mr. or Mrs. followed by restrictions on the use and distribution of the document for personal use only and not for resale or distribution. The document references the Botanical Paperworks website and contains restrictions on using the document for commercial purposes.
O documento fornece orientações sobre o casamento cristão, incluindo o significado profético do casamento, o preparo dos noivos, as reuniões de orientação pré-casamento, o culto de casamento e a recepção. O casamento é uma disposição de Deus que simboliza a união de Cristo com a Igreja. O pastor observa o namoro e orienta os noivos sobre vestimenta, decoração e comportamento simples e discreto durante o culto e recepção.
Este documento apresenta o guia comercial "Sentimentos a Dois" para noivos. O guia tem como objetivo divulgar as melhores empresas que trabalham com casamento, como cerimonial, decoração e buffets, assim como empresas relacionadas como alimentação, construção civil e presentes. O guia criou o site "Sentimentos a Dois" e busca total interação com o público-alvo por meio das mídias sociais.
O documento repete a frase "Noiva e Noivo" dez vezes, sugerindo que se trata de um texto sobre um casal noivo ou sobre casamento. A autora é Josiane Winchester e faz parte de um blog chamado Criatividade Ativa.
Este documento apresenta um projeto de casamento para Alessandra e Chang que inclui: (1) uma cerimônia religiosa com efeito civil para 200 pessoas em 06/09/2015; (2) uma recepção para os convidados; e (3) uma viagem de lua de mel. O projeto detalhará o escopo das atividades, cronograma, orçamento e riscos para a realização deste casamento.
A prova de geografia avalia o conhecimento do aluno sobre as regiões Centro-Oeste e Sudeste do Brasil, incluindo perguntas sobre o clima, vegetação, atividades econômicas e estados que compõem cada região.
A região Sudeste do Brasil é a mais populosa e urbanizada, com as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro tendo crescido muito. Ela também é o berço da indústria brasileira desde o século XIX quando o café impulsionou o desenvolvimento econômico. Atualmente, ela possui os maiores centros comerciais e de serviços do país, apesar dos problemas de trânsito e habitação em suas grandes cidades.
Este documento é uma avaliação de geografia para alunos do 5o ano. Contém 13 questões sobre as diferentes regiões do Brasil, cobrindo tópicos como cultura, meio ambiente, migrações, economia e divisões regionais. O documento também fornece sugestões de autoavaliação para os alunos.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CIDADANIA- DEMOCRACIA- PARTICIPAÇÃO CIDADÃ - Prof. ...Prof. Noe Assunção
O documento discute os conceitos de cidadania, democracia, direitos humanos e participação cidadã. Aborda o acesso limitado aos direitos de cidadania no Brasil, principalmente devido à distribuição desigual da riqueza. Também define ética como o estudo dos padrões morais e da conduta correta, e discute o papel dos meios de comunicação em fornecer informações que fomentam o debate político.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CIDADANIA- DEMOCRACIA- PARTICIPAÇÃO CIDADÃ - Prof. ...
5.+roteiro+para+o+cerimonial+de+colação+de+grau
1. DESIGN PRODUÇÕES ARTÍSTICAS LTDA
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1. INTRODUÇÃO
1.1 ROTEIROS DA SOLENIDADE
Modelo de Cerimonial de Colação de Grau. Tem como finalidade, orientar e
esclarecer possíveis duvidas. A comissão de Formatura deverá verificar com sua
Instituição de Ensino, se existe a OBRIGATORIEDADE no cumprimento do
cerimonial da PRÓPRIA UNIVERSIDADE.
2. INICIO DO CERIMONIAL
2.1 BOAS VINDAS
MC - Boa noite Senhoras e Senhores, a Design Produções e a Comissão de
Formatura agradecem a sua presença à esta celebração. A partir de agora a emoção
prevalece, tudo esta pronto para este grande momento, começa aqui a realização da
Solenidade de Colação de Grau dos formandos do curso de _________________ do
ano de 200__ do da Universidade (Faculdade) _________________.
