O documento discute estratégias para melhorar o ensino-aprendizagem, incluindo a importância da avaliação, da recuperação paralela e do feedback dos alunos. Sugere questionar os alunos sobre suas dificuldades e opiniões para diagnosticar problemas e melhorar a prática pedagógica. Também recomenda promover a conciliação, um contrato pedagógico unificado e trabalhar valores para lidar com a indisciplina na sala de aula.