O documento resume as realizações e eventos de 2010 em uma escola. Os alunos tiveram experiências de aprendizagem em diversas matérias e participaram de eventos como Feira de Ciências. O ano letivo terminou com a entrega de provas e boletins, e o planejamento para 2011 incluiu matrículas e inscrições para exames.
AD 2 de Didática.
Emilly Borges da Silva- 17111080074
Kariny Beatriz Dias da Silva- 17111080130
Luana Carneiro dos Santos Souza- 17111080181
Mayara Abreu Costa Gama- 17111080029
Silvana Maria Rezende da Costa Aguiar - 17111080170
AD 2 de Didática.
Emilly Borges da Silva- 17111080074
Kariny Beatriz Dias da Silva- 17111080130
Luana Carneiro dos Santos Souza- 17111080181
Mayara Abreu Costa Gama- 17111080029
Silvana Maria Rezende da Costa Aguiar - 17111080170
PLANO DE FORMAÇÃO 2013
Projeto “Modos de ver”
Por uma pedagogia que valoriza e respeita a diversidade.
Princípio educativo: diversidade e singularidade.
plano de aula detalhado " Bruna e a galinha D'angola"Juciara Brito
trabalho realizado para apresentação em Amargosa Ba.
plano de aula do mes de novembro da escola José Soares dos Santos ( Ubaíra BA ) este plano encontra-se no portfólio apresentado ao PACTO em 2013.
Projeto de Literatura Infantil, explorando a história "Menina Bonita do Laço de Fita", trabalhando a heterogeneidade na e da escola, como o preconceito racial, buscando, as origens dos participantes, suas descendência, etc.
Políticas de Inclusão e Educação Bilíngue para SurdosDanielle Souza
Trabalho apresentado no 7º Encontro Internacional de Formação de Professores e o 8º Fórum Permanente de Inovação Educacional, Formação de Professores e os Desafios da Prática da Educação Contemporânea, na UNIT.
PLANO DE FORMAÇÃO 2013
Projeto “Modos de ver”
Por uma pedagogia que valoriza e respeita a diversidade.
Princípio educativo: diversidade e singularidade.
plano de aula detalhado " Bruna e a galinha D'angola"Juciara Brito
trabalho realizado para apresentação em Amargosa Ba.
plano de aula do mes de novembro da escola José Soares dos Santos ( Ubaíra BA ) este plano encontra-se no portfólio apresentado ao PACTO em 2013.
Projeto de Literatura Infantil, explorando a história "Menina Bonita do Laço de Fita", trabalhando a heterogeneidade na e da escola, como o preconceito racial, buscando, as origens dos participantes, suas descendência, etc.
Políticas de Inclusão e Educação Bilíngue para SurdosDanielle Souza
Trabalho apresentado no 7º Encontro Internacional de Formação de Professores e o 8º Fórum Permanente de Inovação Educacional, Formação de Professores e os Desafios da Prática da Educação Contemporânea, na UNIT.
Destino Colaborativo Intercâmbio Criança Urbana Criança RibeirinhaPatrícia Stanquevisch
Crianças de cidades urbanas passarão por uma experiência de sete dias na Amazônia, com a comunidade Ribeirinha. Após este período, crianças ribeirinhas irão com as crianças do urbano para vivenciar uma semana com esta realidade. Projeto colaborativo que agrega educadores, famílias, e espaços culturais.
8. As aulas de Ensino Religioso falaram da
vivência e convivência. Pensar sobre o
bem e o mal, sobre os valores das
culturas que influenciaram o modo de
ser de tanta gente.
ACONTECEU NO ANO DE 2010
9. Levar os jovens estudantes a perceber
que a diversidade cultural influencia no
“jeitão” de ser de cada um. Jeito esse
que se deve respeitar nessa árdua, mas
prazerosa convivência, cheia de regras e
normas.
ACONTECEU NO ANO DE 2010
10.
11.
12. Aprendeu-se que para conviver é preciso
comunicar-se.
Para isso, os jovens estudantes exercitaram,
nas aulas de Artes a habilidade de falar e
expressão artistica.
13. Como estamos vendo, muitos
mistérios foram desvendados.
Em matemática as frações foram um
deles, no todo está a parte e com várias
partes constroem-se um todo. Uma
grande lição! A lógica presente no
cotidiano foi aprendida, se não toda,
pelo menos parte dela.
14. Em Geografia, percebeu que o universo é
imenso e o planeta Terra é uma parte dele.
Mesmo essa parte pode ser dividida em outras
ainda menores, para melhor compreendê-lo.
16. Aqui, ali ou acolá. Localizados.
Para isso foi muito
importante a comunicação,
por meio de diálogos,
leituras,brincadeiras...
17.
18. Manifestaram o que
pensam, o que
sentem, o que sabem,
nas mais variadas
formas.
Em Português,
desenvolveram-se
competências
exercitando
habilidades
comunicativas.
22. FEIRA DE CIÊNCIAS 2010
A Feira de Ciências foi um
momento muito especial, pois ali
os alunos puderam trabalhar no
desenvolvimento de várias
competências por meio de
exercícios das mais variadas
habilidades.
23. A comunicação dos resultados
dos estudos foi o ponto alto.
Falaram e interagiram
Nela, os jovens estudantes
apresentaram o cuidado com a
alimentação e com os hábitos que
levam a uma vida saudável.
24.
25.
26.
27.
28. Entrega das provas e boletins – Resultado Geral
Dia 23 de novembro, às 08:00h.
Recuperação semestral: De 24 de novembro a 07 de
dezembro.
Resultado da recuperação: Dia 09 de dezembro.
Recuperação final – De 10 a 21 de dezembro.
Resultado final: 22 de dezembro
29. Feira do livro usado – 16 e 17 de dezembro de 2010.
Matriculas para o ano letivo de 2011 – a partir de 06 de
dezembro de 2010.
Inscrições para Intellvest – De 06 de dezembro a 22 de
dezembro de 2010 – De 03 a 07 de janeiro de 2011.
Realização da prova Intellvest – Dia 08 de janeiro de
2011.
Início das aulas – Ano letivo 2011 – 24 de janeiro de
2011.