2.2 ENTRADA DOS PROFESSORES
MC - Queiram recepcionar neste momento, os membros da Faculdade
(Universidade)_____________________________, que tomarão parte da mesa
coordenadora desta sessão solene. É com muita honra que convidamos as seguintes
personalidades do magistério brasileiro.
MÚSICA
Professores com ordem de chamada dentro da hierárquica. Não existe uma
obrigatoriedade no numero de professores para compor a mesa, a comissão deverá
usar o bom senso. (Normalmente a coordenação do curso informa os participantes)
2.3 ENTRADA DOS PROFESSORES
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Presidente da Mesa: Digníssima Profª
Diretor: Digníssima Profª
Coord. do Curso: Digníssimo Prof.
Patrono: Digníssimo Prof.
Paraninfo: Digníssimo Prof.
PROFESSORES HOMENAGEADOS
Professor
Professor
Professor
Professor
Professor
3. ENTRADA DOS FORMANDOS
Os Formandos entrarão com o capelo na mão direita, ao chegarem ao palco
não deverão sentar-se, pois haverá a execução do Hino Nacional
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MC – Vamos receber os responsáveis por este momento. Afinal, depois de tanto
tempo de luta por um diploma, chegou o momento tão esperado. Gostaria de pedir aos
Convidados, Pais e Mestres que ficassem de pé e recebessem com uma salva de
palmas os novos profissionais de ________________________
MUSICA DE ENTRADA:
4. ABERTURA DA SOLENIDADE PELO PRESIDENTE DA MESA
MC - Convidamos agora, o PRESIDENTE DA MESA SOLENE, o senhor ,
.________________________________________para que nos privilegie com o seu
pronunciamento de abertura da cerimônia.
(Fala do presidente da mesa)
5. HINO NACIONAL
PRESIDENTE DE MESA:
(Pede) A todos os presentes que fiquem de pé para a execução do HINO NACIONAL
6. MENSAGEM A DEUS
MC - É sempre bom dar uma parada para avaliação, alias avaliação não é a melhor
palavra pra este momento; Meditar, sim !!! Essa é a palavra. Porque não paramos
pelo menos alguns segundos, para agradecer a Deus por essa vitória? Enquanto
você escuta este texto eleve seu pensamento ao supremo criador, e faça isso ao
seu modo, de acordo com a sua crença e sem preconceitos.
MC - Chamamos o formando_____________________ para a mensagem a Deus
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MUSICA
(Normalmente coloca-se musica instrumental onde existe uma pessoa fazendo
leitura ou passando alguma mensagem)
"Pai-Mãe, respiração da Vida, fonte do som, ação sem palavras, criador do
cosmos!
Faça sua Luz brilhar dentro de nós, entre nós e fora de nós para que possamos
torná-la.....
7. CHAMADA DO ORADOR
(Formando escolhido pela turma, fala da profissão)
MC - Não pensem que tudo termina com o recebimento de um diploma, o
canudo é apenas o começo de um aprendizado, de nada adiante ser aprovado nos
vestibulares de uma faculdade e ser reprovado nos vestibulares da vida.
MC – Chamamos o Formando____________ para proferir o seu discurso
8. CHAMADA DO PARANINFO
(Padrinho da Turma)
MC – Muitos são professores, mais poucos são mestres. Os professores
ensinam por palavras em templos, já com os mestres aprendemos por ações e
exemplos.
MC - Chamamos com carinho o professor PARANINFO_________________
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(Discurso do Paraninfo)
A placa de homenagem poderá ser entregue neste momento; após o professor proferir
seu discurso.
9. CHAMADA DO PATRONO
(Profissional da Área de Atuação)
MC – Ele (a) não ensinou o caminho, mas indicou por onde caminhar para
chegar lá.
MC - Chamamos com carinho o professor PATRONO_________________
(Discurso do Patrono)
A placa de homenagem poderá ser entregue neste momento; após o professor proferir
seu discurso.
10 - JURAMENTO
MC – É muito melhor arriscar coisas grandiosas, alcançar triunfos e glorias,
mesmo expondo-se a derrota. E esta é a primeira de muitas vitórias que cada um dos
integrantes desta turma de formandos, ainda vai conquistar.
MC - Chamamos o formando ___________________________ para dar início à
leitura do compromisso.
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10.1 JURAMENTISTA
Peço a todos os formandos que fiquem de pé, estendam a mão direita e repitam
comigo o juramento.
Escrever o texto / do juramento de seu curso /
dando espaço / de parada / para os formandos / repetirem
EX: Juro / perante Deus e a Sociedade / que no decorrer de minhas funções /
estarei ....
11 - IMPOSIÇÕES DE GRAU
MC – Faremos agora, a Imposição de Grau. Para representar todos os
formandos de ___________________ chamamos o colega ______________________
O formando se dirige ao presidente da mesa e recebe a imposição
11.1 PRESIDENTE DA MESA
Eu professor_____________ representando a faculdade_________________ e com
os
poderes
que
me
são
conferidos,,
concedo
aos
formandos
do
Curso___________________ o respectivo grau, que recebe em nome e na
representação dos demais concluintes. Assim concedo.
(Neste momento todos os formandos deverão ficar em pé – E assim que o presidente
da mesa fizer a imposição do grau, todos os formandos colocam seu capelo na própria
cabeça)
12 - ENTREGA DOS CERTIFICADOS
MC - Passar por provas difíceis, faz parte da rotina de qualquer estudante,
primeiro ele passa pela grande prova do vestibular, depois a prova da vida acadêmica,
uma combinação de trabalho e uma ida diária a escola, o resultado desta maratona é a
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vitória, firme sem medo do futuro, disposto a enfrentar no peito e na raça, as
dificuldades que certamente surgiram.
MC - Chamaremos agora os APRESENTADORES DA TURMA OS FORMANDOS
_________________E _________________
Os Formandos
As Musica Individuais e
As Fotos do Telão
Deverá estar na mesma
Ordem:
Ordem Alfabética,
Nome Completo
E Numerados
1. Adriano Barros
2. Alessandra Moreira
3. Alexandre Ricardo
4. Aline Valeiro
5. Almir Paulo
6. Ana Claudia
7. Ana Cristina Monteiro
8. Valéria Guimarães de Miranda
OBS:
•
A listagem com o nome dos formandos deverá ser igual à listagem do cerimonial, e
telão (caso haja telão no contrato) e mesmo ocorre com o CD de músicas.
•
Texto para cada formando deverá ter entre 01 a 03 linhas no máximo.
13. HOMENAGEM AOS MESTRES
É inútil resumir certos indivíduos, só se pode mesmo segui-los. Aos que não se
limitaram em teorias, aos que são os educadores pôr vocação e não por ocasião, aos
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que se mostraram amigos e preocupados com nossos interesses. Nosso respeito e
gratidão.
MUSICA:_________________________
a). (PLACA) Sendo assim chamamos a (o) formando (a)________________
para homenagear o professor __________________________________
b). (PLACA) Sendo assim chamamos a (o) formando (a)________________
para homenagear o professor __________________________________
e assim por diante conforme os professores que receberão as devidas
homenagens
14. HOMENAGEM AOS FUNCIONÁRIOS (Não é Obrigatório)
MC – São muitos os responsáveis por essa vitória, mas os que estão por trás
dela nem sempre recebem o reconhecimento justo, sabemos de sua importância e
dedicamos a eles este momento tão especial
Chamaremos o formando:____________________, para homenagear o nosso querido
e amigo _______________________
15. HOMENAGEM AOS AMIGOS (Não é Obrigatório)
MC - Amigo é coisa pra se guardar, do lado esquerdo do peito, mesmo que o
tempo e a distância diga não, mesmo esquecendo a canção, o que importa é ouvir, a
voz que vem do coração, pois seja o que vier, venha o que vier qualquer dia, amigo eu
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volto a te encontrar, qualquer dia,
amigo,
a
gente
vai
se
encontrar
MC - Chamamos o formando___________________________
MÚSICA
16. HOMENAGEM AOS QUE AMAMOS
MC - Ter você é caminhar pela vida confiante. Sem medo de errar, mesmo
errando. Sem medo de me entregar, já entregue. Ter você é querer ser melhor, é
querer dar o melhor de mim, é ver as coisas de uma maneira melhor, é ter força para
lutar, vencer. É poder olhar nos teus olhos a cada chegada; ficar com saudades a cada
ida..Ter você é ter a mim mesma...É olhar no meu coração e ver, nele pulsa minha vida
,você..Obrigado
por
existir...E
estar
sempre
ao
meu
lado
Chamaremos o formando ____________________________
MÚSICA
Nesse momento após a leitura da mensagem os formandos podem descer do
palco para entregar suas placas ( opcional)
17 - HOMENAGEM AOS AUSENTES (Não é Obrigatório)
MC - Chamamos o formando _____________________________________
MÚSICA
18 - HOMENAGEM AOS PAIS (ou pessoas especiais)
MC - Nossos próximos homenageados são especialíssimos; Senhores pais
estamos falando de vocês. Pedimos para que todos os Pais dos formandos aqui
presentes fiquem de pé e recebam nossa carinhosa homenagem
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MC – Representando a todos os formandos presentes chamamos para
Homenagem aos pais o formando.:
_______________________________
MUSICA:
(Fica muito interessante criar um fator surpresa!!!! Logo após a leitura do texto pelo
colega OS APRESENTADORES DA TURMA chamam pelo nome os PAIS desse
FORMANDO onde representando a todos os pais presentes irão receber um Buque de
Flores do Próprio Filho)
19 – MENSAGEM DE DESPEDIDA (Não é Obrigatório)
Realizado pela COMISSÃO DE FORMATURA ou APRESENTADORES
MÚSICA
P.S – Se o Mestre de Cerimônias não for voltar à comissão de formatura passa
a palavra ao Presidente da Mesa
20 – MENSAGEM DE DESPEDIDA DO MESTRE DE CERIMÔNIAS
(Esta mensagem é somente para o MC contratado)
MC - Siga tranqüilamente entre a quietude e a pressa, lembrando que há
sempre paz no silêncio. Tanto quanto possível, sem humilhar-se, viva em harmonia
com todos que os cercam.
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Fale a sua verdade mansa e claramente e ouça a dos outros, mesmo a dos
insensatos e ignorantes: eles também têm sua historia.
Evite as pessoas agressivas e transtornadas, elas afligem o nosso espírito. Se
você se comparar com os outros , tornar-se-á presunçoso e magoado, pois haverá
sempre alguém inferior e alguém superior a você. Viva intensamente em seu trabalho,
ainda que humilde.
Ele é o que de real existe ao longo de todo o tempo... Parabéns.
A Design Formaturas agradece a todos os formandos e familiares que
acreditaram em nosso trabalho. SUCESSO....
21 – ENCERRAMENTO
MC - Passo a palavra ao presidente da mesa, digníssima professora (o)
____________________________para que seja encerrada esta sessão solene.
Fala do Presidente da Mesa
MÚSICA
22 . OBSERVAÇÕES DO CERIMONIAL
•
Levar 07 cópias do cerimonial no dia da Colação de Grau
•
Para a GAMA FILHO UFF, UFRRJ, UNIVERSO, UNIG; UNIVERCIDADE,
UCAM é obrigatório utilizarem o cerimonial da própria faculdade.
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• MC = Mestre de Cerimônia. MC poderá sair depois da Imposição de Grau
(Parte Solene Encerrada). Poderá também apresentar todo o EVENTO se assim
desejarem. Quem não contratou o MC pode providenciar com a empresa.
•
As paginas, deste cerimonial, deverão estar numeradas e grampeadas, ficando
a critério da comissão encapar ou não.
•
O tempo dos discursos não poderá ultrapassar 05 min. (sugestão para não
cansar ao publico, convidados e formandos).
•
Fontes: ARIAL – 12 - Títulos: Arial 14 – Musicas em VERMELHO
•
No dia da Colação sempre pedimos a Comissão: Que chegue mais cedo que os
Formandos para REPASSAREM O CERIMONIAL com o Coordenador do
Evento, Som e Telão e os devidos Alunos envolvidos com discursos como
juramento e imposição de grau
•
As mensagens do cerimonial podem ser diferentes das mensagens dos
convites.
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